2025年大學《印度尼西亞語》專業(yè)題庫——印尼文學獎項頒布考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空2分，共20分）1.印尼語中，“FiraFira”獎項的全稱是“PenghargaanFiraFira”。2.被譽為“印尼文學之父”的作家普拉姆迪亞·安納塔·托爾（PramoedyaAnantaToer）曾獲得SMA獎項。3.“TamanBacaanIndonesia”（印度尼西亞閱讀園）是一個與文學推廣相關的項目，它設立了青年文學獎。4.印尼文學獎項的評選通常會考慮作品的藝術性、創(chuàng)新性以及其反映的社會文化價值。5.獎項的頒布儀式通常在印尼教育部或文化部的主導下舉行，以示對文學的重視。二、選擇題（每題3分，共30分）1.下列哪一項不是印尼國家層面的重要文學獎？A.SajakIndonesia獎B.PramoedyaAnantaToer獎C.FiraFira獎D.AniwayaPramuka獎2.哪個獎項主要針對兒童文學作品的創(chuàng)作？A.HadiahSastraKhatibullahB.PenghargaanSajakIndonesiaC.HadiahLiterasiAnakD.IrawatiUNI獎3.以下哪位作家因小說《丹塔·馬塔》（DantéMatara）獲得了1980年的SMAPramoedyaAnantaToer獎？A.MochtarLemanB.AchdiatMochtar"Achat"C.TereLiyeD.AmirHamzah4.“FiraFira”文學獎主要側(cè)重于哪種文學體裁？A.詩歌B.小說C.劇本D.短篇小說5.印尼文學獎項的評選委員會通常由哪些人員組成？（多選）A.文學界專家B.作家代表C.出版商D.政府官員6.TamanBacaanIndonesia項目的核心目標是什么？A.舉辦文學獎項B.建立全國性的圖書館網(wǎng)絡C.提升全民閱讀率D.培養(yǎng)青年作家7.印尼教育部或文化部在文學獎項頒布中通常扮演什么角色？A.主要評選者B.儀式主辦方C.標準制定者D.資金唯一提供者8.哪項獎項的名稱來源于著名詩人A.M.Quraishie？A.AniwayaPramuka獎B.HadiahAnwarTjokroaminotoC.HadiahSastraKhatibullahD.IrawatiUNI獎9.獲得SMAPramoedyaAnantaToer獎的作品通常具有什么特點？A.以娛樂性為主B.關注社會現(xiàn)實和歷史反思C.風格極其前衛(wèi)實驗D.主要描寫愛情故事10.印尼文學獎項的設立對印尼文學發(fā)展有何重要意義？A.限制了創(chuàng)作自由B.提高了文學的社會地位和認可度C.導致文學創(chuàng)作同質(zhì)化D.僅對獲獎者有激勵作用三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述SMAPramoedyaAnantaToer獎的歷史背景及其主要頒獎領域。2.請列舉至少三個在印尼有影響力的文學獎項名稱，并簡述其中一個獎項的評選標準。3.閱讀以下印尼語短文，回答問題：“PenghargaanSastraKhatibullahtahun2024diberikankepadanoveliswanitaTereLiyeuntukkaryanyayangberkontribusidalammewakiliperempuandantema-temasosial.Pemenanglainnyaadalahpenulissajakberusiamudayangdikenaldengangayabahasayanginovatif.AcarapenghargaandihadirilangsungolehMenteriPendidikandanKebudayaan.PemenangmendapatkansertifikatdanhadiahuangsebesarRp50juta.”Berdasarkanteksdiatas,jelaskansiapapemenangpenghargaanSastraKhatibullahtahun2024danapasajafaktoryangmenjadipertimbangandalampengumumanpemenangnya.4.分析設立針對青年作家的文學獎項（如TamanBacaanIndonesia青年文學獎）對于印尼文學未來的潛在影響。四、論述題（10分）結(jié)合你了解的印尼文學獎項情況，論述文學獎項在促進印尼文學發(fā)展、提升作家地位以及增強文化認同方面所起的作用。試卷答案一、填空題（每空2分，共20分）1.PenghargaanFiraFira2.SMAPramoedyaAnantaToer3.青年文學獎4.藝術性、創(chuàng)新性以及其反映的社會文化價值5.教育部或文化部的主導下二、選擇題（每題3分，共30分）1.A2.C3.B4.D5.A,B,C6.C7.B8.C9.B10.B三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述SMAPramoedyaAnantaToer獎的歷史背景及其主要頒獎領域。*答案：SMAPramoedyaAnantaToer獎（或簡稱SMA獎）是為了紀念著名作家普拉姆迪亞·安納塔·托爾而設立，通常由印度尼西亞教師工會（DKTI）或相關教育組織頒發(fā)。該獎項主要頒發(fā)給在文學創(chuàng)作，特別是小說領域，展現(xiàn)卓越成就并具有社會責任感的作家。歷史背景與對普拉姆迪亞作品的推崇以及強調(diào)文學的社會功能有關。*解析思路：考察對SMA獎的背景知識記憶。需要知道其與普拉姆迪亞的關系、頒發(fā)機構(gòu)（通常與教育界相關）以及核心頒獎領域（小說、社會批判）。解析時需抓住核心要素：紀念普拉姆迪亞、頒發(fā)機構(gòu)、主要領域（小說）。2.請列舉至少三個在印尼有影響力的文學獎項名稱，并簡述其中一個獎項的評選標準。*答案：三個有影響力的獎項示例：SMAPramoedyaAnantaToer獎、PenghargaanFiraFira獎、HadiahSastraKhatibullah獎。評選標準示例（以HadiahSastraKhatibullah為例）：該獎項的評選標準通常包括作品的藝術質(zhì)量、創(chuàng)新性、主題深度以及對社會文化的貢獻。有時也會考慮作家的創(chuàng)作潛力。*解析思路：考察對印尼文學獎項的廣度了解和具體標準認知。要求列舉不限于一個，并選擇其一進行簡述。答案需包含獎項名稱和具體標準要點（藝術性、創(chuàng)新、主題、社會價值等）。解析時需驗證列舉的獎項確實存在且有一定影響力，并確保對所選獎項標準的描述符合普遍認知。3.閱讀以下印尼語短文，回答問題：“PenghargaanSastraKhatibullahtahun2024diberikankepadanoveliswanitaTereLiyeuntukkaryanyayangberkontribusidalammewakiliperempuandantema-temasosial.Pemenanglainnyaadalahpenulissajakberusiamudayangdikenaldengangayabahasayanginovatif.AcarapenghargaandihadirilangsungolehMenteriPendidikandanKebudayaan.PemenangmendapatkansertifikatdanhadiahuangsebesarRp50juta.”Berdasarkanteksdiatas,jelaskansiapapemenangpenghargaanSastraKhatibullahtahun2024danapasajafaktoryangmenjadipertimbangandalampengumumanpemenangnya.*答案：PemenangPenghargaanSastraKhatibullahtahun2024adalahnoveliswanitaTereLiye.Faktorpertimbanganyangmenjadidasarpengumumanpemenangnyaadalahkaryanyayangberkontribusidalammewakiliperempuandantema-temasosial.Pemenanglainnya(penulissajakmudadengangayabahasainovatif)jugadisebutkan,yangmenunjukkanpertimbanganlainsepertikategori(sajak)dankualitas(gayabahasainovatif).*解析思路：考察閱讀理解能力，特別是信息定位和篩選能力。首先在文中定位“PenghargaanSastraKhatibullahtahun2024diberikankepada...”，直接找到獲獎者為“noveliswanitaTereLiye”。其次，定位“karyanyayangberkontribusidalammewakiliperempuandantema-temasosial”，確定評選考量因素。解析時需準確從文本中提取直接信息和間接信息（通過提及另一位獲獎者推斷出多元考量標準）。4.分析設立針對青年作家的文學獎項（如TamanBacaanIndonesia青年文學獎）對于印尼文學未來的潛在影響。*答案：設立針對青年作家的文學獎項具有多方面積極影響：首先，能夠激勵和扶持年輕作家的創(chuàng)作熱情，為他們提供展示才華的平臺和物質(zhì)獎勵；其次，有助于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學新星，為印尼文學注入新鮮血液和創(chuàng)作活力；再次，能夠引導青年關注社會現(xiàn)實和多元文化主題，提升年輕一代的文學素養(yǎng)和社會責任感；最終，促進文學生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展，確保印尼文學的未來傳承與繁榮。*解析思路：考察分析評價能力。需要結(jié)合獎項的性質(zhì)（針對青年）進行正向推演其潛在效果。從激勵扶持、人才培養(yǎng)、主題引導、生態(tài)發(fā)展等多個角度論述其積極意義。解析時需邏輯清晰，論點明確，并與青年培養(yǎng)、文學傳承等宏觀主題關聯(lián)。四、論述題（10分）結(jié)合你了解的印尼文學獎項情況，論述文學獎項在促進印尼文學發(fā)展、提升作家地位以及增強文化認同方面所起的作用。*答案：文學獎項在印尼文學生態(tài)中扮演著至關重要的角色。首先，獎項的設立為優(yōu)秀文學作品提供了權威性的認可，有效促進了文學創(chuàng)作和閱讀風氣。獲獎作品往往能獲得更多的關注和傳播，帶動相關題材和風格的發(fā)展，從而推動印尼文學的整體發(fā)展。其次，文學獎項顯著提升了作家的社會地位和經(jīng)濟收入，增強了他們的創(chuàng)作動力和歸屬感。獲獎成為衡量作家成就的重要標志，