2023?2024學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)四年級(jí)（上）期末語(yǔ)

文試卷

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（45分）

I.（5分）讀拼音寫漢字。

2.（5分）形近字和多音字組詞。

淘竭紀(jì)掩_________

陶喝記淹_________

相：①xidng

②xiMg________

3.（8分）把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并填空。

一頭進(jìn)勃勃風(fēng)雨

_____堂笑機(jī)算氣敗

（1）我們要,共同邁向更加美好的未及。

（2）諸葛亮,我真不如他。

4.（8分）我能按要求寫句子。

（1）科學(xué)家終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）

（2）聽了這個(gè)故事，使我受到了很大的啟發(fā)。（修改病句）

（3）蟋蟀在草叢里鳴叫。（改為擬人句）

（4）美麗的雪花慢慢地從空中飄落下來(lái)。（仿照句子，完成填空）

柳樹飄動(dòng)。

5.（5分）判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”

（1）“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”中“沙場(chǎng)”的意思是廣闊的地方。

（2）“騰云駕霧、上天入地、神通廣大”等詞語(yǔ)，讓人想到孫悟空的聰明活潑、敢作敢

當(dāng)。_______

（3）“魚圈”“鳥洞”“虎穴”和“馬廄”都是指的動(dòng)物的家。

（4）在《暮江吟》一詩(shī)中，因?yàn)闅堦?yáng)已接近地平線，光線幾乎是貼著地面照過(guò)來(lái)，像鋪

在水面上，所以詩(shī)人寫“一道殘陽(yáng)鋪水中，

（5）《西門豹治鄴》是一篇?dú)v史故事，西門豹懲罰壞人的方法叫“以其人之道，還治其

人之身_______

6.（14分）請(qǐng)按課文內(nèi)容和生活情景填空。

（1）《題西林壁》一詩(shī)中的“，"，告訴我們站在不同的

角度看待事物，處理問(wèn)題，就會(huì)有不同的見解。

（2）王昌齡在《出塞》中用“,/寫出了對(duì)前朝名將

的懷念，表達(dá)了自己希望邊關(guān)安定的心情。

（3）爸爸經(jīng)常教育我說(shuō)：",每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,

只要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能獲得成功。

（4）同桌林飛經(jīng)常因?yàn)橛龅揭呻y問(wèn)題而苦惱，我先用韓愈的名言

“,?”安傲他，又用《尚書》中的名言

“，?！奔?lì)他。林飛變得樂(lè)觀起來(lái)，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。

（5）王戎七歲，o看道邊李樹多子折枝，,。

人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李"。取之，°（《王戎不取道旁李》

二、閱讀（25分）

7.（10分）閱讀下面的文言文，并回答后面的問(wèn)題。

精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石,

以埋于東海。

（1）《精衛(wèi)填?！愤x自《L

（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上補(bǔ)充課文內(nèi)容。

（3）解釋加點(diǎn)字的意思。

①炎帝之少玄；

②敢為精衛(wèi)：

（4）寫一寫下面句子的意思。

常銜西山之木石，以埋于東海。

（5）精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？

8.（15分）課外閱讀。

生物的“睡眠”

動(dòng)物睡眠是為了休息，但不全是為了休息。夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在曠野上

空，忽東忽西、忽高忽低地飛翔。它們干什么來(lái)了？逮蚊子、逮夜蛾一類的昆蟲吃?？?/p>

是，等冬天來(lái)臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也沒(méi)有了，怎

么辦呢？是躺著等死，還是像大雁、燕子這些候鳥那樣千里迢迢，飛到溫暖的南方去？

不，都不是。蝙蝠采取“睡眠”的辦法來(lái)對(duì)待絕糧。

冬天來(lái)臨之前，蜩蝠三五成群地找個(gè)偏僻、昏暗，可以躲避風(fēng)寒的山洞或屋檐進(jìn)行

集體睡眠。它們睡覺(jué)的方式很特別，既不是躺在床上，也不是蹲在洞里.，而是雙腳抓住

巖石、木棍等東西，成團(tuán)成簇地倒掛著睡覺(jué)。它們昏昏沉沉，一睡就是四五個(gè)月哩。待

到來(lái)年春暖花開時(shí)，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打呵欠，開始新一年的生

活。

蝙蝠睡大覺(jué)是在冬天，所以叫“冬眠”。不但蝙蝠愛睡大覺(jué)，善于“金蟬脫殼”的海

參，也有睡大覺(jué)的本事呷！不過(guò)海參睡眠的季節(jié)不是冬天,而是夏天。這就怪了！

海參吃海底的蟲子一一浮游生物。夏天到了，海面上風(fēng)和日麗，氣候炎熱，原來(lái)在

海底過(guò)冬的蟲子，都浮到海面上來(lái)生活，海底再也沒(méi)有海參賴以生存的蟲子了。那怎么

辦呢？海參只會(huì)在海底蠕動(dòng)，不會(huì)游泳浮上海面，唯一的辦法就是睡大覺(jué)。

海參要睡多長(zhǎng)時(shí)間呢？一般來(lái)說(shuō)，要睡上四五個(gè)月。夏天過(guò)去了，冬天來(lái)臨了，原

來(lái)熱烘烘的海面變得寒氣逼人，蟲子們受不了，又叵到海底過(guò)冬了。海參的“糧食”來(lái)

了，于是它們醒過(guò)來(lái)了。因?yàn)楹⑺叩募竟?jié)是在夏天，所以叫“夏眠”。

蝸牛這種動(dòng)物更有意思了，它動(dòng)不動(dòng)就關(guān)起門來(lái)睡大覺(jué)。冬天的時(shí)候，它要“冬眠”;

夏天不下雨，它要“夏眠”；要是碰上了干旱的年頭，20個(gè)月不下雨，蝸牛就睡20個(gè)月。

等到天氣暖了乂下雨，蝸牛才推開大門，緩緩地伸出身子，背著“房子”，痛痛快快地逛

一逛，飽飽地吃一頓。喲，這么說(shuō)來(lái)，蝸牛真稱得上“瞌睡大王”了！

（1）文中講了生物的“睡眠”。其中蝙蝠的睡眠主要是為了和o

（2）解釋下面的詞語(yǔ),

①千里迢迢：__________________

②金蟬脫殼：_______________________

（3）請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)蝙蝠“睡眠”方式的特別主要表現(xiàn)在哪些方面？

（4）請(qǐng)認(rèn)真閱讀文章第5自然段，劃線句子“海參的‘糧食’來(lái)了，于是他們醒過(guò)來(lái)了

中“糧食”具體指什么？蝙蝠和海參的“睡眠”時(shí)間有什么不同？

2023?2024學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)四年級(jí)（上）期末語(yǔ)

文試卷

參考答案與試題解析

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（45分）

1.【解答】

住宅嚴(yán)肅新鮮愉快霎時(shí)

2.【解答】

淘氣枯竭世紀(jì)掩護(hù)

陶瓷喝水日記淹沒(méi)

相同相片

3.【解答】

齊并生機(jī)呼喚

哄大神妙急壞

（1）齊頭并進(jìn);

（2）神機(jī)妙算。

4.【解答】

（1）科學(xué)家揭開了秘密；

（2）聽了這個(gè)故事，我受到了很大的啟發(fā);

（3）蟋蟀在草叢里歌唱；

（4）河邊的隨著風(fēng)輕輕地。

5.【解答】

(1)X；

(2)V：

(3)X；

(4)J；

(5)

6.【解答】

（1）橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同;

（2）但使龍城飛將在不教胡馬度陰山:

（3）尺有所短寸有所長(zhǎng)；

（4）人非生而知之者孰能無(wú)惑好問(wèn)則裕自用則小;

（5）嘗與諸小兒游諸兒競(jìng)走取之唯戎不動(dòng)信然。

二、閱讀（25分）

7.【解答】

（1）山海經(jīng)?北山經(jīng)；

（2）溺而不返；

（3）①小女兒；

②因此；

（4）經(jīng)?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K，用來(lái)填塞東海。

（5）精衛(wèi)給我留下了意志堅(jiān)定、不屈不撓的印象。

8.【解答】

（1）對(duì)待絕糧躲避風(fēng)寒；

（2）①遙遠(yuǎn).形容路途遙遠(yuǎn)。②使用計(jì)謀脫身溜走，而對(duì)方不能及時(shí)發(fā)覺(jué)。

（3）雙腳抓住巖石、木棍等東西，成團(tuán)成簇地倒掛著睡覺(jué)。

（4）海參的“糧食”是浮游生物。蝙蝠的睡眠時(shí)間是在冬季；海參是在夏季到來(lái)時(shí)睡眠。

（5）其一，蝸牛睡覺(jué)的時(shí)間更長(zhǎng)，它可以睡上20個(gè)月；其二，蝸牛睡覺(jué)的時(shí)間更靈活,

冬天和夏天都可以睡，寒冷、干早都可以睡，而且一旦天氣適合就馬上背著“房子"逛“

（6）常見會(huì)睡覺(jué)的植物有蒲公英、合歡樹、含羞草、睡蓮、紅三葉草、花生等，這些植

物會(huì)在夜晚的時(shí)候，將自己的花朵或者葉片收攏閉合，減少體內(nèi)的水分蒸發(fā)，保持自身

的溫度和濕度，等到白天的時(shí)候，它們的花葉就會(huì)恢復(fù)舒展。

三、習(xí)作（30分）

9.【解答】（I）范文：

這一次，我懂得了遵守秩序

我們的生活離不開秩序。過(guò)馬路、排隊(duì)、校園吃飯打飯時(shí)需要排隊(duì)，這些都是要有秩序。

沒(méi)有了秩序，國(guó)家會(huì)亂成一團(tuán)；沒(méi)有了秩序，我們會(huì)生活在一個(gè)可怕的世界。秩序能幫

助我們、改善我們的生活……

一個(gè)中午，明媚的陽(yáng)光撒在身上，我感到暖洋洋的。天空中不知什么時(shí)候出現(xiàn)了一條條

像樹枝一樣的白云兒，給海藍(lán)的天空做浪花。班里的老師還沒(méi)來(lái)，糖果的香氣就飄了進(jìn)

米，讓人忍不住吸口水。糖果盒被老師放到了教空中間，糖果香氣比之前更濃了，我們

現(xiàn)在只想老師讓我們拿糖。

“拿糖?！币宦暻逦脑拏魅氪蠹业亩?。過(guò)了一秒，教室里沸騰起來(lái)，同學(xué)們沖著向前

拿糖。胖點(diǎn)的在人群里左沖右撞，用自己的身軀把別人擠走；小個(gè)子的像i只小松鼠，

找到空隙就鉆，但也會(huì)被人推一下……擠得我難受極了，吃過(guò)的東西都快要吐出來(lái)，

老師也看不下去了，用一聲吶喊停止了我們的混亂：“排隊(duì)，排隊(duì)！秩序，要有秩序，

做每一件事都一樣！”老師讓我們先回到座位上，然后帶著我們?cè)谧呃扰懦蓛申?duì)。

“是要讓我們干嘛呢？"我墊起腳，向老師望去。“拿糖”的聲音再一次傳入我們的耳朵。

這時(shí)，我們吸取剛才的教訓(xùn)，大家有序地去拿糖，不吵也不打鬧，一群“饞小貓”滿足

地坐回了自己的位置。瞄一眼老師，老師的嘴微微上揚(yáng)，眼睛彎成月牙，笑得這么溫柔。

從此以后的日子里，我們都懂得了遵守秩序，不管是在學(xué)校，還是在外面。

秩序多么重要??！你看，從這么一件小事就體現(xiàn)出來(lái)。從此以后，我把老師的話記在心

甲，不僅我自己要遵守，還要傳涕給身功的親人、同學(xué)……

（2）范文：

假如我是孫悟空

一天，我正專心致志地寫作業(yè)。一陣溫暖的風(fēng)從窗戶吹了進(jìn)來(lái)，我變成了孫悟空，向窗

外飛去。

我來(lái)到了一棵白樺樹下。在那棵白樺樹下邊，靠著一位面容憔悴、雙目無(wú)神的老婆婆。

原來(lái)老婆婆的雙眼失明了，不能看見蔚藍(lán)的天，雪白的云.我急忙吹了一口仙氣，喃喃道：

“變，變，變，讓這位老婆婆的眼睛好起來(lái)吧！"霎時(shí)，老婆婆的眼睛復(fù)明了，她又能看見

藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云了，

我乂飛向別處，看見一位可愛的小姑娘正在傷心地哭泣。我飛下來(lái)，對(duì)這位可愛的小姑

娘問(wèn)道：“可愛的小姑娘，你怎么了？你怎么一個(gè)人在這兒傷心地哭泣？”小姑娘抽泣著說(shuō)：

“我，我的爸爸媽媽乘車去廣州，在……在半路上出了車禍，去世了。"我安慰小姑娘說(shuō)：

“小姑娘，你不要太傷心，也不耍哭泣，是會(huì)傷身子的。我能幫助你。”小姑娘聽了我的話，

半信半疑地說(shuō)：“是真的嗎？你真的能救活我的爸爸媽媽嗎？"我拍拍胸脯，胸有成竹地說(shuō)：

“那是當(dāng)然的了！我老孫辦的事，有哪件辦得不妥？請(qǐng)你稍等一會(huì)，待我變出一瓶救命仙丹

說(shuō)完，我又從身上拔出一根猴毛，喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“變，變，變，變出一瓶救命仙丹給這位

可愛的小姑娘吧！"瞬間，一瓶救命仙丹立刻投入眼簾。我將救命仙丹遞給小姑娘，并莊重

地跟小姑娘說(shuō)「‘小姑娘，你拿這瓶救命仙丹去給你的父母服下。記住，每個(gè)人只能吃一粒，

不能吃超過(guò)一顆以上，否則，后果不堪設(shè)想。你要謹(jǐn)記。”小姑娘接過(guò)仙