2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)為了讓寒假期間的同學(xué)們有更多的好去處，濟(jì)寧電視臺(tái)打算拍攝一期“最美濟(jì)寧”系列短片，介紹濟(jì)寧各地區(qū)的“特色”。節(jié)目組邀請(qǐng)我校三年級(jí)的學(xué)生一起加入，為“高新篇”的成功錄制提供幫助。為表示感謝，電視臺(tái)特制了不同級(jí)別的徽章作為獎(jiǎng)勵(lì)。加油吧！第一站：鴻雁湖公園小芳同學(xué)曾經(jīng)榮獲濟(jì)寧高新區(qū)“小小城市推薦官”的榮譽(yù)稱號(hào)，她打算向節(jié)目組推薦鴻雁湖公園。下面這份推薦詞還沒(méi)完成，請(qǐng)你幫幫她。鴻雁湖公園是一座水岸公園，它像一顆shǎnshǎnfāguānɡ（）的綠寶石鑲嵌在美麗的高新區(qū)。寒冬臘月，鴻雁湖畔的樹(shù)木依然身姿tǐngbá（），dàoyìng（）在湖水中，sànf?。ǎ┏鰟e樣的冬日韻味。冬日的陽(yáng)光是wēnróu（）的，一抹暖陽(yáng)下，張開(kāi)雙臂，yǎngwàng（）fúyún（），聽(tīng)鳥(niǎo)兒“唧哩哩”唱著冬天的歌，心情無(wú)比興奮。明朗的天空下面有一座長(zhǎng)長(zhǎng)的跨湖星光大橋，長(zhǎng)長(zhǎng)的跨湖星光大橋下面是美麗的鴻雁湖，美麗的鴻雁湖__________________________________________________________________________________________1.有些生字小芳不會(huì)寫(xiě)，請(qǐng)你根據(jù)拼音幫她補(bǔ)充完整。2.加點(diǎn)字“抹”“臂”和“興”是多音字，非常容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你幫小芳選出正確讀音，并用“√”標(biāo)出。一抹暖陽(yáng)（māmǒ）雙臂（bìbēi）興奮（xìngxīng）3.“寒冬臘月”這個(gè)四字詞語(yǔ)用得好，請(qǐng)你再寫(xiě)2個(gè)描寫(xiě)冬天的四字詞語(yǔ)。________________________________________________________________________4.看到“唧哩哩”這個(gè)詞語(yǔ)，你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？______________________________________________5.最后一個(gè)自然段的表達(dá)很有特點(diǎn)，請(qǐng)你幫小芳把這一段話補(bǔ)充完整。6.小芳想在推薦詞中加入一些詩(shī)句，她喜歡下面這幾句：“遙望洞庭山水翠，_________________?！痹?shī)人劉禹錫寫(xiě)出了洞庭湖淡雅的美；“_________________，孤帆一片日邊來(lái)?！痹?shī)人李白筆下的天門(mén)山美得富有情趣；“_________________，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。”詩(shī)人王昌齡描繪了一幅美妙的采蓮圖。7.小芳還想在推薦詞中加上下面這句話，但她不會(huì)使用引號(hào)，請(qǐng)你幫幫她。鴻雁湖公園真好玩小女孩對(duì)媽媽說(shuō)下個(gè)周末我們?cè)僖黄饋?lái)吧8.小芳去鴻雁湖實(shí)地考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)湖邊的標(biāo)語(yǔ)牌有錯(cuò)誤，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)幫著改正過(guò)來(lái)。再補(bǔ)充完整她和小璇同學(xué)的對(duì)話。溫馨提事：請(qǐng)珍愛(ài)生命，危險(xiǎn)不安全區(qū)域。湖邊的標(biāo)語(yǔ)牌有錯(cuò)誤，可不是一件小事。是呀，“小事”雖然小，但有時(shí)它對(duì)我們生活的影響卻很大。比如：

遇到解決不了的事，我們要學(xué)會(huì)向別人請(qǐng)教，因?yàn)椤?，頂個(gè)諸葛亮”；當(dāng)別人向我們尋求幫助時(shí)，我們也應(yīng)和善、有禮貌地對(duì)待別人，要牢記“仁者愛(ài)人，?！钡诙荆恨ず庸珗@小霞同學(xué)說(shuō)，冬日里的蓼河公園散發(fā)著獨(dú)特的韻味，無(wú)論是湖面的波光粼粼，還是小橋上行人的身影，都是一幅別樣的詩(shī)意畫(huà)卷。請(qǐng)你閱讀下面材料，完成后面的問(wèn)題。冬日的蓼河濕地公園①濟(jì)寧高新區(qū)的蓼河濕地公園，在冬季展現(xiàn)出一種靜謐（mì）而沉靜的美。在這個(gè)季節(jié)，湖泊并不會(huì)輕易波動(dòng)，而是像一面鏡子，反射出周?chē)鷺?shù)木和天空的倒影，讓人感受到一種別樣的寧?kù)o。②花木植被在冬天的蓼河公園依然保持著它們的生命力。常綠植物如松柏依舊郁郁蔥蔥，不懼嚴(yán)寒；而落葉植物盡管已經(jīng)凋零，卻以另一種形態(tài)展現(xiàn)它們的美麗。一陣微風(fēng)吹過(guò)，枯黃的樹(shù)葉在風(fēng)中沙沙作響，好似自然的交響樂(lè)。③沿著公園的健身綠道行走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少人在這里散步、跑步，呼吸著新鮮的空氣，感受著冬日的清冷與活力。步道兩旁，偶爾可以看到幾只歡快的小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱，為這冬日的寂靜增添了幾分生機(jī)。④河岸邊有位垂釣老人正輕輕放下竹制釣箱，取出釣竿，將魚(yú)線纏繞在釣竿上。接著，他把__________________________________________________________________________________________________________⑤無(wú)論是靜靜的湖面，還是堅(jiān)韌的植物，亦或是那些前來(lái)尋找冬日樂(lè)趣的人們，都讓這片冬季的景色變得異常生動(dòng)和溫馨。9.請(qǐng)你用不同方法理解下面詞語(yǔ)的意思。詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)的方法詞語(yǔ)的意思靜謐查字典。在字典中，“謐”的意思是“安靜”_____郁郁蔥蔥聯(lián)系上下文_____凋零__________10.小霞說(shuō)，文中畫(huà)橫線的句子很有新鮮感，不僅有擬聲詞________________，還運(yùn)用了__________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了________________________________。11.第④自然段是一幅老人垂釣畫(huà)面。請(qǐng)你結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，把垂釣老人后面的動(dòng)作接著寫(xiě)一寫(xiě)，至少用上3個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。12.關(guān)鍵語(yǔ)句能集中體現(xiàn)段落的意思，請(qǐng)用“”畫(huà)出第②自然段的關(guān)鍵句。你能?chē)@下面的開(kāi)頭，寫(xiě)一段話嗎？記得用上有新鮮感的詞語(yǔ)。蓼河菊花展，真是一場(chǎng)花開(kāi)的盛宴。____________________________第三站：濟(jì)寧高新區(qū)文體中心小雅同學(xué)建議節(jié)目組前往高新區(qū)的文體中心，在那里，“童話嘉年華”活動(dòng)即將上演，讓我們一起走進(jìn)夢(mèng)幻的樂(lè)園。會(huì)場(chǎng)：童話故事小劇場(chǎng)毛毛蟲(chóng)變形記①毛毛蟲(chóng)蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周?chē)囊磺校盒±ハx(chóng)們又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑……這是多么生機(jī)勃勃的景象啊！毛毛蟲(chóng)對(duì)這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子，既發(fā)不出任何聲音，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。②這時(shí)，一只頑皮的小瓢蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)了他，立刻大驚小怪地叫起來(lái)：“快來(lái)看哪！這兒有個(gè)丑八怪！”于是，大伙兒紛紛過(guò)來(lái)看小瓢蟲(chóng)的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲(chóng)傷心極了，他聽(tīng)到了各種各樣的議論，原來(lái)自己又丑又笨，還特別不合群。幸好瓢蟲(chóng)媽媽趕來(lái)為毛毛蟲(chóng)解了圍，她嚴(yán)厲地批評(píng)了小瓢蟲(chóng)：“孩子，你不該帶頭嘲笑別人。毛毛蟲(chóng)雖然不像我們一樣會(huì)飛會(huì)跑，可是他也能做一些事情。”讀到這里，請(qǐng)預(yù)測(cè)接下來(lái)毛毛蟲(chóng)會(huì)想些什么，做些什么？我覺(jué)得毛毛蟲(chóng)會(huì)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③毛毛蟲(chóng)想：“瓢蟲(chóng)媽媽說(shuō)得真好哇！”他打定主意，自己不能悲觀失望，也不能妒忌別的蟲(chóng)子。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開(kāi)始埋頭苦干起來(lái)。用了幾天幾夜的時(shí)間，毛毛蟲(chóng)終于把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。④毛毛蟲(chóng)稍微松了一口氣。“以后又會(huì)怎么樣？”與世隔絕的毛毛蟲(chóng)有時(shí)會(huì)嘆息著問(wèn)自己。⑤“一切都會(huì)變的，一切都會(huì)好起來(lái)，我必須有耐心。”毛毛蟲(chóng)也常常這樣安慰自己。⑥這樣，沒(méi)過(guò)多久，當(dāng)毛毛蟲(chóng)從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，他咬破繭子爬了出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己已不再是以前那條笨頭笨腦的毛毛蟲(chóng)。他生出了兩對(duì)輕盈的翅膀，上面還有五彩繽紛的花紋；其觸角細(xì)長(zhǎng)，能感知周?chē)h(huán)境；復(fù)眼大而明亮，視覺(jué)敏銳；身體輕盈，線條流暢，展現(xiàn)出優(yōu)雅的姿態(tài)；六條腿纖細(xì)有力，整體外形美麗動(dòng)人。毛毛蟲(chóng)高興得幾乎不敢相信自己的眼睛。他試著舞動(dòng)了一下翅膀。啊，真是太妙了！他已經(jīng)輕輕地從葉子上飛了起來(lái)，飛向那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。13.請(qǐng)將你的預(yù)測(cè)寫(xiě)在文中方框的橫線上。14.默讀短文，完成下面的思維導(dǎo)圖。15.毛毛蟲(chóng)變成了一只怎樣的蝴蝶？請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容，完成下面的表格。翅膀____身體輕盈，線條流暢，優(yōu)雅觸角____六條腿____復(fù)眼____外形美麗動(dòng)人16.毛毛蟲(chóng)具有哪些品質(zhì)？請(qǐng)你結(jié)合故事內(nèi)容談一談。__________________________________________________________17.故事中的哪句話給你留下了深刻的印象？請(qǐng)用“_____”畫(huà)出來(lái)，并寫(xiě)寫(xiě)自己讀后的感受。__________________________________________________________18.讀書(shū)沙龍，以書(shū)會(huì)友小雅讀完了整本書(shū)《安徒生童話》。為了找到愛(ài)讀書(shū)的朋友，她提前制作了讀書(shū)記錄卡。請(qǐng)你也完成一份讀書(shū)記錄卡，相互交換吧。我的讀書(shū)記錄卡整本書(shū)的書(shū)名：《_________》書(shū)中最喜歡故事：《_________》故事中最喜歡的人物及人物特點(diǎn)：__