2025年科學三年級上冊《運動》測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共20分）1.物體位置的變化叫做______。我們看到的太陽從東方升起，西邊落下，是______（選填“運動”或“靜止”）的。2.我們通常用______和______來比較物體運動的快慢。3.滾珠在光滑的斜面上滾動，是______運動；風車在風中轉(zhuǎn)動，是______運動（選填“平動”或“轉(zhuǎn)動”）。4.小明和小紅同時從學校門口出發(fā)，到200米外的公園，小明用了30秒，小紅用了25秒。______跑得更快。5.做相同的事情，用的______越少，說明做得越快；用相同的時間，完成的______越多，說明做得越快。6.我們乘坐的火車是______運動，我們坐在行駛的汽車里，相對于______是運動的。7.伽利略通過著名的______實驗，證明了重的物體和輕的物體下落一樣快（忽略空氣阻力）。8.汽車上的速度表，顯示的是汽車行駛的______。二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題2分，共20分）1.只有在桌子上滾動的球才是運動的。（）2.靜止的物體絕對不會運動起來。（）3.比較物體運動的快慢，一定要賽相同的路程。（）4.籃球從空中掉落到地面，是向上運動。（）5.我們平時說的“坐飛機”、“坐火車”通常是指飛機、火車本身在運動。（）6.小明在跑步機上跑步，相對于跑步機是靜止的，相對于地面是運動的。（）7.所有運動都需要力來維持。（）8.運動是宇宙中的一種基本現(xiàn)象。（）9.我們可以通過觀察物體在相同時間內(nèi)通過的路程來判斷它的運動快慢。（）10.在沒有空氣的真空環(huán)境中，羽毛和鐵球會同時落地。（）三、選擇題（請將正確選項的字母填在括號內(nèi)，每題2分，共20分）1.下列哪個現(xiàn)象不是運動？（ACD）A.汽車在馬路上行駛B.樹葉從樹上飄落C.桌子上的書本D.小鳥在飛翔2.要比較兩輛自行車誰跑得更快，下列方法可行的是（C）。A.看誰騎得舒服B.看誰用的力氣大C.在相同時間內(nèi)，看誰通過的路程長D.看誰先到達下一個指定的里程碑3.下列屬于平動的是（A）。A.擰緊瓶蓋時瓶蓋的轉(zhuǎn)動B.推拉抽屜C.風車的葉片轉(zhuǎn)動D.地球繞太陽公轉(zhuǎn)4.小紅用4分鐘走了400米，她平均每分鐘走（B）米。A.100B.100C.400D.16005.下列說法中正確的是（D）。A.物體運動得越快，它受到的力就越大B.物體不運動就是沒有受到力的作用C.只要有力作用在物體上，物體就一定會運動D.力可以改變物體的運動狀態(tài)6.滑滑梯時，從高處的滑道滑下來會越來越快，主要是因為（B）。A.滑滑梯太短了B.重力勢能轉(zhuǎn)化成了動能C.滑得太急了D.沒有受到阻力7.在研究“斜面高度影響小車下滑快慢”的實驗中，小華應(yīng)該保持小車的（A）不變。A.重量B.從斜面頂端下滑的距離C.斜面的粗糙程度D.下滑的時間8.下列物體中，通常認為相對我們是靜止的是（C）。A.飛馳的火車B.漫天飛舞的蒲公英C.坐在教室里聽課的同學D.空中飛行的飛機9.小明坐在汽車里，感覺路邊的樹木在向后退，他是以（A）作為參照物。A.汽車或自己B.路邊的樹木C.地面D.飛馳的汽車10.關(guān)于運動，下列說法錯誤的是（A）。A.物體運動的速度是固定不變的B.我們每天都能觀察到各種運動現(xiàn)象C.運動是相對的，需要參照物D.探究運動的快慢是科學的重要方法四、簡答題（共20分）1.請列舉生活中至少三個不同的運動形式，并簡單說明。（6分）2.為什么說“運動是相對的”？請結(jié)合你自己的例子說明。（6分）3.設(shè)計一個簡單的實驗，探究“摩擦力大小是否會影響物體運動的快慢”？請寫出你的實驗步驟。（8分）試卷答案一、填空題（每空1分，共20分）1.運動；運動2.路程；時間3.滾動；轉(zhuǎn)動4.小紅5.時間；路程6.線；地面（或參照物）7.斜面8.速度二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題2分，共20分）1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.√三、選擇題（請將正確選項的字母填在括號內(nèi)，每題2分，共20分）1.C2.C3.B4.B5.D6.B7.B8.C9.A10.A四、簡答題（共20分）1.答案示例：*平動：推拉抽屜時，抽屜的運動。物體上各點的運動方向和快慢相同。*轉(zhuǎn)動：風車的葉片運動。物體繞一個固定點或固定軸的運動。*滾動：滾珠在光滑平面上滾動。物體上各點圍繞一個固定軸做圓周運動。*其他合理答案均可。（評分標準：列舉兩種運動形式得3分，簡要說明其特點得3分，共6分）2.答案示例：*運動是相對的，是指一個物體的運動狀態(tài)（是運動還是靜止）是相對于另一個物體（參照物）而言的。*例如：當我們坐在行駛的汽車里，如果以車內(nèi)的座位為參照物，我們是靜止的；但如果以車外的樹木或地面為參照物，我們就是運動的。同樣，地面看起來是靜止的，但以太陽為參照物，地球和地面都在運動。*（評分標準：說明“相對性”概念得3分，結(jié)合自身例子清晰說明得3分，共6分）3.答案示例：*實驗步驟：1.準備相同的小車一輛、不同粗糙程度的水平面（如：鋪有棉布的板、光滑的木板）、彈簧測力計（或彈簧秤）。2.將小車放置在鋪有棉布的平面上，用彈簧測力計水平勻速拉動小車，讀出拉力的大小并記錄。3.將小車放置在光滑的木板上，用同樣的方法勻速拉動小車，讀出拉力的大小并記錄。4.比較兩次測得的拉力大小。如果鋪棉布的平面上的拉力更大，說明棉布表面與小車之間的摩擦力更大；如果光滑木板上的拉力更小，說明木板表面與小車之間的摩擦力更小。5.分析比較結(jié)果，得出結(jié)論：摩擦力大小會影響物體運動的快慢。（摩擦力越大，物體越難運動或運動越慢）。*（評分標準：每個步驟清晰、完整得2分，共8分）解析一、填空題1.物體位置的變化定義為“運動”。判斷物體是否運動需要選擇參照物。太陽相對于地球的位置發(fā)生了變化，因此是運動的。2.比較物體運動快慢的常用方法是：在路程相同的情況下，比較所用時間的長短，時間越短越快；在時間相同的情況下，比較通過的路程長短，路程越長越快。這兩個量是衡量運動快慢的基本指標。3.根據(jù)物體的運動軌跡和方式判斷。滾珠沿直線軌道滾動是“滾動”；風車圍繞中心軸轉(zhuǎn)動是“轉(zhuǎn)動”。4.根據(jù)相同路程比時間的方法比較。兩人都走了200米，小紅用時25秒，小明用時30秒，小紅用的時間更短，因此小紅跑得更快。5.做相同的工作或移動相同的距離，用的“時間”越少，效率越高，即運動得越快。用相同的時間，完成的“路程”越多，效率也越高，即運動得越快。6.乘坐的火車相對于鐵軌或地面是運動的。如果我們坐在火車上，相對于火車車廂這個整體，我們是靜止的；但相對于鐵軌或地面，我們和火車一起在運動。7.伽利略通過讓不同重量的物體從斜面滾下，進行對比實驗，證明了在忽略空氣阻力的情況下，它們下落的速度是相同的，推翻了亞里士多德“重物落得快”的觀點。8.汽車速度表顯示的是汽車在單位時間內(nèi)通過的距離，這個物理量就是“速度”。二、判斷題1.判斷物體是否運動取決于選擇的參照物。如果選擇桌子作為參照物，滾動的球是運動的；但如果選擇和球一起移動的物體（如正在移動的小車）作為參照物，滾動的球可能是靜止的，也可能是向相反方向運動。因此，并非只有桌子上的球才是運動的。2.靜止是相對的。一個原本靜止的物體，如果受到力的作用（如推力、重力），并且力大于零，它就會開始運動。同時，一個物體即使不受力，如果它原本就在運動，根據(jù)慣性，它會保持原來的運動狀態(tài)（勻速直線運動或靜止），從不會被“粘住”而靜止。因此，靜止不是絕對的。3.比較物體運動快慢有兩種基本方法：相同時間比路程和相同路程比時間。題目要求“比較”，但沒有指明條件。如果只說“比較”，沒有限定條件，這個說法是不完整的或錯誤的，因為缺少了比較的基礎(chǔ)（相同時間或相同路程）。4.籃球從空中掉落時，其運動方向是豎直向下的，而不是向上運動。雖然它可能先有向上的慣性成分（如果是從向上拋出后再下落），但在“掉落”這個語境下，通常指其主要的向下運動趨勢。5.我們?nèi)粘Ｕf“坐飛機”、“坐火車”，通常是指乘坐交通工具這個整體，關(guān)注的是交通工具本身的位移和狀態(tài)，因此是以飛機或火車本身作為參照物來描述的。6.根據(jù)相對性原理。如果小明相對于跑步機是靜止的，那么他的位置沒有發(fā)生變化。此時，如果觀察路邊的樹木，樹木相對于跑步機是運動的（向后運動），而小明相對于跑步機是靜止的，因此相對于路邊的樹木，小明也是運動的（向后運動）。此判斷正確。7.根據(jù)牛頓第一定律（慣性定律），物體如果不受力或者受到的合外力為零，會保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。維持運動并不需要持續(xù)的力，力是改變物體運動狀態(tài)（即加速、減速或改變方向）的原因。例如，在光滑冰面上滑行的冰球，如果忽略空氣阻力，不需要力就能滑行一段距離。8.宇宙中充滿了各種運動現(xiàn)象，從天體的運行（行星繞恒星公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)）到微觀粒子的運動，運動是宇宙的基本特征之一。此判斷正確。9.這是比較物體運動快慢的“相同時間比路程”方法的直接應(yīng)用。在相同時間內(nèi)，通過路程越長的物體，其運動越快。10.在真空環(huán)境中，沒有空氣阻力的影響，物體只受重力作用。根據(jù)伽利略的實驗結(jié)論，在沒有空氣阻力的情況下，不同物體下落的速度是相同的，因此羽毛和鐵球會同時落地。此判斷正確。三、選擇題1.A.汽車在馬路上行駛：汽車相對于馬路或地面位置變化，是運動的。B.樹葉從樹上飄落：樹葉相對于地面或樹枝位置變化，是運動的。C.桌子上的書本：如果以桌子為參照物，書本位置沒有變化，是靜止的。此選項不是運動。D.小鳥在飛翔：小鳥相對于天空或地面位置變化，是運動的。因此，不是運動的選項是C。2.A.看誰騎得舒服：舒適度與運動快慢沒有直接的科學關(guān)系。B.看誰用的力氣大：用力大小與運動快慢有關(guān)，但不是直接比較快慢的科學方法，因為可能做功不同。C.在相同時間內(nèi)，看誰通過的路程長：這正是“相同時間比路程”比較運動快慢的方法。D.看誰先到達下一個指定的里程碑：如果兩人起點不同或路程不同，無法準確比較運動快慢。因此，可行的方法是C。3.A.擰緊瓶蓋時瓶蓋的轉(zhuǎn)動：瓶蓋圍繞瓶口中心軸轉(zhuǎn)動，是“轉(zhuǎn)動”。B.推拉抽屜：抽屜整體沿直線軌道移動，是“平動”。C.風車的葉片轉(zhuǎn)動：葉片圍繞風車中心軸轉(zhuǎn)動，是“轉(zhuǎn)動”。D.地球繞太陽公轉(zhuǎn)：地球圍繞太陽中心運動，軌跡近似圓形，是“轉(zhuǎn)動”（或更準確地說是曲線運動，但常歸為轉(zhuǎn)動類）。通常推拉物體屬于“平動”。此選項為B。4.小紅平均每分鐘走的路程=總路程/總時間=400米/4分鐘=100米/分鐘。5.A.運動得越快，不代表受到的力就一定越大。力的大小還與質(zhì)量、加速度等因素有關(guān)。B.物體靜止時也是受力平衡狀態(tài)，可能受到多個力的作用。C.力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持運動的原因（慣性維持靜止或勻速直線運動）。D.力的作用效果之一就是改變物體的運動狀態(tài)（如：使靜止的物體運動，使運動的物體變速或改變方向）。因此，正確的說法是D。6.滑滑梯時，從高處滑下，重力勢能逐漸轉(zhuǎn)化為動能。高度越高，初始的重力勢能越大，轉(zhuǎn)化成的動能也越多，導(dǎo)致速度越快。7.在探究斜面高度對小車下滑快慢的實驗中，為了研究高度的影響，必須保持其他可能影響快慢的因素不變，即小車的“重量”（質(zhì)量）要保持不變。改變的是斜面的傾斜角度（高度）。8.判斷物體是否靜止，必須選擇參照物。如果以“坐在教室里聽課的同學”作為參照物，那么坐在他旁邊的同學、課桌椅等，相對于他的位置都沒有發(fā)生改變，因此都是靜止的。這是一個常見的參照物選擇。9.小明感覺路邊的樹木在后退，是因為他坐在汽車里，相對于“汽車”這個參照物是靜止的。而路邊的“樹木”相對于汽車的位置在不斷地向后變化，所以小明以自己和汽車為參照物，感覺樹木在向后“運動”。10.A.物體的運動速度通常是變化的。例如，汽車啟動時速度逐漸增大，到達高速路后保持一段速度，遇到紅燈時速度減小到零。運動速度不是固定不變的，而是可能隨時間變化的。B.我們每天確實能看到很多運動現(xiàn)象，如交通工具行駛、云彩移動、植物生長等。C.運動狀態(tài)的判斷是相對的，必須指明參照物，這是運動相對性的體現(xiàn)。D.探究運動快慢是物理學的基本研究內(nèi)容和方法之一。因此，說法錯誤的是A。四、簡答題1.要求列舉不同運動形式并簡單說明。需要回憶并理解平動、轉(zhuǎn)動、滾動等基本運動形式的特點。*平動：物體上各點運動方向和快慢都相同，整體沿直線或曲線移動。例如：推拉抽屜的運動。*轉(zhuǎn)動：物體圍繞一個固定點或固定軸進行運動，物體上不同點的運動軌跡和快慢通常不同。例如：風車葉片的運動、鐘表指針的運動。*滾動：物體上某點（通常是接觸點）保持相對靜止，其他點圍繞該點做圓周運動。例如：圓球在地面上滾動、車輪的運動。還可以列舉其他如振動（如鐘擺、琴弦）、勻速直線運動、變速直線運動等，只要概念清晰、描述合理即可。（評分側(cè)重：能準確說出兩種或以上運動形式名稱（2分），并能用簡短的語言描述其基本特征（如運動方向、軌跡等）（4分）。）2.要求解釋“運動是相對的”并舉例。核心是理解相對性原理：運動和靜止是相對于所選的參照物而言的。*解釋：首先要說明什么是相對性，即一個物體的運動狀態(tài)（是運動還是靜止）取決于我們選擇什么物體作為標準（參照物）來觀察它。選擇不同的參照物，對同一物體的運動狀態(tài)判斷可能完全不同。*舉例：需要給出一個能體現(xiàn)“選擇不同參照物，運動狀態(tài)不同”的例子。最常見的是在運動的交通工具（如汽車、火車）中觀察物體或人。例如，在行駛的火車里，如果以車廂內(nèi)的座位為參照物，乘客是靜止的；但如果以鐵軌為參照物，乘客和火車一起是運動的?；蛘?，地面看起來是靜止的，但相對于太陽，地球和地面都在運動。（評分側(cè)重：能清晰闡述相對性的含義（3分），能給出一個或多個符合邏輯、能說明相對性原理的例子，并做簡單解釋（3分）。）3.要求設(shè)計探究摩擦力影響物體