2025年小學(xué)六年級(jí)語文上學(xué)期期末沖刺卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題1.漢字是中華文化的瑰寶，請(qǐng)為“巍”字選擇正確的部首：____。2.“鍥而不舍，金石可鏤”這句話出自《荀子·勸學(xué)》，其中“鍥”的意思是____，“鏤”的意思是____。3.小明在寫作文時(shí)，把“已經(jīng)”寫成了“己經(jīng)”，請(qǐng)你幫他改正：____。4.《觀書有感》是南宋詩人朱熹創(chuàng)作的一首詩，詩中“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”一句描繪了方塘水____的特點(diǎn)。5.請(qǐng)寫出表示“因果關(guān)系”的關(guān)聯(lián)詞語：____，____。6.《論語》是儒家經(jīng)典著作，請(qǐng)寫出其中一句關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的名言：____。7.閱讀短文可知，小華是一個(gè)____（性格特點(diǎn)）的孩子。8.《草原》的作者是老舍，文章描繪了____（地區(qū)）的美麗景色和人民熱情好客的特點(diǎn)。9.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的“眼睛”，請(qǐng)為下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)：小明今天生病了所以他沒有去上學(xué)。10.中國的“四大發(fā)明”是指____、____、____和____。二、選擇題1.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是：（____）A.氣宇軒昂飽經(jīng)風(fēng)霜B.惟妙惟肖張冠李戴C.按步就班誠心誠意D.長(zhǎng)途跋涉按圖索驥2.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩表達(dá)的詩人的情感是：（____）A.悲傷B.憤怒C.喜悅D.慈悲3.下列句子中，運(yùn)用了“比喻”修辭手法的是：（____）A.窗外下著鵝毛大雪。B.他的心像石頭一樣沉重。C.她笑起來像一朵盛開的花。D.時(shí)間像流水一樣消逝。4.《只有一個(gè)地球》這篇說明文的主要說明方法是：（____）A.舉例子B.打比方C.列數(shù)字D.作比較5.下列選項(xiàng)中，不屬于“四書”的是：（____）A.《論語》B.《孟子》C.《大學(xué)》D.《莊子》6.小明同學(xué)想了解長(zhǎng)城的長(zhǎng)度，他應(yīng)該查閱：（____）A.地圖B.年鑒C.小說D.論文集7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的是：（____）A.他來了，很高興，但是有點(diǎn)累。B.老師問：“你為什么遲到？”C.這個(gè)問題，不僅他不知道，我也不知道。D.走路要小心，不要看手機(jī)，要注意安全。8.“近朱者赤，近墨者黑”這句話主要說明：（____）A.環(huán)境對(duì)人的影響B(tài).人的本性是善良的C.人應(yīng)該遠(yuǎn)離不好的朋友D.友誼是寶貴的9.下列選項(xiàng)中，不屬于文言文的是：（____）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？B.舍生取義，殺身成仁。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.驕兵必?cái)。t受益。10.閱讀短文后，短文主要講述了：（____）有一天，小明在公園里撿到了一個(gè)錢包，里面有很多錢和一張卡片。他找到了失主，并歸還了錢包。失主非常感激，送給他一面錦旗。A.小明在公園里玩耍。B.小明撿到了一個(gè)錢包。C.小明歸還了錢包。D.小明樂于助人。三、判斷題1.“一葉障目，不見泰山”這個(gè)成語比喻被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，看不到全局或本質(zhì)。（____）2.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，又稱《詩》或《古詩》。（____）3.“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”這句詩出自毛澤東的《沁園春·雪》。（____）4.修改病句：“他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活上的困難?！保╛___）5.《海底兩萬里》的作者是法國作家儒勒·凡爾納。（____）6.看書時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以直接跳過去不查。（____）7.寫作文時(shí)，段落之間可以使用相同的過渡句。（____）8.中國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。（____）9.《論語》中的“仁”指的是愛自己的親人。（____）10.閱讀說明文時(shí)，只需要記住文章中介紹的知識(shí)點(diǎn)即可。（____）四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)要說明《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出的“語文核心素養(yǎng)”包含哪些方面？2.閱讀下面的短文，回答問題：秋天來了，天氣涼爽了。天空像一塊藍(lán)寶石，上面飄著幾朵白云。公園里的楓樹葉變紅了，像一團(tuán)團(tuán)火。銀杏樹的葉子像一把把小扇子，隨風(fēng)飄落。小草也換上了黃色的衣服。田野里，稻谷成熟了，黃澄澄的，像一片金色的海洋。農(nóng)民伯伯正在田里收割稻谷，臉上洋溢著豐收的喜悅。（1）這段短文主要描寫了哪個(gè)季節(jié)的景色？（2）短文中描寫了哪些植物？（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？3.請(qǐng)你寫一段話，介紹你最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，不少于50字。五、作文題目：那一次，我____了要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字左右的記敘文。內(nèi)容要具體，感情真摯，語句通順，條理清楚。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案一、填空題1.山2.雕刻；雕刻3.已經(jīng)4.清澈明亮5.因?yàn)?；所?.學(xué)而不厭，誨人不倦。7.樂于助人、善良8.內(nèi)蒙古大草原9.小明今天生病了，所以他沒有去上學(xué)。10.造紙術(shù)；指南針；火藥；印刷術(shù)二、選擇題1.B2.D3.C4.C5.D6.A7.B8.A9.C10.D三、判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×四、簡(jiǎn)答題1.語文核心素養(yǎng)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。2.（1）秋天（2）楓樹、銀杏樹、小草（3）對(duì)秋天美景的喜愛之情3.（略，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，條理清楚，不少于50字）五、作文（略，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：中心明確，內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，結(jié)構(gòu)完整，書寫規(guī)范，600字左右）---解析一、填空題1.考察學(xué)生對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的掌握?！拔　弊值牟渴资巧健?.考察學(xué)生對(duì)文言文詞語的理解?！板洝钡囊馑际堑窨?，“鏤”的意思是雕刻。3.考察學(xué)生對(duì)同音字詞形的辨析能力?！耙呀?jīng)”和“己經(jīng)”讀音相同，但詞形不同。4.考察學(xué)生對(duì)古詩內(nèi)容的理解。《觀書有感》中的“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”一句描繪了方塘水清澈明亮的特點(diǎn)。5.考察學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的掌握。表示“因果關(guān)系”的關(guān)聯(lián)詞語有“因?yàn)椤浴薄?.考察學(xué)生對(duì)《論語》中名言的積累。學(xué)而不厭，誨人不倦是《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的名言。7.考察學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容概括人物性格的能力。根據(jù)短文內(nèi)容，小華是一個(gè)樂于助人、善良的孩子。8.考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握?！恫菰返淖髡呤抢仙幔恼旅枥L了內(nèi)蒙古大草原的美麗景色和人民熱情好客的特點(diǎn)。9.考察學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的掌握。句子表達(dá)了因果關(guān)系，應(yīng)使用“因?yàn)椤浴薄?0.考察學(xué)生對(duì)中國“四大發(fā)明”的掌握。二、選擇題1.考察學(xué)生對(duì)漢字字形的辨析能力。A項(xiàng)“氣宇軒昂”應(yīng)為“氣宇軒昂”；B項(xiàng)“惟妙惟肖”應(yīng)為“惟妙惟肖”；C項(xiàng)“按步就班”應(yīng)為“按步就班”；D項(xiàng)“長(zhǎng)途跋涉”應(yīng)為“長(zhǎng)途跋涉”。2.考察學(xué)生對(duì)詩歌情感的理解?！堵浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花》表達(dá)了詩人對(duì)生命的贊美和對(duì)革命事業(yè)的忠誠。3.考察學(xué)生對(duì)修辭手法的辨析能力?！氨扔鳌笔且环N常見的修辭手法。A項(xiàng)是描寫，B項(xiàng)是比喻，C項(xiàng)是比喻，D項(xiàng)是描寫。4.考察學(xué)生對(duì)說明方法的掌握。《只有一個(gè)地球》主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。5.考察學(xué)生對(duì)“四書”的掌握?！八臅卑ā墩撜Z》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》。6.考察學(xué)生對(duì)查閱資料能力的掌握。了解長(zhǎng)城的長(zhǎng)度需要查閱地圖。7.考察學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的掌握。A項(xiàng)應(yīng)將逗號(hào)改為分號(hào)；C項(xiàng)應(yīng)將逗號(hào)改為句號(hào)；D項(xiàng)應(yīng)將逗號(hào)改為分號(hào)。8.考察學(xué)生對(duì)諺語的理解?！敖煺叱啵吆凇北扔鳝h(huán)境對(duì)人的影響很大。9.考察學(xué)生對(duì)文言文和古詩詞的辨析能力。C項(xiàng)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃的《送杜少府之任蜀州》中的詩句，不屬于文言文。10.考察學(xué)生對(duì)短文主旨的概括能力。短文主要講述了小明樂于助人的品質(zhì)。三、判斷題1.考察學(xué)生對(duì)成語的理解。“一葉障目，不見泰山”比喻被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，看不到全局或本質(zhì)。2.考察學(xué)生對(duì)《詩經(jīng)》的了解?！对娊?jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，又稱《詩》或《古詩》。3.考察學(xué)生對(duì)古詩作者和內(nèi)容的掌握。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！背鲎贼斞傅摹蹲猿啊贰?.考察學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。句子缺少主語，應(yīng)改為“他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。”5.考察學(xué)生對(duì)作家作品的掌握?！逗５變扇f里》的作者是法國作家儒勒·凡爾納。6.考察學(xué)生對(duì)閱讀方法的理解。看書時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，應(yīng)該查字典或詞典。7.考察學(xué)生對(duì)寫作技巧的理解。寫文章時(shí)，段落之間應(yīng)該使用不同的過渡句，以使文章更加連貫。8.考察學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。中國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。9.考察學(xué)生對(duì)《論語》中“仁”的理解?！叭省敝傅氖侨蕫郏瑦蹌e人。10.考察學(xué)生對(duì)閱讀說明文方法的理解。閱讀說明文時(shí)，不僅要記住知識(shí)點(diǎn)，還要理解說明順序、說明方法等。四、簡(jiǎn)答題1.考察學(xué)生對(duì)語文核心素養(yǎng)的理解。語文核心素養(yǎng)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。2.（1）考察學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的概括能力。短文描寫了秋天的景色。（2）考察學(xué)生對(duì)短文