2025年(完整版)《朝花夕拾》測試題及答案一、單項選擇題（每小題2分，共40分）1.下列《朝花夕拾》篇目中，以“回憶保姆”為核心內(nèi)容的是（）A.《父親的病》B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》C.《瑣記》D.《范愛農(nóng)》答案：B2.《五猖會》中，魯迅在即將去看迎神賽會時被父親要求背誦的經(jīng)典是（）A.《論語》B.《孟子》C.《鑒略》D.《詩經(jīng)》答案：C3.《藤野先生》中，“匿名信事件”直接反映了（）A.日本學(xué)生對中國留學(xué)生的友好B.魯迅對醫(yī)學(xué)的厭倦C.弱國國民遭受的歧視D.藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案：C4.《二十四孝圖》中，魯迅重點批判的“孝道”行為不包括（）A.郭巨埋兒B.老萊娛親C.子路負(fù)米D.臥冰求鯉答案：C5.《狗·貓·鼠》中，魯迅討厭貓的原因不包括（）A.貓捕食時折磨弱者B.貓與獅虎同族卻一副媚態(tài)C.貓偷吃了他飼養(yǎng)的隱鼠D.貓叫聲令他煩躁答案：D6.《從百草園到三味書屋》中，“美女蛇”的故事主要作用是（）A.表現(xiàn)百草園的神秘有趣B.批判封建迷信思想C.引出對先生的回憶D.對比書屋的枯燥答案：A7.《無常》中，魯迅特別推崇“活無常”的原因是（）A.他形象威嚴(yán)，代表公正B.他同情弱者，富有人情味C.他能震懾惡鬼，保護(hù)百姓D.他裝束奇特，具有喜劇色彩答案：B8.《父親的病》中，兩位“名醫(yī)”開的藥方共同點是（）A.藥引罕見B.價格低廉C.療效顯著D.源自古籍答案：A9.《瑣記》中，魯迅離開紹興去南京求學(xué)的直接原因是（）A.家中變故，經(jīng)濟(jì)困難B.不滿舊學(xué)束縛，尋求新思想C.被族人排擠，無立足之地D.受藤野先生影響，想學(xué)醫(yī)答案：B10.《范愛農(nóng)》中，范愛農(nóng)最終的結(jié)局是（）A.病逝B.投水自殺C.被軍閥殺害D.遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)答案：B11.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，阿長“謀害隱鼠”的傳聞后來被證明（）A.確有其事B.是衍太太的誣陷C.魯迅記錯了D.未明確交代答案：D12.《藤野先生》中，魯迅離開仙臺的根本原因是（）A.藤野先生不再關(guān)心他B.匿名信事件的刺激C.意識到醫(yī)學(xué)無法拯救國民精神D.家中來信催促返鄉(xiāng)答案：C13.《五猖會》結(jié)尾“我卻并沒有他們那么高興”，反映了（）A.對迎神賽會的失望B.被父親強(qiáng)迫背書的壓抑記憶C.對封建禮教的麻木D.對童年天真的懷念答案：B14.《二十四孝圖》中，魯迅提到“妨害白話者的流毒卻甚于洪水猛獸”，這里的“妨害白話”指（）A.反對白話文運動B.用文言文寫孝道故事C.禁止兒童閱讀白話書D.用白話曲解經(jīng)典答案：A15.《從百草園到三味書屋》中，“三味書屋”的“三味”通常解釋為（）A.讀經(jīng)味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢B.書味、墨味、紙味C.甜味、苦味、辣味D.師味、生味、學(xué)味答案：A16.《狗·貓·鼠》中，魯迅寫“蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自鳴清高”，目的是（）A.批判偽君子B.贊美蟲蛆的真實C.對比貓的虛偽D.引出對鼠的同情答案：A17.《父親的病》中，陳蓮河要求的藥引“原配的蟋蟀一對”，實際反映了（）A.中醫(yī)的科學(xué)性B.迷信與偽科學(xué)的荒誕C.民間偏方的實用D.對自然規(guī)律的尊重答案：B18.《瑣記》中，魯迅在礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容不包括（）A.格致（物理）B.地學(xué)（地理）C.體操D.四書五經(jīng)答案：D19.《范愛農(nóng)》中，魯迅與范愛農(nóng)最初的矛盾源于（）A.范愛農(nóng)反對魯迅剪辮子B.魯迅誤會范愛農(nóng)對徐錫麟之死冷漠C.范愛農(nóng)偷竊魯迅財物D.兩人學(xué)術(shù)觀點沖突答案：B20.《無?！分?，“鬼而人，理而情”評價的是（）A.活無常B.死有分C.閻羅王D.那怕答案：A二、填空題（每空1分，共20分）1.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，阿長教給魯迅的“元旦的古怪儀式”是：清早一睜開眼睛，第一句話就要說“________”。答案：阿媽，恭喜恭喜2.《五猖會》中，魯迅回憶的迎神賽會最盛的是“________”，參與者扮演《水滸傳》人物。答案：東關(guān)五猖會3.《藤野先生》中，藤野先生修改魯迅的講義時，用紅筆添改的是“________”部分，體現(xiàn)了他對細(xì)節(jié)的重視。答案：血管的位置4.《二十四孝圖》中，魯迅提到自己最初接觸“孝”的書籍是《________》，后來才見到《二十四孝圖》。答案：百孝圖5.《狗·貓·鼠》中，魯迅飼養(yǎng)的隱鼠是被________所害，他曾誤以為是貓所為。答案：長媽媽（阿長）6.《從百草園到三味書屋》中，三味書屋的先生姓________，魯迅對他的評價是“方正、質(zhì)樸、博學(xué)”。答案：壽7.《無?！分校鞍谉o?！钡拇顧n是“________”，兩人被稱為“黑白無?！?。答案：黑無常8.《父親的病》中，第一位“名醫(yī)”葉天士的故事被用來對比第二位“名醫(yī)”________的故弄玄虛。答案：陳蓮河（何廉臣）9.《瑣記》中，魯迅在南京求學(xué)時閱讀的進(jìn)步書籍包括《________》和《天演論》。答案：時務(wù)報10.《范愛農(nóng)》中，范愛農(nóng)失業(yè)后靠________為生，最終因醉酒墜水而死。答案：教幾個小學(xué)生11.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，阿長所說的“長毛”指的是________（歷史事件中的軍隊）。答案：太平天國12.《五猖會》中，魯迅形容迎神賽會前的期待是“________”，表現(xiàn)出兒童對熱鬧的渴望。答案：笑著跳著，催他們要搬得快13.《藤野先生》中，魯迅離開仙臺時，藤野先生送給他的照片背面題的字是“________”。答案：惜別14.《二十四孝圖》中，魯迅批判“老萊娛親”時提到，老萊子為博父母歡心，假裝________，這種行為顯得虛偽。答案：跌倒啼哭15.《狗·貓·鼠》中，魯迅提到“蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有________”，諷刺某些人的偽善。答案：自鳴清高16.《從百草園到三味書屋》中，魯迅在百草園拔過________（植物），傳說根像人形，吃了可以成仙。答案：何首烏17.《無?！分校斞柑岬洁l(xiāng)下人認(rèn)為“________”比閻王更有權(quán)力，因為他能決定人是否“還陽半刻”。答案：活無常18.《父親的病》中，陳蓮河開的藥方里，除了“原配蟋蟀”，還要求“________”（一種經(jīng)霜的植物）。答案：平地木十株19.《瑣記》中，魯迅因不滿________（人物）的造謠，離開紹興去南京求學(xué)。答案：衍太太20.《范愛農(nóng)》中，魯迅與范愛農(nóng)在________（地點）重逢，冰釋前嫌，成為好友。答案：紹興三、簡答題（每小題6分，共30分）1.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅對阿長的情感經(jīng)歷了哪些變化？請結(jié)合文本具體說明。答案：魯迅對阿長的情感經(jīng)歷了“厭惡—敬意消失—新的敬意—懷念”的變化。最初因阿長睡相不雅、規(guī)矩多（如元旦說恭喜）、謀害隱鼠等，感到“不大佩服”甚至“討厭”；后來得知她謀害隱鼠，“敬意逐漸淡薄，完全消失”；但當(dāng)她歷經(jīng)困難買來《山海經(jīng)》時，“發(fā)生新的敬意了”，認(rèn)為她“確有偉大的神力”；成年后回憶，更理解她的樸實與愛，表達(dá)深切懷念，稱她為“我的保姆，長媽媽即阿長”。2.《藤野先生》中，藤野先生的“偉大”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合具體事例分析。答案：藤野先生的“偉大”體現(xiàn)在三個方面：①學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)：他為魯迅修改講義，連血管位置畫錯都用紅筆糾正，“一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課”；②平等無偏見：作為日本教授，不因魯迅是弱國學(xué)生而歧視，反而關(guān)心他的學(xué)習(xí)（如問中國女人裹腳）；③超越國界的師者情懷：魯迅棄醫(yī)從文后，他仍保留魯迅的講義，贈送照片并題“惜別”，體現(xiàn)對學(xué)生的真誠關(guān)懷。3.《二十四孝圖》中，魯迅批判封建孝道的核心觀點是什么？請結(jié)合“郭巨埋兒”“老萊娛親”的例子說明。答案：魯迅批判封建孝道的核心是“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。例如“郭巨埋兒”為養(yǎng)母而埋子，本質(zhì)是“忍心害理”，用兒童的生命換取“孝”的虛名；“老萊娛親”年近七十還假裝孩童啼哭、跌倒，是“肉麻的作偽”，將自然親情扭曲為虛偽表演。魯迅認(rèn)為這些“孝道”違背人性，是封建倫理對兒童的摧殘。4.《從百草園到三味書屋》中，“百草園”與“三味書屋”的對比有何深意？答案：對比體現(xiàn)了兒童對自由天性的向往與封建教育對個性的壓抑。百草園是“我的樂園”：有昆蟲、植物、傳說（如美女蛇），充滿趣味與生機(jī)，是自然與童年本真的象征；三味書屋則是“全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”：先生“有一條戒尺”“有罰跪的規(guī)則”，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥（如讀“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”），體現(xiàn)傳統(tǒng)教育對兒童好奇心與創(chuàng)造力的束縛。魯迅通過對比，隱含對封建教育模式的反思。5.《范愛農(nóng)》中，范愛農(nóng)的悲劇反映了怎樣的社會現(xiàn)實？答案：范愛農(nóng)的悲劇反映了辛亥革命后舊勢力復(fù)辟、進(jìn)步知識分子無路可走的社會現(xiàn)實。他是覺醒的知識分子，不滿封建舊俗（如反對演戲時看到披發(fā)人），支持革命；但革命后“景況愈困窮，言辭也愈凄苦”，因不肯迎合世俗（如拒絕穿新衣）被排擠，只能教小學(xué)生糊口，最終墜水而死。他的死是理想主義者在黑暗社會中無法立足的縮影，魯迅通過他的悲劇，批判了辛亥革命的不徹底性與社會對覺醒者的吞噬。四、分析題（每小題10分，共20分）1.《朝花夕拾》作為“回憶的記事”，魯迅在回憶中如何融合“兒童視角”與“成人反思”？請結(jié)合具體篇目說明。答案：魯迅在《朝花夕拾》中常以兒童的天真視角記錄事件，同時以成人的理性進(jìn)行反思，形成雙重敘事層次。例如《從百草園到三味書屋》：兒童視角下，百草園是“樂園”（如拔何首烏、捕鳥），充滿好奇與快樂；成人視角則反思三味書屋的教育方式（如先生“不回答‘怪哉’蟲的問題”），隱含對封建教育壓制兒童天性的批判。再如《五猖會》：兒童視角寫迎神賽會前的興奮（“笑著跳著”），成人視角則回憶被父親強(qiáng)迫背《鑒略》的痛苦，反思封建家長制對兒童情感的傷害。這種融合使回憶不僅是個人經(jīng)歷的記錄，更成為對社會、文化的深刻批判。2.《狗·貓·鼠》《兔和貓》《鴨的喜劇》都寫到動物，魯迅對它們的態(tài)度有何不同？背后反映了怎樣的思想？答案：三篇中對動物的態(tài)度各有側(cè)重，反映魯迅對不同社會現(xiàn)象的思