（2025年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)課件2025年新版一年級下冊數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

單元結(jié)構(gòu)大幅調(diào)整：單元總數(shù)從8個(gè)減為7個(gè)，原《分類與整理》移至二年級上冊，《找規(guī)律》單元刪除；原二年級上冊的《100以內(nèi)的加法和減法（二）》移至本冊并改為《100以內(nèi)的筆算加、減法》，還新增《數(shù)量間的加減關(guān)系》單元。同時(shí)《認(rèn)識人民幣》改為綜合實(shí)踐活動《歡樂購物街》，《總復(fù)習(xí)》更名為《復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)》。2.

數(shù)與運(yùn)算模塊連貫化：第2-6單元整合為“數(shù)與運(yùn)算”主題單元，依次是《20以內(nèi)的退位減法》《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》等內(nèi)容，其中原分散的口算、筆算加減法內(nèi)容銜接排布，比如《100以內(nèi)的口算加、減法》中移除了“連減”等內(nèi)容，筆算部分直接從“兩位數(shù)加兩位數(shù)”不進(jìn)位加法切入，強(qiáng)化知識關(guān)聯(lián)性。3.

例題與習(xí)題優(yōu)化：《20以內(nèi)的退位減法》中《十幾減9》的算法從2種增至3種，新增“15-5-4”的計(jì)算思路；《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》主題圖換成更貼近生活的“估計(jì)紐扣粒數(shù)”，還新增數(shù)軸輔助感知數(shù)的大小。教材總頁數(shù)從98頁減至90頁，刪減了機(jī)械重復(fù)習(xí)題，部分例題合并精簡。第1課時(shí)筆算加法人教版數(shù)學(xué)一年級下冊課件

五

100以內(nèi)的筆算加、減法情境導(dǎo)入一年級老師帶著學(xué)生們?nèi)⒂^國家博物館，他們遇見了一些問題，需要同學(xué)們幫他們解決。我們一起來看看吧！探索新知探究點(diǎn)1筆算加法（不進(jìn)位）博物館里好大啊，同學(xué)們增長了很多的知識。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？一（1）班和一（2）班一共有多少名學(xué)生？一（1）班35人一（2）班32人35+32=列式為：合作探究探究35+32的計(jì)算方法35+32該怎么計(jì)算呢？用小棒擺一擺35＋32＝35＋32＝35＋32＝6730+30=605+2=760+7=67合作探究探究35+32的計(jì)算方法這個(gè)過程

可以用豎式表示用豎式計(jì)算35＋32＝3

個(gè)

十

2

＋

3

5

32寫在哪里？相同數(shù)位要對齊。合作探究用豎式計(jì)算35＋32＝7

6

67（人）3

個(gè)

十

2

3

5

3532相同數(shù)位要對齊。從個(gè)位加起，5+2=7，7寫在個(gè)位上。再算十位，3+3=6，寫在得數(shù)的十位上。筆算加法要注意：從哪位加起？你是怎么計(jì)算的？答：二（1）班和二（2）班一共有67名學(xué)生。探究35+32的計(jì)算方法二（1）班和二（2）班一共有多少名學(xué)生？一（1）班35人一（2）班32人35+32=67(人)答：一（1）班和一（2）班一共有67名學(xué)生。探索新知探索新知小試牛刀幸福小學(xué)二年級在3月開展環(huán)保小衛(wèi)士比賽。下面是4個(gè)班一個(gè)月收集的廢礦泉水瓶數(shù)量。班級一(1)班一(2)班一(3)班一(4)班數(shù)量/個(gè)3221162221＋22=43(個(gè))口答：二(2)班和二(4)班一共收集了43個(gè)。(1)一(2)班和一(4)班一共收集了多少個(gè)？探索新知小試牛刀班級一(1)班一(2)班一(3)班一(4)班數(shù)量/個(gè)32211622(2)你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？(答案不唯一)一(1)班和一(2)班一共收集了多少個(gè)？32＋21=53(個(gè))口答：二(1)班和二(2)班一共收集了53個(gè)。探索新知探究點(diǎn)2筆算加法（進(jìn)位）我們知道了一（1）班和一（二）班一共有67人。那一（1）班和一（三）班一共有多少人呢？一（1）班和一（3）班一共有多少名學(xué)生？一（1）班35人一（3）班37人35+37=35+37的計(jì)算方式和35+32的計(jì)算方式相同嗎？我們一起來討論下吧！列式為：合作探究探究35+37的計(jì)算方法我們還是先用小棒擺一擺。用小棒擺一擺35＋37＝35＋37＝35＋37＝7230+30=605+7=1260+12=72合作探究探究35+37的計(jì)算方法這個(gè)過程也可以用豎式表示。用豎式計(jì)算35＋37＝3

5

個(gè)

十

7

＋

3

相同數(shù)位要對齊。5721個(gè)位上5加7得12，向十位進(jìn)1，在得數(shù)的個(gè)位上寫2。合作探究探究35+37的計(jì)算方法下一步應(yīng)該怎么計(jì)算呢？用豎式計(jì)算35＋37＝7十位上3加3，再加進(jìn)位的1得7。在得數(shù)的十位上寫7。3

5

個(gè)

十

7

＋

3

57213372想一想，用右邊的豎式計(jì)算時(shí)，如果先從十位算起，會遇到什么問題？從個(gè)位算起，個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1，如果從十位算起，容易忘記進(jìn)1。35+37=72(人)答：一（1）班和一（3）班一共有72名學(xué)生。二（1）班和二（3）班一共有多少名學(xué)生？一（1）班35人一（3）班37人探索新知(

)探索新知()56+34=56+

+

46+9=()3490469

555509想：個(gè)位上6加4

得（），

該怎樣寫？101想：9應(yīng)該與

（

）對齊？

為什么1用豎式計(jì)算6小組討論：100以內(nèi)的筆算加法應(yīng)該怎樣計(jì)算？1.相同數(shù)位要對齊；從個(gè)位算起；2.個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1。筆算加法當(dāng)堂練習(xí)1.擺一擺，算一算。(

)45+24=

+

28+33=()692833

16611(

)

+

()4524

96當(dāng)堂練習(xí)2.41+27=5+29=683446+24=70（）+（）（）41276（）+（）（）5298134（）+（）（）4624170當(dāng)堂練習(xí)3.37+=168+=4423+=3242+=2853525570（學(xué)生在練習(xí)本進(jìn)行筆算練習(xí)）探索新知小試牛刀找出下面各題錯誤的原因，把序號填在括號里，并改正。①①計(jì)算十位上的數(shù)時(shí)，忘加進(jìn)位1。②相同數(shù)位