第第頁）七七事變與全民族抗戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.知識與能力?了解七七事變的起因、經(jīng)過和結(jié)果，認識其作為全民族抗戰(zhàn)開端的歷史意義。?掌握第二次國共合作的背景、內(nèi)容和意義，理解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。?分析淞滬會戰(zhàn)的進程和影響，體會中國軍民英勇抗戰(zhàn)的精神。?以南京大屠殺為例，揭露日本軍國主義的侵略本質(zhì)，培養(yǎng)歷史反思能力。2.過程與方法?通過史料（如日軍日記、新聞報道）分析歷史事件，提升史料實證能力。?對比兩次國共合作的異同，培養(yǎng)歷史比較思維。3.情感態(tài)度與價值觀?感受中華民族在危難中的團結(jié)精神，增強民族認同感。?銘記歷史教訓(xùn)，樹立反對戰(zhàn)爭、珍愛和平的價值觀。二、教學(xué)重點與難點?重點：七七事變與全民族抗戰(zhàn)的開始；第二次國共合作的實現(xiàn)。?難點：國共兩黨從對立到合作的原因分析；南京大屠殺的歷史反思。三、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入教師講授盧溝橋事變的過程，提問：“為什么七七事變被視為全民族抗戰(zhàn)的開端？”2.新課講授（1）七七事變?史實梳理：?時間：1937年7月7日?借口：士兵“失蹤”要求搜查宛平城。?結(jié)果：北平、天津淪陷，佟麟閣、趙登禹犧牲。?歷史意義：展示金沖及觀點，強調(diào)從局部侵略到全面侵華的轉(zhuǎn)變。（2）第二次國共合作?合作背景：日本全面侵華，民族矛盾上升為主要矛盾。?合作內(nèi)容：?紅軍改編為八路軍、新四軍（朱德、葉挺）。?國民黨承認共產(chǎn)黨合法地位（1937年9月）。?對比活動：分組討論兩次國共合作的異同，填寫表格。（3）淞滬會戰(zhàn)與南京大屠殺?淞滬會戰(zhàn)：?時間：1937年8月13日—11月?意義：粉碎“三個月亡華”計劃（引用《泰晤士報》報道）。?英雄事跡：姚子青營、八百壯士（四行倉庫）。?南京大屠殺：?暴行數(shù)據(jù)：30萬遇難者，展示日軍日記史料。?教訓(xùn)：反對軍國主義，珍愛和平。3.總結(jié)與升華知能演練提升1.“為什么要在中國領(lǐng)土上進行軍事演習?為什么借口軍士失蹤動用大兵?為什么侵略軍不撤兵回去,反叫中國守軍撤出宛平?”這是美國記者斯諾在1937年參加日軍召開的一次記者招待會上提出的問題,這一連串的質(zhì)問主要針對()A.柳條湖事件 B.九一八事變C.七七事變 D.八一三事變2.下列作品中直接反映標志著中國全民族抗日戰(zhàn)爭開始事件的是()A.歌曲《松花江上》B.詩句“宛平城外狼狗叫,盧溝橋上槍聲激”C.詩句“鮮血凝固的那個時候,長江嗚咽鐘山悲泣……三十萬冤魂,在地獄中哭泣”D.電影《甲午風云》3.“盧溝橋,盧溝橋,男兒墳?zāi)乖诖藰?最后關(guān)頭已臨到,犧牲到底不屈撓?！R溝橋,盧溝橋,國家存亡在此橋!”在盧溝橋事變中為國犧牲的將領(lǐng)有()①鄧世昌②佟麟閣③趙登禹④林則徐A.①② B.②③C.③④ D.①④4.1937年,某報紙評論:“平時軍人開小差,一般人夸為精明干練;今日壯丁逃兵役,人人普遍罵為冷血動物?！边@主要是因為()A.井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建B.抗日救亡運動高漲C.南昌起義鼓舞人心D.抗日戰(zhàn)爭即將勝利5.1937年,根據(jù)國共兩黨協(xié)議,中國工農(nóng)紅軍主力改編為國民革命軍第八路軍。八路軍的總指揮是()A.朱德 B.彭德懷C.葉挺 D.項英6.1937年7月15日,中國共產(chǎn)黨在《中共中央為公布國共合作宣言》中指出:“取消紅軍名義及番號,改編為國民革命軍,受國民政府軍事委員會之統(tǒng)轄,并待命出動,擔任抗日前線之職責?！边@一宣言()A.和平解決了西安事變B.促進了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立C.促進了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立D.為北伐戰(zhàn)爭勝利進軍提供了保證7.如果用一個成語來形容抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成,全民族抗戰(zhàn)開始,以下哪一項最合適()A.同室操戈 B.隔岸觀火C.同仇敵愾 D.不謀而合8.1937年11月20日,南京國民政府發(fā)表宣言:“淞滬一隅,抗戰(zhàn)亙于三月,各地將士,聞義赴難,朝命夕至,其在前線,以血肉之軀,筑成壕塹,有進無退?！变翜麜?zhàn)的積極作用在于()A.標志著中國全民族抗戰(zhàn)的開始B.促進了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成C.促進了空前團結(jié)的抗日局面的出現(xiàn)D.打破了日本3個月滅亡中國的迷夢9.1937年底,日軍屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達30萬人以上。這場慘絕人寰的殺戮發(fā)生在()A.天津 B.武漢C.南京 D.徐州10.我們要研究南京大屠殺這段歷史,以下最有力的證據(jù)是()A.文學(xué)作品中的描寫 B.電影片段中的場景C.屠殺現(xiàn)場遺跡與當時的新聞?wù)掌?D.日本的官方言論★11.閱讀下列材料,回答問題。材料一同三十七年前甲午黃海之役幾乎只差一天,晚上十點半,板垣征四郎下令按動了爆炸柳條湖鐵軌的按鈕,中日延續(xù)了十四年的第二次戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。——《一寸河山一寸血》解說詞(1)材料一是對哪一事件的描述?材料二命令前線官兵堅決抵抗,盧溝橋即爾等之墳?zāi)?應(yīng)與橋共存亡,不得后退?！诙跑娝玖畈棵?2)材料二反映的歷史事件標志著我國的抗戰(zhàn)進入了什么階段?在民族危機空前嚴重的時刻,國共兩黨正式建立了什么戰(zhàn)線?材料三中國守軍在盧溝橋上奮起抗戰(zhàn)(下圖)(3)識讀材料三中的圖片,請你舉出“在盧溝橋上奮起抗戰(zhàn)”的兩位英雄人物。(4)材料二、材料三所反映的事件發(fā)生后,中日兩國各有什么舉動?12.近代以來,日本的侵略給中國人民帶來了深重的災(zāi)難。在民族危亡的關(guān)鍵時刻,中國人民團結(jié)一致,浴血奮戰(zhàn),保家衛(wèi)國!根據(jù)下列材料,完成探究任務(wù)?！居蓝ê拥呐稹坎牧弦?937年7月7日晚,駐屯北平南郊的日軍以軍事演習中一名士兵失蹤為借口,要求進入宛平城搜查,日方的無理要求,遭到中國駐軍的拒絕。早有準備的日軍悍然炮轟我軍防地。駐盧溝橋和宛平城的中國守軍奮起抵抗?！逃拷M織編寫《義務(wù)教育教科書中國歷史八年級上冊》(1)結(jié)合所學(xué)知識,分析盧溝橋事變對中國產(chǎn)生了什么影響?！疚C中再合作】材料二國民黨“中央通訊社”于1937年9月22日,向全國公開發(fā)表了中國共產(chǎn)黨提交的《中共中央為公布國共合作宣言》,宣告“當此國難極端嚴重、民族生命存亡續(xù)絕之時,我們?yōu)橹炀茸鎳奈Ｍ?在和平統(tǒng)一團結(jié)御侮的基礎(chǔ)上,已經(jīng)與中國國民黨獲得了諒解,而共赴國難了”。(2)材料二中所說的國共兩黨“共赴國難”體現(xiàn)在哪些方面?【牢記侵略戰(zhàn)爭】材料三2023年12月13日,南京大屠殺死難者國家公祭儀式在南京舉行。南京大屠殺慘案這一具有世界意義和重大影響的歷史教科書,向所有世人和來者表明“昭昭前事,惕惕后人”“永矢弗諼,祈愿和平”。(3)我國舉行國家公祭儀式有何意義?知能演練·提升1.C2.B“宛平城外狼狗叫,盧溝橋上槍聲激”喻指盧溝橋事變,它標志著中國全民族抗日戰(zhàn)爭開始。3.B4.B1937年,日本帝國主義發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭,提出要用3個月時間滅亡中國,在這種情況下,中國抗日救亡運動高漲。這時候如果有軍人開小差,一定被人罵為冷血動物,因為他們不關(guān)心國家和民族利益。5.A6.C根據(jù)題干材料,可知宣言充分表達了中國共產(chǎn)黨顧全大局,主張國共合作以及團結(jié)御侮、一致抗日的誠意,促進了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立。故選C項。7.C8.D淞滬會戰(zhàn)持續(xù)3個月,打破了日本3個月滅亡中國的迷夢,激發(fā)了全國人民的斗志。故選D項。9.C10.C11.參考答案(1)九一八事變。(2)全民族抗日戰(zhàn)爭階段?？谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線。(3)佟麟閣、趙登禹。(4)日本:盧溝橋事變后,日本調(diào)集大批軍隊,向北平、天津、上海等地發(fā)動大規(guī)模進攻。中國:盧溝橋事變后,民族危機空前嚴重,面對日軍的大規(guī)模進攻,國共兩黨再度合作,建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,開始領(lǐng)導(dǎo)全民族抗戰(zhàn),中國工農(nóng)紅軍主力改編為國民革命軍第八路軍,紅軍長征后留在南方八省的游擊隊改編為國民革命軍新編第四軍,奔赴抗日戰(zhàn)場。12.參考答案(1)標志著中國全民族的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。(2)中國工農(nóng)紅軍主力改編為國民革命軍第