2025年大學(xué)《語言學(xué)》專業(yè)題庫——語用學(xué)視角下的言語行為理解考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項不屬于奧斯汀提出的言語行為類型？A.言內(nèi)行為B.言外行為C.言后行為D.言語理解行為2.合作原則的核心準則不包括：A.量準則B.真實準則C.關(guān)聯(lián)準則D.方式準則3.“這個杯子很熱”這句話可能隱含的會話含義是：A.這個杯子很漂亮B.小心燙手C.我喜歡這個杯子D.這個杯子是金屬做的4.下列哪項不是禮貌原則的內(nèi)容？A.得體準則B.謙遜準則C.一致準則D.關(guān)聯(lián)準則5.言語行為理解過程中，哪個因素起著至關(guān)重要的作用？A.詞匯知識B.語法知識C.語境知識D.世界知識6.“請幫我遞一下那本書”這句話屬于哪種類型的言語行為？A.陳述行為B.請求行為C.承諾行為D.贊美行為7.預(yù)設(shè)是指：A.說話人明確表達出來的意思B.話語所隱含的背景信息C.聽者對說話人意圖的猜測D.話語的語法結(jié)構(gòu)8.關(guān)聯(lián)理論認為，會話參與者會遵循哪個原則來推導(dǎo)出話語的會話含義？A.最大化原則B.最小化原則C.互利原則D.動態(tài)原則9.文化背景對言語行為理解的影響主要體現(xiàn)在：A.詞匯選擇B.語法結(jié)構(gòu)C.語用習(xí)慣D.以上都是10.模糊限制語的作用是：A.使話語更加精確B.使話語更加模糊C.緩和語氣，避免冒犯D.引起聽者的注意二、填空題（每題2分，共20分）1.語用學(xué)研究的是語言在_________中的使用。2.言語行為發(fā)生的語境包括_________、_________和_________。3.會話含義是指話語的_________。4.“請”和“麻煩你”等詞語屬于_________。5.言語行為理解是一個_________的過程。6.關(guān)聯(lián)理論認為，會話參與者會尋找_________。7.文化差異會導(dǎo)致_________。8.語用推理是指_________。9.言語行為的_________是指說話人通過話語所表達的意義。10.言語行為的_________是指聽話人對說話人意圖的判斷。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述奧斯汀言語行為理論的三個組成部分及其含義。2.簡述合作原則的四個準則及其含義。3.簡述禮貌原則的三個準則及其含義。4.簡述語境在言語行為理解中的作用。四、論述題（10分）結(jié)合具體例子，論述如何運用關(guān)聯(lián)理論解釋話語中的會話含義。五、案例分析題（30分）請仔細閱讀以下對話，并回答問題：小明：你今天看起來氣色不錯?。⌒〖t：是嗎？我覺得還好。1.分析小明話語的言外行為。（10分）2.分析小紅話語的言外行為。（10分）3.結(jié)合語境，解釋小紅話語可能隱含的會話含義。（10分）試卷答案一、選擇題1.D2.B3.B4.D5.C6.B7.B8.A9.D10.C二、填空題1.交際2.物理語境,社會語境,文化語境3.隱含意義4.禮貌策略5.推理6.最大的關(guān)聯(lián)7.跨文化誤解8.聽者根據(jù)語境和背景知識對說話人意圖的推斷9.言內(nèi)意義10.言外意義三、簡答題1.奧斯汀將言語行為分為三個組成部分：言內(nèi)行為（locutionaryact），指說出話語的行為；言外行為（illocutionaryact），指說話人通過話語所表達的意義；言后行為（perlocutionaryact），指話語對聽話人產(chǎn)生的效果。例如，“我賭五塊錢你猜不中我手里的牌”這句話，言內(nèi)行為是說出這句話；言外行為是打賭；言后行為可能是你輸?shù)粑鍓K錢或者你贏得五塊錢。2.合作原則的四個準則是：量準則（量的準則），要求說話人提供適量信息，既不多也不少；真實準則（真實的準則），要求說話人說真話；關(guān)聯(lián)準則（關(guān)聯(lián)的準則），要求說話人說有意義的話，說的話要和語境相關(guān)；方式準則（方式的準則），要求說話人說話方式清晰、有條理、簡潔、明了。3.禮貌原則的三個準則是：得體準則（得體的準則），要求說話人考慮語境和聽眾的感想；謙遜準則（謙遜的準則），要求說話人不要過分地夸耀自己；一致準則（一致的準則），要求說話人不要反對自己或與自己觀點相左的人。4.語境在言語行為理解中起著至關(guān)重要的作用。語境包括物理語境、社會語境和文化語境等。物理語境是指說話的地點、時間等物理環(huán)境；社會語境是指說話人的身份、地位、關(guān)系等社會因素；文化語境是指說話人所處的文化背景，包括價值觀、信仰、習(xí)俗等。不同的語境會影響人們對話語的理解。例如，“這個蘋果真紅”在水果店和果園里可能表達不同的含義。四、論述題關(guān)聯(lián)理論認為，會話的目的是為了傳遞信息，而信息的傳遞是基于關(guān)聯(lián)原則。會話參與者會尋找最大的關(guān)聯(lián)，即說話人之所以說某句話，是因為這句話與語境和背景知識最相關(guān)。通過尋找最大的關(guān)聯(lián)，聽話人可以推導(dǎo)出話語的隱含意義。例如，當一個人說“我餓了”時，聽話人會根據(jù)語境和背景知識推斷出說話人想要吃飯的意圖。關(guān)聯(lián)理論可以解釋很多話語