部編版一下第四單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

【知識(shí)梳理】

第四單元基礎(chǔ)知識(shí)梳理

一、易讀錯(cuò)的字

脖(b6)子好像(xidng)拿(⑹來(lái)標(biāo)(zbng)子

摩(zu6)位考、(zbng)是浮(jido)水即(zhao)亮

窗(chudng)外&(zong)是手臂(bi)酒(sd)水

知*(zhi)道根據(jù)*(jd)念?(nidn)書(shū)照?(zhdo)片

裙*(qUn)子嘴?(zui)巴思?(ST)念照?(zhdo)射

“床、窗、知、照”是翹舌音，容易讀成平舌音。

“思、散、粽、座、灑、嘴”是平舌音，容易讀成翹舌音。

“夜、知、原”都是整體認(rèn)讀音節(jié)，在朗讀時(shí)直呼，不用拼讀。

“低”在書(shū)寫(xiě)時(shí)容易忘記最后一點(diǎn)；“晚”在書(shū)寫(xiě)時(shí)經(jīng)常多一點(diǎn),右邊就寫(xiě)成

了“兔”。

易讀錯(cuò)的輕聲字：①“子”讀輕聲:膽子?(zi)粽子?(zi)鏡子?(zi)桌

T(zi)句了(zi)②疊音輕聲:爸爸(ba)媽媽(ma)哥哥(gc)姐姐(jie)

叔秋(shu)③其他:故事(shi)月室(liang)時(shí)侯(hou)事情(qing)喜

樂(lè)(huan)頭發(fā)(fa)熱網(wǎng)(nao)消昂、(xi)秀才(cai)

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

思：上面是“田”，不要寫(xiě)成“因”。

光:第一筆是中間的豎,在豎中線(xiàn)上。

低:左窄右寬，最后一筆是點(diǎn)。

外:左部點(diǎn)不要出頭，不要寫(xiě)成“處”。

看：第一筆是平撇，不要寫(xiě)成橫。

晚：右面是“免”，不要寫(xiě)成“兔”。

笑：下面是“天”，不要寫(xiě)成“天”。

午：最后一筆“I”不出頭，不要寫(xiě)成“?！?。

真：里面是三橫，不要寫(xiě)成兩橫。

分:上部是“八”，不要寫(xiě)成“人”。

至IJ:左邊最后一筆是提，不要寫(xiě)成橫。

千:第一筆是撇,不要寫(xiě)成橫。

成:第四筆是橫折鉤,最后一筆是點(diǎn)。

三、部首和筆順盤(pán)點(diǎn)

故一反文旁（攵）原一廠(chǎng)字頭（D端一立字旁（立）

粽一米字旁（米）裙一衣字旁酷）肚一月字旁（月）

光?”業(yè)/光鄉(xiāng)：/幺鄉(xiāng)再：一「百再再再

米：一‘乂平洋米那口號(hào)習(xí)力那那成「廠(chǎng)5A成成

四、多音字。

散儼n（散步）看（k*n（看見(jiàn)）分產(chǎn)n（分別）

RIsin（松散）旦IkQn（看守）'1優(yōu)n（分外）

間（jiGn（中間）興（xing（高興）

Ijidn（黑白相間）、［xTng（大興安嶺）

五、一字組多詞。

思sI思鄉(xiāng)三思反思

前qian當(dāng)前目前從前

Ttguang陽(yáng)光月光時(shí)光

低di低頭貶低低垂

床chuang床單河床床上

故gU故人故鄉(xiāng)無(wú)故

鄉(xiāng)xiany故鄉(xiāng)鄉(xiāng)音思鄉(xiāng)

色se紅色包調(diào)出色

外wai外邊見(jiàn)外外面

看kan看見(jiàn)好看看來(lái)

看kdn看門(mén)看護(hù)看管

爸bd爸爸阿爸老爸

晚wdn早晚晚上晚會(huì)

笑xiao說(shuō)笑玩笑可笑

再zGi再三再見(jiàn)再說(shuō)

午wU上午中午下午

節(jié)ji0春節(jié)過(guò)節(jié)節(jié)氣

葉y。葉子竹葉葉片

米mi大米小米白米

真zhen真心天真真正

豆dou豆莢大豆土豆

分fen分開(kāi)春分十分

那nd那么那天那邊

千qian千萬(wàn)千里千米

到dd。到來(lái)看到回到

高9d。高大高興高招）

興xing高興興趣興致

成cheng成功成長(zhǎng)成天

著zhe走著飛著笑著

著zhdo著火著急點(diǎn)著

六、形近字

低（低頭）故（故事）處（到處）望（望月）外（外面）

紙（白紙）放（放學(xué)）外（外面）忘（忘記）處（好處）

著（吃著）那（那里）成（成為）床（床單）?。ㄗ∠拢?/p>

看（看見(jiàn)）哪（哪個(gè)）我（我們）慶（大慶）往（往事）

直（一直）午（中午）木（木頭）坐（坐下）至IJ（遲到）

真（真好）牛（小牛）大（大米）座（座位）倒（倒車(chē)）

七、重點(diǎn)詞語(yǔ)

思考床前光明低頭故鄉(xiāng)窗外爸爸

夜晚外國(guó)微笑勇敢原來(lái)膽子端午節(jié)

葉青青的小草青青的小苗白白的糯米白白的哈達(dá)白白的積雪

紅紅的棗紅紅的太陽(yáng)紅紅的臉蛋一座美麗的橋一座陡峭的高山

一座高大的宮殿圓圓的月亮圓圓的鏡子圓圓的荷葉

⑥與人體有關(guān)的詞語(yǔ)：脖子肚子

類(lèi)似的詞語(yǔ)：手臂肌肉肩膀胸部腹部腰部臀部大腿

H■?一、句子積累。

1.含有關(guān)聯(lián)詞“一……就……”的句子

(1)天一黑就不敢在外嗔。

(2)可我一看窗外心就亂跳...

“一……就……”是表示承接關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,這里的“一”后面的內(nèi)容表示

先發(fā)生的前一個(gè)動(dòng)作，“就”后面的內(nèi)容是由前一個(gè)動(dòng)作引起的后一個(gè)動(dòng)作。

2.比喻句

雨停了，天上有一座美麗的橋。

用比喻的修辭手法,把彩虹比作橋,生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了彩虹的特點(diǎn)。

3.擬人句

(1)原來(lái)花草都像白天一樣微笑。

(2)從此再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)……

把“花草”和“小鳥(niǎo)”當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”親近大自然以后的感觸。

運(yùn)用擬人的手法可以生動(dòng)、形象地寫(xiě)出事物的特點(diǎn)，使事物的特點(diǎn)更加突出。

4.反問(wèn)句

(1)爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那

不就是我在下雨嗎？

(2)花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？

反問(wèn)句表面上看起來(lái)是疑問(wèn)的形式J日實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就

在問(wèn)句之中。

十二、課文內(nèi)容回顧。

《靜夜思》這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人在月夜看到皎潔、凄清的月光，想起家鄉(xiāng)、親

人的情景,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)、親人無(wú)盡的思念之情。

《夜色》這是一首兒童詩(shī)，作者用富有童趣的語(yǔ)言，以第一人稱(chēng)寫(xiě)出“我”

原木膽子很小，很怕黑，后來(lái)在爸爸的幫助下，戰(zhàn)勝了對(duì)黑夜的恐懼，從此學(xué)會(huì)欣

賞夜色。詩(shī)歌告訴我們，克服膽小，做個(gè)勇敢的人,能收獲美好。

《端午粽》課文圍繞端午粽，以?xún)和目谖巧鷦?dòng)地向我們介紹了粽子的樣子、

味道和花樣,并且介紹了吃粽子傳統(tǒng)的由來(lái)。

《彩虹》課文中“我”看到雨停后天空中美麗的彩虹,把它想象成一座橋，

聯(lián)想到自己可以到彩虹橋上提著爸爸的水壺澆田，拿著媽媽的鏡子為媽媽照著月

亮鏡梳頭，甚至把哥哥的秋千系在彩虹橋上蕩來(lái)蕩去。呈現(xiàn)了一個(gè)純真爛漫的想

象世界，傳遞了兒童關(guān)愛(ài)家人的美好情感。

十三、素養(yǎng)與能力

1.《靜夜思》正確朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。想象畫(huà)面，感受詩(shī)中描繪的景象，

體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)盡的思念之情。

2.《夜色》正確朗讀課文，懂得“克服膽小，做個(gè)勇敢的人，能收獲美好”

的道理。

3.《端午粽》能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽

子、吃粽子的習(xí)俗、來(lái)歷。想象畫(huà)面，體會(huì)作者對(duì)端午粽的喜愛(ài)之情。

4.《彩虹》正確、流利地朗讀課文；讀好多個(gè)分句組成的長(zhǎng)句子，注意分句

間的停頓，并能試著讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。感受純真的想象世界，體會(huì)關(guān)心家人為美

好情感。

5.《語(yǔ)文園地三》歸類(lèi)識(shí)記帶有“月”字旁的字。學(xué)習(xí)并積累詞語(yǔ)；一看二

寫(xiě)三對(duì)照方法學(xué)習(xí)漢字。借助圖片、聯(lián)系生活實(shí)際理解古詩(shī)，和大人一起讀澆口

令。

單元課文知識(shí)梳理

第7課：《靜夜思》

1.課題解讀

這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人仰望明月思念家鄉(xiāng)的情景，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的

思念之情。

2.課文重點(diǎn)理解

（1）床前明月光，疑是地上霜。

理解：那透過(guò)窗戶(hù)映照在床前的月光，起初以為是一層層的白霜。

（2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

理解：仰首看那空中的一輪明月，不由得低下頭來(lái)沉思，愈加想念自己的故

鄉(xiāng)。

3.問(wèn)題探究

（1）詩(shī)人在這首寺中把什么比作地上的霜？這樣的環(huán)境描寫(xiě)給了你一種怎

樣的感覺(jué)？

詩(shī)人把灑落地面的月光比作地上的霜。銀白色的月光灑在地上，像給大地鋪

上了一層冰冷的白霜，環(huán)境如此冷清，再加上詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，就更讓人感

到冷清、凄涼了。

（2）詩(shī)人看著掛在天空中的明月，想到了什么？這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的

思想感情？

詩(shī)人想到了家鄉(xiāng)，想到了自己的親人。這首諄抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的

思念之情。

4.課后拓展

（1）理解古詩(shī)一想象畫(huà)面

第一步，找出詩(shī)中描寫(xiě)的景物和人物：月光、明月、詩(shī)人。從題目“靜夜思”

可知，這首詩(shī)寫(xiě)的是夜晚的情景。

第二步，根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容豐富這些景物和人物：怎樣的月光灑在床前的皎潔的

月光，像落在地上的白霜；怎樣的明月一掛在天上的明月；詩(shī)人在干什么——詩(shī)

人招頭看著明亮的月亮，低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。

第三步，連成畫(huà)面：皎潔的月光酒在床前，讓人懷疑地上落了一層白霜。詩(shī)

人抬頭看了看那明亮的月亮，便低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。

（2）作者簡(jiǎn)介

李白（701—762）,字太白，號(hào)青蓮居士。唐代大詩(shī)人。李白祖籍隴西成紀(jì)（今

甘肅秦安附近），出生于中亞的碎葉城，五歲時(shí)隨父全家遷居四川江油，因此他

一直把四川當(dāng)作自己的故鄉(xiāng)。李白的一生主要生活在唐朝的鼎盛時(shí)期，同時(shí)也經(jīng)

歷了唐朝由極盛到衰落的轉(zhuǎn)折時(shí)期。他的一生中，既親見(jiàn)了歷史上的太平盛世，

也遭遇到慘不忍睹的戰(zhàn)亂禍端，他的詩(shī)歌創(chuàng)作是與這樣一個(gè)特定的時(shí)代分不開(kāi)的。

李白一生懷著遠(yuǎn)大志向，但是生活道路坎坷難言，在政治上也未能展翅凌云。一

生中寫(xiě)下了上千首詩(shī)歌，陣詩(shī)風(fēng)格豪放，想象豐富，語(yǔ)言流暢，是中國(guó)文學(xué)史上

繼屈原之后最偉大的浪漫主義詩(shī)人。

第8課：《夜色》

1.課題解讀

作者用富有童趣的語(yǔ)言，以第一人稱(chēng)寫(xiě)出“我”原本膽子很小，很怕黑，后

來(lái)在爸爸的幫助下，戰(zhàn)勝了對(duì)黑夜的恐懼，從而學(xué)會(huì)欣賞夜色。詩(shī)歌告訴我們,

克服膽小，做個(gè)勇敢的人，能收獲美好。

2.課文重點(diǎn)理解

（1）我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。

理解：“膽子很小很小”疊詞的運(yùn)用強(qiáng)調(diào)了我膽子小，寫(xiě)出了我怕黑的原

因?！安桓彝鈬凇本唧w寫(xiě)了我膽子小的程度。

（2）媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……

理解：“又”說(shuō)明媽媽多次給我講勇敢的故事，不止一次；“可”表示轉(zhuǎn)折，

說(shuō)明媽媽給我講故事并沒(méi)有消除“我”對(duì)黑夜的恐懼?！耙豢创巴庑木蛠y跳”形

象地表現(xiàn)了我害怕的心理。

（3）爸爸晚上偏要拉我去散步，原來(lái)花草都像白天一樣微笑。

理解：這句話(huà)告訴我們爸爸用拉“我”去散步的方法讓“我”變得勇敢。“偏

要”一次寫(xiě)出了“我”的不情愿卻又無(wú)可奈何，“微笑”一詞把花草人格化了，

運(yùn)用了擬人的修辭手法，表明夜晚的美十分可親，一點(diǎn)兒也不可怕。當(dāng)“我”出

去時(shí)，“我”發(fā)現(xiàn)原來(lái)外面和“我”想象的不同，外面的夜晚沒(méi)有想象中的可怕，

反而景色迷人，表現(xiàn)出了“我“驚訝又欣賞。

（4）從此再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)……

理解：“再黑再黑”也起到了強(qiáng)調(diào)作用，說(shuō)明“我”已經(jīng)變得勇敢，不再怕

黑?！八X(jué)”也運(yùn)用了擬人的手法，十分生動(dòng)有趣，也反映了自然界中事物的美

好。

3.問(wèn)題探究

（1）我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧?！扒啤钡囊馑际恰翱础保?/p>

表示看的詞語(yǔ)還有哪些呢？

如：盯、瞅、斑、瞄、望、注視、凝視、張望、眺望、鳥(niǎo)瞰、俯視。

（2）媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……“我一看到

窗外心就亂跳”我還會(huì)看到什么，聽(tīng)到什么？

我會(huì)看到黑黑的焉子，仿佛跟在我的后面，我聽(tīng)到樹(shù)葉的沙沙聲就覺(jué)得是鬼。

（3）爸爸晚上偏要拉我去散步，原來(lái)花草都像白天一樣微笑?！盎ú荻枷?/p>

白天一樣微笑”運(yùn)用了什么修辭手法？

運(yùn)用了擬人的修辭手法，表明夜晚的美，也說(shuō)明夜晚一點(diǎn)都不可怕，讓人有

一種親近感。

4.課后拓展

（1）夜晚的相關(guān)詩(shī)句

晚飄蓬、夜郎秋浦（宋?劉克莊-《賀新郎》）

歸晚楚天不夜（宋?王千秋-《好事近》）

但自家晚夜（宋?呂渭老?《沁園春》）

晚寒寒似夜來(lái)些（宋?劉學(xué)箕?《鷗鴻天》）

松晚夜凌寒（唐?駱賓王?《詠懷》）

（2）變勇敢的“我”在夜晚還能看到些什么？聽(tīng)到些什么？請(qǐng)仿照課文的樣

子，說(shuō)一說(shuō)。

示例：我能看見(jiàn)夜晚的星星都開(kāi)心地眨眼晴，月亮灑下皎潔的光，夜晚的小

河是怎樣泛著粼粼的銀光。我還聽(tīng)見(jiàn)草叢中的音樂(lè)家奏出了美妙的樂(lè)曲……

第9課：《端午粽》

1.課題解讀

端午節(jié)也稱(chēng)“端五節(jié)”“端陽(yáng)節(jié)”或“蒲節(jié)”，時(shí)間為每年農(nóng)歷五月初五,

是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午節(jié)的起源說(shuō)法不一，大多認(rèn)為是悼念自沉汨（mi）

羅江的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟、插艾蒲、喝雄黃

酒等習(xí)俗。

2.課文重點(diǎn)理解

（1）粽子是用青青的磐竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅

的棗。

理解：從視覺(jué)角度，用“青青的”“白白的”“紅紅的”三個(gè)表示顏色的疊

詞寫(xiě)出了粽子的樣子，把美味可口的粽子展現(xiàn)在我們的眼前。

（2）外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái).

理解：從嗅覺(jué)角度來(lái)描寫(xiě)粽子香氣撲鼻的特點(diǎn)。

（3）剝開(kāi)粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。

理解：“又黏又甜”從味覺(jué)角度寫(xiě)出了粽子的口感。

（4）我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥?，外婆還會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回

去，分給鄰居吃。

理解：寫(xiě)出了外婆樂(lè)于分享的品質(zhì)。

3.問(wèn)題探究

（1）外婆包的粽子有哪些花樣？“我”吃粽子的時(shí)候心里是什么感覺(jué)？

有紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽。“我”吃粽子的時(shí)候心里美滋滋的。

（2）為什么人們?cè)诙宋绻?jié)要吃粽子？

據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

（3）端午節(jié)除了吃粽子，你還知道有哪些習(xí)俗？

端午節(jié)還有賽龍舟、插艾蒲、喝雄黃酒和在小兒衣上系香袋等習(xí)俗。

（4）你知道關(guān)于端午節(jié)或粽子的故事嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

示例：我知道在汪曾祺老先生的家鄉(xiāng)，有兩種獨(dú)特的端午節(jié)習(xí)俗：“放黃煙

子”和“吃'十二紅"。黃煙子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不

是硝藥，而是雄黃。點(diǎn)著后不響，只是冒出一股黃煙，能冒好一會(huì)。據(jù)說(shuō)可以熏

五毒。吃“十二紅”就是端午節(jié)的午飯要吃十二道紅顏色的菜，如炒紅范菜、油

爆蝦、咸鴨蛋等。

4.課后拓展

（1）端午節(jié)

端午節(jié)，為每年農(nóng)歷五月初五。據(jù)《荊楚歲時(shí)記》記載，因仲夏登高，順陽(yáng)

在上，五月是仲夏，它的第一個(gè)午日正是登高順也好天氣之日，故五月初五亦稱(chēng)

為“端陽(yáng)節(jié)”。此外端午節(jié)還稱(chēng)“午日節(jié)、五月節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)”等。端午

節(jié)是流行于中國(guó)以及漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日。端午節(jié)起源于中國(guó)，最初

為古代百越地區(qū)（長(zhǎng)江中下游及以南一帶）崇拜龍圖騰的部族舉行圖騰祭祀的節(jié)

日，百越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競(jìng)渡形式舉行部落圖月著祭祀的習(xí)

俗。后因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)（今湖北）詩(shī)人屈原在該日抱石跳汨羅江自盡，統(tǒng)治者

為樹(shù)立忠君愛(ài)國(guó)標(biāo)簽將端午作為紀(jì)念屈原的節(jié)日：部分地區(qū)也有紀(jì)念伍子胥、曹

娥等說(shuō)法。端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱(chēng)為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。

自古以來(lái)端午節(jié)便有劃龍舟及食粽等節(jié)日活動(dòng)。自2008年起，端午節(jié)被列

為國(guó)家法定節(jié)假日。2006年5月，國(guó)務(wù)院將其列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

名錄；2009年9月，聯(lián)合國(guó)教科文組織正式審議并批準(zhǔn)中國(guó)端午節(jié)列入世界非

物質(zhì)文化遺產(chǎn)，成為中國(guó)首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日。

(2)粽子

“粽子”，又稱(chēng)“角黍”、“筒粽”，由粽葉包裹糯米蒸制而成，是中華民

族傳統(tǒng)節(jié)慶食物之一。粽早在春秋時(shí)期就已出現(xiàn)，最初是用來(lái)祭祀祖先和神靈。

到了晉代，粽子成為端午節(jié)慶食物。粽作為中國(guó)歷史文化積淀最深厚的傳統(tǒng)食品

之一，亦傳播甚遠(yuǎn)。日本、越南以及華人聚居的新加坡、馬來(lái)西亞、緬甸等地也

有吃粽子的習(xí)俗。

(3)用幾句話(huà)描寫(xiě)秋天的果園，注意用上修飾詞。

示例：秋天的果園是熱鬧的。橙紅的橘子，像一盞盞小燈籠，臉上帶著微笑，

在微風(fēng)中搖晃；蘋(píng)果的臉蛋紅彤彤的，滿(mǎn)心期待人們來(lái)把它們摘走；又大又圓的

石榴外表雖然不像其他水果那樣光鮮亮麗，但它肚子里的果實(shí)卻粒粒飽滿(mǎn)、晶瑩

剔透……

第10課：《彩虹》

1.課題解讀

作者用富有童趣的語(yǔ)言，寫(xiě)了“我”看到雨停后天空中美麗的彩虹，把它想

象成一座橋，然后思維一路發(fā)散,聯(lián)想到自己可以到彩虹上提著爸爸的水壺澆水，

拿著媽媽的圓鏡子為媽媽照著月亮梳頭，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上蕩來(lái)蕩去,

呈現(xiàn)了一個(gè)純真爛漫的想象世界，傳遞了兒童關(guān)愛(ài)家人的美好情感。

2.課文重點(diǎn)理解

(1)雨停了，天上有一座美麗的橋。

理解：這里“雨停了”點(diǎn)明了彩虹出現(xiàn)的時(shí)間?！懊利悺北砻鳌拔摇焙芟矚g

彩虹?！皹颉笔前巡屎绫扔鞒蓸?。

(2)爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下

來(lái)，那不就是我在下雨嗎？

理解：這里由把彩虹比榆成橋，想到“我”到橋上灑水?！澳遣痪褪俏以谙?/p>

雨嗎”的意思是“那就是我在下雨”。

（3）哥哥，你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋

千蕩來(lái)蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？

理解：這句由把彩虹像橋，聯(lián)想到“我”把秋千掛在彩虹橋上，蕩來(lái)蕩去,

裙子就像云朵。

3.問(wèn)題探究

（1）從“我”要給爸爸澆田可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？

從“我”這一美好的想象中可以看出“我“關(guān)心爸爸，希望為爸爸減輕負(fù)擔(dān)。

可以看出“我”是個(gè)懂事的好孩子，處處為家人著想。

（2）“我”真的能走到橋上去嗎？

不能。因?yàn)檫@是彩虹，不是真的橋，沒(méi)辦法走上去。說(shuō)彩虹是橋是“我”的

想象。

（3）最后一個(gè)自然段中的“彩云”是指什么？這樣寫(xiě)有什么好處？

“彩云”指的是“我”的花裙子。這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把裙子比喻

成彩云，既寫(xiě)出了花裙子在空中飄的感覺(jué)，又突出了花裙子的美麗，使語(yǔ)言更加

生動(dòng)形象，給人以鮮明的印象。

4.課后拓展

（1）和彩虹有關(guān)的詞語(yǔ)

彩虹當(dāng)空色彩瘡斕五光十色若隱若現(xiàn)五彩繽紛白虹貫日

（2）關(guān)于彩虹的小詩(shī)

雨過(guò)天晴，

一道彩虹高高掛在天空。

丁丁說(shuō)：彩虹是一座神奇的橋，

我想從這座橋上走過(guò)，

去看看遙遠(yuǎn)的銀河。

冬冬說(shuō)：

彩虹是一條美麗的項(xiàng)鏈，

天上的仙女戴上它，

一定會(huì)更加好看。

小弟弟問(wèn)：如果從彩虹頂上滑下，

會(huì)是哪里？

能不能到太空人的家？

小妹妹問(wèn)：是誰(shuí)讓彩虹這樣美麗？

是誰(shuí)為它畫(huà)了七彩衣？

誰(shuí)有這樣大的筆？

彩虹的顏色越來(lái)越淡，

漸漸地，它回到了白云中間。

語(yǔ)文園地

1.識(shí)字加油站

赭&

鼻

眉

毛

子G

2

.頊

巴

8子

嘴

脖

H

子

手

臂

du肚

口

尖

小

皿

腳

腿

(1)讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。

(2)音序查字法U訣。

提示：這些詞語(yǔ)都表示人的身體部位?！安薄⒍恰⑼?、腳”都含月字旁，“臂”

含月字底?！澳X袋、肩膀、胸部腹部、腰部、臀部、大腿、腳掌”都是人的身體

部位，看來(lái)含月字旁和月字底的字大多與人的身沐有關(guān)。

2.字詞句運(yùn)用

(1)讀一讀。

(2)說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。

我發(fā)現(xiàn)：第一組詞語(yǔ)都帶“子”字。每個(gè)詞語(yǔ)都是由詞根和詞綴構(gòu)成的，詞

根在前，詞綴在后。而且，“子”都讀輕聲。

我發(fā)現(xiàn)，第二組詞語(yǔ)都是重疊式，每個(gè)詞語(yǔ)中的第二個(gè)字都讀輕聲。

我發(fā)現(xiàn)，這三組詞語(yǔ)中每個(gè)詞語(yǔ)中的第二個(gè)字都讀輕聲。

3.書(shū)寫(xiě)提示

上方或左上方.先寫(xiě)點(diǎn)右上方.后耳晶.

理解：

主：首筆點(diǎn)在豎中線(xiàn)上；三橫中第二橫最短，末橫最長(zhǎng)；豎在豎中線(xiàn)上。

門(mén)：首筆是點(diǎn)，豎長(zhǎng)而直，橫折鉤起筆在豎中線(xiàn)上。

筆順規(guī)則：點(diǎn)在右上方，后寫(xiě)點(diǎn)。

書(shū)：橫折短：橫折鉤長(zhǎng)：豎長(zhǎng)且魚(yú)，寫(xiě)在豎中線(xiàn)上：末筆點(diǎn)有力。

我：首筆撇短??；第二筆橫長(zhǎng)，稍向右上傾斜；斜鉤起筆稍高；末筆點(diǎn)有力。

4.日積月累。

xunyinzhcbuyu

尋隱者不遇

6gjtC3o

an賈島

設(shè)

卬

松

下

而

由

師

言

shQrzhOng

zd在i

Zh只i

M3

由chu

云

深知處

作者簡(jiǎn)介：賈島（779—843）,范陽(yáng)（治今河北涿州）人，唐代詩(shī)人，與孟郊

齊名，人稱(chēng)“郊寒島瘦”。賈島的創(chuàng)作態(tài)度極為嚴(yán)肅認(rèn)真，常反復(fù)斟酌，苦心推

敲，他是以苦吟而著稱(chēng)的詩(shī)人。賈島尊寫(xiě)荒涼枯寂之境，其詩(shī)頗多寒苦之辭，主

要作品有《尋隱者不遇》《題李凝幽居》等。

注釋?zhuān)骸矊ぁ硨ぴL(fǎng)。

〔隱者〕隱士，隱居在山林中的人。

〔童子〕沒(méi)有成年的人，小孩。在這里是指“隱者”的弟子。

〔云深〕指山上云霧重重。

〔處〕行蹤，所在。

理解：詩(shī)人在松樹(shù)下問(wèn)童子（你的師傅到哪里去了），童子說(shuō)師傅采藥去了。

（童子）只知道師傅在這座山中，但是云霧繚繞，不知道具體在哪兒。

單元高頻考點(diǎn)

1.《靜夜思》經(jīng)常以按原文填空的形式出現(xiàn)。

2.《夜色》要了解課文內(nèi)容，經(jīng)常以填空或判斷的形式出現(xiàn)。課后“讀一讀,

記一記”常以擴(kuò)詞的形式出現(xiàn)。

3.《端午粽》第2自然段經(jīng)常以填空或閱讀的形式出現(xiàn)，最后一個(gè)自然段端

午節(jié)吃粽子的來(lái)歷經(jīng)常以判斷的形式出現(xiàn)。

4.《彩虹》一文中ABAC式的詞語(yǔ)經(jīng)常以詞語(yǔ)仿寫(xiě)的形式出現(xiàn)。

5.語(yǔ)文園地中“字詞句運(yùn)用”的字詞是考查重點(diǎn)?！秾る[者不遇》需要背誦,

經(jīng)常以按原文填空的形式出現(xiàn)。

6.讀好輕聲是本單元的?？伎键c(diǎn)，常見(jiàn)的考查形式：（1）給生字注音。⑵辨

別字音的正誤。

【單元檢測(cè)】

一、基礎(chǔ)檢測(cè)

1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

月光?（gQngguang）勇?敢（rGngyUng）偏?旁（pGnpian）

粽?子（zhdngzdng）鮮肉?（rbuydu）挑?水（tiGotido）

2.讀拼音,寫(xiě)字詞。

sixiangwanshangnaIIdit（3uzhenhao

qianwanliwaigaoxingkandaozaijian

3.讀一讀，找一找。

小腿粽子高興哥哥故事微笑高原月亮

讀輕聲的字:__________________________________________

4.按要求，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）填量詞。

一（）清香一（）鏡子一（）彩云

（2）例:很小很小

很（）很（）很（）很（）很；）很（）

（3）例：又黏又甜

又（）又（）又（）又（）又：）又（）

5.選詞填空。

勇敢勇氣

（1）遇到困難，我們要（）面對(duì)。

（2）主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤是需要（）的。

紀(jì)念想念

（3）我很（）在老家的外婆。

（4）我最好的朋友搬家時(shí)送我一張照片作為（）。

【答案】

1.guangyongpianzongroutiao

2.思鄉(xiāng)晚上那里低頭真好千萬(wàn)里外高興看到再

3.子哥事亮

4.（1）陣面朵

（2）大大香香遠(yuǎn)遠(yuǎn)

（3）大圓香甜細(xì)長(zhǎng)

5.（1）勇敢（2）勇氣（3）想念（4）紀(jì)念

二、積累運(yùn)用

1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

粽子是用（）的（）包的，里面裹著（）的（），中間

有一顆（）的（）。

2.讀句子，完成練習(xí)。

（1）照樣子,寫(xiě)句子。

①例：如果我提著它,走到橋上,把水灑下來(lái),那不就是我在下雨嗎?

如果，就。

②例我一看窗外心就亂跳。

-就

（2）將下面錯(cuò)亂的詞語(yǔ)重新排列成一句通順的話(huà)。（寫(xiě)序號(hào)）（4分）

①拿著②照著③我④的⑤月亮⑥梳頭⑦圓圓⑧你

（3）看圖把句子補(bǔ)充完整。

①柳條在風(fēng)中（）來(lái)（）去。②小朋友在秋千上（）來(lái)（）去。

③鴨子在水里（）來(lái)（）去。④小朋友在公園里（）來(lái)（）去。

3.根據(jù)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容完成練習(xí)。

（1）將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

①明月，疑是霜。舉頭望明月，頭O

②松下，言師O只在，云深。

（2）將下列日期和對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗連起來(lái)。（3分）

正月十五正月初一五月初五八月十五

（3）判斷對(duì)錯(cuò)，市的打“”，錯(cuò)的打“X”。（4分）

①端午節(jié)的習(xí)俗有吃粽子、賽龍舟等。（）

②端午節(jié)據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人李白。（）

4.綜合實(shí)踐。

（1）這張電影票中電影的名字是（）o

電影票A.建黨偉業(yè)氏厲害了，我的國(guó)

同安影劇院

紅海行動(dòng)（2D）C.紅海行動(dòng)D.我不是藥神

二號(hào)廳21:55

6排5號(hào)2018-08-02（2）這張電影票的座位號(hào)是（）,（2

票價(jià)：33.0元

08-0221：50出票

網(wǎng)絡(luò)售票

07408450

93010605

分）

A.5排6號(hào)B.6排5號(hào)C.6排6號(hào)

（3）小東要拿著這張電影票去（）看電影。

A.同安影劇院B.萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)C.橫店影城

（4）小東應(yīng)該拿著這張電影票去（）看電影。（2分）

A.一號(hào)廳B.二號(hào)廳C.三號(hào)廳

（5）判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“J”，錯(cuò)的畫(huà)“X”。（3分）

①小東應(yīng)該在2018年8月1號(hào)21:5到電影院觀看電影。（）

②小東買(mǎi)這張電影票花了30元。（）

③小東這張電影票是在售票大廳買(mǎi)的。（）

【答案】

1.青青磐竹葉白白糯米紅紅棗

2.（1）示例:①我現(xiàn)在把作業(yè)做完有時(shí)間出去玩兒了

②每天放學(xué)我回家

（2）③??④⑤②⑧⑥

（3）①飄飄②蕩蕩③游游④跑跑

3.（1）①窗前光地上低思故鄉(xiāng)

②問(wèn)童子采藥去此山中不知處

?EnIK1EJI初一必初五八月卜五

（3）①J②義

4.（1）C（2）B（3）A（4）B

5.①X②J③X

三、課內(nèi)閱讀

（一）（2022?聊城百草園?一年級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。

端午粽（節(jié)選）

粽子是用（）的箸竹葉包的，里面裹著（）的糯米，中間有一顆

（）的棗。外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開(kāi)粽葉，

咬一口粽子，真是又黏又甜。

1.在括號(hào)里填入表示顏色的詞語(yǔ)。

2.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：又黏又甜又—又又又

3.文段寫(xiě)了粽子的（）。（填序號(hào)）

①做法②味道③做法和味道

【答案】

1.青青白白紅紅

2.細(xì)長(zhǎng)高大

3.③

（二）（2022?聊城鼎順小學(xué)-一年級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。

夜色（節(jié)選）

爸爸晚上偏要拉我去散步，原來(lái)花草都像白天一樣微笑。

從此再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)……

1.超級(jí)模仿秀。

在月光下睡覺(jué)在月光下（）在月光下（）

2.爸爸用什么樣的辦法，幫助我晚上出門(mén)再也不害怕了？

3.爸爸拉我去散步，我看到了什么？

4.夏季的夜空，星星開(kāi)心地眨著眼睛……你丕看到了什么？請(qǐng)你畫(huà)下來(lái)吧。

V7

【答案】

1.說(shuō)話(huà)談心

2.爸爸晚上偏要拉我去散步

3.花草都像白天一樣微笑。

4.提示：根據(jù)自己看到的景象畫(huà)一畫(huà)。

四、拓展提升

（一）（2021?聊城英才小學(xué)?一年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）課外閱讀。

仙人掌媽媽

一天早晨，蟹爪蘭開(kāi)花了。那粉紅色的小花，金色的花蕊，美麗極了。主人

夸獎(jiǎng)她，蟹爪蘭臉上露出了驕傲的笑容。

當(dāng)蟹爪蘭看到支撐自己的是一株丑陋的仙人掌時(shí)，很生氣地說(shuō)：“你怎么這么

難看啊!主人怎么把我嫁接到你的身上了呢？“仙人掌說(shuō)：“你別忘了，是我給你輸

送營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有我，你怎么會(huì)有美麗的花朵?哪有孩子嫌自己母親丑的道理?。俊?/p>

仙人掌又指了指身旁一盆沒(méi)有嫁接蟹爪蘭的仙人掌。說(shuō)：“你看那仙人掌阿

姨，碧綠的葉子，還開(kāi)著一朵美麗的小黃花?！?/p>

蟹爪蘭低下頭說(shuō)：“我錯(cuò)了,謝謝您，仙人掌媽媽?zhuān)兄x您為我付出了這么多?！?/p>

1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

丑陋一一（）表?yè)P(yáng)一一（）

2.短文共有（）個(gè)自然段，第（）自然段說(shuō)的是蟹爪蘭非常不喜歡

支撐自己的仙人掌。

3.蟹爪蘭和仙人掌阿姨分別是什么樣子?選一選。（多選）

A.金色的花蕊B.美麗的小黃花蟹爪蘭：

C.碧綠的葉子D.粉紅色的小花仙人掌阿姨：

4.當(dāng)蟹爪蘭嫌棄仙人掌難看時(shí)，仙人掌是怎么回答她的?用“—”畫(huà)出來(lái)。

5.讀完這個(gè)故事,我覺(jué)得蟹爪蘭是個(gè)（）的孩子。

A.目中無(wú)人B.知錯(cuò)就改

【答案】

1.難看夸獎(jiǎng)

2.42

3.ADBC

4.你別忘了，是我給你輸送營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有我,你怎么會(huì)有美麗的花朵?哪有孩子

嫌自己母親丑的道理?。?/p>

5.B

（二）（2022?聊城瀾庭小學(xué)?一年級(jí)專(zhuān)題練習(xí)）開(kāi)心閱讀。

迷人的夜晚

夜晚的天空像深藍(lán)的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，彎彎的月亮船在

深藍(lán)的大海上飄呀飄...

夜晚的大地像熱鬧的舞臺(tái)，蝴蝴彈琴，花兒微笑，提燈籠的螢火蟲(chóng)在忽閃忽

閃地跳舞...

夜晚的池塘像透明的玻璃，月亮圓圓似鏡子，倒映在水中，微風(fēng)一吹，波紋

輕輕蕩漾，像池塘在微笑。

夜晚的森林特別寧?kù)o，忙碌了一天的小鳥(niǎo)們?cè)邙B(niǎo)窩甜睡，蘑菇輕輕地?fù)伍_(kāi)了

小傘，樹(shù)葉沙沙，那是在給小動(dòng)物唱搖籃曲。

夜晚的景色真迷人！

1.短文一共有個(gè)自然段。短文中寫(xiě)了夜晚的處景點(diǎn)，用