第1頁/共1頁2025—2026學年度第一學期第一次過程性監(jiān)測八年級語文試卷（本卷滿分：150分考試時間：120分鐘）為傳承紅色基因、弘揚傳統(tǒng)文化，學校將舉辦“紅色印記·山河回響”文化節(jié)。請你完成下列任務。一、積累·運用（33分）【文化節(jié)·新聞文化】1.閱讀下面語段，完成相關(guān)任務。學習《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，我們領(lǐng)略了戰(zhàn)士們沖破敵人重重阻è（），擊kuì（）和殲（）滅一切頑抗敵人的氣勢，那氣勢只能用“銳不可當”來形容；學習《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》，我們了解了諾貝爾獎是根據(jù)諾貝爾的①（遺囑/遺愿）設(shè)立的，是為了②（獎勵/鼓勵）那些為人類做出貢獻的人；朗讀《“飛天”凌空》，我們仿佛又看到了中國姑娘呂偉在第9屆亞運會中奪得10米高臺跳水冠軍的③（雄姿/英姿），仿佛又聽到了觀眾那震耳欲聾的掌聲和歡呼聲；朗讀《一著驚海天》，我們心潮澎湃，豪情萬丈。________、________、________，在同一時刻匯聚：我們的祖國真正強大起來了?。?）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，或給加點的字注音。（2）在①②③處依次選詞填空，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.①遺囑②鼓勵③英姿 B.①遺囑②獎勵③英姿C.①遺愿②獎勵③英姿 D.①遺愿②獎勵③雄姿（3）在文中連續(xù)的三處橫線上依次填入短語，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.追思與緬懷、光榮與夢想、決心與信念 B.光榮與夢想、決心與信念、追思與緬懷C.追思與緬懷、決心與信念、光榮與夢想 D.光榮與夢想、追思與緬懷、決心與信念【答案】（1）遏；潰；jiān（2）B（3）A【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。阻遏（zǔè）：制止、阻攔。擊潰（jīkuì）：通過攻擊使對方潰敗逃散。殲滅（jiānmiè）：通過軍事行動等手段徹底消滅敵方力量。【小問2詳解】本題考查詞義辨析。①“遺囑”指人在生前或臨死前對自己的財產(chǎn)、事務等所作的處理和安排的書面文件；“遺愿”側(cè)重生前未實現(xiàn)的愿望，表述較寬泛。諾貝爾獎是諾貝爾根據(jù)自身合法書面安排設(shè)立，“遺囑”更具法律效力與正式性，故此處填“遺囑”。②“獎勵”指給予榮譽或財物來鼓勵；“鼓勵”側(cè)重激發(fā)、勉勵，無實際物質(zhì)或榮譽授予。諾貝爾獎會為獲獎者頒發(fā)獎章、證書與獎金，是實質(zhì)性的表彰，故此處填“獎勵”。③“英姿”指英俊威武的姿態(tài)，多用于形容女性的矯健優(yōu)美；“雄姿”更側(cè)重男性的雄壯姿態(tài)。呂偉是女性運動員，故此處填“英姿”。故選B。【小問3詳解】本題考查句子銜接與排序。追思與緬懷：通常指的是對過去的人或事的回憶和懷念。光榮與夢想：通常指向的是過去的輝煌成就和未來的美好愿景。決心與信念：表示對未來的堅定信念和決心。前文依次回顧了《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的歷史、《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》《“飛天”凌空》《一著驚海天》展現(xiàn)的成就與榮耀?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江》描寫的是解放戰(zhàn)爭時期的關(guān)鍵戰(zhàn)役，記錄了人民解放軍沖破敵人阻攔、奮勇前進的歷史場景，屬于對過往革命歷史的追憶，“追思與緬懷”恰好體現(xiàn)對這段崢嶸歲月的回望與感念，是對歷史的梳理。因此第一處橫線應為“追思與緬懷”；《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》展現(xiàn)了人類在科學、文學等領(lǐng)域的卓越成就，是人類共同的光榮；《“飛天”凌空》記錄呂偉奪得跳水冠軍，是中國體育的榮耀；《一著驚海天》呈現(xiàn)航母艦載機著艦的關(guān)鍵瞬間，是祖國科技與軍事強大的見證。三者共同傳遞出成就帶來的光榮感，以及對未來繼續(xù)創(chuàng)造輝煌的夢想，與“光榮與夢想”的內(nèi)涵完全契合。因此第二處橫線應為“光榮與夢想”；“追思與緬懷”以及感受“光榮與夢想”后，必然會激發(fā)對未來的期許——以過往為鑒，以成就為動力，堅定建設(shè)更強大祖國的“決心”，以及相信祖國必將持續(xù)崛起的“信念”，最終落腳到對未來的堅定追求上。因此第三處橫線應為“決心與信念”；故選A。2.下列關(guān)于新聞和課文的常識表述有誤的一項是（）A.新聞的“六要素”包括：何時、何地、何事、何人、何故、如何。B.導語一般以簡要的文字突出最重要、最新鮮或最具吸引力的事實。C.《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》是一篇新聞特寫，主要介紹的是中國女子十米跳臺跳水冠軍呂偉在印度新德里獲得冠軍的精彩瞬間。D.《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》是一篇通訊，主要報道的是我國核潛艇首次成功潛入深海的情況?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學文化常識。D.《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》報道的內(nèi)容是我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦，而非核潛艇首次成功潛入深海；故選D。3.請你以實驗中學“晨光”校報小記者的身份參加新聞采訪和寫作活動，完成下列任務。新聞采訪——尋找身邊的榜樣提到“榜樣”，你的腦海中立即浮現(xiàn)出哪些人的模樣？這些人有什么性格特點、精神品質(zhì)讓你認為是“榜樣”？經(jīng)過以上“頭腦風暴”，請完成下面的采訪提綱。采訪對象：_________采訪目的：_________采訪問題：（1）_________（2）_________【答案】①.南京市某勞動模范②.了解并報道勞動模范的光榮事跡，弘揚勞模精神，爭當時代先鋒③.獲得勞動模范后，給您的生活和工作帶來了哪些影響？④.在工作中，您是如何攻堅克難，積極推進技術(shù)創(chuàng)新的？【解析】【詳解】本題考查語言表達。這道題考查的是用“小記者思維”設(shè)計實用采訪方案，要緊扣榜樣的精神品質(zhì)。所選對象應該是你能接觸到的、真實存在的人（不能選遙遠的明星或歷史人物），而且得有明確的“榜樣特質(zhì)”（敬業(yè)、奉獻、創(chuàng)新、善良等），比如“南京市某勞動模范”“本校堅持義務輔導同學的學霸”“社區(qū)里天天義務打掃的老黨員”“小區(qū)里救過落水兒童的快遞小哥”等，只要符合“身邊+有閃光點”就可以。采訪的基礎(chǔ)先要清楚他做了什么，還要明白采訪的意義（校報的作用就是宣傳正能量，讓更多人學習），讓讀者知道“學榜樣要怎么做”，設(shè)計“采訪問題”要具體、緊扣目的、讓對方有話可說，圍繞目的，問具體的細節(jié)（別問抽象的大道理），這樣對方才能講出真實的故事，才能領(lǐng)悟“榜樣精神”的具體表現(xiàn)。開放類試題，言之成理即可。示例一：您作為南京市交通勞動模范，您認為在團隊合作中，應當注意什么？示例二：您作為南京市交通勞動模范，您覺得這份工作最需要品質(zhì)是什么？4.小語同學參加主題為“誠信做人”的綜合性活動，請你和他一起完成任務。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。在古人眼中，“信”是立身之本，交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要；在現(xiàn)代社會，誠信是公民的第二張身份證。（1）【探誠信之義】“信”有“交友之信”“經(jīng)商之信”“國家之信”等，甲骨文中，“朋”由兩串“玉”構(gòu)成（如圖1），“玉”可形容“至純至美的品行”；“友”由兩個“又”構(gòu)成（如圖2），意思是兩個人的手協(xié)調(diào)合作。請結(jié)合漢字字形構(gòu)造，談談你對“朋友”一詞的理解。（2）【明誠信之言】為了探究誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，小語同學搜集了關(guān)于“信”的名言和故事，請你選出不符合要求的一項（）A.貞信以昭，其乃得人。 B.一言既出，駟馬難追。C.商鞅立木。 D.韋編三絕。（3）【報誠信之事】請你幫小語同學用簡潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容。受到共享單車的啟發(fā)，中國傳媒大學經(jīng)管學部學生開展了“共享雨傘”活動，把印有“誠信”圖標的黑色長柄雨傘放置在教學樓大廳供同學們自由取用、自覺歸還。近日，在該?！芭嘤哇`行社會主義核心價值觀系列活動”總結(jié)表彰會上，“共享雨傘”獲評“誠信主題教育年特色項目”?！敬鸢浮浚?）示例：兩個人都有至純至美的品行，并且當一個人遇到困難時，另一個人就來相助，兩個人同心協(xié)力去解決困難，這就是朋友（2）D（3）示例：“共享雨傘”獲評中國傳媒大學“誠信主題教育年特色項目”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查漢字字形和圖文轉(zhuǎn)換。在甲骨文中，“朋”由兩串“玉”構(gòu)成。這里的“玉”，在古代文化中被視為純潔無瑕、美好珍貴的象征，常常用來比喻人的高尚品德。因此，兩串“玉”并列組成“朋”字，寓意著朋友之間應當具備至純至美的品行。在甲骨文中，“友”由兩個“又”構(gòu)成，形狀上像是兩個人的手緊緊相握或協(xié)調(diào)合作的樣子。這一字形生動地描繪了朋友之間親密無間、攜手共進的關(guān)系。朋友之間，不僅僅是相互認識、相互了解，更重要的是能夠相互支持、相互幫助，在困難時伸出援手，在成功時分享喜悅。這種手挽手、心連心的情誼，正是“友”字所要傳達的深刻內(nèi)涵。示例：兩人皆具備至純至美的品行，且當其中一方遭遇困境時，另一方會伸出援手，兩人齊心協(xié)力共克時艱，這便是朋友?！拘?詳解】本題考查文化積累。A.“貞信以昭，其乃得人”的意思是以堅定、誠信的態(tài)度表明自己的信仰或承諾，才能贏得他人的信任和鼎力相助；和誠信有關(guān)；B.“一言既出，駟馬難追”的意思是一句話說出了口，就像去追套上四匹馬拉的車一樣難以收回。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。和誠信有關(guān)；C.“商鞅立木”是戰(zhàn)國時期發(fā)生在秦國國都的一個事件。當時商鞅變法推出新法令，怕民眾不信任，放了一根木頭在城墻南門，貼出告示說：如有人將這根木頭搬到北門就賞十金，所有民眾都不信。直到將賞金提升至五十金時，才有一壯士將木頭搬到了北門，商鞅如約賞給了他五十金。此舉取得了民眾對商鞅的信任。和誠信有關(guān)；D.“韋編三絕”指因翻動次數(shù)多，使穿竹簡的皮帶斷了好幾次。后用來形容勤奮學習。與“誠信”主題無關(guān)；故選D?！拘?詳解】本題考查概括新聞的主要內(nèi)容。要仔細讀懂材料，采用“人物（對象）＋事件＋原因或結(jié)果”的方法，結(jié)合新聞材料的內(nèi)容進行概括作答。根據(jù)材料“受到共享單車的啟發(fā)，中國傳媒大學經(jīng)管學部學生開展了共享雨傘活動”可得出新聞對象：“共享雨傘”活動；由“近日，在該校培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動”總結(jié)表彰會上，‘共享雨傘’獲評誠信主題教育年特色項目”可得出新聞事件：開展的“共享雨傘”活動，獲評“誠信主題教育年特色項目”，說明“共享雨傘”活動彰顯了誠信教育主題。綜合得出新聞的主要內(nèi)容：“共享雨傘”獲評中國傳媒大學“誠信主題教育年特色項目”?！疚幕?jié)·朗誦素材】5.請你默寫名句，作為文化節(jié)朗誦素材?！吧酱ㄖ?，古來共談。”自然山水，或雄奇高峻，如三峽的山“①_____________，隱天蔽日”（酈道元《三峽》）；或明媚秀麗，如西湖早春“②_____________，淺草才能沒馬蹄”（白居易《錢塘湖春行》）；或雄渾壯麗，如塞外奇景“③_____________，④_____________”（王維《使至塞上》）。置身美景，總能讓人流連忘返，引起無限的情思：煙波凄迷，惹動了崔顥的鄉(xiāng)愁，他不禁吟詠“⑤_____________？⑥_____________”（崔顥《黃鶴樓》）；葉綠花盛，春日佳景，勾起了女子的思念，她黯然感慨“此物何足貴？⑦_____________”（《庭中有奇樹》）；月色空明，疏影搖曳，引得蘇軾感嘆“何夜無月？何處無竹柏？⑧_____________”（蘇軾《記承天寺夜游》）；奇異的富春江美景讓古之賢者放下了名利之心，流連于山水之間，“⑨_____________，望峰息心；⑩_____________，窺谷忘反”?！敬鸢浮竣?重巖疊嶂②.亂花漸欲迷人眼③.大漠孤煙直④.長河落日圓⑤.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑥.煙波江上使人愁⑦.但感別經(jīng)時⑧.但少閑人如吾兩人者耳⑨.鳶飛戾天者⑩.經(jīng)綸世務者【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“疊嶂、漸、漠、直、暮、鄉(xiāng)關(guān)、鳶、戾天、綸、世務”等字詞容易寫錯。二、閱讀·理解（共57分）（一）【文化節(jié)·古詩文閱讀】（20分）老師以“山水撫人心”為專題選取了三篇詩文，請你完成各題?！炯住慷汕G門送別唐李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。乙】答謝中書書南朝齊梁陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交暉。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。【丙】游白水書付過宋蘇軾①紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞。山八折，折處輒為潭，深者縋石五丈，不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。水際有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。②暮歸倒行，觀山燒火甚，俯仰度數(shù)谷。至江上月出擊汰中流掬弄珠璧。到家二鼓，復與過飲酒，食馀甘煮菜，顧影頹然，不復甚寐，書以付過。東坡翁。注釋：①文章作于紹圣元年，是蘇軾貶官惠州（今廣東省惠陽市）時所作，年五十九歲。過，即蘇過。6.下列對三篇古詩文的理解和分析，不正確的一項是（）A.甲詩寫遠游點題始，繼寫沿途見聞和觀感，以思念作結(jié)。全詩意境高遠，風格雄健，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍?，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊。B.乙文具有駢文的特點，句式整齊，節(jié)奏感較強，同時兼用散句，參差錯落，于整齊中又有變化。描寫山之高，水之凈，用詞淺顯易懂，用筆洗練。C.丙文以時間為線索；先寫泡溫泉、觀瀑布、游覽佛跡院，后又寫暮歸與夜游，描繪山燒和江心劃船的情景。文章自然流暢，層次井然，自然成趣。D.丙文中詩人忍不住“書以付過”，是為了把白天和傍晚游覽白水山所見到的美麗景色和蘇過一起分享，由此也流露出父子間關(guān)系融洽，親密無間。7.解釋下列加點的詞語。（1）仍憐故鄉(xiāng)水_____________（2）未復有能與其奇者_____________（3）其源殆可熟物_____________（4）復與過飲酒_____________8.用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。至江上月出擊汰中流掬弄珠璧9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。（2）顧影頹然，不復甚寐。10.三篇古詩文抓住了景物的突出特征，通過高低、遠近等角度變化和視覺、聽覺等立體感受，傳達自己與自然相融合的生命愉悅。請你任選一句分析說明。A.山隨平野盡，江入大荒流。B.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。C.曉霧將歇，猿鳥亂鳴。D.雪濺雷怒，可喜可畏。11.文短情深，請你結(jié)合閱讀體驗，分別概括出三篇詩文情感的異同。【答案】6.D7.①.喜愛②.參與，這里有“欣賞，領(lǐng)悟”的意思③.大概，差不多④.又8.至江上月出/擊汰中流/掬弄珠璧9.（1）夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相跳出水面。（2）回頭看著自己的影子，有種蕭索感，就再也睡不著了。10.示例一：選A。“山隨平野盡，江入大荒流”，詩人乘船前行，群山隨著平原的出現(xiàn)逐漸消失，長江奔流入廣闊的原野。從視角變化看，有由近及遠的推移，山巒是近處的景物，平野、大荒是遠處的景象；從感官角度，是視覺感受。通過這樣的描寫，展現(xiàn)出壯闊的自然景象，傳達出詩人對自然的贊嘆與融入自然的愉悅。示例二：選B?！霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓”，月亮在水中的倒影如飛天的明鏡，江上云霞變幻結(jié)成海市蜃樓。從視角看，有俯視（水中月）和仰視（天上云）的變化；從感官是視覺感受。奇特的想象與描寫，體現(xiàn)出詩人對江上夜景的喜愛，以及與自然相融的美妙體驗。示例三：選C?！皶造F將歇，猿鳥亂鳴”，清晨的薄霧將要消散，猿猴和鳥兒此起彼伏地鳴叫。從感官看，“曉霧將歇”是視覺，“猿鳥亂鳴”是聽覺。通過視覺與聽覺結(jié)合，描繪出清晨山林充滿生機的景象，傳達出作者對自然的喜愛與沉醉。示例四：選D?！把R雷怒，可喜可畏”，瀑布飛瀉，水花四濺如雪，聲音如雷怒吼，既讓人歡喜又讓人畏懼。從感官看，“雪濺”是視覺，“雷怒”是聽覺。生動展現(xiàn)出瀑布的磅礴氣勢，體現(xiàn)出作者面對自然奇景時的贊嘆與震撼，以及與自然交融的生命愉悅。11.相同點：三篇詩文都表達了對自然山水的喜愛與贊美之情，都體現(xiàn)出與自然相融合的生命愉悅。不同點：甲詩《渡荊門送別》除了對自然的贊美，還蘊含著對故鄉(xiāng)的思念之情；乙文《答謝中書書》流露出作者能欣賞山水之美而產(chǎn)生的自豪與得意之情；丙文《游白水書付過》在對自然的喜愛中，還透露出作者被貶后與兒子同游的復雜心境，有隨遇而安的豁達，也有一絲落寞?！窘馕觥俊緦дZ】這三篇詩文以“山水撫人心”為主題，展現(xiàn)了不同時代文人對自然的審美體驗。李白詩作雄渾壯闊，以動態(tài)視角描繪荊門山水；陶弘景駢散結(jié)合，勾勒出清幽絕俗的山水畫卷；蘇軾游記則通過細膩的時空轉(zhuǎn)換，記錄貶謫中的山水之樂。三篇作品都體現(xiàn)了中國文人“寄情山水”的傳統(tǒng)，但情感基調(diào)各異：李白豪邁中見鄉(xiāng)愁，陶弘景純粹審美，蘇軾則在閑適里隱含人生感慨。三篇共同構(gòu)成了一幅跨越千年的山水人文長卷?！?題詳解】本題考查對古詩文的理解和分析。D.根據(jù)文中第②段的“顧影頹然，不復甚寐，書以付過”，意思是回頭看著自己的影子，有種蕭索感，就再也睡不著了，寫下這些文字交給蘇過。由此可見，蘇軾“書以付過”并非是為了和蘇過分享白天和傍晚游覽白山水所見到的美麗景色。故選D?！?題詳解】本題考查字義。①句意：依然喜愛這來自故鄉(xiāng)的江水。憐：喜愛。②句意：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與：參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思。③句意：它的源頭大概能把東西煮熟。殆：大概，差不多。④句意：又和蘇過一起飲酒。復：又?！?題詳解】本題考查斷句。句意：到了江邊，月亮出來了，（我們）在江中劃水，撥弄水中像珠玉、璧玉一樣的月影?！爸两显鲁觥闭w描繪出到達江上且月亮升起的情境，是后續(xù)活動的背景；“擊汰中流”是在江中心劃水的動作，“掬弄珠璧”是撥弄水中月影的行為，二者是連貫的水上活動。各部分表意清晰，按情境與行為的層次，故斷句為：至江上月出/擊汰中流/掬弄珠璧?！?題詳解】本題考查譯句。重點詞語如下：（1）頹：墜落。沉鱗：指水中潛游的魚。競：爭相，爭著。（2）顧：回頭看。頹然：精神不振的樣子。寐：睡覺?！?0題詳解】本題考查賞析句子。A.山隨平野盡，江入大荒流：詩人乘舟遠行，原本連綿起伏的山巒，隨著船行，逐漸消失在廣闊的平原盡頭；奔騰的長江水，浩浩蕩蕩地流入無垠的原野。從視角變化而言，先是近距離看到山巒，隨著船的行進，視角逐漸拉遠，平原與大荒的遼闊景象映入眼簾；從感官體驗來說，這是視覺上的震撼。詩人以這樣的描寫，勾勒出一幅氣勢恢宏的山水長卷，在大自然的壯闊面前，個人的心境也隨之開闊，滿是對自然的崇敬與融入其中的暢快愉悅。B.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓：夜晚，月亮的倒影在江面上，宛如從天上飛落的明鏡，晶瑩剔透；白天，江上的云霞不斷變幻，匯聚成海市蜃樓般的奇妙景觀。從視角來看，有低頭俯視江面月影的細膩，也有抬頭仰望天空云霞的悠遠；從感官上純粹是視覺的享受。詩人通過這般充滿想象力的描繪，將江上的晝夜美景展現(xiàn)得如夢如幻，盡顯自己對自然之美的沉醉，以及與自然同呼吸、共交融的愜意。C.曉霧將歇，猿鳥亂鳴：清晨，輕薄的霧氣像輕紗般漸漸散去，就在此時，猿猴的啼叫聲、鳥兒的鳴唱聲此起彼伏，在山林間交織回蕩。從感官角度，“曉霧將歇”是視覺上對清晨山林霧氣變化的捕捉，“猿鳥亂鳴”則是聽覺上對山林生機的聆聽。兩種感官相互配合，把清晨山林從靜謐到喧鬧的瞬間生動呈現(xiàn)，讓讀者能感受到作者身處其中，與這充滿生機的自然世界緊密相連，內(nèi)心滿是對自然的喜愛與陶醉。D.雪濺雷怒，可喜可畏：瀑布從高處飛瀉而下，水花四處飛濺，像雪粒一樣紛紛揚揚，而瀑布奔騰的聲響，如同雷鳴般震耳欲聾，這景象既讓人覺得無比壯觀、心生喜悅，又因其磅礴的氣勢而讓人感到敬畏。從感官來講，“雪濺”是視覺上對瀑布水花形態(tài)的直觀感受，“雷怒”是聽覺上對瀑布聲音威力的強烈沖擊。作者用這樣極具沖擊力的描寫，把瀑布的壯美與力量展現(xiàn)得淋漓盡致，體現(xiàn)出他面對這大自然的奇?zhèn)ゾ坝^時，內(nèi)心既被深深吸引、為之欣喜，又因自然的強大而心生敬畏，在與自然的對視中，體會到生命與自然交融的震撼與愉悅?！?1題詳解】本題考查對比閱讀。相同點：根據(jù)【甲】詩“山隨平野盡，江入大荒流”等對壯闊山水的描繪，【乙】文“高峰入云，清流見底”等對山水之美的細致刻畫，【丙】文第①段中“雪濺雷怒，可喜可畏”等對瀑布奇景的展現(xiàn)，能看出三篇詩文都表達了對自然山水的喜愛與贊美，都有與自然相融合的生命愉悅。不同點：根據(jù)【甲】詩中“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”可知，詩人對故鄉(xiāng)之水飽含眷戀，在欣賞荊門一帶山水的同時，也借故鄉(xiāng)水“送行舟”，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念，這是其與乙、丙文情感的不同之處，后兩者無明顯思鄉(xiāng)情。根據(jù)【乙】文“自康樂以來，未復有能與其奇者”可知，作者認為自從謝靈運之后，很少有人能欣賞到這般山水奇景，流露出自己能領(lǐng)略山水之美而產(chǎn)生的自豪與得意，這是甲、丙文所不具備的情感。根據(jù)【丙】文注釋“文章作于紹圣元年，是蘇軾貶官惠州（今廣東省惠陽市）時所作”，第①段中“紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院”，第②段中“顧影頹然，不復甚寐，書以付過”，可知，蘇軾被貶官惠州后與兒子同游白水，文中既描繪了山水之美，體現(xiàn)出隨遇而安的豁達，又在夜游歸來顧影自憐時，流露出一絲落寞，這種復雜心境與甲詩單純的思鄉(xiāng)、乙文的自豪得意不同。【點睛】參考譯文：【乙】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談論的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。【丙】紹圣元年十月十二日，我和小兒子蘇過游覽白水佛跡院，在溫泉中沐浴，水很熱，它的源頭大概能把東西煮熟。沿著山向東走，稍稍偏北的地方，有一百丈高的瀑布。山上有八個彎道，每個彎道處就有一個潭，潭水深的地方，用繩子系石墜入五丈，還到不了底。瀑布像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人又喜又驚。水邊有幾十個巨大的腳印，這就是所謂佛的痕跡吧。傍晚回來時，（我們）倒著走，看見山上的火燒云十分壯觀，（我們）或俯或仰地走過幾條山谷。到了江邊，月亮出來了，（我們）在江中劃水，撥弄水中像珠玉、璧玉一樣的月影?；氐郊乙咽嵌鼤r分，又和蘇過一起飲酒，吃著用橄欖煮的菜，回頭看著自己的影子，有種蕭索感，就再也睡不著了，寫下這些文字交給蘇過。東坡翁（蘇軾自稱）。（二）【文化節(jié)·“紅星”文化】（13分）整本書閱讀課，圍繞“發(fā)現(xiàn)·紅星之美”這一主題，老師選取《紅星照耀中國》中兩個片段，請完成下面小題。選段一①飯是由兩個態(tài)度冷淡的孩子侍候的，確切地說是由他們端來的，他們穿著大了好幾號的制服，戴著紅軍八角帽，帽舌很長，不斷掉下來遮住他們的眼睛。他們最初不高興地看著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個孩子的友善的微笑。這使我膽子大了一些，他從我身邊走過時，我就招呼他：“喂，給我們拿點冷水來?！蹦莻€孩子壓根兒不理我。幾分鐘后，我又招呼另外一個孩子，結(jié)果也是一樣。②這時我發(fā)現(xiàn)戴著厚玻璃近視眼鏡的交通處長李克農(nóng)在笑我。他扯扯我的袖子，對我說：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。這里什么人都是同志。這些孩子是少年先鋒隊員，他們是革命者，所以自愿到這里來幫忙。他們不是傭仆。他們是未來的紅軍戰(zhàn)士。”正好這個時候，冷水來了?！爸x謝你——同志！”我道歉說。那個少年先鋒隊員大膽地看著我。“不要緊，”他說，“你不用為了這樣一件事情感謝一個同志！”③我想，這些孩子真了不起。我從來沒有在中國兒童中間看到過這樣高度的個人自尊?？墒牵@第一次遭遇不過是少年先鋒隊以后要使我感到意外的一系列事情的開端而已，因為我深入蘇區(qū)以后，我就會在這些臉頰紅彤彤的“紅小鬼”——情緒愉快、精神飽滿、而且忠心耿耿——的身上發(fā)現(xiàn)一種令人驚異的青年運動所表現(xiàn)的生氣勃勃精神。選段二①在開了槍眼的雉堞上剛兜了一半，我就遇見了一隊號手，他們都是少年先鋒隊員，不過是小孩子，因此我停下來對其中一個號手談話時就采取了一種多少是父輩的態(tài)度。他穿著網(wǎng)球鞋、灰色短褲，戴著一頂褪了色的灰色帽子，上面有一顆模模糊糊的紅星。但是，帽子下面那個號手可一點也不是褪色的：紅彤彤的臉，閃閃發(fā)光的明亮眼睛，這樣的一個小孩子你一看到心就軟了下來，就像遇到一個需要友情和安慰的流浪兒一樣。我想，他一定是非常想家的吧?？墒呛芸煳揖桶l(fā)現(xiàn)自己估計錯了。他可不是媽媽的小寶貝，已經(jīng)是位老紅軍了。他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方參加了紅軍。②“四年！”我不信地叫道。“那么你參加紅軍時準是才十一歲啰？你還參加了長征？”“不錯，”他得意揚揚，有點滑稽地回答說。③“我已經(jīng)當了四年紅軍了?！薄芗t軍里有許多像他一樣的少年。少年先鋒隊是由共產(chǎn)主義青年團組織的，據(jù)共產(chǎn)主義青年團書記馮文彬說，在西北蘇區(qū)一共有少年先鋒隊員約四萬名。草草在紅軍里諒必有好幾百名：在每一個紅軍駐地都有一個少年先鋒隊“模范連”。他們都是十二歲至十七歲之間的少年，他們來自中國各地。他們當中有許多人像這個小號手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長征的艱苦。有許多人是出征山西期間加入了紅軍。少年先鋒隊員在紅軍里當通訊員、勤務員、號手、偵察員、無線電報務員、挑水員、宣傳員、演員、馬夫、護士、秘書甚至教員?、菽憧赡軙?，他們怎樣能經(jīng)受這樣的生活。已經(jīng)死掉或者被殺的，一定有不少。在西安府污穢的監(jiān)獄里，關(guān)著二百多名這樣的少年，他們是在做偵察或宣傳工作時被捕的，或者是行軍時趕不上隊伍而被抓的。但是他們的剛毅堅忍精神令人嘆服，他們對紅軍的忠貞不貳、堅定如一，只有很年輕的人才能做到。12.選段一中畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？13.說說下面句子中加點詞的表達效果。（1）飯是由兩個態(tài)度冷淡的孩子侍候的，確切地說是由他們端來的。（2）他可不是媽媽的小寶貝，已經(jīng)是位老紅軍了。14.請結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析紅小鬼的形象。15.有人說：“每一本書都可能是一扇窗戶，改變著我們對世界觀望的方向。”請結(jié)合《紅星照耀中國》中的具體事件，談談對這句話的感悟?！敬鸢浮?2.外貌描寫；寫出了“紅小鬼”的衣著不合身，體現(xiàn)了當時條件的艱難。13.（1）“侍候”一詞寫出了“紅小鬼”把斯諾當作貴賓招待，照顧周全。體現(xiàn)了孩子們的熱心，以及紅區(qū)對此的重視。（2）“老紅軍”一詞說明他參加紅軍時間長，經(jīng)驗豐富，表達了作者對紅軍小戰(zhàn)士的敬佩之情。14.（1）年紀小。大多數(shù)是十二歲至十七歲；（2）聰明伶俐。在各個崗位上發(fā)揮著重要作用；（3）自尊要強。希望別人喊他們“同志”；（4）剛毅堅忍。對紅軍忠貞不貳，堅定如一，有堅定的革命信仰；（5）情緒愉快，精神飽滿。臉頰紅彤彤的。15.示例：《紅星照耀中國》中記錄了紅軍長征中的臘子口激戰(zhàn)：面對狹窄險峻、敵人嚴防死守的關(guān)口，二十幾名戰(zhàn)士主動請纓，攀著懸崖峭壁發(fā)起突襲，哪怕犧牲慘重也絕不退縮，最終成功攻克天險。正是這樣一場場艱難的戰(zhàn)斗鋪就了勝利之路，這讓我深知當下的安穩(wěn)來之不易，我們必須牢記先烈付出，以努力學習傳承革命精神，將來為祖國貢獻力量。【解析】【導語】選段一以作者在蘇區(qū)的親身經(jīng)歷為切入點，因用“喂”稱呼遭冷遇，經(jīng)李克農(nóng)點撥才知蘇區(qū)人人平等，展現(xiàn)出紅小鬼強烈的自尊意識與“革命者”的身份認同。材料二作者遇十五歲小號手，得知其參軍四年且參與長征，再介紹蘇區(qū)少年先鋒隊規(guī)模與職責，凸顯紅小鬼的堅韌與忠誠?！?2題詳解】本題考查描寫方法及其作用。選段中“穿著大了好幾號的制服，戴著紅軍八角帽，帽舌很長，不斷掉下來遮住他們的眼睛”一句，重點描寫“紅小鬼”的衣著、頭飾細節(jié)，屬于外貌描寫。從“穿著大了好幾號的制服”能直觀看出，孩子們的衣物并非量身制作，大概率是戰(zhàn)士傳遞的舊物，這一細節(jié)直接體現(xiàn)蘇區(qū)物資匱乏；“戴著紅軍八角帽，帽舌很長，不斷掉下來遮住他們的眼睛”，進一步說明紅軍連基本裝備都無法適配，側(cè)面反映條件簡陋。這些描寫既顯孩子因衣物不合身的稚嫩，又帶著紅軍身份的莊重，更以服飾為縮影，讓讀者真切感知當時紅軍面臨的艱苦條件與革命的艱難底色?！?3題詳解】本題考查詞句賞析。（1）“侍候”一詞原本用于描述對尊貴客人的周到照顧。但在這里，它用來形容兩個孩子把斯諾當作貴賓招待，照顧周全。這種“侍候”的行為實際上體現(xiàn)了孩子們內(nèi)心的熱心和善良，以及紅區(qū)對外部來訪者的重視和尊重。通過“侍候”一詞，我們可以感受到紅區(qū)人民對革命事業(yè)的忠誠和對客人的熱情好客。凸顯出蘇區(qū)“人人平等”的革命氛圍。（2）“老紅軍”中的“老”，并非指小號手的生理年齡，而是著重凸顯他的革命資歷，參軍四年、歷經(jīng)長征的漫長歷程，讓他在艱苦斗爭中積累了遠超普通同齡人的豐富經(jīng)驗。這份經(jīng)歷使他褪去了孩童的稚嫩，賦予其戰(zhàn)士特有的沉穩(wěn)與堅韌。作者用“老紅軍”稱呼這位十五歲少年，既是對他“資歷深、經(jīng)驗足”的客觀描述，還打破了人們對“孩子”的固有認知，同時傳遞出對紅軍小戰(zhàn)士“以稚嫩肩膀擔起革命重任”的贊嘆，字里行間滿是對他們在困境中堅守信仰、忠貞不貳的深深敬佩?！?4題詳解】本題考查人物形象分析。從選段二第④段“他們都是十二歲至十七歲之間的少年，他們來自中國各地”的描述中可知，紅小鬼的年齡集中在十二至十七歲，這個階段本是孩童享受呵護的時期，但他們卻主動投身革命，承擔起相應職責，由此可見，紅小鬼的形象特質(zhì)之一是年紀小。結(jié)合選段二第④段內(nèi)容，紅小鬼的能力遠超年齡預期：他們中有人像小號手一樣熬過長征的艱苦，還能勝任多種關(guān)鍵崗位——既能做傳遞信息的通訊員、偵察敵情的偵察員，也能擔任操作設(shè)備的無線電報務員、傳授知識的教員，甚至承擔宣傳、護理等工作，在紅軍的日常運轉(zhuǎn)與戰(zhàn)斗中發(fā)揮著不可替代的作用，這體現(xiàn)出紅小鬼聰明伶俐，在各個崗位上發(fā)揮著重要的作用。結(jié)合選段一第②段中，李克農(nóng)明確提醒“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。這里什么人都是同志……他們是革命者”，這一細節(jié)說明紅小鬼對自身身份有清晰認知：他們不接受帶有使喚意味的“喂”，重視“同志”這一平等稱呼，拒絕被當作傭仆，凸顯出紅小鬼自尊要強，希望別人喊他們“同志”的特質(zhì)。結(jié)合選段二第⑤段提到“他們的剛毅堅忍精神令人嘆服，他們對紅軍的忠貞不貳、堅定如一，只有很年輕的人才能做到”，即便面臨被捕入獄、甚至犧牲的危險，紅小鬼也從未動搖對革命的信念，始終忠誠于紅軍，在艱苦與風險中堅守初心，這表明紅小鬼具有剛毅堅忍，對紅軍忠貞不貳，堅定如一，有堅定的革命信仰的形象特質(zhì)。從選段一第③段“這些臉頰紅彤彤的‘紅小鬼’——情緒愉快、精神飽滿、而且忠心耿耿”的刻畫中能看到，紅小鬼的外在形象是“臉頰紅彤彤”，內(nèi)在狀態(tài)則是積極昂揚的。即便身處物資匱乏、環(huán)境艱苦的蘇區(qū)，他們也始終保持愉快的情緒，展現(xiàn)出飽滿的精神面貌，毫無消沉之態(tài)，這體現(xiàn)出紅小鬼情緒愉快，精神飽滿的特質(zhì)?！?5題詳解】本題考查對名著內(nèi)容的理解。題干中“每一本書都可能是一扇窗戶，改變著我們對世界觀望方向?！笔歉嬖V我們每本書都是一扇窗口，能夠讓我們對世界上的人、事有不同的認識和理解，進而對我們產(chǎn)生影響。解答此題，可先從書中挑具體事件，比如紅軍爬雪山、過草地、臘子口激戰(zhàn)等，再簡單說說這種新認識對自己有什么影響，比如面對困難更有決心，這樣就能緊扣“書籍改變認知”的要求。示例：《紅星照耀中國》中寫到紅軍在渡過大渡河之后，向北翻過大雪山，損傷嚴重。進入藏邊界的大草地后，紅軍遭遇到了許多困難。在荒無人煙的大草地中，紅軍找不到食物，許多人在一望無際的水草中失足，陷入了沼澤地中。但紅軍經(jīng)受住考驗，到達了甘肅邊境。紅軍戰(zhàn)士克服了常人難以想象的困難，奇跡般地走過了這段長長的荒蠻之地。因為他們具備堅定不移的信念，去克服前進的困難。這啟示我們面對困境與挫折也不能失去信心，必須要有堅定不移的信念去克服前進路上的攔路虎。（三）【文化節(jié)·“文旅”文化】閱讀下列材料，完成各題?！静牧弦弧窟^去，人們對旅游的認識停留在“看山看水看風景”的觀光階段。今天，文旅融合推動旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級，游客在旅游中不僅欣賞美麗風景，也體驗美好生活。特別是藝術(shù)節(jié)、演唱會等文化項目作為新型旅游資源，已經(jīng)成為推動旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。近10年來，隨著旅游需求大幅增長，舞臺藝術(shù)與旅游的融合進入科技助力、內(nèi)容創(chuàng)新、快速增長的新階段。因一部戲、一場演出、一個展覽而奔赴一座城市的現(xiàn)象越來越普遍。值得關(guān)注的是，室內(nèi)合唱團、交響樂、小劇場話劇、現(xiàn)代舞等藝術(shù)形式也成為帶動旅游熱度、提升旅游品質(zhì)的重要因素。（刪選自《人民日報》2024年7月19日）【材料二】在旅游演藝市場中，實景演藝以當?shù)鼐坝^為場景，創(chuàng)造性再現(xiàn)地域文化，豐富旅游體驗，成為獨具特色的文化新業(yè)態(tài)。隨著文化和旅游深度融合，為滿足人們多層次多樣化需求，實景演藝不斷轉(zhuǎn)型升級，拓展新的形態(tài)和更多可能。實景演藝不僅延續(xù)與山水自然、歷史人文等融為一體的形式，更是通過沉浸、互動等創(chuàng)新手段把地域性和文化性有機結(jié)合，使其從“在景點中表演”逐漸拓展為“旅游新景點”。為滿足青年游客“強社交”需求，在傳統(tǒng)大型實景演藝外，越來越多的景區(qū)引入非玩家角色，讓游客在不經(jīng)意間就能參與令人驚喜的互動。（刪選自《人民日報》2024年7月24日）【材料三】2024年國慶假期連云港市旅游數(shù)據(jù)表（部分）全市共接待游客全市旅游總收入大花果山（西游文化）花果山景區(qū)線上直播央視點贊次數(shù)數(shù)量679.15萬人次79.65億元345.15萬人次81場次4次與2023年同口徑增長19.6%16.87%25.43%——（數(shù)據(jù)來源：連云港發(fā)布）【材料四】國慶假期，連云港市贛榆區(qū)秦山島迎來趕海熱潮，退潮后的“神路”上隨處可見趕海游客的身影。國慶假期這幾天潮汐水位較低，神路趕海項目十分火爆，游客們都是收“貨”滿滿。景區(qū)還開展了“盛世華誕·國潮來襲——第二屆易潮玩節(jié)”“捕捉旅途之美，分享世界精彩”“尋鮮記”等系列活動，開通免費觀光直通車打通旅游路線交通堵點，讓更多的朋友能夠走進秦山島，感受它的獨特魅力。（刪選自《新華日報》2024年10月7日）16.下列對四則材料理解不正確的一項是（）A.文旅融合作為新型旅游資源已經(jīng)成為推動旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。B.實景演藝通過轉(zhuǎn)型升級，拓展新形態(tài)，滿足了人們多層次多樣化的需求。C.國慶假期連云港市的旅游業(yè)收入增幅明顯，其中西游文化旅游增長最高。D.贛榆秦山島景區(qū)國慶假期趕海項目火爆，受到《新華日報》的關(guān)注報道。17.結(jié)合材料二，說說旅游演藝中的實景演藝有哪些要素。18.連云港市國慶旅游火熱，享譽省內(nèi)外。結(jié)合材料，請你為連云港市的旅游業(yè)持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展提出幾條建議?！敬鸢浮?6.A17.地域要素，文化要素，沉浸互動要素，社交需求要素。18.圍繞“西游文化”開發(fā)IP衍生項目，如打造西游主題小劇場話劇、文創(chuàng)市集及沉浸式展覽；在花果山、連島景區(qū)打造地域特色實景演藝，加入非玩家角色與互動任務；開通熱門景區(qū)跨區(qū)域免費觀光專線，按季節(jié)策劃“山海主題”特色活動；增加景區(qū)線上直播頻次，聯(lián)合權(quán)威媒體推廣“大圣故里”旅游品牌?！窘馕觥俊緦дZ】這篇閱讀材料聚焦文旅融合新趨勢，通過四則互補性文本展現(xiàn)了旅游業(yè)從觀光到體驗的轉(zhuǎn)型。材料一宏觀闡述藝術(shù)賦能旅游的產(chǎn)業(yè)升級；材料二微觀解析實景演藝的沉浸式創(chuàng)新；材料三以數(shù)據(jù)佐證文化IP（西游主題）的引流效應；材料四則呈現(xiàn)節(jié)慶活動與自然景觀結(jié)合的實踐案例。四則材料形成“理念-模式-數(shù)據(jù)-案例”的邏輯鏈條，共同論證“文化為旅游注入靈魂”的當代命題，體現(xiàn)黨報時評類文本政策導向性與實證性相結(jié)合的特點?！?6題詳解】本題考查信息篩選和辨析。A.結(jié)合【材料一】“特別是藝術(shù)節(jié)、演唱會等文化項目作為新型旅游資源，已經(jīng)成為推動旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要力量”可知，原文明確指出“新型旅游資源”是“藝術(shù)節(jié)、演唱會等文化項目”，而非“文旅融合”?！拔穆萌诤稀笔峭苿勇糜螛I(yè)轉(zhuǎn)型升級的整體趨勢，并非具體的旅游資源，該選項存在概念混淆；故選A?！?7題詳解】本題考查材料提煉概括。結(jié)合材料二“實景演藝以當?shù)鼐坝^為場景，創(chuàng)造性再現(xiàn)地域文化，豐富旅游體驗”可知，實景演藝的要素包括以當?shù)鼐坝^為場景，創(chuàng)造性地再現(xiàn)地域文化?？筛爬椋旱赜蛞?。結(jié)合材料二“實景演藝不僅延續(xù)與山水自然、歷史人文等融為一體的形式，更是通過沉浸、互動等創(chuàng)新手段把地域性和文化性有機結(jié)合”可知，實景演藝需要與山水自然、歷史人文等融為一體，并通過沉浸、互動等創(chuàng)新手段將地域性和文化性有機結(jié)合?？筛爬椋何幕亍＝Y(jié)合材料二“通過沉浸、互動等創(chuàng)新手段把地域性和文化性有機結(jié)合”可知，“沉浸、互動”是實景演藝的核心體驗設(shè)計，打破了傳統(tǒng)被動觀賞模式，讓游客深度融入場景、參與過程，強化與地域景觀和文化的連接。因此可概括為：沉浸互動要素。結(jié)合材料二“為滿足青年游客‘強社交’需求，在傳統(tǒng)大型實景演藝外，越來越多的景區(qū)引入非玩家角色，讓游客在不經(jīng)意間就能參與令人驚喜的互動”可知，實景演藝要注重游客的互動體驗，引入非玩家角色，滿足游客的社交需求?？筛爬椋荷缃恍枨笠??！?8題詳解】本題考查意見建議。建議1：依托特色資源深化文旅融合，打造文化IP衍生項目。結(jié)合材料一“文旅融合推動旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級……藝術(shù)節(jié)、演唱會等文化項目作為新型旅游資源，已經(jīng)成為推動旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要力量”“因一部戲、一場演出、一個展覽而奔赴一座城市的現(xiàn)象越來越普遍”可知，文旅融合是當前旅游業(yè)升級的核心方向。同時材料三顯示，大花果山（西游文化）國慶接待游客345.15萬人次，同比增長25.43%，增速遠超全市旅游總收入（16.87%）和游客總量（19.6%）的增長，說明“西游文化”這一特色IP已成為連云港旅游的核心吸引力。因此連云港可圍繞“西游文化”打造更多文化衍生項目，比如參考材料一中“室內(nèi)合唱團、交響樂、小劇場話劇”等藝術(shù)形式，推出西游主題的小劇場話劇或兒童劇，讓游客從“游覽花果山景區(qū)”延伸到“體驗西游文化”，形成“文化+旅游”的深度綁定，進一步放大IP效應。建議2：開發(fā)實景演藝與互動活動，豐富旅游體驗形式。結(jié)合材料二“實景演藝以當?shù)鼐坝^為場景，創(chuàng)造性再現(xiàn)地域文化……通過沉浸、互動等創(chuàng)新手段把地域性和文化性有機結(jié)合”“為滿足青年游客‘強社交’需求，在傳統(tǒng)大型實景演藝外，越來越多的景區(qū)引入非玩家角色，讓游客在不經(jīng)意間就能參與令人驚喜的互動”可知，實景演藝和互動體驗能顯著提升旅游吸引力。連云港擁有花果山（山地景觀）、秦山島（海島景觀）等天然場景，且有西游文化、山海文化等地域文化內(nèi)核，完全符合實景演藝“與山水自然、歷史人文融為一體”的要求。例如可在花果山景區(qū)開發(fā)“西游降妖”主題實景演藝，讓演員扮演孫悟空、唐僧等角色，邀請游客參與“助力取經(jīng)”的互動任務（如尋找“法寶”、破解“妖怪謎題”）；同時參考材料四秦山島“易潮玩節(jié)”的活動形式，在演藝中加入國潮元素或趣味游戲，滿足青年游客的社交需求，將單一的“觀光”升級為“沉浸式體驗”。建議3：優(yōu)化交通接駁與主題活動策劃，提升出行與參與感。結(jié)合材料四“開通免費觀光直通車打通旅游路線交通堵點，讓更多的朋友能夠走進秦山島”“開展了‘盛世華誕·國潮來襲——第二屆易潮玩節(jié)’‘捕捉旅途之美，分享世界精彩’‘尋鮮記’等系列活動”可知，交通便利性和特色活動是吸引游客的重要因素。一方面，連云港可借鑒秦山島“免費觀光直通車”的模式，針對花果山、連島、秦山島等熱門景區(qū)，開通跨區(qū)域的旅游專線，解決游客“轉(zhuǎn)車難、停車難”的問題，尤其是在節(jié)假日高峰期增加發(fā)車頻次，確保交通順暢；另一方面，可延續(xù)“主題活動+景區(qū)”的思路，針對不同季節(jié)策劃特色活動，比如春季在花果山舉辦“西游文化節(jié)”、夏季在連島開展“海濱音樂節(jié)”、秋季在秦山島升級“趕海尋鮮節(jié)”，通過持續(xù)的活動吸引不同需求的游客，延長旅游旺季時長。建議4：強化線上宣傳與品牌打造，擴大旅游影響力。結(jié)合材料三可知，花果山景區(qū)線上直播81場次，央視點贊次數(shù)4次，線上宣傳和官方認可已為連云港旅游帶來顯著熱度。材料一也提到“舞臺藝術(shù)與旅游的融合進入科技助力、內(nèi)容創(chuàng)新、快速增長的新階段”，說明線上渠道是當前旅游宣傳的重要載體。因此連云港可進一步強化線上宣傳：一方面，延續(xù)花果山“線上直播”的形式，組織主播實時直播景區(qū)動態(tài)（如花果山云海、秦山島趕海場景），或直播主題活動（如潮玩節(jié)、音樂節(jié)），讓未到現(xiàn)場的網(wǎng)友直觀感受景區(qū)魅力；另一方面，借助央視等權(quán)威媒體的“點贊”效應，主動推送連云港旅游特色內(nèi)容（如西游文化、趕海體驗），強化“大圣故里·山海港城”的品牌形象，吸引更多省內(nèi)外游客關(guān)注。閱讀下面文字，回答問題忘不了的目光包利民①那個遙遠的冬天，城市的邊緣，我坐在破舊的二樓簡陋的窗前，拿著筆，定定地望向窗外。桌上的稿紙上一片空白，旁邊散落著幾個紙團，每一個皺褶里都殘留著我的無奈與惱怒。②那棵夏日里繁茂的楊樹，此刻只把枯瘦的枝伸在窗口，陪伴著我每日搜腸刮肚的苦惱。那也是我最寒冷的一段日子，結(jié)凍的心很難寫出溫暖的文字。每天伏案枯坐的時間更長，窗外的枝纏不住空洞的目光。③直到有一天，兩只麻雀飛來，落在枝上，它們靈動的身影喚醒了我目光里的神采，也喚醒了心底的一抹色彩。自那以后，兩只麻雀每天都會多次飛來，在寒風中，或飛雪里，站在枝上，偶爾它們會偏轉(zhuǎn)頭，隔著一層玻璃與我對視。目光相接的時刻，我從它們的眼中竟然看出了一種深深的悲憫。而它們的目光也似落進我心深處，直視著我的怯懦與桎梏。也是那一刻，就打開了心中的鎖，許多東西扔出去，許多東西走進來。④目光與目光的流淌中，我看見冬只剩下了殘骸。而滿世界的廢墟下面，有一些美好的種子正在萌動著。⑤進單元門前，我習慣性地往我家陽臺下看了一眼。我家住一樓，陽臺下的地面露出一個很大的洞口，洞里生活著兩只流浪貓，一黑一黃。我轉(zhuǎn)頭的那一眼，便接上了黑貓的目光。它從洞口探出一個頭來，似乎是正想出來，卻被我的目光給擋住了。⑥它的目光帶著一種鋒芒，掩飾不住的兇戾和戒備，竟然釘住了我的眼睛和腳步。一時有些驚愕，因為一直以來，黑貓都是柔順的，有時看見我還會仰頭叫兩聲，似乎想要訴說什么。那時它的眼中流淌的都是柔軟的光，可以融化人心底的許多塊壘?？纱丝?，在它前所未有的目光里，我有些茫然，仔細看它的眼睛，發(fā)現(xiàn)在兇狠的深處，流露出絲絲縷縷藏不住的溫情。⑦我正猶疑之間，忽然在黑貓的頭兩側(cè)，拱出好幾個小腦袋來，親昵地在黑貓頭上挨挨擦擦。黑貓眼中的兇氣立刻消散，那些溫情瞬間彌漫上來，它拱著那幾個小腦袋，擁著它們退回了洞里。⑧而我已被那份溫情淹沒了。心里滿溢著感動，為做了母親的黑貓，為所有的母親。⑨人的眼中也可以有另一種鋒芒的。⑩許多年前，我乘著古老的綠皮火車去一個較遠的地方。車廂里極擁擠，在單調(diào)的咔嗒聲里，人們在微微的搖晃中昏然欲睡，而窗外是漸濃的夜色。我的目光在人群的縫隙里，就忽然看到一個二十多歲的男人割開了一個女人的背包，驚訝之間，男人旁邊有人拍了他一下，他悚然轉(zhuǎn)頭，對上了一雙不大卻冷靜的眼睛。?那是一個中年男人，隔著不到五十厘米的距離，他平靜地迎上了小偷的目光。小偷的目光透著無聲的兇狠，可是那種兇狠卻帶著一些躲閃和瑟縮。中年男人的目光雖平靜卻毫不退縮，根本不去看小偷手里藏著的小刀，就那么靜靜地盯著小偷的眼睛，如悄悄出鞘卻寒氣逼人的古劍。終于，小偷拋下了最后一抹不甘卻又帶著威脅的目光，轉(zhuǎn)身擠走了。?至今我也忘不了中年男人的目光，與這樣的目光對視，壞人會不戰(zhàn)而走；普通人，如我，卻會深感羞慚。19.本文寫了三種目光，請速讀全文完成表格。主要事件目光特點寒冬的窗外飛來兩只小麻雀深深的悲憫（1）（2）（3）（4）20.請結(jié)合全文說說你對③段劃線句的理解。21.請自選角度賞析下面的句子。中年男人的目光雖平靜卻毫不退縮，根本不去看小偷手里藏著的小刀，就那么靜靜地盯著小偷的眼睛，如悄悄出鞘卻寒氣逼人的古劍。22.這三種目光當中，你最難忘記哪一種目光呢？請聯(lián)系自己的生活，談一談自己的感想。【答案】19.（1）黑貓媽媽保護自己的小貓（2）兇狠又溫情（3）火車上中年男人阻止小偷（4）平靜毫不退縮20.參考答案：看到靈動的麻雀在寒冬飛來飛去，和那充滿悲憫的眼神，“我”受到感染，原來的苦惱和憤怒消失，對美好的生活又充滿了希望。（答出我心情因為麻雀而改變即可）21.參考答案：修辭角度，用比喻的手法生動描寫了中年男人面對小偷時的目光勇敢又冷靜。人物描寫角度，神態(tài)描寫，抓住眼神，傳神地表現(xiàn)了中年男人的勇敢冷靜的心理。22.示例：黑貓的目光最令我難忘。母親為了保護孩子可以用全部的力量勇敢地面對強大的敵人，黑貓雖然弱小卻可以變得很強悍，母愛令人感動?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文章通過描繪三種不同情境下的目光，探討人與自然、人與人之間復雜的情感交流。在寒冬里，小麻雀目光的悲憫喚醒了作者心底的溫暖；黑貓兇戾中透露的溫情展現(xiàn)出強烈的母愛；而綠皮火車上中年男人無懼的目光，展現(xiàn)了勇氣與正義，令小偷退縮，也讓作者自省。三種目光相互交錯中，體現(xiàn)出生命中的溫情和勇氣，可以喚醒人心中隱藏的潛力與感動。【19題詳解】本題考查內(nèi)容篩選與概括。（1）（2）空：結(jié)合⑤段的“我轉(zhuǎn)頭的那一眼，便接上了黑貓的目光”和⑥段的“它的目光帶著一種鋒芒，掩飾不住的兇戾和戒備，竟然釘住了我的眼睛和腳步……在它前所未有的目光里，我有些茫然，仔細看它的眼睛，發(fā)現(xiàn)在兇狠的深處，流露出絲絲縷縷藏不住的溫情”可概括出，黑貓媽媽保護自己的小貓時，目光兇狠又溫情；（3）（4）空：結(jié)合⑩段的“一個二十多歲的男人割開了一個女人的背包，驚訝之間，男人旁邊有人拍了他一下，他悚然轉(zhuǎn)頭，對上了一雙不大卻冷靜的眼睛”和?段的“那是一個中年男人，隔著不到五十厘米的距離，他平靜地迎上了小偷的目光……中年男人的目光雖平靜卻毫不退縮”可以看出，在火車上面對小偷時，中年男人的目光雖平靜卻毫不退縮?！?0題詳解】本題考查語句理解。結(jié)合③段畫線句前面的“直到有一天，兩只麻雀飛來，落在枝上，它們靈動的身影喚醒了我目光里的神采，也喚醒了心底的一抹色彩”和“目光相接的時刻，我從它們的眼中竟然看出了一種深深的悲憫。而它們的目光也似落進我心深處，直視著我的怯懦與桎梏”可以看出，兩只麻雀靈動的身影讓我的眼睛重新煥發(fā)生光彩，我從它們的眼睛里看出了一種深深的悲憫，是為我的膽小而悲憫。因此，麻雀讓我正視了自己的膽小，拋棄了以前的苦惱，對生活又充滿了希望?！?1題詳解】本題考查語句賞析從人物描寫的角度：“目光雖平靜卻毫不退縮”“靜靜地盯著小偷的眼睛”是對男人的神態(tài)描寫，細致刻畫了男人面對小偷毫不怯懦的表現(xiàn)，表現(xiàn)了他的勇敢與冷靜。從修辭角度：“如悄悄出鞘卻寒氣逼人的古劍”，把男人的目光比作寒氣