美術(shù)教師招聘考試試題試卷1

一、填空題（每空0.5分，共20分）

1.學(xué)習(xí)創(chuàng)作版畫，首先得學(xué)會(huì)。從中去理解認(rèn)識(shí)版畫，這是版畫學(xué)習(xí)不可缺乏的

重要環(huán)節(jié)。

2.青海大通孫家寨出土的《舞蹈紋彩陶盆》，堪稱馬家窯文化彩陶藝術(shù)之杰作。

3.我國迄今發(fā)現(xiàn)最古老的壁畫墨跡，是遼寧牛河梁紅山文化“女神廟"遺跡出土的壁畫殘塊

4.我國先秦時(shí)代的青銅器，分畫、盤、橢、缶等四類。

5.東漢時(shí)代的畫像石以山東嘉祥的武氏墓為代表。

6,中國現(xiàn)存最早的磚塔是河南等封的嵩岳寺塔。

7.劉宋時(shí)畫家陸探微發(fā)明了〃秀骨清象〃的清秀繪畫形象，而張僧繇則因其發(fā)明的形象獨(dú)具

風(fēng)格，被稱為"張家祥"。

8.唐代畫家王維以詩入畫創(chuàng)"破墨"山水，書寫文人情懷。王洽畫松石山水則瘋癲狂放，創(chuàng)

“潑墨"之法。

9.我國著名的四大石窟指的是、、和石窟。

10.唐代工藝品中成就最為卓著的首推,殉葬的和駝、

動(dòng)物是其中的精品。

11.論者評(píng)宋初兩大山水畫家謂：〃李成之畫，近視如千里之遠(yuǎn)，范寬之筆，遠(yuǎn)望不離坐外

12.南宋畫家梁揩擅繪洗練放逸的"簡筆畫"，啟動(dòng)了元明清寫意人物的先河。

13.元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工等，而純陽殿的壁畫構(gòu)圖則是采用

了的體現(xiàn)形式。

14.作為一般高中的美術(shù)教師，必須掌握某些，然后找到學(xué)生的，帶

領(lǐng)他們前進(jìn)"設(shè)計(jì)〃世界的大門。

15.明末畫家陳洪綬19歲時(shí)創(chuàng)作的《九歌圖》，其中以《屈了行吟圖》為最佳。

16.清初“四僧”指的是朱宜、原濟(jì)、髡殘、弘仁。

17.〃揚(yáng)州八怪〃大體分三類，其中一類是丟官后來揚(yáng)州的文人，如鄭板橋、李^等人。

18.清代三大木板年畫產(chǎn)地是、、。

19.近代畫家任伯年重視文人畫與民間美術(shù)結(jié)合，發(fā)明了的新畫風(fēng)。

20."歷來沒有一種畫家像他這樣努力與繪寫社會(huì)生活……”這是鄭振鐸對(duì)《點(diǎn)石齋畫報(bào)》的

重要執(zhí)筆人的評(píng)價(jià)。

二、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

1.馬王堆漢墓帛畫描繪的主題思想是（）

A.天地神話B.引魂升天C.墓主生活D.仙人出行

2.已知最早的紙本繪畫《地主莊園圖》出土于（）

A.吐魯番晉墓B.昭通霍氏墓C.安丘冬壽墓D.酒泉丁家閘墓

3.描繪宮中嬪妃生活哀怨的作品是（）

A.虢國夫人游春圖B.搗練圖C.揮扇仕女圖D.簪花仕女圖

4.在美術(shù)鑒賞教學(xué)中，掌握（）,可以使學(xué)生受用終身，使他們?cè)谖磥淼呐；钪锌梢元?dú)立

地鑒賞美術(shù)作品。

A.美術(shù)基本脈絡(luò)B.風(fēng)格、流派C.美術(shù)鑒賞措施D.重要的美術(shù)家

5.《瀟湘圖》的作者是五代畫家（）

A.荊浩B.關(guān)仝C.董源D.巨然

6.在美術(shù)鑒賞教學(xué)中，對(duì)（）的理解，可以使學(xué)生直接獲得人文知識(shí)和審美享有。

A.風(fēng)格流派B.美術(shù)家和作品C.美術(shù)家D.美術(shù)作品

7."元四家"中山水畫章法稠密的畫家是（）

A.黃公望B.吳鎮(zhèn)C.王蒙D.倪瓚

8.明代純以彩色在熟紙繪絹上作寫意的畫家是（）

A.邊景昭B.孫隆C.林良D.呂紀(jì)

9.清代從摹習(xí)古法掌握前人經(jīng)驗(yàn)與程式入手的繪畫教科書是（）

A.顧氏畫譜B.程氏墨苑C.十竹壽畫譜D.芥子園畫傳

10.與經(jīng)享頤、何香凝共同組織"寒之友"社的畫家是（）

A.居廉B.高劍父C.高奇峰D.陳樹人

三名詞解釋（3小題，每題5分，共15分）

1.彩陶：彩陶是指在打磨光滑的橙紅色陶坯上,以天然的礦物質(zhì)顏料進(jìn)行描繪，用赭石和

氧化鎰作呈色元素，然后入容燒制。在橙紅色的胎地上展現(xiàn)出赭紅、黑、白、諸種顏色的漂

亮圖案，形成紋樣與器物造型高度統(tǒng)一，到達(dá)裝飾美化效果的陶器。

2.仕女畫：人物畫的一種。原指以封建社會(huì)中上層士大夫和婦女生活為題材的中國畫；后為

人物畫科中專指描繪上層?jì)D女生活為題材的一種分目。

3.馬踏匈奴：西漢時(shí)期的中國雕塑藝術(shù)成就，突出表目前大型紀(jì)念性石刻和園林的裝飾性雕

刻上，其中漢朝騾騎將軍霍去病墓石刻就是留存至今的一組非常具有代表性的大型石雕作品。

四、簡答題（每題15分，共30分）

1.試述顧愷之在中國繪畫史上的地位。

答：（1）克服前代限于說教內(nèi)容的缺陷，廣泛采用多樣性題材。

（2）明確提出了〃傳神〃的重要性。

（3）加強(qiáng)平列構(gòu)圖的變化，依托畫面人物互相關(guān)系的巧妙處理以顯示人物的情思。

（4）揉合漢畫與西域的線條，發(fā)明"春蠶吐絲”般的線描風(fēng)格。

（5）在畫法畫理諸方面，體現(xiàn)出樸素的現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)思想。

2.花鳥畫中的“徐黃異體"各有什么特點(diǎn)？

答：指五代西蜀畫院畫家黃筌和南唐畫家徐熙的花鳥畫風(fēng)格。

黃筌的風(fēng)格：（1）取材多為宮廷珍禽瑞鳥，奇花怪石。

(2)畫法多采用“雙鉤填彩"，筆致工細(xì)。

(3)畫風(fēng)富麗，設(shè)色鮮明。

徐熙的風(fēng)格：(1)取材多為民間汀花野竹，水鳥淵魚。

(2)作畫重在用墨，兼勾帶染，有“落墨花"之稱。

(3)設(shè)色不以暈淡為工，只是略加色彩。

因此畫史上有"黃家富貴，徐熙野逸”之說。

五、作品分析(時(shí)代背景、體現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)特色、整體評(píng)價(jià)、任選一題15分)

1.分析張擇端的《清明上河圖》

答：(1)宋初市民階層的形成，出現(xiàn)了以市俗生活為中心內(nèi)容的風(fēng)俗畫。

(2)通過郊野、汴河、街市三個(gè)段落，展現(xiàn)了北宋都城汴梁汴河兩岸清明時(shí)節(jié)的街市景象。

(3)構(gòu)圖采用散點(diǎn)透視。布局有序，內(nèi)容豐富，主題突出。采用線描淡彩畫法，并緊密結(jié)合

對(duì)象的質(zhì)感特性。

(4)體現(xiàn)了中國古代風(fēng)俗畫的最高成就，對(duì)研究宋代的都市生活以及民俗、服飾、建筑、工

商、交通等具有重要的文獻(xiàn)價(jià)值。

2.分析王蒙的《青卞隱居圖》

答：(1)元朝的"世事多變〃導(dǎo)致文人畫家逃避現(xiàn)實(shí)、隱遁山林。

(2)描繪了浙江吳興縣西北18里許的卞山景象。

(3)立軸采用高遠(yuǎn)法構(gòu)圖，畫出卞山自山麓至頂全貌，構(gòu)造謹(jǐn)嚴(yán)，縱橫離奇。畫草廬數(shù)間，

點(diǎn)出了文人隱逸的主題。畫法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，層層加深，層次

井然。畫面密而不塞，實(shí)中有虛，有深遠(yuǎn)的空間感。

(4)運(yùn)用前代畫家之法，發(fā)明出線繁點(diǎn)密，蒼茫深厚的新風(fēng)格。被明代畫家董其昌成為“天

下第一?！?/p>

美術(shù)教師招聘考試試題試卷2

一、填空題（每空0.5分，共24分）

1.教師應(yīng)充足運(yùn)用和，增強(qiáng)美術(shù)教學(xué)與當(dāng)?shù)刈匀缓臀幕厣穆?lián)絡(luò)。

2.對(duì)美術(shù)家和作品的理解，可以使學(xué)生直接獲得和。

3.高中美育的目的，不是把所有的學(xué)生都培養(yǎng)成藝術(shù)家，而是著眼于和

的提高。

4,每個(gè)學(xué)生在進(jìn)行美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)有些外在的體現(xiàn)，例如對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度.對(duì)措施的

掌握等。因此評(píng)價(jià)必須建立在某些、體現(xiàn)上。

5.中國美術(shù)史上至今發(fā)現(xiàn)最古老的裝飾品，是距今約28940年前峙峪人制作的一件

裝飾品。

6.仰韶文化彩陶以類型和類型的彩陶藝術(shù)成就最為杰出。

7.龍山文化階段，作為當(dāng)時(shí)建筑質(zhì)量提高的重要標(biāo)志，一是普遍發(fā)現(xiàn),二是出現(xiàn)

了O

8.湖北隨縣曾侯墓出土的大型銅編鐘，堪稱時(shí)代青銅器的杰作。

9.馬王堆出土的漢代帛畫，其主題思想是。

10.被稱為我國古代園林景觀雕塑第一座豐碑的是漢代昆明池石刻像和。

11.傳為東晉畫家顧愷之的繪畫作品有三件，即《》、《》、《1

12.唐代畫家周昉，發(fā)明了〃〃之體，他的佛畫風(fēng)格被稱為〃

13.杜甫詩：〃薛公十一鶴，皆寫青田真，……”道出了畫家筆下鶴的高昂神韻。而"窮

羽毛之變態(tài)，奪花卉之芳妍”則指的是的花鳥畫。

14.北宋文人畫家李公麟借鑒前代的"”發(fā)展為更詳細(xì)現(xiàn)力的"：其傳

世真跡有《》。

15.突破""這種宮廷花鳥畫成規(guī)的畫家是北宋中后期的。

16.〃南宋四大家〃指的是

17.元代畫家以畫梅著稱。

18.〃吳門四家〃中的仇英，畫法以聞名，代表作品是《》。

19.提出山水畫"南北宗論"的是明末畫家。

20.清初"四王”派分為兩種，即、為一種；、為一種。

21."借古以開今”是清代畫家在其《》一書中提出的。

22.清嘉道間兩位著名的仕女人物畫家是與。

23.近代“嶺南畫派〃在藝術(shù)上主張"\

24.吳昌碩的藝術(shù)道路與眾不一樣，他從開始，又學(xué)習(xí)，最終獲得繪畫

崛

二、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共26分）

1.1974年美國心理學(xué)家加涅推出了（）一書，此書的出版是現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論誕生的標(biāo)

志。

A.《設(shè)計(jì)原理》B.《教學(xué)設(shè)計(jì)》C.《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》D.《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)》

2.（）是在實(shí)行教學(xué)之前，根據(jù)學(xué)習(xí)論和教學(xué)論原理，用系統(tǒng)論觀點(diǎn)和措施對(duì)教學(xué)的各個(gè)

環(huán)節(jié)統(tǒng)籌規(guī)劃和安排，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化環(huán)境的準(zhǔn)備過程。

A.現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)B.老式教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.以上答案都對(duì)

3.現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)是（）后產(chǎn)生的。

A.20世紀(jì)60年代B.19世紀(jì)60年代C.20世紀(jì)90年代D.18世紀(jì)60年代

4.在美術(shù)技能的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)注意對(duì)作品鑒賞和（）的引導(dǎo)

A.作品體現(xiàn)技法B.作品文化含義C.作品背景D.作品內(nèi)容

5.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)（）和美術(shù)創(chuàng)作規(guī)律的學(xué)習(xí)

A.美術(shù)語言B.美術(shù)技法C.美術(shù)知識(shí)D.美術(shù)情感

6,秦陵兵馬俑三號(hào)坑設(shè)計(jì)的是（）

A.主題部隊(duì)B.混合部分C.軍事指揮部D.弩兵

7.開創(chuàng)我國青綠山水端緒的作品是（）

A.游春圖B.江帆樓閣圖C.明皇幸蜀圖D.千里江山圖

8.世界上現(xiàn)存最早的敞肩拱橋是（）

A.安濟(jì)橋B.廣濟(jì)橋C.寶帶橋D.安平橋

9.宋代被譽(yù)為“得山之骨"，"與山傳神”的畫家是（）

A.李成B.范寬C.許道寧D.郭熙

10.元代學(xué)識(shí)深厚的少數(shù)民族畫家是（）

A.錢選B.李衍C.高克恭D.王淵

11.明代擅長〃易園以方，易整以散〃裝飾手法的畫家是（）

A.陳洪綬B.崔子忠C.丁云鶴D.吳彬

12.瓷器中的“粉彩”出現(xiàn)于（）

A.嘉靖時(shí)期B.萬歷時(shí)期C.康熙時(shí)期D.雍正時(shí)期

13.《點(diǎn)石齋畫報(bào)》的重要執(zhí)筆人是（）

A.吳有如B.鄭曼陀C.張聿光D,馬星馳

三、名詞解釋（每題5分，共15分）

1.畫像石

答：中國古代祠堂、墓室、石闕、石碑、棺槨等石刻裝飾畫。盛行于東漢。其具有繪畫性、

雕塑性和建筑性。內(nèi)容廣泛，形式多樣，構(gòu)圖富于變化,藝術(shù)價(jià)值很高。代表作有武梁祠畫

像、沂南石墓畫像等。

2.曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng)

答：中國畫術(shù)語。北齊畫家曹仲達(dá)所畫人物，其體稠疊而衣服緊窄，如同剛從水中出來。唐

代畫家吳道了所畫人物，其勢(shì)圓轉(zhuǎn)而衣服飛揚(yáng)，富于運(yùn)動(dòng)感、節(jié)奏感。故有〃曹衣出水，吳

帶當(dāng)風(fēng)”之說。

3.昭陵六駿

答：唐太宗陵墓前浮雕?？虅澙钍烂裾鲬?zhàn)時(shí)先后騎乘過的六匹駿馬，即：颯露紫、拳毛胴、

白蹄烏、特勒騾、青雅、什伐赤。分別選用侍立、徐行、奔馳等動(dòng)態(tài)，風(fēng)姿英武。作品具有

強(qiáng)烈的體積感。

四、簡答題(3小題，每題5分，共15分)

1.寫出謝赫"六法〃，并逐一加以簡要解釋。

答：(1)氣韻生動(dòng)：生動(dòng)地反應(yīng)人物精神狀態(tài)和性格特性。

(2)骨法用筆：通過對(duì)人物外表的描繪而反應(yīng)人物特性的筆法規(guī)定。

(3)應(yīng)物象形：精確地描繪對(duì)象的形狀。

(4)隨類賦彩：按照對(duì)象的固有色彩來設(shè)色。

(5)經(jīng)營位置：指構(gòu)思、構(gòu)圖。

(6)轉(zhuǎn)移模寫：指繪畫的臨摹和復(fù)制。

2.元代畫風(fēng)轉(zhuǎn)變重要表目前哪些方面？

答：(1)作畫重視主觀意興心緒的體現(xiàn)，把形似和寫實(shí)放在次要位置。

(2)作品追求筆墨情趣,水墨畫極為盛行。

(3)把書法用筆融進(jìn)繪畫創(chuàng)作，豐富了點(diǎn)、線的體現(xiàn)力。

(4)畫上流行題寫詩文，加強(qiáng)了作品的詩情畫意。

3.美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)定有哪些？

(1)目的設(shè)計(jì)與否在學(xué)生需求中生成

(2)目的到達(dá)與否在嘗試和探究活動(dòng)中生成。

(3)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與否在文本的多元中解讀生成。

(4)思維激發(fā)與否在師生、生生對(duì)話中生成。

(5)教師引領(lǐng)與否在適度拓展中生成。

(6)情感態(tài)度與否在發(fā)明中生成。

五、作品分析(時(shí)代背景、體現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)特色、整體評(píng)價(jià)、任選一題，20分)

1.分析顧閡中的《韓熙載夜宴圖》

答：(1)五代南唐政權(quán)的搖搖欲墜導(dǎo)致許多人對(duì)前途消極失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳

目。

(2)通過聽琴、觀舞、休憩、賞樂、調(diào)笑五個(gè)場(chǎng)面，描繪了政治上失意的官僚韓熙載盡情聲

色、頹唐放縱的夜宴生活。

(3)構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，人物性格刻劃生動(dòng)而有深度。衣紋組織嚴(yán)謹(jǐn)而又簡潔。設(shè)色以濃重色調(diào)為主,

配以淡彩，間隔以大塊的黑白，起著統(tǒng)一畫面的作用。

(4)除繪畫史上的重要價(jià)值外，也是研究音樂史、舞蹈史、工藝史的寶貴資料。

2.分析唐寅的《孟蜀宮伎圖》

答：(1)宮廷君王的奢侈豪華帶給宮伎、歌伎的只是一種悲劇。

(2)通過四個(gè)盛裝的宮伎描繪了五代后蜀君昶的宮廷?；?

(3)詩的點(diǎn)綴道出了畫的主題。線條細(xì)勁、流動(dòng)，設(shè)色妍麗、明快、變化十分豐富。人物獨(dú)

特的造型特性，突出了宮伎弱不禁風(fēng)的情態(tài)。

(4)整個(gè)作品秀潤、明朗、簡潔、清新。作者飽受炎涼世態(tài)的滋味，通過宮伎的描繪抒發(fā)自

己的思想感情。

美術(shù)教師招聘考試試題試卷3

一、填空題(每空1分，共40分)

1.中國石器時(shí)代美術(shù)的明顯特性是與的結(jié)合。

2.新石器時(shí)代的和，代表著我國古代美術(shù)發(fā)明的一次高峰。

3.商周出土最大的青銅器是，重公斤。

4,湖南出土的戰(zhàn)國時(shí)代的兩幅帛畫是《》和《》。

5,秦漢時(shí)期的建筑裝飾，重要包括、、和等四個(gè)門類。

6.陜西臨潼出土的，是秦代造型藝術(shù)獲得劃時(shí)代成就的標(biāo)志。

7.東晉畫家顧愷之的繪畫重視體現(xiàn)人物精神，尤其重視的描繪。

8.隋代畫家展子虔的《》，開創(chuàng)了青山綠水的端緒，而發(fā)展并形成具鮮明特色的青綠

山水畫派的畫家是唐代的和父子。

9?中國美術(shù)史上具通篡性質(zhì)的著作是唐代的《》，而斷代史著作則是

的《》。

10.《重屏?xí)鍒D》的作者是五代畫家。

11.代表著宋代風(fēng)俗畫發(fā)展高度水平的是的《》。

12.元代畫家趙孟，饃在藝術(shù)上倡導(dǎo)（1）"〃（2）o

13.明代畫家沈周的畫法有兩種，一是學(xué)元代畫法，代表作是《廬山高圖》，

另一種學(xué)而形成自家風(fēng)格，代表作有《落花詩意圖》。

14."青藤白陽"指的是明代畫家和

15.在"金陵八家〃中，藝術(shù)成就最高的畫家是。

16.清初以沒骨花卉著稱的畫家是。

17.清初〃四王〃指的是、、、四位畫家。

18.明清都城所建皇家苑圃以為代表，而所建壇廟中以氣勢(shì)最大，藝術(shù)性

也最周）。

19."嶺南畫派"中的"二居"指的是和。

20."以美育代宗教說”是近代教育家提出的。

二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）

1.通過對(duì)設(shè)計(jì)模塊的學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的愛好，培養(yǎng)學(xué)生的（），養(yǎng)成耐心、專

注和有計(jì)劃的工作方式，能對(duì)設(shè)計(jì)作品作出價(jià)值判斷。

A.實(shí)踐能力B.設(shè)計(jì)技能C.創(chuàng)新思維D.設(shè)計(jì)意識(shí)

2.北魏時(shí)期龍門石窟最杰出的作品是在（）

A.賓陽洞B.古陽洞C.蓮花洞D.奉先寺

3."六要”的提出見于山水畫理論著作（）

A.畫山水序B.筆法記C.林泉高致D.山水純?nèi)?/p>

4,開創(chuàng)南宋山水畫新風(fēng)的畫家是（）

A.李唐B.劉松年C.馬遠(yuǎn)D.夏圭

5.宋末以畫白描水仙而著稱的畫家是（）

A.揚(yáng)補(bǔ)之B.趙孟堅(jiān)C.鄭思肖D.法常

6."元四家”中，山水畫筆墨松秀簡淡，意境荒寒蕭索的畫家是（）

A.黃公望B.吳鎮(zhèn)C.王蒙D.倪瓚

7.明代推出“南北宗論”的畫家是（）

A.曾鯨B.沈士沖C.董其昌D.趙左

8.清初"四僧〃中，意在體現(xiàn)"吾之天游"的畫家是（）

A.八大山人B.石濤C.髡殘D.弘仁

9.明末刺繡中〃閨閣繡〃的突出代表是（）

A.蘇繡B.粵繡C.蜀繡D.顧秀

10.清代年畫以風(fēng)格質(zhì)樸生動(dòng)著稱的是（）

A.楊柳青年畫B.桃花塢年畫C.楊家埠年畫D.朱仙鎮(zhèn)年畫

三名詞解釋（2小題，每題5分，共10分）

1.解衣盤礴、

2.景泰藍(lán)

四、簡答題(每題10分，共20分)

1.怎樣在美術(shù)教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行〃探究式"的學(xué)習(xí)？

探究學(xué)習(xí)即從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中選擇和確定研究主體，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一種類

似于學(xué)術(shù)(或科學(xué))研究的情境，通過學(xué)生自主、獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題，試驗(yàn)操作，調(diào)查搜集與

處理信息，體現(xiàn)與交流等探究活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展，尤其是形成探索

精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程。和接受學(xué)習(xí)相比，具有更強(qiáng)的問題性、實(shí)踐

性、參與性與開放性。

2.我國古代建筑藝術(shù)重要有哪些特點(diǎn)？

(1)重要是群體組合的藝術(shù)

(2)精致的構(gòu)造，優(yōu)美的屋頂

(3)靈活多變的室內(nèi)空間

(4)鮮明、艷麗的色彩

五、論述題(20分)

1.通過案例論述新課程下的合作學(xué)習(xí)。

美術(shù)教師招聘考試試題試卷4

-填空題(每空1分，共25分)

1.在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在答案，在某些活動(dòng)中也不存在"對(duì)"與‘錯(cuò)〃，美術(shù)

活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的活動(dòng)。

2,中國古典建筑的構(gòu)建是構(gòu)造，西方古典建筑的構(gòu)建是構(gòu)造。

3.一般中小學(xué)校的美術(shù)課程要變化單純的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建模式,使專業(yè)化傾向淡化,要由

專業(yè)化美術(shù)走向。

4,《三毛流浪記》為畫家最著名的代表作。

5.對(duì)于人體身高比例概括的口訣是。

6.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是

7.《綱要》指出，要〃變化課程過于重視的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,

使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同步成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成對(duì)的價(jià)值觀的過程"。

8.美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大體可分為和兩類，就活動(dòng)特性而言，前者更傾向于外化,

后者更偏重于內(nèi)化。

9.新課程下的課程總目的按照三個(gè)維度體現(xiàn)，即

10.美術(shù)課程是九年義務(wù)教育的一門課程。它對(duì)具有重要

作用。

11.繼承和發(fā)展了喬托的藝術(shù)老式的是意人利畫家。

12.文藝復(fù)興時(shí)期的意人利美術(shù)在技法上的兩大成就是和。

13.德國文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的兩位畫家是和。

14.十六世紀(jì)末十七世紀(jì)初，意大利產(chǎn)生了三個(gè)流派，即、

和。

15.法國“羅可可”畫家華多的畢牛的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以其作品《》為標(biāo)志。

二、選擇題（每題2分，共20分）

1.《江山如此多嬌》是1959年初我國著名畫家（）和（）先生合作為建國十周年所創(chuàng)

作繪制的。

A.傅抱石、豐子愷B(yǎng).關(guān)山月、羅中立C.傅抱石、關(guān)山月D.吳凡、董希文

2.《愚公移山》的作者（）

A.蔣兆和B.林風(fēng)眠C.徐悲鴻D.齊白石

3,現(xiàn)實(shí)主義代表畫家是（）

A.德拉克羅瓦B.安格爾C.貝爾尼尼D.庫爾貝

4.《孟特芳丹的回憶》是（）的作品

A.法國莫奈B.法國柯羅（：.俄國蘇里柯夫D.荷蘭凡高

5.《加萊義民》是（）的作品

A.法國羅丹B?佛蘭德斯魯本斯C.法國雷諾河D.俄國列賓

6.十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于（）

A.封建文化B.市民文化C.宮廷文化D.貴族文化

7.美術(shù)創(chuàng)作原則"外師造化、中得心源”是（）提出的

A.王洽B.張?jiān)隒.王維D.張彥遠(yuǎn)

8.最早明確提出"以形寫神〃為中心的傳神論的畫家是（）

A.吳道子B.張璟C.顧愷之D.謝赫

9.〃造型?體現(xiàn)〃領(lǐng)域7?9年級(jí)的階段性學(xué)習(xí)目的是（）

A.欣賞自然和多種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，

說出其特色，體現(xiàn)自己的感受。

B.嘗試不一樣工具，用紙以及身邊輕易找到的多種媒材，通過看看、畫畫、做做等措施大膽、

自由地把所見所聞、所感所想的事物體現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

C.用身邊輕易找到的多種媒材進(jìn)行簡樸組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

D.故意運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫等形

式，探索不一樣的創(chuàng)作措施，發(fā)展具有個(gè)性的體現(xiàn)能力，傳遞思想和情感。

10.下列作品不屬于羅丹的有（）

A.《吻》B.《永恒的春天》C.《神的使者》D.《米洛的維納斯》

三名詞解釋（3小題，每題5分，共15分）

1.曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng)

答：中國畫術(shù)語。北齊畫家曹仲達(dá)所畫人物，其體稠疊而衣服緊窄，如同剛從水中出來。唐

代畫家吳道了所畫人物，其勢(shì)圓轉(zhuǎn)而衣服飛揚(yáng)，富于運(yùn)動(dòng)感、節(jié)奏感。故有〃曹衣出水，吳

帶當(dāng)風(fēng)”之說。

2.漢謨拉比法典浮雕

答：漢謨拉比建立巴比倫王國,并頒布法典。法典刻在黑色的玄武巖石碑上，上部為浮雕，

下部為文字。浮雕刻畫了漢謨拉比王肅立在太陽神的寶座前，聽他口授法典。神的威嚴(yán)和王

的謙恭形成有力的對(duì)比，整個(gè)場(chǎng)面充斥了宗教的虔誠和嚴(yán)厲。

3.中國畫

簡稱"國畫〃。指在中國民族的土壤上長期形成和發(fā)展起來的、在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成獨(dú)特

體系的中國民族繪畫。它是用毛筆、墨以及中國畫顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫。按體

現(xiàn)題材，可分為人物、山水、花竹、禽鳥、畜獸、蟲魚、宮室等畫料。按體現(xiàn)手段和技法，

可分為工筆、寫意、鉤勒、沒骨、設(shè)色、水墨等畫法。按幅面樣式，可以分為立軸、橫卷、

冊(cè)頁、扇面等款式。中國畫十分重視筆墨，運(yùn)用線條、墨色和輕重彩色，通過鉤皴點(diǎn)染，干

濕濃淡并用，來體現(xiàn)客觀物象的形體構(gòu)造，陰陽向背；并運(yùn)用虛實(shí)疏密

結(jié)合和"留白"等手法來獲得巧妙的構(gòu)圖效果。中國畫的空間處理也比較自由靈活，即可以

用"以大觀小〃法，畫重山疊嶂；也可以用“走馬看山"法，畫長江萬甲。中國畫物別講示

”形神兼?zhèn)洹ā?氣韻生動(dòng)"，不僅主張要“外師造化"，并且還要“中得心源〃，中國畫

在畫面上還題寫詩文，加蓋印章，將詩文、書法、篆刻融為一體。

四、簡答題(每題10分，共20分)

1.寫出謝赫"六法"，并逐一加以簡要解釋。

答：(1)氣韻生動(dòng)：生動(dòng)地反應(yīng)人物精神狀態(tài)和性格特性。

(2)骨法用筆：通過對(duì)人物外表的描繪而反應(yīng)人物特性的筆法規(guī)定。

(3)應(yīng)物象形：精確地描繪對(duì)象的形狀。

(4)隨類賦彩：按照對(duì)象的固有色彩來設(shè)色。

(5)經(jīng)營位置：指構(gòu)思、構(gòu)圖。

(6)轉(zhuǎn)移模寫：指繪畫的臨摹和復(fù)制。

2.法國印象派對(duì)油畫藝術(shù)發(fā)展的重要奉獻(xiàn)有哪些？

答：(1)突破了色彩運(yùn)用上老式的〃固有色”概念

(2)樹立"條件色"概念，并力圖捕捉物體在特定期間內(nèi)所自然展現(xiàn)的那種瞬息即逝的色彩

和氣氛。

(3)使油畫的色彩顯得愈加豐富燦爛。

(4)在歐洲繪畫史上是一次色彩上的重大革新。

五、論述題(20分)

1.美術(shù)課程的教學(xué)提議是什么？

美術(shù)教師招聘考試試題試卷5

-填空題(本大題共16小題，每空2分，共32分)

1.用較短時(shí)間簡樸、扼要、迅速捕捉對(duì)象的寫生繪畫稱為O

2.古埃及時(shí)期雕刻的人物形象具有""定型特性,并且歷數(shù)千年不變。

3.商周時(shí)期伯夷、叔齊為保持氣節(jié)避于深山以采食野菜度日，最終餓死的傳說故事被宋代畫

家_______畫出來,畫名叫《》。

4.永樂宮在______省_______縣；云岡石窟在山西省______市。

5.〃馬一角〃和〃夏半邊"分別指南宋畫家和。

6.中國古代瓷窯影響最大的是在宋代的五大名窯：______窯、________窯、______窯、鈞

空空

L-L-lS________________LX4O

7.被譽(yù)為法國農(nóng)民畫家的_____生都在畫農(nóng)民,《拾穗者》和《晚鐘》是他的代表作。

8.德國的學(xué)校被稱為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的搖籃，對(duì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的影響很大。

9.器是原始美術(shù)的標(biāo)志，而器則是伴伴隨奴隸制社會(huì)出現(xiàn)的。

10.平面構(gòu)成的組織規(guī)律即骨格組織形式重要指_________。

11.中國古代畫論《古畫品錄》提出的繪畫要旨"六法，是指______骨法用筆、應(yīng)物象形

、傳移模寫。

12.對(duì)繪畫藝術(shù)語言進(jìn)行組織，使之構(gòu)成一幅完美的畫,稱為在中國畫中，老式的提

/ZxXEo

13.我國最早在代就出現(xiàn)了瓷器,最早的瓷器都是_____瓷。

14.意大利比薩主教堂是_____式建筑的代表，而米蘭大教堂和則是哥特式建筑的代

表。

15.在云南省_____發(fā)現(xiàn)的巖畫群是人類最早創(chuàng)作的原始巖畫之一。

16.云南麗江納西族發(fā)明的文字被稱為活的象形文字，是“書畫同源〃的體現(xiàn)。

二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）

1.荷蘭有一位善于應(yīng)用局部光照明暗對(duì)比的畫家是（）

A.哈爾斯B.蒙德里安C.魯本斯D.倫勃朗

2.李公麟創(chuàng)作的動(dòng)物畫珍品是（）

A.《牧馬圖》B.《五馬圖》C.《五牛圖》D.《照夜白》

3.高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)是中國古代山水畫的三種透視法，它出自古代畫論（）

A.《畫山水序》B.《林泉高致》C.《畫山水賦》D.《歷代名畫記》

4.色彩三要素指（）

A.光源色、環(huán)境色、固有色

B.紅、黃、蘭

C.色相、明度、純度

D.原色、間色、復(fù)色

三、判斷題（4小題，每題2分，共8分，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的請(qǐng)?jiān)陬}后括號(hào)內(nèi)打“v〃，錯(cuò)的打

〃x〃）1.單色的繪畫就是素描，因此，用一種水彩色或水粉色畫出來的畫也是素描。

（）

2.北京故宮建筑群應(yīng)用對(duì)稱設(shè)計(jì)，充足體現(xiàn)了中國古代的皇權(quán)思想。（）

3.體現(xiàn)主義的代表人物是馬蒂斯。（）

4.超現(xiàn)實(shí)主義與超級(jí)寫實(shí)主義同屬一種藝術(shù)流派。（）

四、名詞解釋（4小題，每題5分，共20分）

1.后印象主義

藝術(shù)特性：

（1）不滿于客觀主義的體現(xiàn)和片面地追求外光與色彩。

（2）強(qiáng)調(diào)抒發(fā)自我感受，體現(xiàn)主觀感情和情緒。

（3）重視形和構(gòu)成形的線條、色塊和體、面。

（4）創(chuàng)作特色體現(xiàn)為強(qiáng)烈的內(nèi)心化和個(gè)性化。

2.色調(diào)

亦稱調(diào)子。在一定的色相和明度的光源色的照射下，物體表面籠罩在一種統(tǒng)一的色彩傾向和

色彩氣氛之中，這種統(tǒng)一的氣氛就是色調(diào)。

或者簡樸答：美術(shù)作品的重要色彩傾向。

3.外師造化，中得心源

唐代山水畫家張?jiān)氲拿??！霸旎笔侵缸匀唬?心源”指心靈感受。"外師造化，中得心

源〃的大意是，山水畫創(chuàng)作既要以自然為師，同步又得力于畫家內(nèi)心的感受。它對(duì)的地指出

了中國古代山水畫創(chuàng)作的基本原則，對(duì)后來中國畫的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。

4,墨分六彩

五、畫線題（將有關(guān)聯(lián)的作品和作者用線聯(lián)起來，每畫對(duì)的一根線計(jì)1分，本大題計(jì)8分）

芙蓉錦雞圖（宋）丟勒

溪山行旅圖范寬

創(chuàng)世紀(jì)壁畫趙佶

賽納河徐悲鴻

四使徒弗朗索瓦?布歇

德?蓬帕杜爾夫人波提切利

春米開朗基羅

田橫五百士馬約爾

六、論述題（20分）

請(qǐng)寫出不少于200字賞析《清明上河圖》的小短文。

答：（1）宋初市民階層的形成，出現(xiàn)了以市俗生活為中心內(nèi)容的風(fēng)俗畫。

（2）通過郊野、汴河、街市三個(gè)段落，展現(xiàn)了北宋都城汴梁汴河兩岸清明時(shí)節(jié)的街市景象。

（3）構(gòu)圖采用散點(diǎn)透視。布局有序，內(nèi)容豐富，主題突出。采用線描淡彩畫法，并緊密結(jié)合

對(duì)象的質(zhì)感特性。

（4）體現(xiàn)了中國古代風(fēng)俗畫的最高成就，對(duì)研究宋代的都市生活以及民俗、服飾、建筑、工

商、交通等具有重要的文獻(xiàn)價(jià)值。

七、倉I」作題（20分）

請(qǐng)以《臉》為題畫一幅手繪線條圖像。（可以客觀再現(xiàn)或主觀意象體現(xiàn)的手法進(jìn)行創(chuàng)作。）

美術(shù)教師招聘考試試題試卷6

一、填空題（每空0.5分，共10分）

1.美術(shù)的分類一般有繪畫、、雕塑、等。

2.中國畫用墨的措施大體上可以分為潑墨法、破墨法、

3.課堂教學(xué)是教師提高和增進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的重要陣地，建立"以學(xué)論教，教為了增進(jìn)學(xué)"

的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)已成為美術(shù)課程改革的主流。美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的重要原則有教學(xué)目的多元、

教學(xué)內(nèi)容豐厚、、教學(xué)問題優(yōu)化、教學(xué)活動(dòng)有效、教學(xué)姿態(tài)平

等、、、。

4.意大利文藝復(fù)昌盛期的"三杰〃是、、。

5.人言"墨分五彩"，墨色有焦、濃、、、五個(gè)濃淡色階。

6.本次課程改革，要變化單純以學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課程的思緒和措施，從增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展

的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式來劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。因此，新課標(biāo)劃分了""、

""和""四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

二、簡答題（每題2分，共20分）

1.什么是美術(shù)教育？

以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門類。其目的重要是：延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識(shí)與技巧，以滿足人類

社會(huì)經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力,,增進(jìn)人的全面發(fā)

展。

2.什么是素描？

狹義上講：有"樸素的描寫"之意。它是用鉛筆、毛筆、炭筆等工具做單色的描繪。

廣義上講：素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科。是通過線條、色塊的深淺把我們所畫的物

象的體積的感覺和空間的感覺真實(shí)的表目前平面的紙上。

3.什么是案例？

4.什么是自主學(xué)習(xí)？

5.一種優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思，而反思首先是能發(fā)現(xiàn)問題，在教學(xué)實(shí)踐中，可

以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)問題？

⑴檢視教學(xué)設(shè)計(jì)后的教案與教學(xué)實(shí)際的差距，如問自己：在課堂教學(xué)中與否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外

的問題？與否運(yùn)用這些問題作為教學(xué)資源了？下課后有哪些方面比較滿意或有什么困惑與遺

憾？

⑵請(qǐng)自己的同事進(jìn)課堂觀測(cè)自己的教學(xué)，然后聽取教學(xué)設(shè)計(jì)的問題。

⑶用錄像的手段全程記錄自己的教學(xué)，分析教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題。

6.什么是美術(shù)語言？

指造型藝術(shù)的基本構(gòu)成要素，如點(diǎn)、線、形狀、色彩、構(gòu)造、明暗、空間、材質(zhì)、肌理等，

以及將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理，包括多樣統(tǒng)一、比例、對(duì)稱、平衡、節(jié)

奏、對(duì)比、友好等。

7.什么是文化情境？

8.教師教學(xué)行為選擇的根據(jù)有哪些？

9.教學(xué)目的在教學(xué)設(shè)計(jì)中具有什么意義？

10.案例區(qū)別于其他文字材料的特性是什么?

三、辨別題（請(qǐng)辨別對(duì)的、錯(cuò)誤或片面，并陳說理由。4小題，每題5分，共20分）

1.美術(shù)教師最重要的是教會(huì)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識(shí)和技能。

2.在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)懂得"教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”。

3.綜合性學(xué)習(xí)是世界教育發(fā)展的一種新特點(diǎn)，是美術(shù)課程應(yīng)當(dāng)具有的特性。

4.美術(shù)課應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，放手讓學(xué)生動(dòng)手，教師不能指導(dǎo)。

四、觀點(diǎn)論述（4小題，每題5分，共20分）

1.你在美術(shù)教育中，怎樣理解與運(yùn)用"以直觀形象傳遞信息的教學(xué)措施”？請(qǐng)聯(lián)絡(luò)教學(xué)實(shí)際

進(jìn)行論述。

2.你是怎么理解教師"教"與學(xué)生"學(xué)"的關(guān)系？

3.在美術(shù)教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)了美術(shù)的文化學(xué)習(xí)，是不是就可以忽視美術(shù)的基本知識(shí)技能？

4.新課程主張三維教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)，是規(guī)定每一節(jié)課的三維目的都能均衡實(shí)現(xiàn)嗎？

五、案例分析（3小題，每題10分，共30分）

1.水彩畫中水、色的互相滲化，會(huì)產(chǎn)生豐富的色彩變化。但學(xué)生在實(shí)踐的過程中，往往不能

很好地掌握用筆、用水、用色等要領(lǐng)。請(qǐng)你結(jié)合教學(xué)實(shí)際，列舉學(xué)生在運(yùn)用水、色的互相滲

化時(shí)輕易出現(xiàn)的問題，并提出處理的措施。

2.對(duì)下例案例設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)析。

《會(huì)滾的玩具》

上課時(shí)，只見同學(xué)們的座位前放著上節(jié)課老師規(guī)定帶的多種塑料瓶、鐵罐、圓球以及多種五

顏六色的彩紙、顏色等材料，還放著剪刀、膠水、雙面膠等工具。講臺(tái)前，老師放著一塊很

大的呈斜坡狀的板。

老師椅杳了同學(xué)們的材料后，就開始上課了。他先拿了一種空的可樂瓶，放在講臺(tái)前的斜板

上，瓶子立即從板上滾了下來。這一舉動(dòng)立即引起了同學(xué)們的注意。

〃同學(xué)們，你們注意到了嗎？當(dāng)可樂瓶放在平面的桌上，瓶子就不會(huì)滾動(dòng)，而當(dāng)可樂瓶放在

斜面的板上，就會(huì)滾動(dòng)起來?！?/p>

隨即，老師又拿了一只紙杯，放在了斜板上，可紙杯只是動(dòng)了一下，卻滾動(dòng)不起來。老師問

同學(xué)們：”可樂瓶能滾動(dòng)，而紙杯為何滾動(dòng)不起來呢？”

同學(xué)們有的說："由于紙杯一邊大一邊小，因此滾動(dòng)不起來」也有的同學(xué)說："是由于失去平

衡，因此滾動(dòng)不起來了?！?/p>

接著，老師又拿出一只盤子，問同學(xué)們會(huì)不會(huì)滾動(dòng)。

同學(xué)們都認(rèn)為會(huì)滾動(dòng)。于是，老師請(qǐng)一位同學(xué)來試一試，可試了幾次，都失敗了。老師又問

同學(xué)：“盤子為何任滾動(dòng)時(shí)輕易倒下？”

一女同學(xué)搶先說：〃由于盤子邊的面積太小，因此滾動(dòng)輕易倒下」

老師隨即把兩個(gè)盤子粘在一紙筒的兩頭，進(jìn)行了組合，并在斜板上試著滾動(dòng)一下，這次成功

了。

老師總結(jié)道：〃圓形的物體可以滾動(dòng)，不過假如失去了平衡，就難以滾動(dòng)起來。今天我們大家

在做會(huì)滾動(dòng)的玩具時(shí)，可千萬要注意使玩具保持平衡呀r

老師告訴同學(xué)，今天我們做會(huì)滾的玩具，可以先進(jìn)行組合，然后再進(jìn)行裝飾。裝飾的措施可

以是剪貼，也可以是繪畫。并規(guī)定同學(xué)根據(jù)自己帶來的材料，設(shè)計(jì)一種和他人不一樣樣的滾

動(dòng)玩具。

3.請(qǐng)結(jié)合新課程的教學(xué)理念，對(duì)下例案例設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)析。

變教師"獨(dú)唱"為師生"合唱"

教師與學(xué)生的關(guān)系問題是每一位致力于課堂教學(xué)改革的老師首先考慮的問題，我也在這方面

作了某些嘗試，〃跟著學(xué)生走〃就是我的某些體會(huì)。

有一天，我請(qǐng)同學(xué)把高高的講臺(tái)搬走，換上了課桌，再搬來了張椅子坐下來，新的一課就這

樣開始了。

我請(qǐng)同學(xué)把書本翻到《外國現(xiàn)代繪畫》部分，那是一種新的內(nèi)容，我的規(guī)定是：學(xué)生先看幾

分鐘書，再把自己不理解的問題提出來討論。五分鐘后，一位同學(xué)勇敢的站了起來提出了一

種帶有普遍性的問題："我實(shí)在看不懂凡?高的作品。"我預(yù)先準(zhǔn)備了一段錄像《凡?高的追

求》，錄像放完后，給學(xué)生提出了一種問題："凡高講藝術(shù)家總是用作品來說話，那么凡高用作

品對(duì)我們講了些什么？〃一名學(xué)生感慨地說：〃我從畫中看到了凡高是熱愛生活的，他是用生

命仕作畫?！苯又?，有同學(xué)提出不理解超現(xiàn)實(shí)主義的作品。我簡樸的講述了佛洛伊德的潛意識(shí)

理論，并向?qū)W生推薦了一本書《夢(mèng)的解析》。有同學(xué)不理解蒙德里安的《百老匯的爵士樂》，

我就放爵士樂《〃楓葉”拉格泰姆》給學(xué)生聽，再請(qǐng)同學(xué)來講講自己的感受。

我的課已不在有完整的教案了，最多的是某些粗略的設(shè)想。我開始抱著一大堆資料上課，對(duì)

學(xué)生提出的問題并不予以解答，先是討論，再請(qǐng)同學(xué)來解答。實(shí)際上，大部分問題通過學(xué)生

的討論時(shí)能處理的，學(xué)生感到了群體的智慧是巨大的。我在資料的搜集上花了大量的時(shí)間，

想象著學(xué)生也許提出什么問題，學(xué)生需要哪些協(xié)助，而對(duì)課怎么上，采用什么措施上，怎樣

過渡考慮得少了。課堂的走向，情境的發(fā)展操縱在學(xué)生的手中，伴隨有質(zhì)量問題的提出，學(xué)

生有見解的論述，使得課堂向廣度及深度發(fā)展。這里的教學(xué)似乎已沒有了明確的目的，沒有

固定的模式；只有學(xué)生智慧與智慧的碰撞，只有問題的探究、知識(shí)的互相融通和思維的無限

擴(kuò)展……這樣，每一堂課都變得無法預(yù)料，卻充斥著新奇。于是，每一次下課我和學(xué)生都期望

著下一節(jié)課的到來。當(dāng)有些問題目前無法處理時(shí)，我們就一起把目光投向課外，投向未來。

我們的課變得活潑了，笑聲多了，掌聲多了,老師"獨(dú)唱"少了，師生"合唱"多了。課堂

變成了師生共同討論處理問題的場(chǎng)所，電教設(shè)備、教科書，甚至老師都成了學(xué)牛的一種資源。

問題：1.在新的教育情境中，美術(shù)教師需要變化什么？

2.教育者與受教育者具有共同的方向嗎？

美術(shù)教師招聘考試試題試卷7

一、填空題（每空0.5分，共27分）

1.美術(shù)課程評(píng)價(jià)是________改善教師教學(xué)，增進(jìn)_______不停發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程

評(píng)價(jià)的根據(jù)是_______O

2.〃綜合?探索”領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極搜索，研究，發(fā)明以及綜合

處理問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它分為三個(gè)層次:①②③______三個(gè)層次之間又

有著不一樣程度的交叉或重疊。

3.《清明上河圖》是北宋畫家的作品，整幅作品可分為三段內(nèi)容，第一段為

第二段為第三段為其中為整幅作品的中心和高潮。作品采用的

是_______透視。

4.元代最有代表性的四個(gè)山水畫家分別是______、、、o

5.我國的四大石窟是指______、、、。

6.中國畫在體現(xiàn)形式上有、冊(cè)頁扇而等多種。

7.歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最具代表性的三位畫家是___________________________他們的代表性

分別是__________________________

8.中國的古典園林的蘇州四大園林是指滄浪亭、、、。古典園林尤

其善于運(yùn)用品有濃厚民族風(fēng)格的多種建筑物，如、、

車于、舫、橋等。

9.《加菜義民》是______國雕塑家的作品，他此外的代表作o

10.新課程原則規(guī)定在美術(shù)教師中加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,既重視也重視

要確立倡導(dǎo)師生間的

11.巴黎圣母院位于______國，是經(jīng)典的________建筑。悉尼歌劇院則是_______國家的建

筑，它的造型如

12.雕塑以其不一樣的體現(xiàn)形態(tài)可以分為雕與雕。的作品《大衛(wèi)》

是一件雕作品。

二、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共22分）

1.古希臘美術(shù)最突出的成就是（）A

A.雕刻B.瓶畫C.建筑D.壁畫

2.（）是佛羅倫薩畫派的創(chuàng)始人，也是意大利文藝復(fù)興美術(shù)的先驅(qū)和奠基人B

A.馬薩喬B.喬托C.達(dá)?芬奇D.波提切利

3.《書齋中的圣哲羅姆》是A()的作品.

A.丟勒B.埃爾?格列柯C.荷爾拜因D.克拉納赫

4.借里柯的代表作是下列()作品D

A.《希阿島的屠殺》德拉克洛瓦B.《馬拉之死》大衛(wèi)

C.《夜巡》倫勃朗D.《梅杜薩之筏》

5.()被稱為"現(xiàn)代繪畫之父"A

A.塞尚B.畢加索C.凡高D.高更

6.中石器時(shí)代的巖畫中，D()巖畫尤為突出

A.拉斯科洞窟B.阿爾塔米拉洞窟C.北歐D.拉文特

7.C()是拱券建筑的杰出代表塞

A.巴底農(nóng)神廟B.科洛西姆競技場(chǎng)C.凱旋門D.萬神殿

8.最能反應(yīng)哥特式藝術(shù)雕刻成就的是法國的B()教堂

A.夏特爾B.巴黎圣母院C.杜勒姆D.圣維他爾

9.西班牙的樣式主義藝術(shù)史多地帶有()D主義的色彩

A.浪漫B.現(xiàn)實(shí)C.古典D.宗教神秘

10.C()的《雅典學(xué)院》體現(xiàn)了一種人文主義學(xué)者對(duì)于真理和幸福的追求

A.達(dá)芬奇B.米開朗基羅C.拉斐爾D.波提切利

11.伊斯塔爾門屬于D()時(shí)期的建筑

A.巴比倫B.亞述C.羅馬D.新巴比倫

三連線題(每題1分，共11分)

《西斯廷母》盧梭

《伏爾加河上的纖夫》拉斐爾

《冬獵》東山魁夷

《熱帶颶風(fēng)與虎》勃魯蓋爾

《早春之路》列賓

《簪花仕女圖》韓干

《照夜白圖》局昉

《芙蓉錦雞圖》趙佶

《黃河逆流》李可染

《淺塘渡牛圖》馬遠(yuǎn)

《游春圖》展子虔

四、簡答題(4小題，每題5分，共20分)

1.談淡對(duì)〃在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)"的認(rèn)識(shí)。

2.分析東漢《擊鼓說唱俑》的藝術(shù)特色。

說唱俑描繪的是東漢時(shí)期的一種演出者，身材短胖,頭上戴幢,上身坦裸,兩肩高聳，乳肌

下垂，大腹如鼓，兩臂穿戴珠翠飾件；下身著大口長褲，赤足，坐于圓揭之上，左臂抱一小

鼓，右手握一鼓槌；左足翹舉，張口嘻笑，恣意調(diào)戲。造型古拙，形象生動(dòng)。作者不是簡樸

模仿生活中的說唱藝人，而是著意刻畫他的神氣，使之惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。從那伸頭、聳

肩、一說一笑，手舞足蹈，有聲有色的演出中，流露出健康的調(diào)戲娛人的神情，毫無油滑之

氣整個(gè)塑像，動(dòng)作夸張，神態(tài)詼諧，極富吸引力。令人如身臨其境，仿佛聽到他的說唱和

爽朗的笑聲，似乎看到他的周圍，有一大批入迷的觀眾正在全神貫注地凝視、傾聽，并伴隨

有趣的段落和引人入勝的鼓詞而在哄笑。

3.以《故宮》為代表說說中國古代建筑的特點(diǎn)。

(1)審美價(jià)值與政治倫理價(jià)值的統(tǒng)一

(2)植根于深厚的老式文化，體現(xiàn)出鮮明的人文主義精神

（3）總體性、綜合型很強(qiáng)。

4.說說中國龍的造型各個(gè)部分具有哪些動(dòng)物的特點(diǎn)，少補(bǔ)一說說龍?jiān)跉v史演變中具有哪些象

征意義。

五、技能題（每題10分，共20分）

1.題目:畫一幢校園或街頭的建筑：

規(guī)定：構(gòu)造合理、透視精確。

2.題目：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一套桌子、椅子

規(guī)定：美觀、實(shí)用、富有創(chuàng)意。

美術(shù)教師招聘考試試題試卷8

一、填空題（每空0.5分，共15分）

1.美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一，運(yùn)用美術(shù)形式傳遞和是整個(gè)

人類歷史中的一種重要的文化行為°

2.文藝復(fù)興三杰是：、和。

3.王維開南宗畫派鼻祖，他的山水畫技法特點(diǎn)為：。

4.南宋時(shí)期的山水畫家以李唐、劉松年、馬遠(yuǎn)、夏圭最為著名，四人并稱。

5.版畫按照不一樣的制版和印刷方式分類可分為、、、四

種。

6.中國四大名繡包括、、、。

7.常見的構(gòu)圖樣式分為兩大類和。

8.達(dá)?芬奇最著名的作品是和。

9.明暗素描寫生中在物體上的三大面指、、，五大調(diào)了指的

Atz.、、、、o

10.雕塑是、、三種制作措施的總稱。

二、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共24分）

1.美術(shù)教育的危機(jī)階段在（）這一時(shí)期已成為世界公認(rèn)的美術(shù)教育困難期。

A.9歲B.15歲C.12歲D.18歲

2.法國畫家塞尚在西方美術(shù)史中被尊奉為（）

A.后印象畫派之父B.