Q/LB.□XXXXX-XXXXDB37/T4950—2025目次TOC\o"1-1"\h\t"標(biāo)準(zhǔn)文件_一級條標(biāo)題,2,標(biāo)準(zhǔn)文件_附錄一級條標(biāo)題,2,"前言 II1范圍 12規(guī)范性引用文件 13術(shù)語和定義 14建設(shè)原則 14.1需求導(dǎo)向 24.2科學(xué)發(fā)展 24.3推進(jìn)創(chuàng)新 24.4融合發(fā)展 24.5多元探索 25組織管理 25.1組織機(jī)構(gòu) 25.2場地設(shè)施 25.3人員配備 25.4運(yùn)行管理 36工作內(nèi)容 36.1知識產(chǎn)權(quán)管理與服務(wù) 36.2成果及需求的征集及匹配 46.3成果增值和展示 56.4技術(shù)轉(zhuǎn)移對接 56.5技術(shù)轉(zhuǎn)移評價、總結(jié)與歸檔 57評價與改進(jìn) 6參考文獻(xiàn) 7前言本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識別專利的責(zé)任。本文件由山東省科學(xué)技術(shù)廳提出并組織實施。本文件由山東省科技創(chuàng)新服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會歸口。高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)建設(shè)指南范圍本文件提供了高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)的建設(shè)原則、組織管理、工作內(nèi)容、評價與改進(jìn)等方面的指導(dǎo)。本文件適用于山東省內(nèi)高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)的建設(shè)。在不引起混淆的情況下，本文件中的“高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)”簡稱為“機(jī)構(gòu)”。規(guī)范性引用文件下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GB/T34670—2017技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)規(guī)范術(shù)語和定義GB/T34670—2017界定的以及下列術(shù)語和定義適用于本文件。

技術(shù)轉(zhuǎn)移technologytransfer制造某種產(chǎn)品、應(yīng)用某種工藝或提供某種服務(wù)的系統(tǒng)知識，通過各種途徑從技術(shù)供給方向技術(shù)需求方轉(zhuǎn)移的過程。技術(shù)轉(zhuǎn)移的內(nèi)容包括科學(xué)知識、技術(shù)成果、科技信息和科技能力等。[來源：GB/T34670—2017，3.1]

技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)technologytransferservices為實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移（3.1）提供的各類服務(wù)。技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)的類型通常包括技術(shù)開發(fā)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓服務(wù)、技術(shù)服務(wù)與技術(shù)咨詢服務(wù)、技術(shù)評價服務(wù)、技術(shù)投融資服務(wù)、信息網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)等。[來源：GB/T34670—2017，3.2]

高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)universitytechnologytransferorganization為實現(xiàn)和加速高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移，面向委托方提供技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)（3.2）的專業(yè)組織。

技術(shù)經(jīng)紀(jì)人technologybroker在科技成果轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化過程中,從事成果挖掘、培育、孵化、熟化、評價、推廣、交易并提供金融、法律、知識產(chǎn)權(quán)等相關(guān)服務(wù)的專業(yè)人員。技術(shù)經(jīng)紀(jì)人也稱為技術(shù)經(jīng)理人。建設(shè)原則需求導(dǎo)向以實現(xiàn)和加速技術(shù)轉(zhuǎn)移為目的，以市場需要為導(dǎo)向，以技術(shù)需求方的現(xiàn)實需求為切入點(diǎn)，提升市場意識，提供精準(zhǔn)化、高效率的技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)。科學(xué)發(fā)展遵循科技成果轉(zhuǎn)化的規(guī)律，以可行性和可操作性為基礎(chǔ)實施技術(shù)轉(zhuǎn)移，建立與高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移內(nèi)容相適配的長效發(fā)展機(jī)制和管理模式。推進(jìn)創(chuàng)新充分發(fā)揮高等學(xué)校在科學(xué)研究方面的創(chuàng)新優(yōu)勢，整合具有創(chuàng)新潛力的各類資源，聚焦經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方向和科技前沿，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。融合發(fā)展注重產(chǎn)學(xué)研的融合，技術(shù)轉(zhuǎn)移既能充分發(fā)揮高等學(xué)校的科研特色和學(xué)科優(yōu)勢，又能實現(xiàn)對高等學(xué)?？茖W(xué)研究、學(xué)科建設(shè)及學(xué)生培養(yǎng)的支持和促進(jìn)。多元探索不拘泥于固有的機(jī)構(gòu)建設(shè)方式，在國家、地方政策框架內(nèi)，探索最適合于自身的建設(shè)模式、運(yùn)行機(jī)制、工作方式、服務(wù)內(nèi)容、發(fā)展渠道等，實現(xiàn)多元化發(fā)展。組織管理組織機(jī)構(gòu)高等學(xué)校宜設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對技術(shù)轉(zhuǎn)移工作進(jìn)行規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，宜明確技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)長期發(fā)展戰(zhàn)略和市場定位。高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)的組織形式包括但不限于：高等學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)；高等學(xué)校全資擁有的公司；聯(lián)合地方政府部門、企業(yè)等設(shè)立的獨(dú)立機(jī)構(gòu)。高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)內(nèi)部宜進(jìn)行部門劃分，并明確職能，職能范圍包括但不限于市場需求分析、高價值科技成果培育與評價等知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)、營銷推廣、法律事務(wù)、信息管理。依托現(xiàn)有技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)，可增設(shè)適宜產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)細(xì)分領(lǐng)域分支機(jī)構(gòu)、地方性分支機(jī)構(gòu)，也可聯(lián)合共建技術(shù)轉(zhuǎn)移概念驗證機(jī)構(gòu)、中試熟化機(jī)構(gòu)。場地設(shè)施機(jī)構(gòu)具有固定的工作場所，配備辦公設(shè)備、信息化設(shè)備和技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)設(shè)施，能夠用于自身辦公和對外提供技術(shù)轉(zhuǎn)移對接服務(wù)。工作場所宜根據(jù)功能進(jìn)行區(qū)域劃分，并設(shè)有導(dǎo)引標(biāo)識。建設(shè)高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，建立能涵蓋技術(shù)轉(zhuǎn)移項目、機(jī)構(gòu)、專家、交易等數(shù)據(jù)信息的數(shù)據(jù)庫，利用信息化手段開展技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)。人員配備根據(jù)技術(shù)轉(zhuǎn)移工作的范圍和需要，配備管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、服務(wù)人員、兼職專家隊伍，配備人員宜具備的條件：管理人員掌握高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移工作的整體情況，具備三年以上管理經(jīng)驗；專業(yè)技術(shù)人員具備所屬專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)知識，并接受技術(shù)轉(zhuǎn)移工作專業(yè)化教育培訓(xùn)，合格后上崗；服務(wù)人員具備與所從事的技術(shù)轉(zhuǎn)移工作相關(guān)的服務(wù)技能，具體內(nèi)容見GB/T34670—2017中的4.3.5；技術(shù)經(jīng)紀(jì)人在全部人員中的占比不低于70％；技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)團(tuán)隊成員具備技術(shù)識別、法律、財務(wù)、企業(yè)管理、商業(yè)談判等多方面的專業(yè)知識和綜合服務(wù)能力；專家具備所屬技術(shù)領(lǐng)域五年以上工作經(jīng)驗。主要管理人員宜從高等學(xué)校內(nèi)部調(diào)配，其他工作人員可通過校內(nèi)調(diào)配、社會招聘等多種渠道獲得，專家信息可通過遴選建立的高等學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移專家?guī)飓@取。運(yùn)行管理機(jī)構(gòu)的運(yùn)行模式可采用高等學(xué)校統(tǒng)一管理或?qū)嵭惺袌龌\(yùn)營，機(jī)構(gòu)的運(yùn)行模式宜與機(jī)構(gòu)的組織形式匹配。高等學(xué)校組織機(jī)構(gòu)管理制度通常包括：科技成果轉(zhuǎn)化審批機(jī)制；人員培訓(xùn)機(jī)制；評價激勵機(jī)制；收益分配機(jī)制；信息保密機(jī)制；風(fēng)險預(yù)警防控機(jī)制；開放共享機(jī)制；財務(wù)監(jiān)管制度。技術(shù)轉(zhuǎn)移崗位人員宜通過技術(shù)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)掌握5.3.1中的知識和技能，其中技術(shù)經(jīng)紀(jì)人員宜重點(diǎn)培訓(xùn)。技術(shù)轉(zhuǎn)移全過程宜保護(hù)技術(shù)需求方的經(jīng)營機(jī)密和高等學(xué)校的技術(shù)秘密。識別和評估技術(shù)轉(zhuǎn)移過程中的潛在風(fēng)險，并采取防范和處理措施。工作內(nèi)容知識產(chǎn)權(quán)管理與服務(wù)高價值專利培育高價值專利培育的啟動、實施及成果評估見DB37/T4876（所有部分）。專利分級分類管理基于專利的學(xué)科領(lǐng)域、類型、發(fā)明人身份、價值分析，建立專利的分級分類機(jī)制。結(jié)合科研團(tuán)隊的建議，從法律、技術(shù)、市場等維度對專利進(jìn)行價值分析，形成專利分級分類清單。根據(jù)分級分類清單，確定不同級別、不同類別專利的處理方式和狀態(tài)控制措施。重大科研項目知識產(chǎn)權(quán)管理項目立項前，可協(xié)助進(jìn)行專利信息、文獻(xiàn)情報分析及知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險評估，協(xié)助進(jìn)行技術(shù)路線完善等工作。項目立項后，參與實施、驗收、結(jié)題等各個環(huán)節(jié)的知識產(chǎn)權(quán)全過程管理，具體包括：項目實施過程中，跟蹤項目研究領(lǐng)域工作動態(tài)，適時調(diào)整研究方向和技術(shù)路線，及時評估研究成果并形成知識產(chǎn)權(quán)；項目驗收前，以轉(zhuǎn)化應(yīng)用為導(dǎo)向，做好專利布局、技術(shù)秘密保護(hù)等工作，形成項目成果知識產(chǎn)權(quán)清單；項目結(jié)題后，加強(qiáng)專利運(yùn)用實施，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。知識產(chǎn)權(quán)數(shù)據(jù)庫管理建立知識產(chǎn)權(quán)數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)包括但不限于專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)及其鄰接權(quán)、商業(yè)秘密、集成電路布圖設(shè)計專有權(quán)。定期對知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行盤點(diǎn)，從數(shù)據(jù)庫中刪除失效數(shù)據(jù)，導(dǎo)入新授權(quán)數(shù)據(jù)。可從專利的學(xué)科分類、國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)、所在單位、發(fā)明人等多個角度，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理匯總和統(tǒng)計分析，并形成分析報告。知識產(chǎn)權(quán)咨詢與培訓(xùn)學(xué)校范圍內(nèi)提供日常知識產(chǎn)權(quán)咨詢。面向不同的受眾群體，實施有針對性的知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)提升計劃。面向教師可開展的培訓(xùn)項目，協(xié)助教學(xué)單位面向研究生、本/專科學(xué)生提供課程培訓(xùn)、培養(yǎng)。培訓(xùn)、提升的內(nèi)容包括但不限于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)基本知識、專利文件的撰寫與答復(fù)補(bǔ)正等知識產(chǎn)權(quán)的申請問題、專利的挖掘與布局、專利分析與導(dǎo)航、知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)讓。宜借助信息技術(shù)手段，制作和開通知識產(chǎn)權(quán)互聯(lián)網(wǎng)課程，開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與維權(quán)跟蹤并監(jiān)控知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險，制定有效的知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險防控機(jī)制。制定人才引進(jìn)、教師聘任與離職、畢業(yè)生離校、學(xué)術(shù)交流等情況下的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)措施。涉外技術(shù)轉(zhuǎn)讓過程中，宜掌握跨國法律和文化差異，并對知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的合同條款進(jìn)行合規(guī)審查。在應(yīng)對知識產(chǎn)權(quán)糾紛時，評估通過行政處理、司法訴訟、仲裁、調(diào)解等不同處理方式對高等學(xué)校產(chǎn)生的影響，選取適宜的爭議解決方式。知識產(chǎn)權(quán)的維權(quán)以及法律支持服務(wù)可委托有資質(zhì)的外部專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行。成果及需求的征集及匹配通過定期走訪、通知函告、會議座談等方式，征集待轉(zhuǎn)化科技成果，并達(dá)成成果宣傳委托。面向技術(shù)需求方，通過定期走訪、召開會議等形式，采集亟待解決的技術(shù)難題、技術(shù)需求，并達(dá)成技術(shù)需求委托?？萍汲晒骷男畔?nèi)容通常包括成果名稱、技術(shù)領(lǐng)域、主要應(yīng)用行業(yè)、研發(fā)團(tuán)隊、市場前景和擬轉(zhuǎn)讓金額等。技術(shù)需求征集的信息內(nèi)容通常包括項目名稱、技術(shù)領(lǐng)域、技術(shù)難題需求、擬投入資金、合作方式、單位名稱、聯(lián)系電話和單位簡介等。對科技成果的技術(shù)市場前景進(jìn)行評估和分析，對前期征集的信息進(jìn)行遴選，遴選標(biāo)準(zhǔn)包括但不限于：符合國家、省、市經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃和政策；有利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和資源配置優(yōu)化；戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的技術(shù)供需信息優(yōu)先；知識產(chǎn)權(quán)明確；具有良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益?；谛畔⒄骷Y(jié)果建立技術(shù)成果供需數(shù)據(jù)庫。通過網(wǎng)上發(fā)布、成果交易會等形式，主動發(fā)布供需匹配信息，也可利用人工智能技術(shù)實現(xiàn)供需信息的自動匹配和推送，必要時輔以人工審核。明確可發(fā)布信息的條件和標(biāo)準(zhǔn)，未取得成果轉(zhuǎn)化方授權(quán)、未簽訂委托合同/協(xié)議，以及科技成果轉(zhuǎn)化方不能出具項目技術(shù)資料和證明材料的項目信息，不予發(fā)布。依托供需信息，培育科技成果轉(zhuǎn)化社群組織。成果增值和展示采取調(diào)研、評議等專業(yè)方法評估科技成果的價值和轉(zhuǎn)化推廣潛力。整合機(jī)構(gòu)資源，采取研究熱點(diǎn)分析、知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)、成果概念驗證、中試熟化等方式，對成果進(jìn)行培育、挖掘和增值?？山Y(jié)合區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)或高等學(xué)校特色專業(yè)，按技術(shù)領(lǐng)域展示已成功轉(zhuǎn)化、正在轉(zhuǎn)化或尚未轉(zhuǎn)化的代表性成果。技術(shù)轉(zhuǎn)移對接高等學(xué)校可根據(jù)屬地要求及自身情況開展技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)，基本形式、內(nèi)容宜符合GB/T34670—2017。技術(shù)轉(zhuǎn)移對接的一般流程通常包括：依據(jù)現(xiàn)有技術(shù)成果，聯(lián)絡(luò)潛在的技術(shù)轉(zhuǎn)移需求方；組織技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)服務(wù)人員與技術(shù)需求方進(jìn)行溝通和聯(lián)絡(luò)，了解對方的需求、需求方產(chǎn)品或技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀、現(xiàn)有技術(shù)成果的符合程度等；在接受委托之前與技術(shù)需求方進(jìn)行充分溝通，了解所托事項的內(nèi)容和具體要求，對所托事項的可行性進(jìn)行確認(rèn)，對所托事項進(jìn)行調(diào)查核實；代理科技成果（或技術(shù)）交易，為科技成果轉(zhuǎn)化提供技術(shù)經(jīng)紀(jì)人服務(wù)；組織各類技術(shù)成果推介、洽談、交易及關(guān)鍵技術(shù)招標(biāo)會等活動。可根據(jù)高等學(xué)?？萍汲晒念愋秃吞攸c(diǎn)確定技術(shù)轉(zhuǎn)移方式，以下為主要技術(shù)轉(zhuǎn)移方式：自行投資實施技術(shù)轉(zhuǎn)移；向他人轉(zhuǎn)讓科技成果所有權(quán)；許可他人使用科技成果；以科技成果作為合作條件，與他人共同實施轉(zhuǎn)化；以科技成果作價投資，折算股份或者出資比例。技術(shù)轉(zhuǎn)移評價、總結(jié)與歸檔當(dāng)次技術(shù)轉(zhuǎn)移完成后，宜對轉(zhuǎn)移效果進(jìn)行評價，評價內(nèi)容包括但不限于工作績效、需求方滿意度、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，評價流程宜包含關(guān)鍵任務(wù)的時間節(jié)點(diǎn)并有進(jìn)度控制措施，評價方法宜定性和定量相結(jié)合?？筛鶕?jù)實際需求，促進(jìn)科技成果向標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化前宜進(jìn)行可行性分析，根據(jù)技術(shù)的適用范圍明確擬轉(zhuǎn)化標(biāo)準(zhǔn)的類型，包括但不限于企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)、國際標(biāo)準(zhǔn)，具體的轉(zhuǎn)化程序和轉(zhuǎn)化方法見GB/T33450。對已完成的技術(shù)轉(zhuǎn)移工作進(jìn)行總結(jié)、統(tǒng)計、歸檔，歸檔資料包括但不限于知識產(chǎn)權(quán)證書、科技成果賦權(quán)協(xié)議、第三方評估報告、公示材料、重大科技成果轉(zhuǎn)化決策記錄、技術(shù)合同、作價投資協(xié)議、技術(shù)交付清單，以及技術(shù)服務(wù)過程中其他重要的書面記錄、錄音、視頻、網(wǎng)絡(luò)資料。評價與改進(jìn)對技術(shù)轉(zhuǎn)移評價結(jié)果進(jìn)行分析，提出服務(wù)改進(jìn)措施并落實跟進(jìn)。在機(jī)構(gòu)運(yùn)行過程中，宜對運(yùn)行狀況進(jìn)行評估，評估宜全面、客觀、動態(tài)化，并根據(jù)評估結(jié)果和機(jī)構(gòu)發(fā)展需求，不斷優(yōu)化管理體制機(jī)制。優(yōu)化資源配置，改進(jìn)服務(wù)需要的配套實現(xiàn)條件，提升科技成果轉(zhuǎn)化效率，保障機(jī)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)機(jī)構(gòu)及所提供服務(wù)的宣傳工作，通過產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先技術(shù)及優(yōu)勢產(chǎn)品的打造和推廣，提升機(jī)構(gòu)自身的市場競爭力。加強(qiáng)專職技術(shù)轉(zhuǎn)移人才隊伍建設(shè)，加強(qiáng)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培養(yǎng)和高端人才引進(jìn)，健全考核、收入分配等管理制度，完善績效評價制度。圍繞服務(wù)國家、區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，有側(cè)重點(diǎn)地開展技術(shù)轉(zhuǎn)移工作，推動創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈和人才鏈深度融合，推動重要和關(guān)鍵技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。參考文獻(xiàn)[1]GB/T33450科技成果轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)指南[2]DB37/T4876（所有部分）高價值專利培育指南[3]國家職業(yè)分類大典修訂工作委員會.中華人民共和國職業(yè)分類大典[M].北京：中國勞動社會保障出版社，2022[4]《高等學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)管理規(guī)定》（中華人民共和國教育部第3號令，1999年4月8日）[5]《中華人民共和國促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》（第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十六次會議審議通過，2015年8月29日）[6]《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作的若干意見》（教技〔2016〕3號）[7]《國家技術(shù)轉(zhuǎn)移體系建設(shè)方案》（國發(fā)〔2017〕44號）[8]《關(guān)于提升高等學(xué)校專利質(zhì)量促進(jìn)轉(zhuǎn)化運(yùn)用的若干意見》（教科技〔2020〕1號）[