2024年團(tuán)隊(duì)拓展游戲

團(tuán)隊(duì)拓展游戲篇1

兩人一組，所有人每人握住一根木棒一端組成云梯，每個(gè)隊(duì)員輪流爬過云梯同時(shí)整個(gè)云梯以

接力的形式前進(jìn)，從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)。整個(gè)過程講究配合，，用于建立小組成員間的相互信任。

1、每?jī)擅?duì)員組合在一起成為一對(duì)搭檔。給每對(duì)搭檔發(fā)一根木棒，讓每對(duì)搭檔面對(duì)面站好，

所有搭檔肩并肩排成兩行組成水平云梯。

2、一位學(xué)員開始爬云梯，與此同時(shí)其他所有學(xué)員都參與搭建云梯，教練可安排一到兩位學(xué)

員做安全監(jiān)督員。3、每對(duì)搭檔雙手緊握木棒，木棒與地面平行，這樣整個(gè)形成了一個(gè)水平擺

放的云梯。為了增強(qiáng)抄戡炬度，也可以安排每根梯線的高度略有不同，形成一定的起伏。

4、爬梯的學(xué)員從一端開始爬到云梯的另一端。如果參加游戲的搭檔數(shù)量不足，讓前端的搭

檔等爬梯者通過后,迅速跑到末端站好，這樣可以延長(zhǎng)爬云梯的.長(zhǎng)度。

1、確保木棒表面光滑，以免劃傷或扎傷。

2、確保每個(gè)學(xué)員都牢牢抓住木棒，不能在爬梯者經(jīng)過時(shí)失手。

3、這是個(gè)信任建立的游戲，如若有人失手，將會(huì)喪失信任感。

1、增強(qiáng)學(xué)員間的相互信任

2、培養(yǎng)學(xué)員各盡所能，完成任務(wù)的能力。

3、增強(qiáng)學(xué)員的責(zé)任感、自控能力。

1、參加項(xiàng)目之前你有什么感受，是否害怕或者有放棄的打算？

2、參加項(xiàng)目之后你又有什么感想？

3、在自己爬云梯的時(shí)候有什么感受?做"梯子”的時(shí)候有什么感受？

4、成功能夠完成任務(wù)的基5出是什么？

該拓展項(xiàng)目也可以不使用任何道具包括木棍，讓做云梯的學(xué)員舉起雙手，手心朝上，爬云梯

的學(xué)員就躺在做梯子的學(xué)員的手上，將爬云梯的隊(duì)員從前面?zhèn)鬟f到后面。

團(tuán)隊(duì)拓展游戲篇2

1.拓展訓(xùn)練游戲編排目的

了解真實(shí)與虛幻的真相。

2.時(shí)間

15分鐘

3.參加人數(shù)

不限

4道具

錯(cuò)覺圖片（如線條圖，3D圖或一些小魔術(shù)）

5.培訓(xùn)實(shí)例

"由于人類的思維經(jīng)過了訓(xùn)練，因此它能夠根據(jù)自己的眼睛看到的東西來得出結(jié)論「俄亥

俄州Wesiervilk的哥倫布第一銀行的培訓(xùn)專員BilLange說。但是，如果僅僅根據(jù)眼睛看到的東

西來對(duì)所有事物一尤其是人一作判斷，就有可能導(dǎo)致得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

為了證明這一點(diǎn)，Lange給大家展示了一系列錯(cuò)覺圖片（一次一個(gè)）。他讓全班學(xué)員討論一下

認(rèn)為自己看到了什么，然后進(jìn)人下一步。在全部結(jié)束之前，他沒有做任何解釋。將所有錯(cuò)覺圖片

—展示了一遍之后，他再一張張給大家仔細(xì)看，同時(shí)向大家解釋這些圖片究竟跟大家的眼睛開

了什么樣的玩笑。

然后，Lange將課程內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。我們常常是根據(jù)第一印象來對(duì)陌生人下判

斷，如果他們看起來很遨遢，我們就會(huì)在心里認(rèn)為他們很窮或者很笨;如果他們的言辭中充滿敵

意，不夠友好，我們可能就會(huì)認(rèn)為他們天生缺乏理智，而且極其好斗;相反，如果他們穿著得體，

我們可能就推斷，他們有著很好的教養(yǎng)，或者很誠實(shí)。其實(shí)，所有這些假設(shè)可能都是錯(cuò)誤的。

Lange讓學(xué)員們?cè)囍鴮?duì)這些從第一印象來看未能達(dá)到他們期望值的人進(jìn)行盡可能客觀的分

阮例如，遒遢的人可能剛剛遇到糟糕的天氣沒來由地脾氣暴躁的'人可能恰好在你出現(xiàn)之前遇

到了不愉快的事情。

這一課說的還是一個(gè)非常古老的話題，不要通過一個(gè)人的外表來判斷這個(gè)人的品行。

團(tuán)隊(duì)拓展游戲篇3

法柜奇兵

時(shí)間

30—60分鐘

人數(shù)

不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由10~16個(gè)人組成的小組。

概述

這是一個(gè)可以用來創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的游戲。這個(gè)游戲要求小組中的每一個(gè)成員都要積極參與。

目的

1.讓所有成員都積極參與，共同迎接挑戰(zhàn)。

2.建立小組成員間的相互信任。

1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員；

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)

督員宣布游戲規(guī)則

3、游戲規(guī)則：

1）各隊(duì)代表到主席臺(tái)來，培訓(xùn)師："我將給你們看一個(gè)數(shù)字，你們必須把這個(gè)數(shù)字通過姿體

語言讓你全部的隊(duì)員都知道，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺(tái)前的白紙上（寫上組

名），看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確「

2）全過程不允許說話，后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過姿體語言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá)，通過這樣

的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上；

3）比賽進(jìn)行三局（數(shù)字分別是0、900、0.01）,每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第

二局勝利積8分，第三局勝利積10分。

小組討論：

1、p（計(jì)劃）d（實(shí)施）c（檢查）a（改善行動(dòng)）循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)？

2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要？

2、七手八腳

活動(dòng)目的：

通過游戲訓(xùn)練組員的反應(yīng)，培養(yǎng)在集體中如何進(jìn)行決斷的能力，以及溝通解決問題的能力，

促進(jìn)團(tuán)隊(duì)間成員的.合作.

懂得在團(tuán)體中合作的重要性，明確每個(gè)人在團(tuán)體中扮演不同角色的意義。

人員與場(chǎng)地：

30-50人，8-10人一組，空間開闊的室內(nèi)。

規(guī)則與程序：

1、每組的所有組員的手或腳必須按照要求的數(shù)目著地，手或腳的數(shù)是導(dǎo)師隨機(jī)喊出的，如

七只手八只腳、六只手三只腳等，要求各組根據(jù)要求完成組合和造型。

2、在每組擺自己造型時(shí)，要求這個(gè)組的所有組員必須參與進(jìn)來，即每個(gè)組員至少有一只手

或一只腳在造型中。

3、導(dǎo)師從易到難，不斷變換手腳著地的數(shù)目，請(qǐng)組員努力嘗試。

解說要點(diǎn)：

1、給他人留個(gè)缺口。我們?cè)谛〗M中要圓滿地完成任務(wù),并不需要所有的人都參加，但是我

們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，要讓所有的成員都參加進(jìn)來，就要使當(dāng)?shù)亓粢粋€(gè)缺口給他人，讓他人有機(jī)

會(huì)展示自己。

2、認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中角色。每個(gè)人都是不同的個(gè)體，都有優(yōu)點(diǎn)，都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,

同樣也都有自己的缺點(diǎn)，自己不熟悉的東西，一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠良好地運(yùn)行，就要求我們每個(gè)人發(fā)揮

自己的長(zhǎng)處，避免自己的短處，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)到最好的合作。

3、信任之旅

活動(dòng)目的：

1、團(tuán)隊(duì)凝練、體會(huì)彼此信任（因?yàn)榕笥训囊粋€(gè)基本要素就是信任）

2、在旅途中讓同學(xué)對(duì)于自己關(guān)于友情的看法可以有一個(gè)沉淀的過程。

規(guī)則：

1、大組導(dǎo)師講規(guī)則v每組4名下肢殘疾（2對(duì)），其余的都是盲人，所有人都是啞巴.分發(fā)

材料。

2、下樓，做好準(zhǔn)備，開始旅程。40—60min材料：眼罩、繩子、a4紙、彩筆

（眼罩和繩子由導(dǎo)師帶過去）

注：每個(gè)組有一名導(dǎo)師進(jìn)組，最好和一名同學(xué)扮演下肢殘疾，是為了能與小組成員多一些交

流，另一名導(dǎo)師出組負(fù)責(zé)安全。

分享重點(diǎn)：

1、通過活動(dòng)中的互幫互助達(dá)到團(tuán)隊(duì)凝練的目的。

2、經(jīng)過活動(dòng)的沉淀使司學(xué)們對(duì)友情有更深刻的認(rèn)識(shí)。

3、加強(qiáng)小組成員彼此的支持與聯(lián)系。

團(tuán)隊(duì)拓展游戲篇5

1、造反運(yùn)動(dòng)-破冰游戲

人數(shù)隊(duì)形：10-20人為宜，圍成一個(gè)圓圈

游戲方法：

1、參加者圍成一個(gè)圓置,主持人站中間。

2、主持人說"右"，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說"左"，所有人就將頭轉(zhuǎn)向"右"，說"前"

則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作。

3、裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要宣判出局。

4、最后剩下的人即為獲勝。

注意：不一定要轉(zhuǎn)頭，也可用手上下左右動(dòng)。

2、大風(fēng)吹

方法：

1.全體圍坐成圈,野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于中央.

2.主持人開始說：「大風(fēng)吹!」大家問：「吹什么?」主持人說：「吹.有穿鞋子的人?！箘t凡

是穿鞋子者，均要移動(dòng)，另換位置，主持人搶到T立置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。

備注:可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的'人、穿x顏色

衣服的人、帶戒指的人、打領(lǐng)帶、擦口紅的人、有太太的人.…。

ps：小風(fēng)吹則吹相反的

3、溝通游戲

簡(jiǎn)述：藉著組員的動(dòng)作，來猜題目是什么

人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限

適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人

游戲方法：

1.分組,不限幾組，但每組最好五人以上。

2.輪留每組派出一個(gè)人出來，老師給他看題目。他只能以動(dòng)作來告知組員題目。

3.視題目的難度來計(jì)時(shí)。看那組的得分高低來算輸贏。

4、如彳可建立信任

適用：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

游戲方法：帶眼罩行走，兩人一組

第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；

第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；

第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。

游戲說明：1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保隨。2.

手把手教一引導(dǎo)一建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)

團(tuán)隊(duì)拓展游戲篇6

團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展游戲：笑容可掬

培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序

1.讓學(xué)員站成兩排，兩兩相對(duì)。

2.各排派出一名代表，立于隊(duì)伍的兩端。

3.相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊***你好。

4.向前走交會(huì)于隊(duì)伍中央，再相互鞠躬高喊一次。

5.鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲者即被對(duì)方俘虜，需排至對(duì)方隊(duì)伍最后入列。

6.依次交換代表人選。

相關(guān)討論

L這個(gè)游戲給你最大的感覺是什么?做完這個(gè)游戲之后，你有沒有覺得心情格外舒暢？

2.本游戲給你的日常生活與工作以什么啟示？

總結(jié)

1.人們常說，當(dāng)你面對(duì)生活的時(shí)候，你實(shí)際上是在面對(duì)一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生

活也在哭。面對(duì)別人的時(shí)候也是這個(gè)道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容。

所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對(duì)你繃著臉，為何要對(duì)別人繃著臉呢？

2.在團(tuán)隊(duì)合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕心的氛圍，會(huì)非常有利于大家彼此之

間的溝通，也會(huì)加快我們的合作步伐，武漢誠智拓展。

參與人數(shù)：集體參與

時(shí)間：5分鐘

場(chǎng)地：空地

道具：無

應(yīng)用：

(1)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通與交流

(2)使大家眷活絡(luò)起來

團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展游戲：尋寶之路

培訓(xùn)游戲規(guī)則和程序

1.培訓(xùn)者首先給大家講述下面一個(gè)故事：

你們組屬于古城探險(xiǎn)隊(duì)的一部分，據(jù)說古城位于一個(gè)與世隔絕的森林里。調(diào)查研究后找到一

個(gè)向?qū)в捎诖嬖谡Z言障礙通過翻譯費(fèi)心的解釋他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、寶

石，并且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災(zāi)難，因此，條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩，保證以

后不會(huì)再找這條路，一路上不能作語言交流，但是可以通過其他聲音，即肢體語言來傳遞信息給后

面的隊(duì)友，以確保團(tuán)隊(duì)能安全到達(dá)目的地，武漢誠智拓展訓(xùn)練

2.隊(duì)員手拉手圍成圈，戴上眼罩。

3.悄悄讓一個(gè)隊(duì)員摘下眼罩,告訴他將充當(dāng)向?qū)?，?fù)責(zé)帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)（告知終點(diǎn)）。

4.讓兩位成員充當(dāng)沿途的保護(hù)者，可備一些食品在游戲結(jié)束后讓隊(duì)員（包括保護(hù)者）邊吃邊談

各自的體驗(yàn)與感受。

5.注:可以選在景色美麗的樹林或公園里進(jìn)行，可以使人接近自然。

相關(guān)討論

1.當(dāng)你被蒙上眼睛的'時(shí)候你有一種什么樣的感覺?你是否能完全信任你的向?qū)В?/p>

2.如果現(xiàn)實(shí)生活中，你遇到需要將自己的安全寄托在別人身上的事情，你會(huì)選擇怎樣做？在

何種前提下你才會(huì)這樣做？

總結(jié)

1.信任是集體交往的一個(gè)重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他，你

才能相信他說的話，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親密無間地合作，共同

將工作做好。

2.在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方進(jìn)行這個(gè)游戲，可以幫助大家重新把心放回到大自然當(dāng)中，陶冶情

操，恢復(fù)青春與活力。

參與人數(shù)：集體參與

時(shí)間：10分鐘

場(chǎng)地：樹林或草地

道具：無

應(yīng)用：

Q）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任口

（2）加強(qiáng)成員間感情的溝通

團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展游戲：集體智慧

培訓(xùn)游戲規(guī)則與程序：

（******為了保護(hù)著者的勞動(dòng)，和活動(dòng)操作的安全性.武漢誠智拓展訓(xùn)練營(yíng)進(jìn)行了部分操作內(nèi)

容的省略****）

相關(guān)討論

1.請(qǐng)A組人員考慮：為了適應(yīng)并轉(zhuǎn)換B組搭檔的臺(tái)詞，你必須做些什么?是否感到吃力或有

其他感覺?怎樣才能使這個(gè)過程不那么煎熬呢？

2.請(qǐng)B組人員考慮：你們的任務(wù)是幫助A組人員完成任務(wù),所以為他們提供臺(tái)詞并使這一

切進(jìn)行得容易一些，你們需要做些什么?當(dāng)A組成員沒能順利利用你的臺(tái)詞時(shí)，你有何感覺？

總結(jié)

1.無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個(gè)游戲，否則不僅會(huì)給搭檔造

成困難而且會(huì)破壞訓(xùn)練的效果。大家的目的是將一個(gè)故事合理、順暢地完成下來而不是給別人

出難題或顯示自己的才能。這個(gè)游戲體現(xiàn)了公平的合作，即快樂來自于與他人分享創(chuàng)意。

2.一個(gè)團(tuán)隊(duì)最不可少的就是團(tuán)隊(duì)的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于傾聽別人的

意見一像對(duì)待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關(guān)注。這個(gè)團(tuán)隊(duì)也許最終會(huì)

同意采用你的想法，但這在集體討論會(huì)上不是最重要的，最重要的是要善于傾聽他人的發(fā)言。□

形式：2人一組

時(shí)間：40分鐘

道具：一塊黑板

場(chǎng)地：室內(nèi)

應(yīng)用：

Q)活躍氣氛

(2)創(chuàng)造性地解決問題

(3)團(tuán)隊(duì)溝通

團(tuán)隊(duì)游戲相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。…-OVER--

團(tuán)隊(duì)拓展游戲篇7

1.珠行萬里

一、游戲簡(jiǎn)介：整個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動(dòng)(滾動(dòng))到下一個(gè)隊(duì)

員的球槽中，并迅速地排到隊(duì)伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來的球，直到球安全的到達(dá)指定的

目的地為止。

二、游戲人數(shù)：12-16人

三、場(chǎng)地要求：空曠的平地

四、需要器材：乒乓球、球槽

五、游戲時(shí)間：約40分鐘

六、活動(dòng)目標(biāo)：感受團(tuán)隊(duì)間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團(tuán)隊(duì)的

責(zé)任感做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

2瘋狂的設(shè)計(jì)

一、游戲類型：益智型、團(tuán)體合作型

二、游戲目的：增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力

三、游戲人數(shù)：至少兩個(gè)小組，每組10人左右

四、游戲道具：小紙條、筆（工作者提前準(zhǔn)備）

五、游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè)，然后用最短

的時(shí)間擺出這個(gè)字母。

第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞，然后用最短的時(shí)間擺出

這個(gè)單詞。

六、游戲時(shí)間：30分鐘

3.殺人游戲

-、游戲類型：心理游戲、策略游戲

二、游戲特點(diǎn)：

1.簡(jiǎn)單易學(xué)：任何人只要明白規(guī)則或看別人玩過一盤,馬上就會(huì)玩了。

2.參與性強(qiáng)：只要認(rèn)真對(duì)待所扮演的角色，無論是老朋友還是第一次見面的新朋友，馬上會(huì)

"殺"成一片。

三、游戲環(huán)境：室內(nèi)室外均可，最好大家圍坐一起。光線暗一點(diǎn)效果更好。

四、游戲人物：

法官：控制游戲進(jìn)程的人。明確每個(gè)人的‘身份，要做到絕對(duì)公正。

4.驛站傳書

一、游戲類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

二、游戲目的：使學(xué)員強(qiáng)烈意識(shí)到，充分溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義；制度規(guī)則的建立

與修正。

三、游戲介紹：全隊(duì)成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當(dāng)于一個(gè)驛站，到時(shí)候培訓(xùn)師會(huì)

把一個(gè)帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中你們要利用你們的聰明才智把

這個(gè)數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手，并把當(dāng)然了

信息寫在紙片上交給最前面的培訓(xùn)師!!比賽總共會(huì)進(jìn)行四輪.在信息傳遞的過程當(dāng)中我們會(huì)有一

些規(guī)則來約束.

四.游戲規(guī)則:項(xiàng)目開始后：（所謂項(xiàng)目開始是指培訓(xùn)師喊開始，信息從后面一位伙伴開始傳遞那

刻起）

L不能講話.

2.不能回頭

3.后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.（前后標(biāo)準(zhǔn)要以

最前面的某個(gè)物品做參照，比如白板.離白板近則為前，離白板遠(yuǎn)則為后）

4.當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要要迅速舉手示意，并把信息交到白板附近的培訓(xùn)

師手中，計(jì)時(shí)會(huì)以舉手那一刻為截止時(shí)間.

5.不能傳遞紙條和仍紙條.

6.項(xiàng)目的最終解釋權(quán)和裁判權(quán)歸培訓(xùn)師（要解釋清楚，某些很有爭(zhēng)議的方法，和我們培訓(xùn)的整

個(gè)中心相吻合算正確，背離則算錯(cuò)誤）

7.第一輪時(shí)間＜2分鐘.（給出8分鐘的討論時(shí)間，然后回來PK）

第二輪：以前規(guī)則繼續(xù)生效新的規(guī)則增加：

8,第一輪所有方法不能再使用.

9.不能傳遞和扔任何物品.

10.第二輪時(shí)間分鐘（給出7分鐘的討論時(shí)間，然后回來PK）

第三輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加

11,第一輪第二輪所有方法不能使用.

12.第三輪時(shí)間“0秒（給出6分鐘的討論時(shí)間，然后回來PK）

第四輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效新的規(guī)則增加

13.前三輪所有方法不可用.14.屁股不可以離開地面

15第四輪時(shí)間420秒（給出5分鐘的討論時(shí)間，然后回來PK）

5.盲人方陣

一.項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

二.道具要求：長(zhǎng)繩一杈

三.場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地

四.詳細(xì)游戲規(guī)則：讓所有隊(duì)員被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正

方形，并且所有隊(duì)員都要均分在四條邊上。這個(gè)項(xiàng)目教會(huì)所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋

找出路，大家耗用時(shí)間最長(zhǎng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前,當(dāng)

領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開始運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方

案得到大家的認(rèn)同并推進(jìn)，使學(xué)員們?cè)谕膮f(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。

五.活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)，有配合，有能

動(dòng)性的隊(duì)伍才能稱之為團(tuán)隊(duì)，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.坐地起身

一.項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作型

二.道具要求：無需其他道具

三.場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊

四.項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘-30分鐘

五.詳細(xì)游戲規(guī)則：

1、要求四個(gè)人一組，蜀成一圈，背對(duì)背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨后依次增加人數(shù),每次增加2個(gè)直至10人。

在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。

六.活動(dòng)目的：這個(gè)AE務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。

7.解手鏈

一、游戲簡(jiǎn)介：所有的隊(duì)員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊(duì)員們這時(shí)是親密無間緊緊相連的，但是

這個(gè)時(shí)候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。我們這時(shí)需要的是一個(gè)圓f聯(lián)系著大家，

能讓大家朝著一個(gè)統(tǒng)一方向滾動(dòng)前進(jìn)的圓。在不松開手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個(gè)圓?這是團(tuán)

隊(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

團(tuán)隊(duì)拓展游戲篇8

一、Q)項(xiàng)目名稱:有軌電車

(2)項(xiàng)目性質(zhì)：場(chǎng)地項(xiàng)目(團(tuán)隊(duì)合作)

(3)適用對(duì)象：(適于新員工、一線員工)

(4)項(xiàng)目時(shí)間：90分鐘

(5)項(xiàng)目圖片：

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

溝通協(xié)作

理解個(gè)人行為對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響，個(gè)人要服從于團(tuán)隊(duì)；

體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)和諧的快樂，感受團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的5個(gè)階段；

三、器材準(zhǔn)備及場(chǎng)地梏備：

1、平整，開闊場(chǎng)地；

2.有軌電車木鞋（按隊(duì)準(zhǔn)備），口哨；

四、項(xiàng)目布置：

（一）點(diǎn)題：我們接下來要做的項(xiàng)目叫"有軌點(diǎn)車"，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目

（二）任務(wù):每個(gè)隊(duì)員在木板上找到一個(gè)相應(yīng)位置，用手扒住體前的繩子，通過移動(dòng)腳下木板，

到達(dá)指定目標(biāo)。選出參加人數(shù)，（按照器械上的操作席位確定）

（三）注意事項(xiàng)：

第一名隊(duì)員在失去重心時(shí)一定要扔掉手中的繩子。

后邊的隊(duì)員失去重心時(shí)，要及時(shí)把手握的繩子向夕M則扔開，同時(shí)人向板的、外側(cè)跳開。不要

把腳踩在兩塊木板中間，不要推前面的隊(duì)員。

（四）操作步驟：

1.在起點(diǎn)，要求通過10分鐘練習(xí)，參加項(xiàng)目隊(duì)員站在木鞋上，從起點(diǎn)（木鞋前端在起點(diǎn)線后）

出發(fā)，在10分鐘內(nèi)前進(jìn)到終點(diǎn)（以木鞋后端過線為完成）。前進(jìn)途中木鞋上任何隊(duì)員身體任何部

位不可以接觸地面，否則回到起點(diǎn)重新進(jìn)行。

2.增加規(guī)則：通過練習(xí)，重新規(guī)定排列順序（木鞋上隊(duì)員背對(duì)背站立的情況下），從起點(diǎn)10

分鐘內(nèi)前進(jìn)到終點(diǎn)端。

3.增加規(guī)則：站在木鞋上所有隊(duì)員，在不發(fā)出任何聲音的情況下，從起點(diǎn)10分鐘內(nèi)前進(jìn)到

終點(diǎn)端為完成.

4.增加規(guī)則：要求木鞋上隊(duì)員在完成行進(jìn)任務(wù)的同時(shí)，一起整齊高喊隊(duì)訓(xùn)5遍唱隊(duì)歌2遍;

或者回答培訓(xùn)師問題。

5.增加規(guī)則：在開始前，分頭找隊(duì)員談話，告訴他們，隊(duì)列中會(huì)有2個(gè)搗亂的，請(qǐng)注意。然

后安排2個(gè)隊(duì)員故意搗亂前進(jìn)進(jìn)程為目標(biāo)。布置完宣布開始。

6.注意事項(xiàng)：過程中注意觀察隊(duì)員表現(xiàn)，每一輪次中間組織學(xué)員討論分享5分鐘，最終討論

后選擇代表總節(jié)發(fā)言，培訓(xùn)師總結(jié)回顧。

（五）監(jiān)控要點(diǎn)：

1.注意學(xué)員站立姿勢(shì),提示提繩子的方法，不準(zhǔn)用腳纏在繩子上站立

2宣布行進(jìn)規(guī)則和口令規(guī)則，提示安全注意事項(xiàng)，聽到口令，全體隊(duì)員停止動(dòng)作。

3.不允許比賽

4.培訓(xùn)師站位要在第一個(gè)學(xué)員的側(cè)前方1.5米處，隨時(shí)準(zhǔn)備在學(xué)員失重的時(shí)候過去托扶

5.地面要平整

五、任務(wù)書

六、回顧資料

第一階段：（10分鐘）學(xué)員討論分享：圍繞實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)的完成，分享團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通合作的

歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出對(duì)工作生活中有影響和可以學(xué)習(xí)的地方。

第二階段：培訓(xùn)師回顧（30分鐘）圍繞里程，闡述團(tuán)隊(duì)成型期特質(zhì)，明確團(tuán)隊(duì)合作中溝通與

合作的要求，體現(xiàn)目標(biāo)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力的作用，加強(qiáng)執(zhí)行力的提升。并在分享中，結(jié)合項(xiàng)目介紹影

響阻礙組織發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)部因素與外部因素

七、學(xué)員常見的表現(xiàn)：

剛開始學(xué)院是"寸步炬行"，反復(fù)嘗試開始蹣跚起步

很快大家就找到了節(jié)奏，號(hào)子由開始時(shí)的托長(zhǎng)音，到后來越來越短促，越來越整齊

培訓(xùn)師開始逐漸增加炬度，但學(xué)員們卻越來越熟練，很快就會(huì)行動(dòng)起來，這是所有人都興致

高昂，氣勢(shì)如虹

當(dāng)培訓(xùn)師開始逐個(gè)交代任務(wù)，告訴他們中間有內(nèi)奸破壞時(shí)，結(jié)果團(tuán)隊(duì)卻無論如何也無法行動(dòng)

了

"團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，但是如果團(tuán)隊(duì)成員之間不能相互信任，勁不往一處使，團(tuán)隊(duì)就失去

了活力"

團(tuán)隊(duì)拓展游戲篇9

連環(huán)呼拉圈

1、參加人數(shù)

每組6人以上

2、時(shí)間

15分鐘

3、游戲規(guī)則

在游戲開始時(shí)，讓同組的人手拉手向內(nèi)站成一圈。其中兩人的手松開，把一只呼啦圈套在他

們之間，然后恢復(fù)原來圍成的圈。任務(wù)是把呼啦圈順次通過同組的每一個(gè)人，最后回到開始時(shí)的

兩人之間?；顒?dòng)過程中不允許同組的任何相鄰兩人之間松開手，否則犯規(guī)。

無軌電車

所有隊(duì)員穿上"同穿一雙鞋"，要求順向、逆向和順、逆向交替三輪大比拼決定勝負(fù)。

畢業(yè)墻

要求全都隊(duì)員翻越一堵高4.2米且垂直的'圍墻，不能運(yùn)用田可工具，所有的人都要爬上畢

業(yè)墻，才算完成。

空中鋼絲

1、項(xiàng)目介紹：

參訓(xùn)隊(duì)員從出發(fā)點(diǎn)通過位于高空的鋼絲，然后再經(jīng)過連綿起伏的急速圓木返回原地。

2、項(xiàng)目目的：

培養(yǎng)參訓(xùn)人員在面對(duì)困難和危機(jī)時(shí)的勇氣和信心，提升團(tuán)隊(duì)成員的精神力量。

團(tuán)隊(duì)拓展游戲篇10

時(shí)間：10分鐘

活動(dòng)人數(shù)：

至少8個(gè)人，偶數(shù)為主。

活動(dòng)道具：

凳子、氣球

活動(dòng)規(guī)則：

全體人員通過黑白配分均每隊(duì)人數(shù)，分成兩隊(duì)，裁判聽口令，所有人站在起點(diǎn)，兩人為一組

背靠背夾住氣球，向終點(diǎn)方向傳遞。兩人到達(dá)終點(diǎn)后,通過凳子的作用力將氣球爆破,兩人再按

照原路程返回起點(diǎn)，與本隊(duì)另外兩人擊掌，同隊(duì)另外兩個(gè)人才可出發(fā)。同樣的路程兩隊(duì)用時(shí)最少

者獲勝。

概述：

這個(gè)游戲既可以室內(nèi)進(jìn)行也可以室外進(jìn)行。它有助于建立小組成員間的相互信任，促進(jìn)溝通

與交流。

目的：

1、建立小組成員間的.相互信任。

2、促進(jìn)溝通與交流

3、使小組充滿活力

4、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)相互的價(jià)值以及配合工作

團(tuán)隊(duì)拓展游戲篇11

項(xiàng)目介紹：

裝滿了水的氣球有多大的威力呢？要想了解就必須親自體會(huì)一下，你要利用你的投射技巧，

使用水球攻擊對(duì)手，打敗他們。

要求把氣球扔給自己的搭檔，保證氣球不破裂。

大多數(shù)都成功完成投擲后，讓其中一排向后退一大步，再把氣球投給自己的搭檔，不能使氣

球破裂。重復(fù)以上步驟，直到只剩下一個(gè)完整的氣球?yàn)橹?。獲勝的那對(duì)搭檔可以隨意處置他們的

伸。

項(xiàng)目概述：

炎熱的天氣，適合在活潑的團(tuán)隊(duì)中開展的理想游戲一引人發(fā)笑！

項(xiàng)目規(guī)則：

1、每個(gè)人選一名搭檔，

2、給所有氣球裝大約一升水，然后把里面的.空氣擠掉，扎好口。

3、每對(duì)搭檔相距2米遠(yuǎn)，面對(duì)面站立，形成兩排。

4、給每對(duì)搭檔中的一名隊(duì)員發(fā)一個(gè)裝水的氣球。

5、要求把氣球扔給自己的搭檔，保證氣球不破裂。

6、大多數(shù)都成功完成投擲后，讓其中一排向后退一大步，再把氣球投給自己的搭檔，不能

使氣球破裂。重復(fù)以上步驟，直到只剩下一個(gè)完整的氣俅為止。獲勝的那對(duì)搭檔可以隨意處置他

們的氣I求。

游戲目的：

1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神.

2、讓隊(duì)員們彼此對(duì)抗，

團(tuán)隊(duì)拓展游戲篇12

形式：

6個(gè)人一組為最佳

類型：

指導(dǎo)、幫助其他組員學(xué)習(xí)技能

時(shí)間：15分鐘

材料及場(chǎng)地：

每組一個(gè)龍門及一個(gè)足球、在空地進(jìn)行

適用對(duì)象：

參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體人員

活動(dòng)目的

用于說明在指導(dǎo)下屬或同事工作或招待任務(wù)時(shí)所需要的技巧。

操作程序

培訓(xùn)師把龍門及足球發(fā)給小組，龍門與射球的地方要間隔八米，而后給小組十分鐘的練習(xí)時(shí)

間，之后進(jìn)行比賽。每組要踢十個(gè)球，每人至少要有一次的踢球機(jī)會(huì)。進(jìn)球最多的'小組為勝組。

有關(guān)討論

?你們的小組是否具有這方面的技巧，如果有成員在這方面比其他成員更有優(yōu)勢(shì),那么這些

成員怎樣教其他的人也具備這方面的技巧？

?不懂執(zhí)行這一任務(wù)的組員們，你們當(dāng)時(shí)怎樣想，自己用什么方法來完成任務(wù)，是否有學(xué)習(xí)

的欲望，向其他組員學(xué)習(xí)有沒有障礙，這些障礙是什么？

團(tuán)隊(duì)拓展游戲篇13

目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務(wù)

人數(shù)：每組限六人

場(chǎng)地：不限

道具：主持人準(zhǔn)備每組六張簽，上寫：嘴巴，手（兩張），腳（兩張），屁股，氣球（每組一個(gè)）

適合：全部的人

游戲方法：

1、分兩組，但是每組必須要六人；

2、主持人清每組沒人抽簽；

3、首先，抽著嘴巴的必須借助抽著手的兩個(gè)人來幫助著將氣球吹起（抽到嘴巴的人不能自己

用手把氣球吹起），然后兩個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的'人將氣球坐破。輸?shù)娜藨土P措施……

團(tuán)隊(duì)拓展游戲篇14

項(xiàng)目名稱：

無軌電車

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)伍成員使用大腳板從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍獲得

勝利。

項(xiàng)目目的：

1、通過快速有效溝通解決團(tuán)隊(duì)計(jì)劃實(shí)施中所遇到的問題，從而做到高效；

2、團(tuán)隊(duì)的整體性，每個(gè)成員缺一不可（木桶原理）；

3、快速適應(yīng)環(huán)境的變化是高效團(tuán)隊(duì)不可或缺的素質(zhì)。

游戲內(nèi)容：

以團(tuán)隊(duì)為挑戰(zhàn)對(duì)象,通過“同穿一雙鞋"，感悟合作精神v要求順向、逆向和順、逆向交替三

輪大比拼決定勝負(fù)。成功需要全體成員齊心協(xié)力、腳步一致的向前奮進(jìn)，此項(xiàng)目使學(xué)員充分體驗(yàn)

到競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下主動(dòng)溝通和掌握溝通技巧的重要性。

會(huì)員玩后的感受：

?無軌電車”考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。由兩條長(zhǎng)木條組成的“無軌電車”上等間距地一邊各打

了7個(gè)孔并穿上麻繩，所有隊(duì)員都必須站在木條上，手牽著麻繩帶動(dòng)木條前行，兩隊(duì)比賽看誰

先到達(dá)終點(diǎn)。這個(gè)項(xiàng)目的關(guān)鍵在于，全隊(duì)成員必須聽從口令、步伐一致、齊心協(xié)力，而且隊(duì)員們

蜀巴握住平衡，如有一人在前行過程中脫離木條，將被原地停留10秒。在飛飛隊(duì)長(zhǎng)的分配下,

我們站好自己的位置，喊著統(tǒng)一的口令「飛鷹號(hào)無軌電車"啟航了！剛開始大家配合得還不錯(cuò)，

可惜好景不長(zhǎng)，突然有位隊(duì)員失去了平衡，被甩了出來，我們被