2025年大學(xué)《菲律賓語》專業(yè)題庫——菲律賓語言撰寫學(xué)術(shù)論文考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識部分1.請簡述菲律賓語中“agwat”和“l(fā)ikod”這兩種語氣詞的基本功能和區(qū)別。2.在社會語言學(xué)視角下，菲律賓語言變異主要受哪些因素影響？請舉例說明。3.簡要解釋什么是“詞根”、“前綴”、“后綴”及其在菲律賓語構(gòu)詞中的作用。4.比較菲律賓語動詞的現(xiàn)在時和過去時在形態(tài)上的主要區(qū)別。二、研究方法部分5.如果想研究菲律賓某一地區(qū)方言的語音特點，你認為采用語料庫分析法和田野調(diào)查法各有什么優(yōu)缺點？你會優(yōu)先選擇哪種方法？請闡述理由。6.撰寫一篇學(xué)術(shù)論文的文獻綜述部分，需要注意哪些關(guān)鍵問題？如何確保文獻綜述的全面性和批判性？7.在進行語言學(xué)研究時，獲取研究對象的知情同意書重要嗎？為什么？三、學(xué)術(shù)寫作模塊8.請為以下研究主題設(shè)計一個簡要的研究問題（ResearchQuestion）和相應(yīng)的假設(shè)（Hypothesis）：“他加祿語口語中不同教育背景人群使用語氣詞‘sige’的頻率和語用功能差異研究”。9.一篇優(yōu)秀的菲律賓語學(xué)術(shù)論文的引言部分，通常需要包含哪些要素？請結(jié)合你了解的某一菲律賓語言研究，說明其引言是如何構(gòu)建的。10.指出以下這段菲律賓語文字中存在的至少三個學(xué)術(shù)寫作常見錯誤，并說明修改建議：“Akalako,angpaggamitngsalitang‘bulaklak’sapananaliksiknaitoaynagbibigay-daansaakdanamagingmaskaakit-akit.Magkanobaangepektonitosapag-unawangmgamambabasa?”11.根據(jù)APA格式要求，請正確書寫以下信息所對應(yīng)的參考文獻條目：作者為MariaLuzC.DelaCruz，發(fā)表年份為2021年，文章標題為“SiningngPagsulatsaWikangFilipino”，發(fā)表于期刊《PhilippineLinguisticsJournal》，卷號為8，期號為2，頁碼范圍從45到58。四、綜合應(yīng)用與寫作實踐模塊12.假設(shè)你計劃進行一項關(guān)于菲律賓宿務(wù)語口語中“huhugos”（意為“咳嗽”）一詞多義現(xiàn)象的研究。請撰寫一份簡短的開題報告，需要包括：研究背景與意義、研究問題、研究目標、初步擬采用的研究方法、以及主要的文獻回顧（至少提及三篇相關(guān)文獻）。13.請撰寫一段約200字的菲律賓語文字，作為一篇假設(shè)的學(xué)術(shù)論文中“結(jié)果與討論”部分的開頭。該論文研究的是青少年網(wǎng)絡(luò)用語對標準菲律賓語詞匯使用的影響，你的這段文字需要概述研究發(fā)現(xiàn)的主要趨勢，并提出一兩個值得進一步探討的問題。試卷答案一、基礎(chǔ)知識部分1.答案：“agwat”通常表示疑問、不確定或請求的語氣，常用于句末；”likod”則常表示否定、拒絕或反對的語氣，可以用于句中或句末。兩者都帶有強烈的情感色彩，但具體含義和適用語境有所不同。解析思路：考察對常用語氣詞基本意義和功能的掌握。需要了解菲律賓語中表達情感和態(tài)度的副詞或語氣助詞，并能區(qū)分其核心語義差異。2.答案：菲律賓語言變異主要受社會因素（如年齡、性別、社會階層、教育程度、地域）、語言內(nèi)部因素（如借用詞、不同方言）和文化因素（如宗教、媒體影響）等影響。例如，不同教育程度的群體在詞匯選擇和語法規(guī)范上可能存在顯著差異。解析思路：考察對社會語言學(xué)核心概念的理解，特別是語言變異及其影響因素。需要結(jié)合菲律賓社會文化背景，能舉例說明變異現(xiàn)象。3.答案：詞根是構(gòu)成詞語核心意義的部分；前綴是附加在詞根前改變詞義或詞性的語素；后綴是附加在詞根后改變詞義、詞性或形成新詞類的語素。它們共同構(gòu)成了菲律賓語的豐富詞匯系統(tǒng)。解析思路：考察對語言學(xué)基本術(shù)語（詞根、前綴、后綴）的定義和功能的掌握。需要理解這些構(gòu)詞成分在菲律賓語中的具體作用。4.答案：菲律賓語動詞的現(xiàn)在時通常使用詞根直接形式或加前綴“ng-”，表示正在發(fā)生或習(xí)慣性的動作；過去時通常在詞根后加后綴“-an”或“-in”，表示已經(jīng)完成的動作。解析思路：考察對菲律賓語動詞時態(tài)形態(tài)變化規(guī)則的掌握。需要區(qū)分現(xiàn)在時和過去時的典型構(gòu)形特征。二、研究方法部分5.答案：語料庫分析法優(yōu)點是數(shù)據(jù)量大、客觀性強，能揭示普遍規(guī)律；缺點是可能忽略語境和個體差異，且需要專業(yè)工具。田野調(diào)查法優(yōu)點是深入語境、了解真實使用情況、獲取生動語料；缺點是樣本量小、主觀性強、耗時耗力。我會優(yōu)先選擇田野調(diào)查法，因為本研究關(guān)注的是特定地區(qū)方言的語音特點，需要深入了解該地區(qū)說話人的實際語言運用情況。研究目的更適合通過直接觀察和互動來獲取鮮活、具體的語音數(shù)據(jù)。解析思路：考察對不同研究方法的優(yōu)缺點及適用性的比較和判斷能力。需要結(jié)合具體研究主題（方言語音），說明為何某種方法更合適，并能論證理由。6.答案：撰寫文獻綜述需要注意：全面性（覆蓋相關(guān)核心文獻）、批判性（不僅是羅列，要有分析評價）、邏輯性（分類清晰、銜接自然）、時效性（關(guān)注最新研究）、與自身研究的相關(guān)性（突出與主題的聯(lián)系）。確保文獻綜述的全面性可通過廣泛檢索數(shù)據(jù)庫；批判性在于指出研究的貢獻與不足；邏輯性在于清晰的組織結(jié)構(gòu)；時效性在于關(guān)注近幾年的文獻；相關(guān)性在于緊扣研究問題。解析思路：考察對文獻綜述寫作關(guān)鍵要素和要求的理解。需要闡述如何做到一個高質(zhì)量的文獻綜述。7.答案：是的，非常重要。獲取知情同意書是研究倫理的基本要求，它體現(xiàn)了對研究參與者權(quán)利的尊重，確保他們自愿、充分了解研究內(nèi)容而參與其中，并有權(quán)隨時退出。這有助于建立研究者與參與者之間的信任，保證研究過程的合法性和道德性。解析思路：考察對研究倫理基本原則的理解，特別是知情同意的重要性。需要從倫理角度說明其必要性。三、學(xué)術(shù)寫作模塊8.答案：研究問題示例：他加祿語口語中，不同教育背景的說話者在使用語氣詞“sige”的頻率和表達的功能上是否存在顯著差異？假設(shè)示例：假設(shè)高教育背景的說話者使用“sige”的頻率較低，且更多用于表示確認或同意，而低教育背景的說話者使用頻率較高，且可能表達更多樣化的功能，如表示應(yīng)答、輕微反對或情緒反應(yīng)。解析思路：考察根據(jù)研究主題提出明確研究問題和構(gòu)建科學(xué)假設(shè)的能力。問題需要具體、可研究；假設(shè)需要基于一定理論或觀察，可進行檢驗。9.答案：學(xué)術(shù)論文引言部分通常需要包含：研究背景（介紹研究領(lǐng)域及現(xiàn)狀）、研究缺口（指出當(dāng)前研究的不足或未解決的問題）、研究目的與意義（明確本研究要達成的目標和其理論/實踐價值）、研究問題（具體化研究要回答的問題）、有時也包括研究方法概述或論文結(jié)構(gòu)安排。構(gòu)建方式需說明如何從背景引入問題，如何明確研究焦點和目標。解析思路：考察對學(xué)術(shù)論文引言結(jié)構(gòu)要素的理解，并能結(jié)合實例進行分析說明。10.答案：錯誤1：“Akalako,”（我認為）-學(xué)術(shù)寫作中引言或觀點陳述應(yīng)客觀，避免使用主觀性強的表達。修改建議：刪除“akalako”或改為更客觀的陳述句。錯誤2：句子結(jié)構(gòu)松散，缺乏主題句。修改建議：重新組織句子，明確中心思想。錯誤3：“Magkanobaangepektonito?”（有什么影響？）-在引言中直接提出問題可能不夠簡潔，且不符合部分引言的寫法。修改建議：可以在引言中暗示問題的重要性，或在后續(xù)部分明確提出。解析思路：考察對菲律賓語學(xué)術(shù)寫作規(guī)范和常見錯誤的識別能力。需要指出語法、風(fēng)格、邏輯上的問題，并提出符合學(xué)術(shù)要求的修改建議。11.答案：DelaCruz,M.L.(2021).SiningngPagsulatsaWikangFilipino.PhilippineLinguisticsJournal,8(2),45-58.解析思路：考察按照特定學(xué)術(shù)格式（APA）書寫參考文獻的能力。需要準確識別作者、年份、文章標題、期刊名稱、卷號、期號、頁碼等信息，并按照APA格式規(guī)范排列。四、綜合應(yīng)用與寫作實踐模塊12.答案：開題報告示例：（約400字，需用菲律賓語書寫）Maagangpanahonngpananaliksik,angpananawnaitoaynaka-angklasamahalagangpapelngwikasalipunangPilipino,lalonasapag-usbongngteknolohiyaatinternet.Angmgabagongsalitaatpaggamitsaonlinenakomunikasyonaylalongnagigingmalinawnaebidensyanito.Angtanongnaisinirotsapagsusurinaitoay:Anoangmgasaliknanagigingepektosapaggamitngsalitang"huhugos"ngmgakabataansaloobngonlinenakomunidad,atpaanoitonakakaapektosastandardisadongpaggamitngwikangFilipino?Anglayuninngpananaliksiknaitoaymalamanangmgapolangpaggamitng"huhugos"atpagtahakinangkanilangmgakahuluganatgamitsakontekstongmgakabataan.Magtatayoitongisangmalakingkorpusngmgamensaheopostsasocialmediaparasapag-aaral,atmaggamitnganalisisngcorpusatpakikipag-ugnayanparasapag-aaral.Angmgaliteraturananaka-angklaayangpag-aaralnina[Author1lastname](Year)sa[Title1briefmention],[Author2lastname](Year)sa[Title2briefmention],at[Author3lastname](Year)sa[Title3briefmention],nasumasalaminsapaggamitngsalitaatpagbabagosawika.Magigingmahalagaangpagsusurinaitosapag-unawasakungpaanolumalagoangwikangFilipinosakontekstongdigitalnamundoatpaanoitomagagamitparasapaghubogngmgabagoatsalaminsalipunan.解析思路：考察綜合運用研究方法、專業(yè)知識進行開題報告撰寫的能力。需要包含研究背景、問題、目標、方法、文獻回顧等要素，并使用規(guī)范的菲律賓語進行表達。13.答案：(約200字，需用菲律賓語書寫)Angmgaresultangakingpag-aaralaynagpapakitangmalakingpapelngmganetworknasalitasapagbabagongpaggamitngstandardisadongFilipino,lalonasamgagrupongmgakabataan.Angsalitang"huhugos,"naorihinalnaginagamitlamangbilangisangpantigngpagtanggap,aynagingmalawaknaginagamitnapananaliksikparasaiba'tibangkahulugantuladngpagtanggap,pagtulong,okahitpagtangginangmastahimikpa.Ipinapakitangdatosnaangmgamag-aaralnanasamasmataasnaantasngedukasyonaynag-iibasakanilangpaggamitnitokaysasamgahindinagtapossakolehiyo,nanagpakitangsalikngedukasyonsapag-unawaatpaggamitngwikasadigitalnah