現(xiàn)代文閱讀——審美鑒賞與思維提升學(xué)習(xí)任務(wù)群二文學(xué)類文本閱讀——注重審美鑒賞與創(chuàng)造任務(wù)組四現(xiàn)代詩歌與戲劇——側(cè)重理解與鑒賞的審美閱讀任務(wù)二戲劇閱讀教考銜接教考銜接學(xué)習(xí)提示：課內(nèi)教材相關(guān)“戲劇”篇目的知識(shí)，可查看《知識(shí)錦囊與教考銜接隨身背》必背知識(shí)八教考銜接——統(tǒng)編教材全5冊(cè)“內(nèi)容概要＋藝術(shù)特點(diǎn)”梳理。觸摸高考

作為一種文學(xué)體裁的“戲劇”實(shí)指劇本，劇本是整個(gè)戲劇演出的基礎(chǔ)。戲劇閱讀的考點(diǎn)主要有以下幾方面：(1)分析戲劇沖突，包括沖突原因、性質(zhì)及與人物塑造的關(guān)系。戲劇沖突的方式有：①人物的性格沖突(外部沖突)，如《雷雨》(節(jié)選)；②人物自身的內(nèi)心沖突(內(nèi)部沖突)，如《竇娥冤》(節(jié)選)；③人物與環(huán)境(自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境)的沖突，如《茶館》(節(jié)選)。(2)揣摩戲劇語言，包括舞臺(tái)提示和人物語言。知識(shí)清單一戲劇文體常識(shí)

戲劇是由演員扮演角色，在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。戲劇的基本要素是矛盾沖突，通過具體的舞臺(tái)形象再現(xiàn)社會(huì)生活，能激起觀眾強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，達(dá)到社會(huì)教育的目的。知識(shí)清單一戲劇文體常識(shí)戲劇基本常識(shí)1．戲劇分類(1)按藝術(shù)表現(xiàn)形式，可分為話劇、歌劇、舞劇、戲曲等。(2)按篇幅長(zhǎng)短，可分為獨(dú)幕劇、多幕劇。(3)按內(nèi)容、性質(zhì)及美學(xué)范疇，可分為悲劇、喜劇、正劇等。(4)按題材的時(shí)代性，可分為歷史劇和現(xiàn)代劇。知識(shí)清單一戲劇文體常識(shí)2．戲劇要素(1)沖突：矛盾斗爭(zhēng)的一種表現(xiàn)形式。主要通過人與人之間的沖突表現(xiàn)先進(jìn)與落后、進(jìn)步與保守等的矛盾。戲劇沖突應(yīng)比生活矛盾更強(qiáng)烈、更典型、更集中、更富有戲劇性。(2)臺(tái)詞：劇中人物的語言。它是性格化的。臺(tái)詞的表現(xiàn)形式有：對(duì)話、獨(dú)白(劇中人物獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望時(shí)說的話)、旁白(戲劇角色背著臺(tái)上其他劇中人對(duì)觀眾說的話)、內(nèi)白(在后臺(tái)說話)、潛臺(tái)詞(即言中有言，意中有意，弦外有音。它實(shí)際上是語言的多意現(xiàn)象)等。知識(shí)清單一戲劇文體常識(shí)(3)幕和場(chǎng)：幕，即拉開舞臺(tái)大幕一次，一幕就是戲劇一個(gè)較完整的段落；場(chǎng)，即拉開舞臺(tái)二道幕一次，它是戲劇中較小的段落。(4)舞臺(tái)說明：幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示的一些有關(guān)說明。說明的內(nèi)容有關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景的，有關(guān)于登場(chǎng)人物動(dòng)作、表情的，有關(guān)于登場(chǎng)人物上場(chǎng)、下場(chǎng)的，有關(guān)于效果的，有關(guān)于開幕、閉幕的等。知識(shí)清單一戲劇文體常識(shí)3．戲劇的基本特點(diǎn)(1)空間和時(shí)間要高度集中戲劇不像小說、散文那樣可以不受時(shí)間和空間的限制，它要求時(shí)間、人物、情節(jié)、場(chǎng)景高度集中在舞臺(tái)范圍內(nèi)。小小的舞臺(tái)上，幾個(gè)人的表演就可以代表千軍萬馬，走幾圈就可以表現(xiàn)跨過了萬水千山，變換一個(gè)場(chǎng)景和人物，就可以說明到了一個(gè)全新的地方或相隔多少年之后……相隔千萬里，跨越若干年，都可通過幕、場(chǎng)的變換集中在舞臺(tái)上展現(xiàn)。(2)矛盾沖突要尖銳集中知識(shí)清單一戲劇文體常識(shí)各種文學(xué)作品都要表現(xiàn)社會(huì)的矛盾沖突，而戲劇則要求在有限的空間和時(shí)間里反映的矛盾沖突更加尖銳集中。因?yàn)閼騽∵@種文學(xué)形式是為了集中反映現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾沖突而產(chǎn)生的，所以說，沒有矛盾沖突就沒有戲劇。又因?yàn)閯”臼芷脱莩鰰r(shí)間的限制，所以對(duì)劇情中反映的現(xiàn)實(shí)生活必須凝縮在適合舞臺(tái)演出的矛盾沖突中。(3)語言要表現(xiàn)人物性格戲劇的語言主要是臺(tái)詞。臺(tái)詞，就是劇中人物所說的話，包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白等。戲劇主要是通過臺(tái)詞推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格。因此，知識(shí)清單一戲劇文體常識(shí)臺(tái)詞要求能充分地表現(xiàn)人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、簡(jiǎn)練明確，要口語化，要適合舞臺(tái)表演。知識(shí)清單二中國古典戲曲和現(xiàn)代話劇常識(shí)一、中國古典戲曲

中國古典戲曲是中華民族文化的一個(gè)重要組成部分，它以富于藝術(shù)魅力的表演形式，為歷代人民群眾所喜聞樂見，而且在世界劇壇上也占有獨(dú)特的位置，它與古希臘悲喜劇、印度梵劇并稱為“世界三大古劇”。中國古典戲曲在其漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中，曾先后出現(xiàn)了宋元南戲、元代雜劇、明清傳奇、清代花部四種基本形式。1．元雜?。涸s劇是在金代劇本以及諸宮調(diào)的影響下發(fā)展的用北曲(北方的曲調(diào))演唱的一種戲曲形式。作為一種新型的完整的戲劇形式，元雜知識(shí)清單二中國古典戲曲和現(xiàn)代話劇常識(shí)劇既有自身的特點(diǎn)，又遵循嚴(yán)格的體制，形式上歌唱、說白、舞蹈等有機(jī)結(jié)合，并且產(chǎn)生了韻文和散文相結(jié)合、結(jié)構(gòu)完整的文學(xué)劇本。(1)結(jié)構(gòu)戲劇結(jié)構(gòu)的基本形式是“四折一楔子”。一折相當(dāng)于現(xiàn)代劇的一幕，是故事情節(jié)發(fā)展的一個(gè)較大的自然段落。四折一般分別是故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。楔子是一個(gè)短場(chǎng)戲，放在全劇的開頭或兩折之間，起序幕或過場(chǎng)的作用。也有少數(shù)雜劇突破了一本四折的形式，如《西廂記》共五本二十一折。知識(shí)清單二中國古典戲曲和現(xiàn)代話劇常識(shí)(2)常見的宮調(diào)及其情感基調(diào)正宮——惆悵雄壯；仙呂——清新綿邈；黃鐘——富貴纏綿；南呂——感嘆傷悲；雙調(diào)——健捷激梟。(3)主要角色男主角——末；女主角——旦；次要角色——凈；其他——卜兒、孛老、邦老等。(4)劇本知識(shí)清單二中國古典戲曲和現(xiàn)代話劇常識(shí)劇本由唱、科、白三部分構(gòu)成：唱詞是按一定的宮調(diào)(樂調(diào))、曲牌(曲譜)寫成的韻文。每一折戲，唱同一宮調(diào)的一套曲子，其宮調(diào)和每套曲子的先后順序都有慣例規(guī)定?？剖菓騽?dòng)作的總稱，包括舞臺(tái)的程式、武打和舞蹈。白是“賓白”，是劇中人的說白部分。賓白又分以下四種：對(duì)白：人物對(duì)話。獨(dú)白：人物自敘。旁白：背過別的人物自敘心里話。帶白：唱詞中的插話。知識(shí)清單二中國古典戲曲和現(xiàn)代話劇常識(shí)賓白是元雜劇中重要的有機(jī)組成部分。所謂“曲白相生，方盡劇情之妙”，正說明這一點(diǎn)。知識(shí)清單二中國古典戲曲和現(xiàn)代話劇常識(shí)2．明傳奇

明傳奇是早期的中國戲曲劇種之一，由宋元南戲發(fā)展而來。明人大都將“南戲”稱為“傳奇”，并將元人南戲佳作如《拜月亭》《琵琶記》列入“傳奇”之中。明傳奇作為明代戲曲的主體，它的繁榮標(biāo)志著中國戲曲發(fā)展的新階段。傳奇是宋元南戲發(fā)展到明代時(shí)的改稱，主要指那些以南曲演唱為主的中長(zhǎng)篇戲曲?？傮w上看，從南戲到傳奇的發(fā)展，一方面是格律從自由趨于嚴(yán)整，一方面是語言由本色趨于文雅。知識(shí)清單二中國古典戲曲和現(xiàn)代話劇常識(shí)二、現(xiàn)代話劇現(xiàn)代話劇有以下特點(diǎn)：1．舞臺(tái)性：古今中外的話劇演出都是借助于舞臺(tái)完成的，劇本要適于演員在舞臺(tái)上表演劇情，適于觀眾從各個(gè)角度欣賞。2．直觀性：話劇首先是以演員的姿態(tài)、動(dòng)作、對(duì)話、獨(dú)白等表演，直接作用于觀眾的視覺和聽覺；并用化妝、服飾等手段進(jìn)行人物造型，使觀眾能直接觀賞到劇中人物形象的外貌特征。知識(shí)清單二中國古典戲曲和現(xiàn)代話劇常識(shí)3．綜合性：話劇是一種綜合性的藝術(shù)，其特點(diǎn)是與在舞臺(tái)上塑造具體藝術(shù)形象、向觀眾直接展現(xiàn)社會(huì)生活情境的需要相適應(yīng)的。4．對(duì)話性：話劇區(qū)別于其他劇種的特點(diǎn)是通過大量的舞臺(tái)對(duì)話展現(xiàn)劇情、塑造人物和表達(dá)主題。其中有人物獨(dú)白、人物對(duì)白，在特定的時(shí)空內(nèi)完成話劇內(nèi)容。關(guān)鍵能力核心突破一鑒賞戲劇人物形象

戲劇中的一切因素，都集中在人物身上。一出戲的成功與否，關(guān)鍵在于人物能否在舞臺(tái)上“站立起來”，給讀者留下深刻的印象。人物類型主角(主要人物)承載著戲劇的重要矛盾沖突，他的言行、思想推動(dòng)著劇情的發(fā)展；他的命運(yùn)揭示戲劇的主題次角(次要人物)如同小說的次要人物，是為塑造主要人物服務(wù)的，有時(shí)也起推動(dòng)劇情發(fā)展、暗示戲劇環(huán)境的作用形象特點(diǎn)具有個(gè)性和共性的統(tǒng)一，主要通過理解人物語言(對(duì)白)、心理描寫(獨(dú)白)、動(dòng)作(舞臺(tái)提示)來把握形象手法正面描寫、側(cè)面烘托關(guān)鍵能力[思維建模方法導(dǎo)學(xué)]關(guān)鍵能力[對(duì)點(diǎn)演練]閱讀下面的文字，完成后面的題目。茶館(節(jié)選)老舍時(shí)間與前幕相隔十余年，現(xiàn)在是袁世凱死后，帝國主義指使中國軍閥進(jìn)行割據(jù)，時(shí)時(shí)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)候。初夏，上午。地點(diǎn)同前幕。關(guān)鍵能力(幕啟：北京城內(nèi)的大茶館已先后相繼關(guān)了門。“裕泰”是碩果僅存的一家了，可是為避免被淘汰，它已改變了樣子與作風(fēng)。現(xiàn)在，它的前部仍然賣茶，后部卻改成了公寓。前部只賣茶和瓜子什么的，“爛肉面”等等已成為歷史名詞。廚房挪到后面去，專包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌與藤椅，桌上鋪著淺綠桌布。墻上的“醉八仙”大畫，連財(cái)神龕，均已撤去，代以時(shí)裝美人——外國香煙公司的廣告畫。“莫談國事”的紙條可是保存了下來，而且字寫得更大。王利發(fā)真像個(gè)“圣之時(shí)者也”，不但沒使“裕泰”滅亡，而且使它有了新的發(fā)展。)關(guān)鍵能力(因?yàn)樾蘩黹T面，茶館停了幾天營(yíng)業(yè)，預(yù)備明天開張。王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又?jǐn)[，以期盡善盡美。)(王淑芬梳時(shí)興的圓髻，而李三卻還帶著小辮兒。)(二三學(xué)生由后面來，與他們打招呼，出去。)王淑芬(看李三的辮子礙事)三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮兒也該剪了吧？李三改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼！關(guān)鍵能力王淑芬也不能那么說！三爺你看，聽說西直門的德泰，北新橋的廣泰，鼓樓前的天泰，這些大茶館全先后腳兒關(guān)了門！只有咱們?cè)Ｌ┻€開著，為什么？不是因?yàn)樗ㄗ拥陌职侄酶牧紗?？李三哼！皇上沒啦，總算大改良吧？可是改來改去，袁世凱還是要做皇上。袁世凱死后，天下大亂，今兒個(gè)打炮，明兒個(gè)關(guān)城，改良？哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！王淑芬別頑固啦，三爺！人家給咱們改了民國，咱們還能不隨著走嗎？你看，咱們這么一收拾，不比以前干凈，好看？專招待文明人，不更關(guān)鍵能力體面？可是，你要還帶著小辮兒，看著多么不順眼哪！李三太太，您覺得不順眼，我還不順心呢！王淑芬喲，你不順心？怎么？李三你還不明白？前面茶館，后面公寓，全仗著掌柜的跟我兩個(gè)人，無論怎么說，也忙不過來呀！王淑芬前面的事歸他，后面的事不是還有我?guī)椭銌?？李三就算有你幫助，打掃二十來間屋子，侍候二十多人的伙食，關(guān)鍵能力還要沏茶灌水，買東西送信，問問你自己，受得了受不了！王淑芬三爺，你說的對(duì)！可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個(gè)事兒做也就得念佛！咱們都得忍著點(diǎn)！李三我干不了！天天睡四五個(gè)鐘頭的覺，誰也不是鐵打的！王淑芬唉！三爺，這年月誰也舒服不了！你等著，大栓子暑假就高小畢業(yè)，二栓子也快長(zhǎng)起來，他們一有用處，咱們可就清閑點(diǎn)啦。從老王掌柜在世的時(shí)候，你就幫助我們，老朋友，老伙計(jì)啦！關(guān)鍵能力(王利發(fā)老氣橫秋地從后面進(jìn)來。)李三老伙計(jì)？二十多年了，他們可給我漲過工錢？什么都改良，為什么工錢不跟著改良呢？王利發(fā)喲！你這是什么話呀？咱們的買賣要是越做越好，我能不給你漲工錢嗎？得了，明天咱們開張，取個(gè)吉利，先別吵嘴，就這么辦吧！Allright?李三就這么辦啦？不改我的良，我干不下去啦！關(guān)鍵能力(后面叫：李三！李三！)王利發(fā)崔先生叫你快去！咱們的事，有工夫再細(xì)研究！李三哼！王淑芬我說，昨天就關(guān)了城門，今兒個(gè)還說不定關(guān)不關(guān)，三爺，這里的事交給掌柜的，你去買點(diǎn)菜吧！別的不說，咸菜總得買下點(diǎn)呀！(后面又叫：李三！李三！)李三對(duì)，后邊叫，前邊催，把我劈成兩半兒好不好！(忿忿地往后走)關(guān)鍵能力王利發(fā)栓子的媽，他歲數(shù)大了點(diǎn)，你可得……王淑芬他抱怨了大半天了！可是抱怨得對(duì)！當(dāng)著他，我不便直說；對(duì)你，我可得說實(shí)話：咱們得添人！王利發(fā)添人得給工錢，咱們賺得出來嗎？我要是會(huì)干別的，可是還開茶館，我是孫子！(遠(yuǎn)處隱隱有炮聲。)王利發(fā)聽聽，又開炮了！你鬧，鬧！明天開得了張才怪！這是怎么說的！關(guān)鍵能力王淑芬明白人別說糊涂話，開炮是我鬧的？王利發(fā)別再瞎扯，干活兒去！嘿！王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轟死，我看透了！(慢慢地往后邊走)王利發(fā)(溫和了些)栓子的媽，甭害怕，開過多少回炮，一回也沒打死咱們，北京城是寶地！王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，寶地！我給三爺拿菜錢去。(下)在《茶館》一劇中，王淑芬是一個(gè)不具有主角光環(huán)的次要人物，但在上關(guān)鍵能力述節(jié)選部分中，她形象豐滿，性格鮮明，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其形象特點(diǎn)。(6分)[嘗試答題]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①能夠順應(yīng)時(shí)代潮流。王淑芬是裕泰茶館的老板娘，也許是平時(shí)見慣了三教九流的人，所以她的思想比較超前、活躍，在急劇變革的時(shí)代，沒有因循守舊，抵制變革。她梳著時(shí)興的圓髻，看不順眼李三的小辮兒，又勸李三不要頑固，既然改了民國，就應(yīng)該隨著走，都可表現(xiàn)出她的與時(shí)俱進(jìn)。關(guān)鍵能力___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②勤勞。作為老板娘，她并沒有把自己放在主子的位置上，吆三喝四，而是和伙計(jì)一起忙前忙后，里外操勞。③善良。從王淑芬對(duì)李三抱怨的理解中可以看出她比王利發(fā)更能體諒別人，內(nèi)心更為善良；她還勸王利發(fā)添人，既是茶館的實(shí)際需要，也是出于對(duì)李三忙不過來的關(guān)照。(每點(diǎn)2分)

關(guān)鍵能力[遷移運(yùn)用拓展鞏固][原創(chuàng)][原文見“核心突破四鑒賞戲劇主題”P199灞橋餞別(節(jié)選)]請(qǐng)結(jié)合戲劇內(nèi)容，分析本劇中的王昭君形象。(4分)[規(guī)范答題]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

王昭君是一位忠貞為國、性格剛強(qiáng)的巾幗英雄?！敖駬肀鴣硭?，待不去，又怕江山有失”，表達(dá)了她忠貞為國的胸懷。王昭君不肯入番、投江而死，表現(xiàn)了她剛烈的性格。(每點(diǎn)2分)關(guān)鍵能力核心突破二鑒賞戲劇語言藝術(shù)

戲劇語言是構(gòu)建劇本的基礎(chǔ)，主要包括人物語言和舞臺(tái)說明。鑒賞戲劇文學(xué)的語言，主要是品味人物臺(tái)詞和分析舞臺(tái)說明。1．臺(tái)詞：臺(tái)詞能表達(dá)各自的身份、地位、性格、特點(diǎn)等，包括對(duì)白、獨(dú)白、旁白等，是人物心理、動(dòng)作的外現(xiàn)?？谡Z化要通俗明白，不能艱深晦澀個(gè)性化表現(xiàn)個(gè)性特征，見什么人說什么話動(dòng)作化有明確的行動(dòng)目的，以推動(dòng)沖突潛臺(tái)詞含有豐富的言外之意和未盡之言，能準(zhǔn)確地傳達(dá)出人物潛在的心理動(dòng)機(jī)和真正的說話目的關(guān)鍵能力2．舞臺(tái)說明：舞臺(tái)說明又稱舞臺(tái)提示，是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性的文字，包括劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、布景及人物的表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等。按其內(nèi)容和作用的不同，可分為四種類型：人物說明一般指戲劇文學(xué)劇本的“人物表”。它主要是介紹登場(chǎng)人物的年齡、職務(wù)和人物間的關(guān)系，簡(jiǎn)明扼要地介紹劇中人物的概況舞臺(tái)場(chǎng)面說明包括劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境設(shè)計(jì)，燈光效果、道具運(yùn)用，人物的上場(chǎng)、下場(chǎng)以及幕的啟閉等動(dòng)作人物動(dòng)作說明這是通過對(duì)人物在道白、演唱過程中的動(dòng)作、情態(tài)的說明，來刻畫人物性格、推進(jìn)劇情發(fā)展的一種主要的表現(xiàn)手段。同時(shí)，也為演員提供動(dòng)作表演的依據(jù)唱腔板式說明這是戲曲文學(xué)劇本所獨(dú)有的舞臺(tái)說明關(guān)鍵能力[思維建模方法導(dǎo)學(xué)]關(guān)鍵能力[對(duì)點(diǎn)演練]閱讀下面的文字，完成后面的題目。壓迫(節(jié)選)①女客嗤！道謝，無產(chǎn)階級(jí)的人，受了有產(chǎn)階級(jí)的壓迫，應(yīng)當(dāng)聯(lián)合起來抵抗他們。(側(cè)耳靜聽)男客不錯(cuò)，不錯(cuò)。女客我聽見有人說話。關(guān)鍵能力男客那一定是巡警！(急促地)唉，不過我已經(jīng)說過我是沒有家眷的，現(xiàn)在怎樣對(duì)他們講？女客就說我們吵了嘴，你是逃出來的，不愿意給人知道……男客(聽到巡警已經(jīng)走到門外，急忙地點(diǎn)了一點(diǎn)頭，教她不要再講話)噓！(男客人坐在方桌邊，裝作生氣的樣子。女客人坐在茶幾旁邊。后門由外推開，走進(jìn)一個(gè)巡警。手里提了一個(gè)風(fēng)燈，后面跟了老媽和房東太太。她們看見房里來了一個(gè)女人，非常地驚訝。房里來的這個(gè)女人，見她們關(guān)鍵能力來了，起了一回身，向她們行了一個(gè)很謙和的禮。巡警將風(fēng)燈放在桌上，與那位生氣的先生行了一個(gè)禮。)巡警您貴姓？男客(不客氣地)我姓吳。巡警(把頭點(diǎn)了一點(diǎn))喔。府上是？男客府上？我沒有府上。女客(做起受了委屈的太太來)啊，你是拿定主意不要家了，是不是？關(guān)鍵能力巡警(注意到插嘴的人，向男客人)這位……貴姓是？男客(答不出，看了女客人一眼，女客也正在代他為難，他只好做起依舊賭氣的丈夫來)我不知道。你問她自己好了。巡警(真的問她自己)您貴姓？女客(很高興地)我？我……也姓吳。巡警喔，您也姓吳。女客是的。關(guān)鍵能力巡警(又轉(zhuǎn)向男客)您是來這邊租房的，是不是？男客不是，我是來這邊住宿的，這房子我老早就租好了。巡警(難住了。沒有了辦法，又轉(zhuǎn)向女客)您是來這邊……女客我？我是來這邊找人的。房東(不能再忍耐了)你到這邊找什么人？女客(很客氣地向她點(diǎn)了一點(diǎn)頭)我到這邊來找我的男人。房東找你的男人？誰是你的男人？關(guān)鍵能力女客我想你應(yīng)該知道吧！——你把房子都租給了他。房東怎么！這位先生是你的男人么？女客我不知道。你問他好了，看他承認(rèn)不承認(rèn)？老媽(也不能再忍耐了)太太，你看怎么樣！我老早就對(duì)您說過，這位先生一定是有太太的，您不信。巡警(糊涂了)怎么？剛才你們不是說這位先生沒有家眷，怎么現(xiàn)在他又有了家眷？關(guān)鍵能力老媽不要糊涂吧，剛才這位太太還沒來，我們?cè)趺磿?huì)知道？如果這位太太早來這里，還可以省了我在雨地里走一趟呢。女客對(duì)你不住。這實(shí)在不能怪我，五點(diǎn)鐘的車子，六點(diǎn)半鐘才到這里。老媽請(qǐng)您不要多心。我不過是說他太不懂事。巡警這話可得要說明白了，太太要我到這邊來，是說這位先生租了三間房子，要一個(gè)人在這邊住。這屋里住的都是堂客，他先生一個(gè)人在這邊住，很不方便，是那么個(gè)意思。現(xiàn)在這位先生的太太既是來了，這事關(guān)鍵能力就好辦。如果太太是和先生在這邊同住，那就沒有我的事，如果太太不在這邊住，這件事還得……老媽不要瞎說吧。太太自然是在這邊住。一看還不知道——先生和太太不過是為了一點(diǎn)小事，鬧了一點(diǎn)意見，你不來勸解勸解，還來說那樣的話。太太不在這邊住，到哪里住去？——好了，現(xiàn)在沒有你的事了，你趕緊回去打你的牌去吧。(把風(fēng)燈送到他手里)走！走！巡警這樣說，那就沒有我的事了。好了，再見，再見。女客再見。你放心好了，哪一天我不在這里住的時(shí)候，我通知你就是關(guān)鍵能力了。巡警對(duì)不起，打攪，打攪。(巡警走出。老媽興高采烈地拿了茶壺走出。房東太太承認(rèn)了失敗，看了她的客人一眼，也只好板了面孔走出。)男客(關(guān)上門，想起了一個(gè)老早就應(yīng)該問而還沒有問的問題，忽然轉(zhuǎn)過頭來)啊，你姓什么？女客我……啊……我……關(guān)鍵能力【注】①《壓迫》是中國物理學(xué)家、喜劇作家丁西林1925年創(chuàng)作的一出獨(dú)幕劇。這是一出反映市民生活的幽默喜劇，其戲劇矛盾沖突以房東母女兩人在租房問題上的不同意見為基礎(chǔ)展開。節(jié)選文段的開頭，女客說“無產(chǎn)階級(jí)的人，受了有產(chǎn)階級(jí)的壓迫，應(yīng)當(dāng)聯(lián)合起來抵抗他們”，這句話的具體含義是什么？(6分)[嘗試答題]_______________________________________________________________表面意思是：①有房產(chǎn)者除了在經(jīng)濟(jì)上剝削無房產(chǎn)者外，還對(duì)無房產(chǎn)關(guān)鍵能力_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________者施行封建性的精神壓迫；②男客、女客，或者租客等，都要采取一切形式的聯(lián)合，與房東展開合理的斗爭(zhēng)。(每點(diǎn)2分)弦外之音是：普通人(或無產(chǎn)階級(jí))對(duì)社會(huì)上一切的壓迫欺侮等不合理現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)相互同情、聯(lián)合起來，形成凝聚力，與他們(資產(chǎn)階級(jí))進(jìn)行機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)。(2分)

關(guān)鍵能力[遷移運(yùn)用拓展鞏固][原創(chuàng)][原文見“核心突破三鑒賞戲劇沖突”P197《龍須溝》(節(jié)選)]現(xiàn)代文藝?yán)碚摷抑軗P(yáng)稱贊“?。∧愕囊彩侨耸帧边@句臺(tái)詞“有斤兩”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句臺(tái)詞的理解。(5分)[規(guī)范答題]______________________________________________________________________________________________________________________________

①飽含程瘋子對(duì)狗子過去打自己的譴責(zé)。②表示程瘋子對(duì)狗子道歉的接受。③蘊(yùn)含程瘋子對(duì)狗子改過自新的勸勉。④表現(xiàn)程瘋子性格的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵能力____________________________________________________與做人的理念。⑤彰顯在新中國做人的主題。(每點(diǎn)1分)關(guān)鍵能力核心突破三鑒賞戲劇沖突

沒有沖突就沒有戲劇。戲劇沖突是戲劇的靈魂，是戲劇主題的基礎(chǔ)和情節(jié)發(fā)展的動(dòng)力，也是社會(huì)生活矛盾在戲劇藝術(shù)中的集中而概括的反映。牢牢把握戲劇沖突，是鑒賞戲劇的關(guān)鍵。戲劇沖突決定戲劇的主題。從戲劇中矛盾產(chǎn)生、發(fā)展、解決的過程，可以看出人物的性格與劇本的立意。關(guān)鍵能力1．戲劇沖突的主要特征尖銳激烈在戲劇中，一些平淡的矛盾往往被組成有聲有色的沖突，由于矛盾的雙方都有足夠的沖擊力，沖突在最后爆發(fā)時(shí)格外強(qiáng)烈。高度集中戲劇沖突是在既定的時(shí)間和空間里表現(xiàn)社會(huì)矛盾。進(jìn)展緊張戲劇沖突必須是扣人心弦、波瀾起伏的，使觀眾一直處于緊張和期待之中。曲折多變戲劇沖突往往是曲折復(fù)雜、變化多姿的。關(guān)鍵能力2．戲劇沖突的類型外部沖突表現(xiàn)為某一人物與其他人物之間的沖突。這兩種沖突，有時(shí)單獨(dú)展開，有時(shí)則交錯(cuò)在一起，相互作用，互為因果。內(nèi)部沖突表現(xiàn)為人物自身的內(nèi)心沖突。人境沖突人同自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境之間的沖突。如話劇《哈姆萊特》中，哈姆萊特與克勞狄斯等人的沖突，也是哈姆萊特與社會(huì)環(huán)境的沖突，因?yàn)閯”就循h(huán)境“人化”。關(guān)鍵能力3．把握戲劇沖突的主要類型

悲劇主要是以劇中主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及其悲慘的結(jié)局，構(gòu)成基本內(nèi)容的作品。喜劇以夸張的手法、巧妙的結(jié)構(gòu)、詼諧的臺(tái)詞及對(duì)人物喜劇性格的刻畫，從而引起人們對(duì)丑的、滑稽的人和事的嘲笑，對(duì)正常的人生和美好的理想予以肯定。關(guān)鍵能力[思維建模方法導(dǎo)學(xué)]關(guān)鍵能力[對(duì)點(diǎn)演練]閱讀下面的文字，完成后面的題目。龍須溝(節(jié)選)老舍[提示]話劇《龍須溝》以主人公程寶慶在舊社會(huì)由藝人變成“瘋子”，新中國成立后又從“瘋子”變?yōu)樗嚾说墓适聻橹骶€，描述了北京一個(gè)小雜院四戶人家在社會(huì)變革中的不同遭遇。節(jié)選部分的故事發(fā)生在1950年初夏。關(guān)鍵能力[娘子由外面匆匆走來。]二春娘子，看見二嘎子沒有？娘子怎能沒看見？他給我看攤子呢！大媽他荒里荒唐的，看攤兒行嗎？娘子現(xiàn)在，三歲的娃娃也行！該賣多少錢，賣多少錢，言無二價(jià)。小偷兒什么的，差不離快斷了根！(低聲)聽說，官面上正加緊兒捉拿黑旋風(fēng)。一拿住他，曉市就全天下太平了。他不是土匪頭子嗎？哼，等拿到關(guān)鍵能力他，跟那個(gè)馮狗子，我要去報(bào)報(bào)仇！能打就打，能罵就罵，至不濟(jì)也要對(duì)準(zhǔn)了他們的臉，啐幾口，呸！呸！呸！偷我的東西，還打了我的爺們！[程瘋子慢慢地由屋中出來。]二春瘋哥，你在家哪？瘋子有道是，在家千日好，出外一時(shí)難！娘子又是瘋話！我問你，你這兩天又怎么啦？瘋子別瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任務(wù)！關(guān)鍵能力二春瘋哥，給你道喜！告訴我們，什么任務(wù)？瘋子民教館①的同志找了我來，教我給大家唱一段去！二春那太棒了！多少年你受屈含冤的，現(xiàn)在民教館都請(qǐng)你去，你不是仿佛死了半截又活了嗎？娘子對(duì)啦，瘋子，你去！去！叫大家伙看看你！王大媽，二姑娘，有錢沒有？借給我點(diǎn)！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他當(dāng)年一模一樣的漂亮！關(guān)鍵能力瘋子我可是去不了！二春怎么？怎么？娘子怎么？怎么？瘋子我十幾年沒唱了，萬一唱砸了，可怎么辦呢？娘子你還沒去呢，怎就知道會(huì)唱砸了？瘋子還有，唱什么好呢？二春咱們現(xiàn)編！等晚上，咱們開個(gè)小組會(huì)議，大家出主意，大家編！關(guān)鍵能力瘋子難辦！難辦！[四嫂夾著一包活計(jì)，跑進(jìn)來。]四嫂娘子，二妹妹，黑旋風(fēng)拿住了！拿住了！娘子真的？在哪兒呢？四嫂我看見他了，有人押著他，往派出所走呢！娘子我啐他兩口去！二春走，我們斗爭(zhēng)他去！把這些年他所作所為都抖漏出來，教他這個(gè)關(guān)鍵能力壞小子吃不了兜著走！娘子瘋子，你也來！瘋子(搖頭)我不去！娘子那么，你沒教他們打得順嘴流血，臉腫了好幾天嗎？你怎這么沒骨頭！瘋子我不去！我怕打架！我怕惡霸！娘子你簡(jiǎn)直不是這年頭兒的人！二妹妹，咱們走！關(guān)鍵能力二春走！(同娘子匆匆跑去)瘋子(獨(dú)自徘徊)天下是變了，變了！你的人欺負(fù)我，打我，現(xiàn)在你也掉下去了！窮人、老實(shí)人、受委屈的人，都抬起頭來；你們惡霸可頭朝下！哼，你下獄，我上民教館開會(huì)！變了，天下變了！必得去，必得去唱！一個(gè)人唱，叫大家喜歡，多么好呢！[狗子偷偷探頭，見院中沒人，輕輕地進(jìn)來。]狗子(低聲地)瘋哥！瘋哥！關(guān)鍵能力瘋子誰？啊，是你！又來打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打，我不還手，心里記著你；這就叫結(jié)仇！仇結(jié)大了，打人的會(huì)有吃虧的那一天！打吧！四嫂(從屋中出來)誰？噢！是你！(向狗子)你還敢出來欺負(fù)人？好大的膽子！黑旋風(fēng)掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢動(dòng)他一下，我不把你碎在這兒！狗子(很窘，笑嘻嘻地)誰說我是來打人的呀！四嫂量你也不敢！那么是來搶？你搶搶試試！關(guān)鍵能力狗子我已經(jīng)受管制，兩個(gè)多月沒干“活兒”②了！四嫂你那也叫“活兒”？別不要臉啦！狗子我正在學(xué)好！不敢再胡鬧！四嫂你也知道怕呀！狗子趙大爺給我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永遠(yuǎn)是個(gè)黑人。坦白以后，學(xué)習(xí)幾個(gè)月，出來哪怕是蹬三輪去呢，我就能掙飯吃了。關(guān)鍵能力四嫂你看不起蹬三輪的是不是？反正蹬三輪的不偷不搶，比你強(qiáng)得多！我的那口子就干那個(gè)！狗子我說走嘴啦！您多擔(dān)待！(賠禮)趙大爺說了，我要真心改邪歸正，得先來對(duì)程大哥賠不是，我打過他。趙大爺說了，我有這點(diǎn)誠心呢，他就幫我的忙；不然他不管我的事！四嫂瘋哥，別光叫他賠不是，你也照樣兒給他一頓嘴巴！一還一報(bào)，頂合適！狗子這位大嫂，瘋哥不說話，您干嗎直給我加鹽兒呢！趙大爺大仁大關(guān)鍵能力義，趙大爺說新政府也大仁大義，所以我才敢來。得啦，您也高高手兒吧！四嫂當(dāng)初你怎么不大仁大義，伸手就揍人呢？狗子當(dāng)初，那不是我揍的他。四嫂不是你？是畜生？狗子那是我狗仗人勢(shì)，借著黑旋風(fēng)發(fā)威。誰也不是天生來就壞！我打過人，可沒殺過人。關(guān)鍵能力四嫂倒仿佛你是天生來的好人！要不是而今黑旋風(fēng)玩完了，你也不會(huì)說這么甜甘的話！瘋子四嫂，叫他走吧！趙大爺不會(huì)出壞主意，再說我也不會(huì)打人！四嫂那不太便宜了他？瘋子狗子，你去吧！四嫂(攔住狗子)你是說了一聲“對(duì)不起”，還是說了聲“包涵”哪？這就算賠不是了??？關(guān)鍵能力狗子不瞞您說，這還是頭一次服軟兒！四嫂你還不服氣？狗子我服！我服！趙大爺告訴我了，從此我的手得去做活兒，不能再打人了！瘋哥，咱們以后還要成為朋友呢，我這兒給您賠不是了！(一揖，搭訕著往外走)瘋子回來！你伸出手來，我看看！(看手)??！你的也是人手，這我就放心了！去吧！關(guān)鍵能力[狗子下]四嫂唉，瘋哥，真有你的，你可真老實(shí)！瘋子打人的已經(jīng)不敢再打，我怎么倒去學(xué)打人呢！(入室)(有刪改)【注】①民教館：民眾教育館，負(fù)責(zé)開展群眾文化活動(dòng)。②“活兒”：偷竊。本文圍繞程瘋子寫了哪些沖突？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)關(guān)鍵能力[嘗試答題]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①大家支持程瘋子去民教館唱一段，而他沒信心去的沖突。②娘子要和程瘋子一起去斗爭(zhēng)黑旋風(fēng)，而程瘋子不敢去的沖突。③四嫂鼓動(dòng)程瘋子打狗子，而他不打的沖突。④程瘋子自身不自信與自信的性格沖突。(4分)關(guān)鍵能力[遷移運(yùn)用拓展鞏固][原創(chuàng)][原文見“核心突破一鑒賞戲劇人物形象”P194《茶館》(節(jié)選)]矛盾沖突是戲劇的靈魂，一部?jī)?yōu)秀劇作中的矛盾沖突往往是多層面、立體性的。上述《茶館》(節(jié)選)部分主要揭示了哪些矛盾沖突？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)[規(guī)范答題]_______________________________________________________________①

雇員(李三)與老板(王利發(fā))之間的薪酬利益沖突。②新思潮(王淑芬關(guān)鍵能力___________________________________________________________________________________________________________時(shí)興的圓髻)與舊思想(李三的小辮兒)之間的沖突。③小人物(王利發(fā)一干人等)與大時(shí)代(軍閥割據(jù))之間的沖突。(每點(diǎn)2分)關(guān)鍵能力核心突破四鑒賞戲劇主題

主旨(主題)指作者的思想、觀點(diǎn)、意圖在劇本中的表現(xiàn)。概括主旨的內(nèi)容包括兩點(diǎn)：一是劇本內(nèi)容的高度概括，二是劇本作者的思想觀點(diǎn)與寫作意圖的概括。[思維建模方法導(dǎo)學(xué)]關(guān)鍵能力概括主題“5角度”關(guān)鍵能力[對(duì)點(diǎn)演練]閱讀下面的文字，完成后面的題目。灞橋餞別(節(jié)選)馬致遠(yuǎn)(番使擁旦上，奏胡樂科，旦云)妾身王昭君，自從選入宮中，被毛延壽將美人圖點(diǎn)破，送入冷宮。甫能得蒙恩幸，又被他獻(xiàn)與番王形像。今擁兵來索，待不去，又怕江山有失；沒奈何將妾身出塞和番。這一去，關(guān)鍵能力胡地風(fēng)霜，怎生消受也！自古道：“紅顏勝人多薄命，莫怨春風(fēng)當(dāng)自嗟?！?駕引文武內(nèi)官上，云)今日灞橋餞送明妃，卻早來到也。(唱)【雙調(diào)新水令】錦貂裘生改盡漢宮妝，我則索看昭君畫圖模樣。舊恩金勒短，新恨玉鞭長(zhǎng)。本是對(duì)金殿鴛鴦，分飛翼，怎承望！(云)您文武百官計(jì)議，怎生退了番兵，免明妃和番者。(唱)【駐馬聽】宰相每商量，大國使還朝多賜賞。尚兀自渭城衰柳助凄涼，共那灞橋流水添惆悵。偏您不斷腸，想娘娘那一天愁都撮在琵琶上。關(guān)鍵能力(做下馬科)(與旦打悲科)(駕云)左右慢慢唱者，我與明妃餞一杯酒。(唱)【步步嬌】您將那一曲陽關(guān)休輕放，俺咫尺如天樣，慢慢的捧玉觴。朕本意待尊前捱些時(shí)光，且休問劣了宮商，您則與我半句兒俄延著唱。(番使云)請(qǐng)娘娘早行，天色晚了也。(駕唱)【落梅風(fēng)】可憐俺別離重，你好是歸去的忙。寡人心先到他李陵臺(tái)上，回頭兒卻才魂夢(mèng)里想，便休題貴人多忘。(旦云)妾這一去，再何時(shí)得見陛下？把我漢家衣服都留下者。關(guān)鍵能力(詩云)正是：今日漢宮人，明朝胡地妾；忍著主衣裳，為人作春色！(留衣服科)(駕唱)【殿前歡】則甚么留下舞衣裳，被西風(fēng)吹散舊時(shí)香。我委實(shí)怕宮車再過青苔巷，猛到椒房，那一會(huì)想菱花鏡里妝，風(fēng)流淚，兜的又橫心上。看今日昭君出塞，幾時(shí)似蘇武還鄉(xiāng)？(番使云)請(qǐng)娘娘行罷，臣等來多時(shí)了也。(駕云)罷罷罷！明妃你這一去，休怨朕躬也。(做別科，駕云)我那里是大漢皇帝！(唱)【雁兒落】我做了別虞姬楚霸王，全不見守玉關(guān)征西將。哪里取保親的關(guān)鍵能力李左車，送女客的蕭丞相？(尚書云)陛下不必掛念。(駕唱)【得勝令】他去也不沙架海紫金梁，枉養(yǎng)著那邊庭上鐵衣郎。您也要左右人扶侍，俺可甚糟糠妻下堂？您但提起刀槍，卻早小鹿兒心頭撞。今日央及煞娘娘，怎做的男兒當(dāng)自強(qiáng)！(尚書云)陛下，咱回朝去罷。(駕唱)【川撥棹】怕不待放絲韁，咱可甚鞭敲金鐙響。你管燮理陰陽，掌握朝綱，治國安邦，展土開疆；假若俺高皇，差你個(gè)梅香，背井離鄉(xiāng)，臥雪眠霜，若是他不戀恁春風(fēng)畫堂，我便官封你一字王。關(guān)鍵能力(尚書云)陛下，不必苦死留他，著他去了罷。(駕唱)【七弟兄】說甚么大王不當(dāng)，戀王嬙，兀良，怎禁他臨去回頭望！那堪這散風(fēng)雪旌節(jié)影悠揚(yáng)，動(dòng)關(guān)山鼓角聲悲壯?！久坊ň啤垦?！俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運(yùn)著糇糧，打獵起圍場(chǎng)。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近