一切樂境，都可由勞動得來；一切苦境，都可由勞動解脫?！畲筢?/p>

在生命所有的季節(jié)耕種中，喜悅存在于勞動的過程中。——畢淑敏——回響在歷史中的勞動之歌讀準(zhǔn)字音。芣苢

掇

捋袺襭鍪胛蒔匝譯準(zhǔn)字義。采采芣苢

薄言掇之

兜鍪

喚渠朝餐歇半霎fúyǐduōluōjiéxiémóujiǎshìzā茂盛的樣子拾取，摘取古代打仗戰(zhàn)士所戴的頭盔。他解題芣苢：芣苢就是車前草，一種草本植物,今天的中醫(yī)認(rèn)為它有藥用價值,在《詩經(jīng)》時代只是當(dāng)做野菜。

《芣苢》●《詩經(jīng)》是

。●共收入從

約五百余年的詩歌，

篇。

故又稱

。漢以前稱

，被漢儒奉為儒家

經(jīng)典，乃稱“詩經(jīng)”?！瘛对娊?jīng)》是我國古典詩歌

的源頭。我國第一部詩歌總集“詩三百”現(xiàn)實主義文學(xué)305西周初年春秋中葉“詩”“風(fēng)”“雅”“頌”和“賦”“比”“興”合稱為“詩經(jīng)”六義。

【文學(xué)常識】風(fēng)即民間歌謠，包括了十五個地方的民歌，也稱“十五國風(fēng)”，有160篇，“風(fēng)”的意思是土風(fēng)、風(fēng)謠。（十五國風(fēng)：周南、召南、邶〔bèi〕、鄘〔yōng〕、衛(wèi)、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜〔huì〕、曹、豳〔bīn））

雅是宮廷樂歌，按音樂的布局又分為《小雅》（74篇）和《大雅》（31篇），共105篇?！把拧笔钦曆艠罚促F族享宴或諸侯朝會時的樂歌，多半是士大夫的作品。頌是祭祀樂歌，包括《周頌》（31篇）、《魯頌》（4篇）、和《商頌》（5篇），大多是宗廟用于祭祀時頌神或頌祖先的樂歌。

根據(jù)音樂和表現(xiàn)內(nèi)容，《詩經(jīng)》可分為風(fēng)、雅、頌三部分?！瘛瘛?/p>

【文學(xué)常識】賦直接鋪敘陳述排比比“以彼物比此物也”，即比喻興借助其他事物為所詠之物作鋪墊，往往用于開頭?！跋妊运镆砸鹚佒o”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊，即起興?！对娊?jīng)》按表現(xiàn)手法可分為賦、比、興三類?！袢纭八郎蹰?，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老”，即是直接表達(dá)自己的感情?！袢纭洞T人》用“手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀”形容美人的身體部位?！袢纭蛾P(guān)雎》開頭的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，原是詩人借眼前景物以興起下文“窈窕淑女，君子好逑”的。

【文學(xué)常識】

西周取代殷商，政治、經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生巨大變革，天下太平，百姓安居樂業(yè)，促使社會在精神文明方面產(chǎn)生飛躍性的進(jìn)步，作為文學(xué)代表的《詩經(jīng)》的出現(xiàn)是時代進(jìn)步的必然產(chǎn)物?！爸苣稀敝钢芡醭且阅系牡胤?，也就是西周王城鎬京及東周王城洛邑以南，直至江漢流域和淮河流域等地。該地的歌謠中正平和，歷來被認(rèn)為是“正風(fēng)”的典范，故作為《詩經(jīng)》的首章?！镀]苢》是周代人們采集野生植物車前草時所唱的歌謠。

【寫作背景】芣苢《詩經(jīng)·周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。名家翻譯：車前子呀，采呀采，快點(diǎn)兒把它采些來。車前子呀，采呀采，快點(diǎn)兒把它采起來?！喙谟⒉裳讲裳讲善]苢，采呀采呀采起來。采呀采呀采芣苢，采呀采呀采得來?！樣衩髡n本翻譯：采采：茂盛的樣子采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。動詞小篆意思不同采有采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。從爪從木,捋取也。采摘。從又(手)持肉，手中有物。取得，獲得。采是動作，而有是結(jié)果。從采到有，就對采集這個過程有了一般性描繪。1.采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

人們呼朋引伴，一起去采芣苢。前兩句表現(xiàn)出發(fā)時興致盎然的樣子，后兩句則流露出將要采到芣苢時的喜悅心情。“采”“有”，是對采集的一般性描述。車前子呀，采呀采，一顆一顆拾起來。車前子呀，采呀采，一把一把捋下來?！喙谟⒉裳讲裳讲善]苢，一片一片摘下來。采呀采呀采芣苢，一把一把捋下來?！樣衩鞑刹善]苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。動詞小篆意思不同掇捋從手叕聲，拾取也。拾取、摘取。從手寽聲，取易也。從莖上成把地取下。掇是拾取、摘取，動作比較精細(xì)；而“捋”是成把地取下，動作比較粗放。2.采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

具體描寫用手摘取芣苢的動作。“掇”是用手指摘取嫩小芣苢，“捋”則是把長勢茂盛的芣苢從莖上成把地取下。兩個簡單的字不僅寫出了芣苢的不同長勢，而且還使人想象出人們采摘時嫻熟的技巧和忙碌的場景。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。車前子呀，采呀采，手提著衣襟兜起來。車前子呀，采呀采，掖起了衣襟兜回來?！喙谟⒉裳讲裳讲绍?，提起衣襟兜起來。采呀采呀采莒，掖起衣襟兜回來?！樣衩鞑刹善]苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。動詞小篆意思不同袺襭從衣吉聲，執(zhí)衽也。提起衣襟兜著。從衣頡聲，以衣衽扱物謂之襭。把衣襟插在腰帶上兜東西。收獲越來越多。3.采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言擷之。

具體描寫用裙襟兜取芣苢的動作?！把K”和“襭”兩個字寫出了人們采摘動作的敏捷靈巧。人們采摘芣苢越來越歡，越來越多，于是用裙襟來兜。在理解詩歌大意的基礎(chǔ)上，思考全詩描繪了幾幅畫面？采摘前的喜悅圖采摘時的競技圖采摘結(jié)束時的豐收圖整首詩描繪了一副熱鬧、緊張、充滿歡欣的勞動圖景。詩中“采、有、掇、捋、袺、襭”這六個字的順序能夠更換嗎？試結(jié)合詩歌分析原因。不能。這首詩用詞連貫，是按勞動情景的推進(jìn)來寫的。人們從一開始的呼朋引伴“采之”“有之”，拉開了勞動的序幕，之后，到一片片“掇之”，一把把“捋之”，再到手提衣襟“袺之”，掖起衣襟“襭之”，這是一個由少到多、由慢到快的完整勞動過程，即越采越多，直至滿載而歸，所以順序不能更換?！对娊?jīng)》中的詩歌形式以四言為主，多數(shù)為隔句用韻，在章法上具有重章疊句、反復(fù)詠唱的特點(diǎn)?！安伞薄坝小薄岸蕖薄稗邸薄把K”“襭”六個動詞的變換運(yùn)用，其余文字均無改變，全詩重章復(fù)沓，在看起來很單調(diào)的不斷重疊中，產(chǎn)生了簡單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感，更好地表達(dá)了情緒與情感。

《芣苢》句式整齊，節(jié)奏明朗、輕快，自然流露出勞動的喜悅;“采、有、掇、捋、袺、襭”等一系列動詞的變換，細(xì)膩地描繪出勞動的過程，富于詩情和畫意。從一開始的采摘，到最后的滿載而歸，表現(xiàn)出勞動者勞動成果由少變多，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情。

【主旨?xì)w納】插秧歌高中語文人教統(tǒng)編版必修上冊

第二單元楊萬里解題

“插秧歌”，即插秧時所唱的歌曲，后代指插秧的勞動場面。題目概括詩歌的主要內(nèi)容——描寫插秧的場景，通俗明白，一目了然。

《插秧歌》

楊萬里（1127-1206），字廷秀，號誠齋。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋文學(xué)家、官員，“中興四大家”之一。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠齋先生”。

他一生創(chuàng)作了兩萬多余首詩，其中四千二百首傳世，被尊為一代詩宗。其詩作多描繪自然風(fēng)光，形成了語言通俗易懂、風(fēng)格清新自然并帶有幽默情趣的“誠齋體”。同時，他還創(chuàng)作了許多反映民間苦難和表達(dá)愛國情懷的作品?！墩\齋集》是其傳世之作，代表作有《小池》《曉出凈慈寺送林子方》《插秧歌》等。

【知人論世】

紹興二十四年（1154年），楊萬里登進(jìn)士第，歷仕宋高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝，曾任國子博士、廣東提點(diǎn)刑獄、太子侍讀、秘書監(jiān)等職。開禧二年（1206年），楊萬里病逝，終年八十歲。獲贈光祿大夫，謚號“文節(jié)”。

曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小池泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

中興四大家，中國南宋前期尤袤、楊萬里、范成大、陸游4位詩人的合稱，又稱南宋四大家。他們能擺脫江西詩派的牢籠，寫出思想、藝術(shù)各有特色的作品，影響很大，代表了宋代詩歌第二個最繁榮的時期?！端臅r田園雜興·其三十一》晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

示兒（陸游）死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

【文學(xué)常識】

誠齋體因楊萬里而得名。楊萬里號誠齋，故稱為誠齋體。他的早期詩歌學(xué)習(xí)江西詩派，最后擺脫前人的束縛而自成一家，取得了更高的成就。誠齋體的風(fēng)格特征是活潑自然，饒有諧趣。

①善于以詩人的獨(dú)特眼光發(fā)現(xiàn)和捕捉景物的生動形象。②誠齋體的另一特點(diǎn)是風(fēng)趣幽默，詼諧灑脫，處處顯露出詩人的透脫胸襟。作者隨觸面發(fā)，在適當(dāng)情境中巧生聯(lián)想，揭發(fā)習(xí)慣的可笑，揭示某些生活哲理。③語言通俗生動，一改江西詩派專事搜求書語源、無一字無來歷的做法，而是大量化用口語俚語入詩。

【文學(xué)常識】淳熙六年（1179）春，楊萬里常州任滿，西歸故鄉(xiāng)吉水；途經(jīng)衢州（今浙江衢州市），時值農(nóng)田大忙季節(jié)，詩人目睹一戶農(nóng)家插秧之辛勞，寫下這首《插秧歌》。

【寫作背景】插秧歌

宋楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。

喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。

秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。móujiǎzhāoshì首聯(lián)：田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。譯文：種田的農(nóng)夫?qū)⒀砻鐠佋诎肟眨r(nóng)婦一把接住，小兒子把秧苗拔起，大兒子再把秧苗插入水中。思考：首聯(lián)運(yùn)用了什么手法，描繪了一幅怎樣的畫面？

明確：首聯(lián)運(yùn)用白描手法寫緊張繁忙的勞動場面：全家老少一齊出動，各盡所能，配合默契。農(nóng)諺說“不誤農(nóng)時”，插秧關(guān)系到來年收成的好壞。因此，每逢插秧季節(jié)，不論男女老少都要起早貪黑，投入到勞動中去。詩中正是根據(jù)這一特點(diǎn)，用了四個動詞“拋”“接”“拔”“插”準(zhǔn)確地刻畫出這家老小低頭插秧、全神貫注的神態(tài)。頷聯(lián)：笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。譯文：斗笠是頭盔，蓑衣是戰(zhàn)甲,但似乎沒什么用,雨水從頭上進(jìn)入，直濕到肩胛。思考：頷聯(lián)運(yùn)用了什么手法，有什么作用？

明確：比喻，把斗笠比作兜鍪，把蓑衣比作鎧甲，化呆板為生動，形成一股活潑靈動的氣勢。也展示出農(nóng)民如士兵，在天地之間奮勇戰(zhàn)斗的意味，突出了勞動的緊張氣氛，也表現(xiàn)了農(nóng)民的艱辛。頸聯(lián)：喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答譯文：喊他停下來吃早餐好休息一會兒，那農(nóng)夫低頭彎腰，努力插秧，半天不回答。思考：頸聯(lián)本聯(lián)描繪了農(nóng)夫怎樣的勞作狀態(tài)？

明確：寫勞作的忘我程度。家人送飯讓歇一會兒卻無人答話，連抬頭看一眼的工夫也沒有，如此便寫出搶插的緊張程度。詩人巧妙地插入了畫外音，農(nóng)婦招呼農(nóng)夫來用早餐并小憩片刻，可農(nóng)夫卻依然低頭彎腰勞作不輟。這一“喚”與“不答”，生動活潑，給緊張的插秧場面以靈動的點(diǎn)染，極富生活情趣。尾聯(lián)：秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。譯文：秧苗根部尚不牢固，栽種也還沒完成，一定要照看好小鵝小鴨，不要讓它們來破壞秧苗。思考：最后一聯(lián)你又讀出詩歌怎樣的情感呢？

明確：這是農(nóng)夫的答話，言外之意，農(nóng)夫沒有時間歇息。話雖簡短，意思明了。同時農(nóng)夫還囑咐妻子：照顧好家中飼養(yǎng)的雛鴨，防止它們來田里作踐。寫出全家其樂融融的畫面。農(nóng)家的勤勞、艱辛，全部凝聚在這樸實的答話中。結(jié)合詩歌的后四句，分析農(nóng)夫的人物形象。全文可分為四個部分：第一層：首聯(lián)寫熱火朝天的勞動場面。第二層：領(lǐng)聯(lián)點(diǎn)明雨中搶插秋苗的情形。第三層：頸聯(lián)寫勞作的忘我程度。第四層：尾聯(lián)寫田夫?qū)λ惋埲说幕貞?yīng)。

【整體感知】結(jié)合種