第第頁滬教版（2024）三年級上冊英語Unit6Whatdowelikeaboutsmallanimals核心素養(yǎng)教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）語言能力目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞：cat,dog,rabbit,mouse,small,big,long,short等描述小動物特征的詞匯。學(xué)生能夠運(yùn)用句型“Whatdoyoulikeabout...?Ilikeits...”詢問和表達(dá)對小動物喜歡的方面。（二）文化意識目標(biāo)通過了解不同小動物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對小動物的喜愛之情，同時讓學(xué)生意識到動物是人類的朋友，要愛護(hù)動物。（三）思維品質(zhì)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生觀察小動物的特征，培養(yǎng)其觀察力和分析比較能力。在小組討論和對話練習(xí)中，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和語言組織能力。（四）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)幫助學(xué)生掌握通過圖片、聲音等多種方式學(xué)習(xí)英語單詞和句型的方法。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，鼓勵他們在課后繼續(xù)探索小動物的相關(guān)知識。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)掌握本單元的重點(diǎn)單詞和句型。能夠運(yùn)用所學(xué)句型正確詢問和表達(dá)對小動物喜歡的方面。（二）教學(xué)難點(diǎn)理解和運(yùn)用句型“Whatdoyoulikeabout...?Ilikeits...”進(jìn)行自然流暢的對話交流。引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確描述小動物的特征，并將其與喜歡的方面合理結(jié)合起來表達(dá)。三、教學(xué)方法情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)各種與小動物相關(guān)的情景，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。任務(wù)驅(qū)動法：布置任務(wù)讓學(xué)生完成，如小組討論、對話表演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。游戲教學(xué)法：利用游戲增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如猜動物游戲、單詞接龍游戲等。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，包含小動物的圖片、視頻、音頻等資料。單詞卡片、句型卡片。動物頭飾若干，用于學(xué)生進(jìn)行對話表演。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）播放一段小動物的視頻集錦，視頻中包含貓、狗、兔子、老鼠等本單元要學(xué)習(xí)的小動物，讓學(xué)生觀看并說出他們看到的小動物的名字（中文即可）。提問學(xué)生是否喜歡小動物，為什么喜歡，引導(dǎo)學(xué)生用簡單的中文表達(dá)自己的想法，從而引出本節(jié)課的主題——關(guān)于小動物我們喜歡什么。（二）新授（20分鐘）學(xué)習(xí)新單詞（1）逐個展示貓、狗、兔子、老鼠的圖片，用英語說出它們的名字“cat”“dog”“rabbit”“mouse”，并讓學(xué)生跟讀幾遍。（2）通過展示不同大小、長短特征的小動物圖片，引出描述特征的單詞“small”“big”“l(fā)ong”“short”，例如展示一只小貓和一只大貓的圖片，說“Thiscatissmall.Thatcatisbig.”，讓學(xué)生理解并模仿說出這些單詞。（3）利用單詞卡片，進(jìn)行快速認(rèn)讀游戲，教師出示單詞卡片，學(xué)生快速說出單詞，看誰反應(yīng)快，以此鞏固新學(xué)單詞。學(xué)習(xí)新句型（1）教師拿出一只玩具小兔子，問學(xué)生“Whatdoyoulikeaboutthisrabbit?”，引導(dǎo)學(xué)生觀察小兔子的特征，并用“Ilikeits...”的句型回答，如“Ilikeitslongears.”，教師重復(fù)學(xué)生的回答并板書句型，讓學(xué)生明白該句型的用法。（2）與學(xué)生進(jìn)行一對一的問答練習(xí)，用不同的小動物玩具或圖片，反復(fù)練習(xí)句型“Whatdoyoulikeabout...?Ilikeits...”，讓學(xué)生逐漸熟悉并能準(zhǔn)確運(yùn)用該句型。（三）練習(xí)（15分鐘）小組活動將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人。給每個小組發(fā)放一套小動物的圖片和單詞卡片。任務(wù)一：小組內(nèi)成員輪流抽取一張圖片，然后用句型“Whatdoyoulikeabout...?Ilikeits...”詢問其他成員對該小動物喜歡的方面，其他成員依次回答，進(jìn)行對話練習(xí)。任務(wù)二：小組合作，選擇一種小動物，用所學(xué)單詞和句型編寫一段簡單的對話，然后在全班面前進(jìn)行表演。游戲環(huán)節(jié)——猜動物教師在心里想好一種小動物，然后用句型“Ilikeits...”描述該小動物喜歡的方面，讓學(xué)生根據(jù)描述猜出教師心里想的小動物。猜對的學(xué)生可以獲得一個小貼紙作為獎勵，然后由該學(xué)生來描述下一種小動物讓其他同學(xué)猜，以此類推，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。（四）總結(jié)（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，教師在黑板上指著板書進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生一起說出單詞和句型。強(qiáng)調(diào)愛護(hù)小動物的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察小動物，并用英語和家人、朋友分享自己對小動物喜歡的方面。（五）作業(yè)布置（5分鐘）聽讀課本Unit6的內(nèi)容3遍，模仿語音語調(diào)。用英語向家人介紹一種自己喜歡的小動物，包括它的名字、特征以及自己喜歡它的方面，并用手機(jī)錄制下來，下節(jié)課帶到課堂上分享。六、教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師要對本