個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些

工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從

而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它有助于我

們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,

因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)

容呢？以下是我精心整理的個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參

考，大家一起來看看吧。

個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)1

通過小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到為了

更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)以人為本素質(zhì)教育

的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念

的樹立，正是教師的立教之本，樹立現(xiàn)代教育觀，現(xiàn)將本年

度個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下：培訓(xùn)的一下內(nèi)容：（共112

學(xué)時）

（1）班班通設(shè)備使用

（2）軟件的安裝使用

（3）學(xué)習(xí)英模，（姚少軍與余國權(quán)的英雄事跡）

（4）學(xué)科骨干遠(yuǎn)程培訓(xùn)

通過這次培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)。在上課時更能做到有的

放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地

參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)

習(xí)、極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教

師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染

力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力

的影響。

通過這次培訓(xùn)，提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。注重教師自身的

素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升

自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對專業(yè)知識

更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我認(rèn)識到一個好

的老師不但要教好課更要會出好題?？傊诮窈蟮慕逃?/p>

作中，我會嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名合格的

人民教師。

個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)2

終生學(xué)習(xí)的教育理念在教師繼續(xù)教育中得以體現(xiàn)，教師

繼續(xù)教育不僅是教師教育的重要組成部分，而且還是提高教

師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化水平的有效途徑，從教育方針

的理念上講還是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

這一學(xué)年度，我嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的計(jì)

劃，遵循了自己擬定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，在工作中不斷努

力，不斷踐行所學(xué)得的理論，是自己所任工作有了很大的起

色?，F(xiàn)把我一年來的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、有的放矢，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容

社會不斷發(fā)展，時代不斷進(jìn)步，培養(yǎng)人的基層工作得到

社會的不斷關(guān)注，對教師有了更高的要求。為了使自己能夠

勝任教書育人這個重任，為了提高個人現(xiàn)有的教學(xué)水平，我

認(rèn)真研讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)悟了《新課標(biāo)》對教學(xué)

的要求，領(lǐng)會了《課標(biāo)》精神。為了做好自己的教育教學(xué)工

作，以便能使自己按照《課標(biāo)》的要求保質(zhì)保量完成教育教

學(xué)工作。我在學(xué)習(xí)領(lǐng)會《課標(biāo)》的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、

按照學(xué)生學(xué)情編寫導(dǎo)學(xué)案、設(shè)計(jì)最能適應(yīng)我的學(xué)生的教學(xué)方

法，最大限度地按照我校的教學(xué)模式開展高效的課堂教學(xué)。

在做好教學(xué)充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，課堂中我不時提醒自己一定

把學(xué)生放在首位，特別

關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)困生、留守學(xué)生，把教師的引導(dǎo)、學(xué)生的

主導(dǎo)作用最大限度地發(fā)揮在教學(xué)活動中。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論知識，堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐,

實(shí)踐督促理論

1、教育教學(xué)專業(yè)能力的培養(yǎng)在我的實(shí)際工作中體現(xiàn)為:

從學(xué)習(xí)中促進(jìn)自身知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展，讓新的教育思想、教育

理念、教育方法和手段指導(dǎo)自己的工作。學(xué)習(xí)主要從參加各

級各類的教研探討活動、學(xué)校集體備課、學(xué)校教師共同分析

學(xué)生學(xué)情、學(xué)校教師開展教學(xué)示范課、公開課和互評課活動

來體現(xiàn)，通過這樣一些活動學(xué)習(xí)教師們的先進(jìn)之處運(yùn)用于教

學(xué)。

2、參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時，我積極參加了各種校本

學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣，有的甚至失

去了興趣，這對這一現(xiàn)象我做出了冷靜的思考，以我的學(xué)生

為例子我做了很多嘗試，現(xiàn)在仍然未放棄。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)

一下組織下我每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記、做反思。

3、“六五”普法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我有了更多的機(jī)會和教

師們一起討論、分析和學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識和教育教學(xué)水

平得到了很大的提高。與此同時我還獲得了實(shí)踐教育教學(xué)理

論，研究教育教學(xué)策略的良好機(jī)會，那就是我鎮(zhèn)教師所開展

的同課異構(gòu)活動，聽課和評課互動，以此提高了我的教研能

力。

三、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中反思

在認(rèn)真教學(xué)的前提下，根據(jù)實(shí)際的工作情況進(jìn)行教學(xué)反

思、工作反思。將反思所得嵌入實(shí)際教學(xué)和工作，繼續(xù)在教

學(xué)和工作中學(xué)習(xí)、前進(jìn)。通過不斷的反思和實(shí)踐，我在教學(xué)

方法、教學(xué)水平和教學(xué)能力上都有了很大的提高。

四、潛移默化影響學(xué)生

教師易成為學(xué)生的偶像，這是無可厚非的。教師的言行

直接影響學(xué)生的成長。我時時告誡自己要做一個符合要求的

教師，要引導(dǎo)學(xué)生做符合要求的學(xué)生。所以我經(jīng)常認(rèn)真閱讀

學(xué)校圖書室里的教育教學(xué)書籍和名著，而且認(rèn)真做了讀書筆

記，有時候還故意的給學(xué)生炫耀我的讀書筆記，其實(shí)就是示

意他們要多讀書、要多領(lǐng)會書中精髓。以期望我的行為達(dá)到

潛移默化的目的。

個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)3

通過今年暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無論是在教育

思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。現(xiàn)就本

次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。

繼續(xù)教育培訓(xùn)為我們搭建起這樣一個解決我們教學(xué)工

的這么一個平臺，內(nèi)容之多，涉及的知識面廣。所以在每一

次次的培訓(xùn)中，對我就是一種幫助和提高。本人覺得收獲不

少，具體如下：

第一、通過一系列的師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一

名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)

節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。

學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行

業(yè)的信心和決心。

第二、時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高

的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟

新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。

本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方

法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮

學(xué)生的主體作用。

第三、虛心向他人學(xué)習(xí)，聽取了我校及專家的新課改培

訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識到

當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，

教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)

模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受、教師指導(dǎo)學(xué)生參與”

的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充

分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

第四、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感

覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的

師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新

課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教

學(xué)觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步

驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身

教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

第五、積極參與地方組織的遠(yuǎn)程研修。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，

充分利用網(wǎng)絡(luò)不同區(qū)域的學(xué)習(xí)和交流、在線研討等，并按時

完成遠(yuǎn)程研修的任務(wù)，力爭達(dá)優(yōu)，取得了很好的成績。

第六、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，堅(jiān)持寫教學(xué)

隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，，反思中進(jìn)步。只有通過

不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

教育工是要教書育人，我們必須有更高更好的自身素質(zhì),

方可培育更好的后代，所以我們必須提高自己。繼續(xù)教育為

的是提高教師的素質(zhì)教育，所以在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，

我將更加的努力，為了咱們的下一代，更應(yīng)當(dāng)做好繼續(xù)教育

工作。

總之，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益非

淺，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢卜的先進(jìn)教育理

念，了解了在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，進(jìn)一步掌握了提高課

堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地

落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素教育

的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和

發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)4

20xx年我參加了小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我認(rèn)識到課標(biāo)對

教師教學(xué)的重要性，以及指導(dǎo)性。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛

進(jìn)，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師必須善于接受和消化

新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教

師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促

進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)期間，我與實(shí)際相結(jié)合不斷地實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)

步，通過不斷的學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育教學(xué)有了更深層

的體會，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了自己的責(zé)任，樹立了科

學(xué)的教育觀。

二、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先更新了觀念，對教

師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)

人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。

三、轉(zhuǎn)變教育理論，實(shí)施差異教育。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，

是發(fā)展的主體，實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)差異的發(fā)展。

四、以身示范，情感育人

作為教師，僅僅是有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”,

為豐富的“情感”，去面對學(xué)習(xí)之間出現(xiàn)的各種情況。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我學(xué)習(xí)了很多好的教學(xué)技能，認(rèn)識到

每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而

應(yīng)推動它朝正確的方向發(fā)展，我將把這次學(xué)到的知識用于實(shí)

際的教學(xué)中，為教學(xué)事業(yè)盡自己最大的努力。

個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)5

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，我要

說人民教師太辛苦了，下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)》的活動，本人懂得教師應(yīng)該熱愛教

育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生

成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便

發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有

的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。

二、教學(xué)方面

1、備課

積極參加教研活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,

仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前1周

備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教

材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求

吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課

時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思

維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔

導(dǎo)。

3、通過自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)教學(xué)基本功，在課堂上的教學(xué)，

本人有了很大的進(jìn)步。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。

師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉

獻(xiàn)的精神。師愛是〃超凡脫俗〃的愛。這種愛沒有血源和親情,

沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是

了解，愛就是關(guān)懷，愛就是尊重，愛就是責(zé)任，尊重、理解、

信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人

格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但

在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更

不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年

的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼

稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在

實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮

小心理距離。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)

會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個人學(xué)習(xí)：

1、積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作

中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)

語文，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，我還利用業(yè)余

時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),

上網(wǎng)查找資料等等。

2、積極參與學(xué)校的集體備課活動，“同課異構(gòu)”教研活

動，及時交流反饋教學(xué)中的問題，促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量,效果

顯著，得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與認(rèn)可。

3、木學(xué)期展示的公開課《四季》，得到校領(lǐng)導(dǎo)及教師們

的認(rèn)可。

4、通過參與縣基地的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在思想、教學(xué)水平

都有了很大的提高。

5、認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，《教師政治教育讀本》

后有更多的收獲。

6、積極參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，同時撰寫了“學(xué)習(xí)澄邁縣

曾維奮老師的先進(jìn)事跡”心得體會。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是

汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的

情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的

學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)6

當(dāng)今時代要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識，逐漸提高自

身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢的

發(fā)展，就要不斷提升自身素質(zhì)，及業(yè)務(wù)水平，不斷更新自己

的教育教學(xué)觀念，努力搞好自身的教育教學(xué)工作，一年來通

過繼續(xù)教育培訓(xùn)，我的個人素質(zhì)又

有了新的提高?，F(xiàn)將我的繼續(xù)教育情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況：

本人在這學(xué)期里，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過自學(xué)、

培訓(xùn)及自練等方式，自己在各方面都有一些進(jìn)步，完成自己

制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體體現(xiàn)在：

1.提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想,

教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想。

2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教學(xué)

技能。

3,改進(jìn)了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)過

程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。

二、完成的主要工作：

1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新

的教育思想，教育埋念、教育方法和手段。我利用課余時間

加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)

驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、積極參加各種學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每

周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教

師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。

3、堅(jiān)持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、

技能培訓(xùn)等，

在教研活動中，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，積極參加并與教師共同

探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真作好記載和活動小結(jié)，及時反思。

不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓(xùn)中，態(tài)度端正，積

極主動學(xué)習(xí)，取得比較好的成績，提高了教育教學(xué)的技能和

技巧。

4、積極參加上級單位組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，參加國培已經(jīng)

達(dá)80學(xué)時并取得合格證書。及時反思和總結(jié)教學(xué)上得失，

在教學(xué)中，認(rèn)真吸取教學(xué)得失，分析原因，撰寫的經(jīng)驗(yàn)論文，

體現(xiàn)了新的教學(xué)意識。

5、實(shí)踐就是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)

行為的實(shí)際嘗試。是對教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。課堂教學(xué)是教

師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學(xué)。

每學(xué)期都參加學(xué)校組織的評教評學(xué)活動，帶著問題聽課，找

出得與失，找出理論依據(jù)，并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評課，通過

評課既鞏固了所學(xué)知識，又提高了運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問

題的能力。

三、今后的措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，牢固專業(yè)思想，并加強(qiáng)

師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)C

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積

極參加各級教研活動，積極投身于教育教學(xué)改革。

3、積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn)，自練、自學(xué)，敢于實(shí)踐，

不斷提高教學(xué)技能，為搞好來年的教學(xué)工作而努力。

總之，通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲了很多，我所教的學(xué)

生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學(xué)到'老的重要意

義。

個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)7

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師

整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)

教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思

想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到

了時代在更新，隨著社會在不斷的進(jìn)步，要適應(yīng)素質(zhì)教育的

需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹

立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的繼續(xù)

教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：

1、通過師德培訓(xùn)：使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師

容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，

從細(xì)微處入手。充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀

教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決

心。

2、時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要

求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課

標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)

年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,

開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生

的主體作用。

3、聽取了我縣及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，

貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改

革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵,

首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師

講授學(xué)生接受”教師指導(dǎo)學(xué)生參與的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)

自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,

提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)。使我深切感覺到，做

為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也

需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革

為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個

人工作總結(jié)。從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行

課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)

水平。

5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教

學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過

不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

6、多讀書,讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,

認(rèn)真寫讀書筆記°除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀

好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。繼續(xù)

教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。

個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)8

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間五年的規(guī)劃學(xué)習(xí)也已接近尾聲,

五年來，我對照自己的《五年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃劃》，本著總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足的思想對自己五年來的學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：

通過五年的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)能力有了

一定的提高，具有一定的教科研能力。在縣教育局及學(xué)校組

織的各種活動中，我積極參加培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)活動中提升

了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷

更新。

1、積極參加了縣教育局及校教研室組織的新課程、師

德師風(fēng)培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動。同時還自學(xué)師德知識，更新觀念,

做好詳細(xì)的讀書筆記，并有感而發(fā)的撰寫心得體會，用現(xiàn)代

教育埋念指導(dǎo)自己的教育行為。

2、積極參加了學(xué)校教研室組織的聽課、學(xué)習(xí)新課程的

教研活動。五年來，我的教育理論水平有了很大的提高，并

依據(jù)這些理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動一步步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

3、在信息技術(shù)水平方面，不斷的閱讀各種專業(yè)知識，

上網(wǎng)瀏覽在線信息資源，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀案例，從中積累經(jīng)

驗(yàn)。從知識與技能等方面提高了自己的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平和能

力，以適應(yīng)本學(xué)科的教學(xué)工作。

4、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種

教研活動，利用各種機(jī)會，向老教師學(xué)習(xí)，提高自己的授課

能力，總結(jié)自己在教育教學(xué)中的不足，主動學(xué)習(xí)，積極求教，

不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。在與其他

教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，但在教學(xué)設(shè)

計(jì)過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)還存在一定距離，我將在以后

的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

5、精心備課，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，課后認(rèn)真總結(jié)、反思，提高

了課堂教學(xué)效果及教育教學(xué)質(zhì)量。

五年來，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有許多方面需要繼

續(xù)提高，今后我將更加努力，積極參加各種教育教學(xué)的培訓(xùn)、

學(xué)習(xí)活動，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)，做好記錄,

以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，在

培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身

素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，提高自身具有的能

力和素養(yǎng)，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名

全方位發(fā)展的、優(yōu)秀的小學(xué)教師。

個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)9

教師：李榜順通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在

教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地

認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教

育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念

的樹立，正是教師的立教之本。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我更

新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念，對

推進(jìn)素質(zhì)教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，同時明確了素質(zhì)教

育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對教師任務(wù)的要求，以及如何推進(jìn)素質(zhì)

教育的全面落實(shí)。進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先

進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了

自己的教育教學(xué)能力，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所

教學(xué)生的全面素質(zhì)。

教學(xué)中除注意知識的準(zhǔn)確性、全面性外，重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力入手，優(yōu)化了教學(xué)

過程，把握“三個環(huán)節(jié)”，即以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、

以訓(xùn)練為主線，實(shí)現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，即：由教師的以講為

主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的訓(xùn)練為主、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成

就感、由教師的知識傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成果展示。在教

學(xué)中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，便師

生交互活動中達(dá)到“教師從教到導(dǎo)，學(xué)生從學(xué)到展示”的有

機(jī)統(tǒng)一。通過教師的精心設(shè)計(jì)，學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲和

學(xué)習(xí)動機(jī)，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的熱情，通過有效

的教學(xué)方法；豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生思維，以問引思，以

理導(dǎo)思、以變發(fā)思，引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”。使學(xué)

生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。教育教學(xué)

效果有了明顯的提高，真正實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育。而且，解決了

學(xué)困生的問題，實(shí)現(xiàn)了課堂上全員動起來，各有所得的目的,

實(shí)現(xiàn)了面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的各個方面的目的，實(shí)現(xiàn)了

素質(zhì)教育的宗旨。我深深體驗(yàn)到教育的魅力，體驗(yàn)到太陽底

下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉(zhuǎn)變了對教育的理解,

對待學(xué)生的錯誤，有了更多的耐心和愛心，有了更多的寬容,

做學(xué)生的思想工作注意講求方法和策略，與學(xué)生建立了深厚

的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。

存在問題及解決措施

當(dāng)今是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還

包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、

實(shí)踐和行動研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材

和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。所以要全方位的學(xué)

習(xí)各種知識，以適應(yīng)千變?nèi)f化的世界。

今后工作方向

時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，只有把握時代脈搏，緊跟時

代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。教師是人類永恒

的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的

要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接

受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念

認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。所以我要

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為

自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),

增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做

為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也

需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。并能公正、公平地對待每

一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研

究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長，不遺

棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打

好各方面的基礎(chǔ)。

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,

為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而

加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)10

在崇左市教師培訓(xùn)基地和中心學(xué)校的認(rèn)真組織下，通過

一年來的學(xué)習(xí)，感覺既忙碌又充實(shí)，感受頗深，收獲也頗多。

在學(xué)習(xí)期間，積極瀏覽著相關(guān)的知識，用心體驗(yàn)感悟。一路

走來，收獲了成長。通過學(xué)習(xí)增長了知識，形成了風(fēng)格，改

變了自我，我不敢說碩果累累，但至少有所改變。任何發(fā)生

在我身上的微小變化，都是我教學(xué)成長的動力。在這緊張有

序的學(xué)習(xí)生活中，既聆聽了專家精彩的講解，感受了諸多的

感悟，使我在思想觀念、知識儲備上有較大收獲。繼續(xù)教育

培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣。每一次培訓(xùn)，對我都是一種

幫助和提高。現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一、參加“國培”計(jì)劃的學(xué)習(xí)

通過參加“國培”計(jì)劃的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到很多以前不知

道的東西，提高了本人應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力。

二、提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,

為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精

神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,

我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展

有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體

作用。

三、豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新

的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間

加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)

驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和

業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。參加

了遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，并取得了較好成績。

3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)

真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活

動，以此提高教研能力。

4、認(rèn)真參加教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。

四、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思

我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思

中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的

教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

五、多讀書，讀好書

認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。

除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的

精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。

六、教師是立校之本，師德是立校之魂這一根本是始終

不會改變的。

師德與師能是相輔相成的，一個受學(xué)生歡迎的老師，必

須要有淵博的學(xué)問，有適合學(xué)生的教學(xué)方法，有高尚的師德

和情操，這三者缺一不可。要成為一名合格的教師容易，但

要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)

微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。一個教師僅僅能從

理論上懂得師德修養(yǎng)的重要性是不夠，只有不斷地把自身的

師德素質(zhì)轉(zhuǎn)為實(shí)踐中的師德行為，師德修養(yǎng)才算是找到自己

的落腳點(diǎn)和歸宿，也只有把努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐結(jié)合起來才

是提高師德修養(yǎng)的最佳途徑。

七、明確在教學(xué)中應(yīng)如何開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

知道新課程倡導(dǎo)的‘學(xué)習(xí)方式是自主、合作、探究的學(xué)

習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式給予學(xué)生的影響不僅僅是學(xué)習(xí)自身，

也包括學(xué)生的精神狀態(tài)。今天積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度就是明天

積極主動的人生態(tài)度，今天的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式。

同時還了解“問題解決”教學(xué)概念，它是一種教學(xué)模式，是

實(shí)施教學(xué)的一種方法論體系，而不是單純的操作性、技術(shù)性

的方法。它具有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，它與傳統(tǒng)教學(xué)相比存在許

多根木上的差異。

總之，通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感到，做為一名

教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，還要具有

課程意識、學(xué)生意識、開放意識、問題意識。才能適應(yīng)新課

改的需要，否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。

今后將堅(jiān)持繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，陶冶情操，提升職業(yè)境界。

個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)n

教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重

要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本，個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總

結(jié)。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求教師做到“四

變二

一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主

導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。

由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)

生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知

識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存

在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。

從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天

自然地成為教師的行為。

二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)

設(shè)計(jì)的改變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、

利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺，探索長假、短假、平

時作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實(shí)踐場、體驗(yàn)場，感悟自主、

合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識、鞏

固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫

穿學(xué)習(xí)全過程的活動。

三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重

引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)I練，強(qiáng)調(diào)

以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動，營造輕松愉快、積

極向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動物”一課

教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用

所學(xué)過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學(xué)們

說一說小動的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動積極,

創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。

還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是現(xiàn)在

教師們追求的一個境界，即使一個細(xì)節(jié)也不放過。教師讓學(xué)

生用自己的方式感悟、表達(dá)：可以用詞語描述；可以用動作

表演;可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展了孩子的

思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程。

四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整

合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,

促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,

進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。基于信息技術(shù)

的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了

豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形

式。

信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個方面，正深刻

地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工

作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出

了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇。為了迎接時代

的挑戰(zhàn)，教育工必須自覺地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。

通過本次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我更新教育觀驗(yàn)、樹立現(xiàn)

代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高專業(yè)

水平。

個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)12

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提

高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效

途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)如

下：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)行動，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教

育的責(zé)任感和緊迫感。

通過繼續(xù)教育，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)，主動適應(yīng)社

會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需

要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多

形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工

作計(jì)劃，制訂了個人校本研修計(jì)劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)

指導(dǎo)工作。

二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案。

我認(rèn)真對待本次的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。我感覺自

己的業(yè)務(wù)水平還有很多可以提高的地方，只有多通過這樣的

專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。通過本次

學(xué)習(xí)，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了

提高。掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。

三、個人收獲。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，

不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備

的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體

學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育

的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教。對學(xué)生能給予

學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。

并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)

步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興

趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生

的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。

在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)

代化教育的教師。

個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)13

通過木學(xué)年的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在教育思想，教育

理論及業(yè)務(wù)能力等方面都有了很大的收獲。我深切地認(rèn)識到

要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,

必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期個人繼續(xù)教育總

結(jié)如下：

我積極參加學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教研活動。參加以語文

學(xué)科為組的研討課的聽課和網(wǎng)上評課、專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、閱讀

相關(guān)教育教學(xué)書刊、觀看視頻等。特別是對研討課的網(wǎng)上研

討，可以通過網(wǎng)上與同校的同學(xué)科的教師針對教授教師的各

抒己見，取長補(bǔ)短，讓自己的專業(yè)水平有所提高。

本學(xué)年，我參加縣教育局和學(xué)校組織的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

通過培訓(xùn)，我對教師這一職業(yè)有了新的認(rèn)識。學(xué)習(xí)中，我認(rèn)

真閱讀培訓(xùn)方案，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有計(jì)劃地有步驟地進(jìn)行學(xué)

習(xí)。可謂學(xué)有所獲。

除此之外，我還經(jīng)常利用課余時間自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育

材料，做好自學(xué)筆記，寫學(xué)習(xí)體會。不斷更新自己的教育教

學(xué)觀念，更好地適應(yīng)當(dāng)前的教育教學(xué)形勢，更好地完成教育

教學(xué)任務(wù)。平時與同年級的老師討論教學(xué)中出現(xiàn)的困惑問題,

并提出解決的措施。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平。

在今后的工作中，我將一如既往地刻苦鉆研專業(yè)文化知

識，鉆研教育科學(xué)理論，做到以理論為指導(dǎo)，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，

積極探索，大膽創(chuàng)新，積極參與學(xué)校的教研課題的研究工作，

認(rèn)真總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足，撰寫論文，向教師的

典型作用靠攏。起到典范作用，我將努力提高自己的各方面

素質(zhì)及能力，并為自己所制定的計(jì)劃目標(biāo)而努力，將自己鍛

煉成為一名適應(yīng)新時代要求的新型教師。

個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)14

一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會、及時進(jìn)行內(nèi)化

外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素

質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會,

進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消

化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些埋論成果付諸于我的

教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的

意義落到了實(shí)處。

二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中,

我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找舟自

己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由

此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成?還與老師們形成了“個

體反思〃和〃群體反思〃兩種方式?！▊€體反思〃是我〃自省自察

〃，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進(jìn)行

進(jìn)行〃課前反思一課中反思一課后反思一思后實(shí)踐〃并且寫

好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。

三、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐

通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總

會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們

有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我

追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己?/p>

我會大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)

原理通過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個

孩子都能感受到來自老師愛的教育。

可以說，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所

學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。正可

謂是一箭雙雕。

當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。

比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是

要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識，形成一個自己教育思想的

過程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教

育理論及'業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更

好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必

須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是

教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,

將“教師說學(xué)生聽"，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”

的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)

學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我

注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，

讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的

機(jī)會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、

動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌

握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂

學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大

限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂

灌”中解放出來C教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要

增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),

接受教師人格魅力的影響，

通過一年來的學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績,

現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一、積極參加基本功培訓(xùn)

利用暑期參加市區(qū)組織的各項(xiàng)技能學(xué)習(xí)。

1、20xx年7月，參加武漢電大組織的《因特爾未來教

育》，順利結(jié)業(yè)。

2、20xx年8月，參加區(qū)教師培訓(xùn)中心組織的計(jì)算機(jī)學(xué)

習(xí)。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)

理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、通過創(chuàng)新教育，認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足，

促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，

不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備

的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體

學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未

來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生

能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的

疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、

求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生埋、心埋特點(diǎn)、

興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)

生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，

為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而

加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

作為一名老師，從九月份的培訓(xùn)到真正的實(shí)踐工作，我

收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會

是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力，也體會到對學(xué)生的

任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績。要教好一個學(xué)生不難,

但是要教好自己的教學(xué)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在

學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面。

還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。

做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生

活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還

要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。我接手四年

級的科學(xué)和信息技術(shù)課，我首先做的是通過課堂觀察課后了

解和測驗(yàn)了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困

難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何

安排每節(jié)課的活動，和原來的老師互相研究參考。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合埋組織好內(nèi)容,

優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信

息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收

放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，

進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。我覺得對于中國的教育考試制度，如

果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好。

西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，課堂上完全放開學(xué)生，

讓他們自由發(fā)揮G對于中國學(xué)生，這種自由與活躍會讓一些

學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，

但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。

課后通過對學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情

況，并在每次活動中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以

強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。

課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，

常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就

要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)

和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到

位。

為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐?/p>

優(yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，

主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們

的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后

我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重

視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個學(xué)習(xí)小組，設(shè)定組長

我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶

動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們

分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水

平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)

要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過

急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組

是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人

要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而

又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這

些同學(xué)基