備戰(zhàn)考研：英語(yǔ)創(chuàng)新題知識(shí)點(diǎn)大全

本文檔是重點(diǎn)大學(xué)“研途有我”攻堅(jiān)小組，通過(guò)對(duì)全國(guó)各省市歷年考研真題進(jìn)行梳理，精選總結(jié)出本學(xué)科高頻考點(diǎn)、必考知識(shí)點(diǎn)，希望能助您輕松備戰(zhàn)研考，事半功倍，順利上岸。詞匯創(chuàng)新考點(diǎn)-熟詞僻義：考研英語(yǔ)里常考一些大家熟悉單詞的生僻含義。比如“address”，常見(jiàn)意思是“地址”，但在考研中還可能表示“處理、演講”。像例句“Headdressedtheproblemeffectively.”（他有效地處理了這個(gè)問(wèn)題）。再如“second”，除了“第二”，還有“支持、附和”的意思，“Isecondyourproposal.”（我支持你的提議）。大家在背單詞時(shí)，不能只記常見(jiàn)釋義，要把生僻含義也掌握好。-合成詞：會(huì)出現(xiàn)一些由兩個(gè)或多個(gè)單詞組合而成的合成詞。例如“well-being”，意思是“幸福、安康”；“break-through”表示“突破”?？吹胶铣稍~時(shí)，可以根據(jù)組成部分的意思去推測(cè)整體含義，但也要注意有些合成詞的意思不是簡(jiǎn)單相加。語(yǔ)法創(chuàng)新題型-強(qiáng)調(diào)句式變形：一般的強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)是“Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+其他部分”，但考研會(huì)出現(xiàn)變形。比如“Itwasnotuntil...that...”的結(jié)構(gòu)，“ItwasnotuntilhecamebackthatIwenttobed.”（直到他回來(lái)我才睡覺(jué)）。還可能會(huì)把強(qiáng)調(diào)句和其他從句結(jié)合，增加句子的復(fù)雜性。-虛擬語(yǔ)氣復(fù)雜應(yīng)用：除了常見(jiàn)的虛擬語(yǔ)氣用法，考研英語(yǔ)會(huì)有更復(fù)雜的情況。比如錯(cuò)綜時(shí)間虛擬語(yǔ)氣，從句和主句的時(shí)間不一致?！癐fIhadstudiedharderinthepast,Iwouldbemoreconfidentnow.”（如果我過(guò)去學(xué)習(xí)更努力，現(xiàn)在就會(huì)更自信）。還有含蓄虛擬語(yǔ)氣，沒(méi)有明顯的虛擬條件句，通過(guò)一些詞如“otherwise”“butfor”等來(lái)暗示虛擬?！癏ewouldhavepassedtheexam,otherwise.”（否則他就通過(guò)考試了）。閱讀創(chuàng)新題型-觀點(diǎn)對(duì)比類：文章會(huì)呈現(xiàn)不同人對(duì)同一事物的不同觀點(diǎn)。比如對(duì)于人工智能對(duì)就業(yè)的影響，有的專家認(rèn)為會(huì)創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)，有的則認(rèn)為會(huì)導(dǎo)致大量失業(yè)。題目可能會(huì)問(wèn)某個(gè)觀點(diǎn)的依據(jù)是什么，或者讓你對(duì)比不同觀點(diǎn)的差異。這就需要我們仔細(xì)閱讀文章，準(zhǔn)確把握每個(gè)人的觀點(diǎn)。-圖表閱讀：會(huì)給出一些圖表，如柱狀圖、折線圖、表格等，然后根據(jù)圖表內(nèi)容出題。我們要學(xué)會(huì)快速讀懂圖表的標(biāo)題、坐標(biāo)軸、數(shù)據(jù)等信息。比如圖表展示了不同年份某產(chǎn)品的銷量變化，題目可能會(huì)問(wèn)銷量增長(zhǎng)最快的時(shí)間段是哪段，或者預(yù)測(cè)未來(lái)銷量的趨勢(shì)。寫作創(chuàng)新要求-結(jié)合熱點(diǎn)話題：要求考生結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)話題進(jìn)行寫作。比如環(huán)保、科技發(fā)展、社會(huì)公平等。例如讓你就“共享經(jīng)濟(jì)的利弊”寫一篇作文，這就需要我們平時(shí)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積累相關(guān)的觀點(diǎn)和素材。-多種體裁融合：可能不再是單純的議論文或說(shuō)明文，而是把多種體裁融合在一起。比如在議論文中加入一些描