第1頁（共1頁）江蘇省南京市鼓樓區(qū)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試卷一、（20分）1．（6分）用古詩文原句填空。徜徉古代詩文，感受經(jīng)典魅力。王維《竹里館》“獨坐幽篁里，（1）”，以動襯靜，傳達(dá)隱逸情致；李白《春夜洛城聞笛》“（2），”；巧借名曲，訴說離情別緒；岑參《逢入京使》“馬上相逢無紙筆，（3）”，‘?dāng)懪加?，表達(dá)思鄉(xiāng)之情；北朝民歌《木蘭詩》“（4），”，通過互文，表現(xiàn)戰(zhàn)爭殘酷和漫長。2．（14分）學(xué)校布置“赤子之心”人物長廊，請完成任務(wù)。【任務(wù)一】搜集資料資料一鄧稼先，一位zhuó（）越的科學(xué)家，他的名字曾鮮（）為人知。他以書生之軀扛起千鈞重?fù)?dān)，扎根戈壁，對科學(xué)的追求，為新中國筑起了堅不可摧的安全屏障。資料二聞一多，是才華橫溢的詩人，抒寫沉郁奇麗的篇章；是學(xué)貫古今的學(xué)者，探尋深厚悠遠(yuǎn)的文脈；。他以詩人的激情、學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)、戰(zhàn)士的勇毅，走完了他壯烈的一生。資料三葉嘉瑩，吟誦傳統(tǒng)詩詞，咀嚼（）百味人生。一生坎坷的她，在詩詞中汲取堅rèn（）的力量?！昂苫ǖ虮M我來遲，蓮實有心應(yīng)不死”，她捐出全部財產(chǎn)，設(shè)立了“迦陵基金”，志在全球弘揚中華傳統(tǒng)詩教。（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）①zhuó越②鮮為人知③咀嚼④堅rèn（2）填入資料一橫線處的詞語，最適合的一項是（2分）A.當(dāng)之無愧B.鞠躬盡瘁C.慷慨淋漓D.至死不懈（3）在資料二的橫線處填上合適的句子，與前面句子構(gòu)成排比。（2分）【任務(wù)二】美化長廊（4）以下哪一幅圖更適合作為人物長廊的配圖？請根據(jù)以上資料說明理由。（3分）【任務(wù)三】擬寫對聯(lián)（5）同學(xué)們參觀人物長廊后，準(zhǔn)備寫一副對聯(lián)。上聯(lián)是“志守一生擔(dān)使命”，最適合做下聯(lián)的一項是（3分）A.功垂千載鑒初心B.情牽四海酬壯志C.典章傳韻守家國D.功垂萬古山河清二、（47分）3．（6分）閱讀下面古詩，完成問題?！炯住客泶喉n愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！疽摇看号d賀知章泉疑①橫琴膝，花黏漉酒巾②。杯中不覺老，林下更逢春。[注]①疑：疑似，好像。②漉酒巾：濾酒的布巾。（1）下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（2分）A.兩首詩都扣題而作，甲詩扣“晚”寫暮春之景，乙詩扣“興”抒個人興致。B.甲詩中的“斗”字用得極妙，百花盛開之靜景即刻轉(zhuǎn)化為爭奇斗艷之動景。C.乙詩的一、二兩句描摹了泉水似琴、花瓣飄落的美好畫面，充滿詩情畫意。D.兩首詩均使用了擬人的修辭手法，使山水花木皆具情態(tài)，讀起來饒有趣味。（2）同樣寫春，但詩人的心境不同，請根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分）4．（13分）閱讀下面文言文，完成問題。陳不讀書周守忠陳昭遇①，治疾無不效者，世呼神醫(yī)。絕不讀書，請其所習(xí)，不能應(yīng)答。嘗語所親曰：“我初來都②下，揮軍壘中③，日試醫(yī)數(shù)百人，其風(fēng)勞氣冷，皆默識④之。凡醫(yī)古方用湯劑，無有不愈者，實未嘗尋《脈訣》也。故今之醫(yī)者，皆言口傳心記，歷多達(dá)妙，反非好醫(yī)學(xué)者。雖明方書，不會醫(yī)病，豈勝我哉？夫窮習(xí)方書而治病未愈者，歷少而未達(dá)應(yīng)驗，但不誤命，何足怪哉！其不習(xí)方書而善治者，因醫(yī)失多而得悟其要也。故兵法曰：‘不知用兵之害不得用兵之利者譬如斯也?！保ㄟx自《歷代名醫(yī)蒙求》，有刪減）[注]①陳昭遇：宋代名醫(yī)。②都：國都。③揮軍壘中：到軍營中行醫(yī)。④識：記住。（1）解釋下列加點字。（4分）①嘗語所親曰②日試醫(yī)數(shù)百人③夫窮習(xí)方書而治病未愈者④其不習(xí)方書而善治者（2）請用“/”給下面句子斷句（限兩處）。（2分）不知用兵之害不得用兵之利者譬如斯也。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）雖明方書，不會醫(yī)病，豈勝我哉？（4）若《孫權(quán)勸學(xué)》中的孫權(quán)遇見陳昭遇，他會勸其讀書嗎？根據(jù)兩文內(nèi)容說明理由。（4分）5．（11分）閱讀下面文章，完成問題。文段一：我們談到紅軍，談到苛捐雜稅，談到她住在這里的生活情形。那女人哭起來了。她說她現(xiàn)在種人家的地，每年要繳特別重的租。她說：“廣西的苛捐雜稅特別重，廣西軍閥特別欺侮老百姓。你們紅軍早些來就好了，我們就不會吃這樣的苦了?！彼龁栁覀凁I了沒有。這正問中了我們的心事。她拿出僅有的一點米，放在房中間木頭架成的一個灶上煮粥。她向我們道歉，說沒有多的米，也沒有大鍋，要不就多煮些給部隊吃。我們給她錢，她不要。好容易來了一個認(rèn)識的同志，帶來一袋米，雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋子米送給她。她非常歡喜地接受了。（選自陸定一《老山界》）文段二：我既然摸準(zhǔn)了她的脾氣，只是笑了笑，就走進(jìn)屋里。屋里蒸氣騰騰，等了一會兒，我才看見炕上有一個大娘和一個四十多歲的大伯，圍著一盆火坐著。在大娘背后還有一位雪白頭發(fā)的老大娘。一家人全笑著讓我炕上坐。女孩子說：“明兒別到河里洗臉去了，到我們這里洗吧，多添一瓢水就夠了！”大伯說：“我們妞兒剛才還笑話你哩！”白發(fā)老大娘癟著嘴笑著說：“她不會說話，同志，不要和她一樣呀！”“她很會說話！”我說，“要緊的是她心眼兒好，她看見我光著腳，就心疼我們八路軍！”大娘從炕角里扯出一塊白粗布，說：“這是我們妞兒紡了半年線賺的，給我做了一條棉褲，下剩的說給她爹做雙襪子，現(xiàn)在先給你做了穿上吧。”我連忙說：“叫大伯穿吧！要不，我就給錢！”“你又裝假了，”女孩子燒著火抬起頭來，“你有錢嗎？”大娘說：“我們這家人，說了就不能改移。過后再叫她紡，給她爹賺襪子穿。早先，我們這里也不會紡線，是今年春天，家里住了一個女同志，教會了她。還說再過來了，還教她織布哩！你家里的人，會紡線嗎？”（選自孫犁《山地回憶》）文段三：在漢江南岸阻擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來做飯。剛一進(jìn)村，有幾架敵機襲過來，打了一陣機關(guān)炮，接著就扔下了兩個大燃燒彈。有幾間房子著了火，火又盛，煙又大，使人不敢到跟前去。這時候，他聽見煙火里有一個小孩子哇哇哭叫的聲音。他馬上穿過濃煙到近處一看，一個朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還在屋里。他走到屋門口，屋門口的火苗呼呼的，已經(jīng)進(jìn)不去人，門窗的紙已經(jīng)燒著。小孩子的哭聲隨著那滾滾的濃煙傳出來，聽得真真切切。當(dāng)他敘述到這里的時候，他說：“我能夠不進(jìn)去嗎？我不能！我想，要在祖國遇見這種情形，我能夠進(jìn)去，那么，在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎？朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎？我就踹開門，撲了進(jìn)去。呀！滿屋子灰洞洞的煙，只能聽見小孩兒哭，看不見人。我的眼也睜不開，臉燙得像刀割一般。我也不知道自己的身上著了火沒有，我也不管它了，只是在地上亂摸。先摸著一個大人，拉了拉沒拉動；又向大人的身后摸，才摸著小孩兒的腿，我就一把抓著抱起來，跳出門去。（選自魏巍《誰是最可愛的人》）（1）以上文段分別講述了戰(zhàn)士們的哪些事？請分別概括。（3分）（2）按要求回答問題。（4分）①“你又裝假了，”女孩子燒著火抬起頭來，“你有錢嗎？”（從描寫角度賞析）（2分）②他馬上穿過濃煙到近處一看，一個朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還在屋里。（從詞性角度賞析）（2分）（3）若將以上文段輯錄至《經(jīng)典作品選讀》，以下哪個欄目最合適？請說明理由。（4分）A.鐵血英雄B.鄉(xiāng)民仁心C.軍民一家親6．（12分）閱讀下面文章，完成問題。深海鑄忠魂——追憶黃旭華熊琦熊翔鶴山茶花開1926年，黃旭華出生于廣東省一個偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，原名黃紹強。他從小立志繼承父母職業(yè)，懸壺濟(jì)世。在硝煙四起的年代，狂轟濫炸的炸彈叩擊著少年的心，“學(xué)醫(yī)只能救人，我要救國?！睉?zhàn)火一日不熄，就會有更多人受苦受難，他的想法改變了。他將名字改為“旭華”，取旭日東升，耀我中華之意。1945年，黃旭華考入了交通大學(xué)并加入了交大進(jìn)步學(xué)生社團(tuán)“山茶社”。山茶，爛紅如火雪中開。這支活躍在校園內(nèi)外的文藝尖兵，以歌舞形式演出大量蘊含進(jìn)步思想的劇目，社會影響廣泛。多才多藝、向往自由、民主和光明的黃旭華樂在其中，成為“山茶社”后期的負(fù)責(zé)人。1949年，黃旭華秘密加入中國共產(chǎn)黨。畢業(yè)后，黃旭華開始從事軍工科研工作。組織對他提出了三個要求，第一，一輩子不能出名，必須默默無聞地搞研究；第二，一旦從事了這一行，這輩子不能反悔退出；第三，為保密起見，要盡量減少和家人的往來。硝煙中長出堅毅的山茶花，隱藏起最鮮艷的色彩，開在了祖國最需要的地方。深海鑄劍1958年，一通電話改變了黃旭華的一生?！半娫捓镏徽f去北京出差，其他什么也沒說。”黃旭華說，到了北京才知道，國家要自己搞核潛艇。1965年，核潛艇總體研究設(shè)計所在遼寧葫蘆島成立。當(dāng)時，國外對這一領(lǐng)域保密控制極嚴(yán)，在無參考資料、無技術(shù)支持、無權(quán)威專家的“三無”境地下，核潛艇什么模樣，大家都沒見過，對內(nèi)部結(jié)構(gòu)更是一無所知。沒有條件，創(chuàng)造條件也要干。從浩瀚無邊的報紙雜志和論文資料中，黃旭華大海撈針一般尋找有價值的內(nèi)容。他要求大家隨身帶上“三面鏡子”——用“放大鏡”擴大視野，用“顯微鏡”摸清實質(zhì)，用“照妖鏡”去偽存真。研究所距離宿舍10公里，回宿舍的路上黃旭華就帶領(lǐng)大家唱歌，最常唱的歌曲是《我們走在大路上》，唱著歌，不知不覺就走到了。幾千噸排水量的核潛艇，牽涉到數(shù)萬臺件設(shè)備儀器、幾十公里長管道電纜以及上千噸鋼材材料。面對成千上萬的數(shù)據(jù)，黃旭華和同事們夜以繼日，靠著算盤和計算尺，靠著笨重的磅秤，一個個計算，一次次調(diào)整，一遍遍從頭再來……1988年，我國一代核潛艇首次進(jìn)行深潛試驗。一塊撲克牌大小的鋼板，深潛后承受外壓1噸多，有一塊鋼板不合格、一條焊縫有問題、一個閥門封不嚴(yán)，都可能艇毀人亡。黃旭華決定親自隨艇下潛?！拔覀円埕耵?，氣昂昂，跨過鴨綠江’，把試驗數(shù)據(jù)完整地拿回來?！秉S旭華鼓舞著同志們。下潛4個多小時后，指針指向極限深度，核潛艇深潛成功。所有人都沸騰起來，黃旭華成為世界上首位親身參加核潛艇極限深潛試驗的總設(shè)計師。他欣然題詩：“花甲癡翁，志探龍宮。驚濤駭浪，樂在其中。”潛行無聲從1958年到1988年，是黃旭華一場長達(dá)三十年的“水下長征”。因為工作保密，黃旭華整整30年沒有回家，父親、二哥去世不能奔喪。離家研制核潛艇時，他剛?cè)鲱^，等回家再見親人，已是六十多歲的白發(fā)老人。2020年，黃旭華獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎，獎金800萬元。他將獎金分贈給科研、教育、科普三個方向。九十歲之后，他以貫穿一生的專注，在那間堆滿了整面墻的資料、沉淀了幾十年的回憶、對他充滿了無限吸引力的辦公室里，堅持工作到住院前一個月。年近百歲、早已退居二線的黃旭華院士就像他喜愛的山茶花一樣，花期超長，雖佝僂著腰背、蹣跚著腳步，仍一滴一滴地流淌著70年不變、永遠(yuǎn)鮮紅的熱血。（選自新華社《瞭望》，2025年3月2日）（1）以下對文章的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.文中三個小標(biāo)題條理清晰、意蘊豐富，串聯(lián)起黃旭華從熱血青年到國之棟梁的一生。B.文章兩次提及“樂在其中”，前者指追求民主自由之樂，后者指探索科學(xué)事業(yè)之樂。C.黃旭華在自題詩中以“花甲癡翁”自嘲，用“探龍宮”形容深潛試驗的神秘與偉大。D.貫穿全文的“山茶花”，既象征黃旭華孤傲高潔的品質(zhì)，又象征其隱忍奉獻(xiàn)的精神。（2）按要求品析詞句。（4分）①他要求大家隨身帶上“三面鏡子”——用“放大鏡”擴大視野，用“顯微鏡”摸清實質(zhì)，用“照妖鏡”去偽存真。（從修辭角度賞析）（2分）②從1958年到1988年，是黃旭華一場長達(dá)三十年的“水下長征”。（理解“水下長征”的含義）（2分）（3）以本文為素材創(chuàng)作短視頻追憶黃旭華，請完成短視頻腳本。（5分）鏡頭序號景別畫面內(nèi)容字幕鏡頭一近景①深明大義的愛國情懷鏡頭二遠(yuǎn)景黃旭華和同事迎著風(fēng)沙，在荒島的小路上高歌，走向遠(yuǎn)方的宿舍。②鏡頭三中景③④鏡頭四⑤鮮紅的山茶花映照著黃旭華蒼老的面龐。愈老彌堅的科研信仰7．（5分）某同學(xué)跟小清就《駱駝祥子》進(jìn)行了討論，請根據(jù)他們的對話進(jìn)行探究。小清，你認(rèn)為對祥子命運走向起關(guān)鍵作用的事件有哪些？首次買車，感到狂喜；大兵搶車，非常無奈；虎妞逼婚，陷入矛盾；小福子死亡，瀕臨絕望。你認(rèn)為造成祥子悲劇命運的原因有哪些？我認(rèn)為有三點：祥子個人的固執(zhí)、保守是最主要原因，被劫車、被敲詐等偶然事件是次要原因。此外，還有少部分原因是戰(zhàn)亂和剝削。（1）第一次對話中，小清的回答忽略了兩處關(guān)鍵事件，請補充完整。（2分）（2）關(guān)于祥子悲劇命運的原因，你贊同小清的分析嗎？請結(jié)合原著說明理由。（3分）三、（33分）8．（33分）根據(jù)要求寫作。生活中有一些人，一些事，一些景，當(dāng)我們回望時，或勾起無限的回憶，或引發(fā)無盡的思索。這些畫面就像電影里的慢鏡頭，在我們的記憶深處一遍遍回放，讓我們放慢腳步，細(xì)細(xì)品味。請以《時光里的慢鏡頭》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①抓住細(xì)節(jié)或場面進(jìn)行描寫。②不得出現(xiàn)真實的人名、校名。③書寫工整美觀。參考答案一、（20分）1．【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）彈琴復(fù)長嘯（2）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情（3）憑君傳語報平安（注意“報”的書寫）（4）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2．【分析】（1）本題考查漢字的字音字形。①“zhuó越”應(yīng)寫作“卓越”；②“鮮為人知”中的“鮮”應(yīng)讀作“xiǎn”；③“咀嚼”中的“嚼”應(yīng)讀作“jué”；④“堅rèn”應(yīng)寫作“堅韌”。（2）本題考查詞語理解。A.不適合，當(dāng)之無愧：強調(diào)資格足夠，不符合“奉獻(xiàn)”語境。B.不適合，鞠躬盡瘁：形容竭盡心力，常形容為事業(yè)全身心投入，但一般不直接跟在“對科學(xué)的追求”后，表述習(xí)慣上不太合適。C.不適合，慷慨淋漓：形容表達(dá)暢快，與科研無關(guān)。D.適合，至死不懈：意思是到死都不松懈，形容堅持到底，可以體現(xiàn)鄧稼先對科學(xué)追求的執(zhí)著，適合填入此處。故選：D。（3）本題考查補寫。需與前句“是才華橫溢的詩人”“是學(xué)貫古今的學(xué)者”結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容體現(xiàn)聞一多作為革命者的形象，形成“詩人——學(xué)者——戰(zhàn)士”的遞進(jìn)關(guān)系。（4）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。長城：它是中華民族的象征之一，代表著堅韌、團(tuán)結(jié)、頑強抗?fàn)幍染?，凝聚著無數(shù)先輩的智慧與汗水，眾多歷史人物為修筑、守護(hù)長城付出努力，能體現(xiàn)出人物在歷史進(jìn)程中的貢獻(xiàn)，與人物長廊主題有緊密聯(lián)系。荷花：通常象征著高潔、清廉等品質(zhì)，更多是一種品德方面的象征，相對缺乏與歷史人物在重大歷史事件、推動歷史發(fā)展等方面的直接關(guān)聯(lián)。黃河：是中華民族的母親河，孕育了華夏文明，但它主要側(cè)重于自然文化層面的象征意義，對于突出人物長廊中具體人物的形象、事跡等，關(guān)聯(lián)度不如長城。（5）本題考查對聯(lián)。A.正確，功垂千載鑒初心：“功垂千載”是主謂結(jié)構(gòu)，“功”為名詞作主語，“垂千載”為謂語；“鑒初心”是動賓結(jié)構(gòu)，“鑒”為動詞，“初心”為賓語。其結(jié)構(gòu)與上聯(lián)一致，且在意義上，“志守一生”對應(yīng)“功垂千載”，都在闡述一種長久的堅持與影響，“擔(dān)使命”對應(yīng)“鑒初心”，都圍繞人物的信念與追求，意義相關(guān)。B.有誤，情牽四海酬壯志：“情牽四?！笔侵髦^結(jié)構(gòu)，但“酬壯志”中“酬”有報答、實現(xiàn)之意，與“擔(dān)”的動作性在詞性的細(xì)微差別上，不如A選項對仗工整，且整體在意義的緊密程度上也不如A選項。C.有誤，典章傳韻守家國：“典章傳韻”是主謂結(jié)構(gòu)，但“典章”是一種文化載體，與上聯(lián)“志守”在詞性和意義關(guān)聯(lián)上不緊密，“守家國”雖然是動賓結(jié)構(gòu)，但整體與上聯(lián)的對仗和意義呼應(yīng)不如A選項。D.有誤，功垂萬古山河清：“功垂萬古”是主謂結(jié)構(gòu)，“功垂”與上聯(lián)“志守”結(jié)構(gòu)相似，但“山河清”是主謂結(jié)構(gòu)，與“擔(dān)使命”的動賓結(jié)構(gòu)不一致，對仗不工整。故選：A。【解答】答案：（1）①卓②xiǎn③jué④韌（2）D（3）是英勇無畏的戰(zhàn)士（4）A選項長城更適合作為人物長廊的配圖，因為它與歷史人物在歷史發(fā)展進(jìn)程中的事跡、貢獻(xiàn)等方面關(guān)聯(lián)緊密，能很好地襯托出人物長廊的主題。（5）A【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。二、（47分）3．【分析】《晚春》是唐代文學(xué)家韓愈的詩作，這是一首寫暮春景物的七絕。此詩運用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要歸去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時也蘊含應(yīng)抓住時機，乘時而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意。《春興》是一首五言絕句。詩的首句比喻貼切、生動，寫山中之泉像是被誰橫放在膝上的古琴；次句寫花瓣灑落，沾濕頭巾，畫面唯美；后兩句說自己飲酒便不覺年老，就像那林中的枯木，春來時又可以煥發(fā)出新的生機。這首詩描繪了一幅閑適自在的生活畫面，展現(xiàn)出詩人忘卻年齡、享受當(dāng)下的生活哲學(xué)和灑脫、達(dá)觀的人生態(tài)度。【解答】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。ABC.正確；D.有誤，【甲】詩“草樹知春不久歸”“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”，賦予草樹、楊花榆莢以人的“知”和“才思”“解”等情態(tài)，使用了擬人修辭；而【乙】詩沒有使用擬人修辭。所以該選項理解不正確。故選：D。（2）本題考查詩歌比較。【甲】詩：詩中“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”，草樹知道春天即將歸去，都爭奇斗艷地開放，就連“無才思”的楊花榆莢也紛紛飄落，如漫天飛雪。詩人描繪這樣的暮春之景，并非只是傷春惜春，而是借景表達(dá)一種積極樂觀的態(tài)度，告訴人們要珍惜時光，像花草樹木一樣，即使在有限的時間里，也要展現(xiàn)自己的風(fēng)采，積極進(jìn)取?！疽摇吭姡骸叭蓹M琴膝，花黏漉酒巾”可以看出，詩人在山林中，聽著如琴音般的泉水聲，花瓣黏在漉酒巾上，營造出一種閑適的氛圍?！氨胁挥X老，林下更逢春”，詩人在飲酒中不知不覺忘卻了歲月的流逝，在山林中感受到了春天的美好，體現(xiàn)出詩人閑適恬淡的心境，沉浸在山林春景與飲酒的樂趣中，忘卻了歲月之愁。答案：（1）D（2）【甲】詩詩人心境積極樂觀，借暮春之景表達(dá)珍惜時光、積極進(jìn)取之意；【乙】詩詩人心境閑適恬淡，在山林春景與飲酒中享受生活，忘卻歲月之愁。譯文：晚春春天不久就將歸去，花草樹木想方設(shè)法挽留春天，于是爭奇斗艷，人間萬紫千紅?？蓱z楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花。春興在這深山之中風(fēng)景宜人，那旁邊的泉水就像是一張橫放在膝蓋上的古琴，紛紛揚揚的花瓣，飄落下來黏在了頭巾上。在美麗的春天舉起手中的酒杯喝酒，就不會覺得自己老了。樹木中的枯木，在這春天里又煥發(fā)新生，有了新的生命?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。4．【分析】參考譯文：陳昭遇，治療疾病沒有不見效的，世人稱（他為）神醫(yī)。（他）完全不讀書，問他學(xué)習(xí)的（醫(yī)學(xué)知識），（他）不能回答。曾經(jīng)告訴他的親人說：“我剛來到都城，在軍隊營壘中活動，每天試著給幾百人治病，那些患風(fēng)勞、氣冷病的（癥狀），我都默默記住了。凡是按照古代醫(yī)方用湯劑（給病人治?。?，沒有不痊愈的，（我）實際上沒有探尋過《脈訣》這本書。所以現(xiàn)在的醫(yī)生，都說（醫(yī)術(shù)是靠）口傳心記，經(jīng)歷多了就能達(dá)到精妙（的境界），這反而不是真正愛好醫(yī)學(xué)的人。（有些人）雖然明白醫(yī)書（的內(nèi)容），卻不會治療疾病，怎么能勝過我呢？那些學(xué)盡醫(yī)書卻治病沒有痊愈的人，是因為經(jīng)歷少而沒有達(dá)到（靈活運用并）應(yīng)驗（療效）的程度，只要不耽誤病人的性命，有什么值得奇怪的呢！那些不學(xué)習(xí)醫(yī)書卻只善于治病的人，是因為在醫(yī)療失誤中（積累經(jīng)驗）而領(lǐng)悟到了治病的關(guān)鍵。所以兵法說：“不懂得用兵的好處的人就像這樣啊?！窘獯稹浚?）標(biāo)題考查字詞翻譯。①句意：曾經(jīng)告訴他的親人說。重點字：嘗，曾經(jīng)。②句意：每天試著給幾百人治病。重點字：日，每天。③句意：那些學(xué)盡醫(yī)書卻治病沒有痊愈的人。重點字：窮，完，盡。④句意：那些不學(xué)習(xí)醫(yī)書卻只善于治病的人。重點字：善，善于，擅長。（2）標(biāo)題考查斷句。根據(jù)句子意思斷句，這句話的意思是“不知道用兵的危害，不懂得用兵的好處的人，就像這樣啊”?！安恢帽Α北磉_(dá)一個完整的意思，“不得用兵之利者”表達(dá)一個完整的意思，所以在這兩處斷開。即：不知用兵之害/不得用兵之利者/譬如斯也。（3）本題考查翻譯句子重點字：雖，即使；明，明白；豈，怎么；勝，勝過。句意：即使明白醫(yī)書（的內(nèi)容），卻不會治療疾病，怎么能勝過我呢？（4）本題考查內(nèi)容理解。孫權(quán)可能會勸陳昭遇讀書。在《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)勸呂蒙讀書，是因為讀書可以“治經(jīng)為博士”“見往事”，能增長知識和見識。而陳昭遇雖然治病有效，但他不讀書，對于所學(xué)習(xí)的內(nèi)容不能應(yīng)答。他只憑借在軍營中行醫(yī)的經(jīng)驗，對于醫(yī)書沒有深入學(xué)習(xí)。如果他讀書，可能會對醫(yī)學(xué)有更系統(tǒng)、更深入的理解，有助于他在醫(yī)學(xué)上取得更大的進(jìn)步，所以孫權(quán)可能會勸他讀書。答案：（1）①曾經(jīng)②每天③完，盡④善于，擅長（2）不知用兵之害/不得用兵之利者/譬如斯也。（3）即使明白醫(yī)書（的內(nèi)容），卻不會治療疾病，怎么能勝過我呢？（4）孫權(quán)可能會勸陳昭遇讀書。理由：陳昭遇雖治病有效但不讀書，對所學(xué)內(nèi)容不能應(yīng)答，僅靠經(jīng)驗行醫(yī)，讀書可助其對醫(yī)學(xué)有更系統(tǒng)深入理解，取得更大進(jìn)步，這與孫權(quán)勸呂蒙讀書以增長知識見識的理念相符?！军c評】解答文言文題目，應(yīng)遵循三個步驟。第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果誰說了什么話”等等，讀懂個大概即可。第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項的具體內(nèi)容一一落實，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運用課內(nèi)所學(xué)的知識（實詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目。第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個深入和復(fù)核的過程。5．【分析】這三個文段都圍繞著軍民關(guān)系展開，無論是紅軍與百姓、八路軍與根據(jù)地群眾，還是志愿軍與朝鮮人民，都體現(xiàn)了軍隊與人民之間相互幫助、相互關(guān)懷的親密關(guān)系。文段一：紅軍戰(zhàn)士與一位種地的女人交談，了解到她生活的困苦，女人拿出僅有的一點米為戰(zhàn)士們煮粥，戰(zhàn)士們把一袋米送給她，體現(xiàn)了紅軍與百姓之間相互關(guān)懷的深厚情誼。文段二：“我”到老鄉(xiāng)家，受到一家人熱情款待，女孩子關(guān)心八路軍戰(zhàn)士，大娘要把女孩紡線賺的布給“我”做棉褲，展現(xiàn)了根據(jù)地百姓對八路軍的關(guān)愛與支持，以及軍民之間的魚水情深。文段三：在漢江南岸阻擊敵人的日子里，一位戰(zhàn)士在敵機轟炸后，不顧危險沖進(jìn)著火的屋子，救出朝鮮小孩，體現(xiàn)了中國人民志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民的無私救助和國際主義精神?！窘獯稹浚?）本題考查對文段內(nèi)容的概況。文段一：紅軍戰(zhàn)士與一位種地的女人交談，了解到她生活的困苦，女人拿出僅有的一點米為戰(zhàn)士們煮粥，戰(zhàn)士們把一袋米送給她，體現(xiàn)了紅軍與百姓之間相互關(guān)懷的深厚情誼。文段二：“我”到老鄉(xiāng)家，受到一家人熱情款待，女孩子關(guān)心八路軍戰(zhàn)士，大娘要把女孩紡線賺的布給“我”做棉褲，展現(xiàn)了根據(jù)地百姓對八路軍的關(guān)愛與支持，以及軍民之間的魚水情深。文段三：在漢江南岸阻擊敵人的日子里，一位戰(zhàn)士在敵機轟炸后，不顧危險沖進(jìn)著火的屋子，救出朝鮮小孩，體現(xiàn)了中國人民志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民的無私救助和國際主義精神。（2）本題考查句子的賞析。①賞析：這是語言描寫和動作描寫?！澳阌盅b假了”“你有錢嗎”通過女孩子的語言，表現(xiàn)出她的直率、淳樸。“燒著火抬起頭來”的動作描寫，生動地展現(xiàn)了女孩子一邊干活一邊與“我”對話的場景，使人物形象更加鮮活，體現(xiàn)出她的自然和真實。②賞析：“馬上”是副詞，突出了戰(zhàn)士行動的迅速，表現(xiàn)出他聽到小孩哭聲后毫不猶豫、急切地想要去救人的心情，體現(xiàn)了戰(zhàn)士對朝鮮人民生命安全的高度關(guān)切和舍己為人的精神。（3）最合適的欄目是C。理由如下：文段一講述了紅軍戰(zhàn)士與種地女人之間相互關(guān)心的故事，女人關(guān)心紅軍戰(zhàn)士的饑餓，戰(zhàn)士們體諒女人的困苦并送米給她；文段二描述了八路軍戰(zhàn)士與山區(qū)一家人的親切交流，老鄉(xiāng)們熱情地關(guān)心戰(zhàn)士，戰(zhàn)士也感受到了老鄉(xiāng)們的溫暖；文段三講述志愿軍戰(zhàn)士舍身營救朝鮮小孩的事跡，體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民的無私救助。這三個文段都圍繞著軍民之間的深厚情感展開，展現(xiàn)了不同時期軍民相互關(guān)愛、相互幫助的感人場景，所以“軍民一家親”這個欄目最合適。答案：（1）文段一：紅軍戰(zhàn)士與一位種地的女人交談，了解到她生活的困苦，女人拿出僅有的米煮粥給戰(zhàn)士們吃，戰(zhàn)士們把一袋米送給了她。文段二：“我”到老鄉(xiāng)家，女孩子關(guān)心“我”洗臉的事，大娘要把妞兒紡線賺的布給“我”做棉褲，大家熱情地與“我”交談。文段三：在漢江南岸，志愿軍戰(zhàn)士在敵機轟炸后，不顧危險沖進(jìn)著火的屋子救出朝鮮小孩。（2）①賞析：這是語言描寫和動作描寫。生動地展現(xiàn)了女孩子一邊干活一邊與“我”對話的場景，使人物形象更加鮮活，體現(xiàn)出她的自然和真實。②賞析：“馬上”是副詞，突出了戰(zhàn)士行動的迅速，體現(xiàn)了戰(zhàn)士對朝鮮人民生命安全的高度關(guān)切和舍己為人的精神。（3）最合適的欄目是C。理由如下：這三個文段都圍繞著軍民之間的深厚情感展開，展現(xiàn)了不同時期軍民相互關(guān)愛、相互幫助的感人場景，所以“軍民一家親”這個欄目最合適?！军c評】完成現(xiàn)代文閱讀題目的時候首先要通讀全文，概況文章的主題思想，然后分析每一個題目的要求，結(jié)合自己的積累作答。6．【分析】文章以“山茶花開”“深海鑄劍”“潛行無聲”為線索，講述了黃旭華從立志救國改名投身革命，到在“三無”條件下克服重重困難研制核潛艇，親自隨艇深潛并獲成功，再到三十年隱姓埋名、晚年仍堅持科研，還將獎金分贈、奉獻(xiàn)一生的事跡，展現(xiàn)其愛國、奉獻(xiàn)、堅韌的精神品質(zhì)?！窘獯稹浚?）本題考查對內(nèi)容的理解。ABC.正確。D.有誤，文章中“山茶花”象征的是黃旭華堅韌不拔、默默奉獻(xiàn)的精神，并沒有體現(xiàn)“孤傲高潔”的品質(zhì)。故選：D。（2）本題考查句子賞析。①此句運用比喻的修辭手法，把工作方法比作“放大鏡”“顯微鏡”“照妖鏡”，生動形象地將黃旭華嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作方法和態(tài)度展現(xiàn)出來，讓讀者更易理解在“三無”境地下他們?nèi)绾伍_展科研工作，使抽象的工作方法變得具體可感。②“水下長征”運用比喻，將黃旭華從1958﹣1988年這三十年從事核潛艇研究工作比作長征。一方面，突出了這項工作時間跨度長；另一方面，體現(xiàn)出科研過程中面臨的艱難險阻多，如同長征一樣充滿挑戰(zhàn)，也彰顯了黃旭華在科研道路上堅韌不拔、不畏艱難的精神。（3）本題考查擴展閱讀。鏡頭一可以通過改名這一典型事件，展現(xiàn)黃旭華愛國情懷，用近景突出人物神態(tài)；鏡頭二根據(jù)文中“黃旭華和同事迎著風(fēng)沙，在荒島的小路上高歌，走向遠(yuǎn)方的宿舍”，在艱苦環(huán)境中工作的內(nèi)容，字幕體現(xiàn)科研的艱難；鏡頭三依據(jù)文中黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊計算數(shù)據(jù)的情節(jié)，設(shè)置畫面，字幕展現(xiàn)其科研態(tài)度；鏡頭四用特寫，根據(jù)文章結(jié)尾對老年黃旭華的描寫，用特寫呈現(xiàn)，字幕點明其精神品質(zhì)。答案：（1）D（2）①運用比喻，把工作方法比作“三面鏡子”，生動展現(xiàn)黃旭華嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作態(tài)度。②“水下長征”喻指30年核潛艇科研路，突出時間長、困難多及黃旭華的堅韌。（3）①黃旭華戰(zhàn)火中改名，堅定望向遠(yuǎn)方深明大義的愛國情懷②黃旭華和同事在荒島小路上高歌前行艱苦卓絕的科研征程③黃旭華專注用算盤計算數(shù)據(jù)④精益求精的科研態(tài)度⑤特寫【點評】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。7．【分析】小說《駱駝祥子》以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！窘獯稹浚?）本題考查理解名著內(nèi)容。在《駱駝祥子》中，祥子的人生經(jīng)歷了諸多重大起伏。小清首次回答提到的“首次買車，感到狂喜；大兵搶車，非常無奈；虎妞逼婚，陷入矛盾；小福子死亡，瀕臨絕望”確實是關(guān)鍵節(jié)點，但遺漏了同樣重要的“被孫偵探敲詐”和“賣車葬妻”兩件事。被孫偵探敲詐：祥子辛苦攢錢準(zhǔn)備第二次買車時，被孫偵探以抓曹先生的名義敲詐一空，這使他再次陷入絕望，買車夢想破滅，對他精神打擊巨大，進(jìn)一步改變了他的人生軌跡。賣車葬妻：虎妞難產(chǎn)而死，祥子為了安葬她，不得不賣掉賴以生存的車，這使得他失去了最后的希望和依靠，徹底走向墮落。（2）本題考查觀點的表達(dá)。觀點：不贊同小清分析。理由：社會環(huán)境是根源：祥子生活的時代，是一個軍閥混戰(zhàn)、社會動蕩不安的時代。在這樣的社會里，底層勞動人民遭受著殘酷的剝削和壓迫，生活極度困苦。祥子作為人力車夫，處于社會最底層，他無論怎樣努力，都無法擺脫被剝削的命運。例如，大兵可以隨意搶走他的車，孫偵探能毫無顧忌地敲詐他的錢，這都體現(xiàn)了社會的黑暗和不公，是祥子悲劇的根源。偶然事件是表象：小清提到的被劫車、被敲詐等偶然事件，實際上是在黑暗社會環(huán)境下必然會發(fā)生的現(xiàn)象。這些偶然事件只是加速了祥子的墮落，而不是導(dǎo)致他悲劇的根本原因。如果社會環(huán)境是公平、正義的，這些偶然事件也許就不會對祥子產(chǎn)生如此巨大的影響。個人因素有限：祥子個人的固執(zhí)、保守等性格特點，在一定程度上影響了他的命運，但并不是主要原因。他努力拉車、想要通過自己的勞動過上好日子，這種想法本身并沒有錯。只是在那個黑暗的社會里，他的努力和善良被無情地踐踏，最終被社會所吞噬。示例：祥子一開始懷揣著夢想，努力拉車，想要攢錢買車，過上安穩(wěn)的生活。然而，在經(jīng)歷了三起三落之后，他的夢想一次次破滅。大兵搶車、孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)而死等事件，都是黑暗社會對他的無情打擊。即使他想要通過自己的努力改變命運，但在這樣的社會環(huán)境下，他的努力顯得那么渺小和無力。答案：（1）小清在第一次對話中忽略了兩個關(guān)鍵事件。第一個是祥子被孫偵探敲詐，讓他感到十分憤怒和絕望；第二個是祥子賣車葬妻，讓他感到非常悲痛和無奈。（2）不贊同。祥子悲劇命運的主要原因是黑暗的舊社會對勞動人民的殘酷剝削和壓迫。在那個時代，軍閥混戰(zhàn)、社會動蕩不安，底層人民生活困苦，祥子無論怎樣努力都無法擺脫被剝削的命運。被劫車、被敲詐等偶然事件只是社會黑暗的體現(xiàn)，是導(dǎo)致他悲劇的表象原因，而不是根本原因。祥子個人的固執(zhí)、保守等性格特點對他的命運有一定影響，但不是主要原因。例如，大兵可以隨意搶走他的車，孫偵探能毫無顧忌地敲詐他的錢，這都是社會黑暗的結(jié)果，即使祥子沒有這些性格特點，在這樣的社會環(huán)境下，他也很難避免悲劇的命運?！军c評】概括故事情節(jié)題，要對名著內(nèi)容有所了解，才能正確填寫相對應(yīng)的情節(jié)，概括或復(fù)述時應(yīng)將主要人物及事件過程交代清楚。1.理清線索：理清故事