江蘇省蘇北縣2026屆高二上生物期末達標檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．抗體的功能與其結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。同一抗體的V區(qū)和C區(qū)的氨基酸組成和順序的不同，決定了其功能上的差異，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其加工發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中B.抗體主要存在于血漿中，在組織液和淋巴液中也有分布C.抗體中V區(qū)具有識別和結(jié)合抗原的功能，圖中的抗體能與抗原b結(jié)合D.抗體與病毒發(fā)生特異性結(jié)合形成沉淀，進而被吞噬細胞吞噬消化2．下圖為碳循環(huán)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖中①代表光合作用、③代表有氧呼吸B.①~④過程伴隨能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失C.碳在非生物環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)形式主要是CO2D.CO2在大氣圈和水圈之間的交換有利于調(diào)節(jié)大氣中碳含量3．某植物花粉粒細胞中有2個染色體組，染色體數(shù)為24條。圖中過程③是用秋水仙素處理幼苗。下列敘述錯誤的是（）A.圖中的單倍體幼苗不含同源染色體B.圖中個體Ⅰ與個體Ⅱ?qū)儆谕晃锓NC.過程③的細胞中染色體數(shù)目最多可達96條D.過程①發(fā)生基因重組，過程③發(fā)生染色體變異4．神經(jīng)調(diào)節(jié)是動物和人體生命活動調(diào)節(jié)的重要方式，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.望梅止渴、排尿反射都需要大腦皮層參與才能完成B.興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導，在神經(jīng)元之間則以電信號→化學信號→電信號的形式傳遞C.感受器就是傳入神經(jīng)末梢，效應器就是傳出神經(jīng)末梢，它們都是反射弧的組成部分D.K＋外流，導致膜內(nèi)外電位改變，產(chǎn)生局部電流，是興奮產(chǎn)生的生理基礎5．如下三圖均與種群“S”型增長有關(guān)，對三圖對比分析解讀，以下敘述錯誤的是A.t1之前，種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對充裕，種群數(shù)量增長較快B.當種群數(shù)量為K/2時，出生率約等于死亡率，種群增長速率為0C.t1－t2之間，由于資源和空間有限，當種群密度增大時，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增加，種群增長速率下降D.t2時，種群數(shù)量達到K值，此時出生率等于死亡率，種群增長速率為06．如圖表示大腸桿菌細胞中基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.控制大腸桿菌DNA聚合酶的基因位于其細胞核中B.圖示過程①需要解旋酶的催化并消耗能量C.通過過程②可判斷肽鏈的合成方向是從左向右D.過程②需要64種tRNA，同時會形成DNA﹣蛋白質(zhì)復合物7．不同處理對某植物性別分化的影響如表所示，下列敘述正確的是處理結(jié)果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多數(shù)去部分跟+施用細胞分裂素雌株占多數(shù)去部分葉雌株占多數(shù)去部分葉+施用赤霉素雄株占多數(shù)A.根產(chǎn)生的赤霉素能促進雌株形成B.葉產(chǎn)生了促進雌株形成的細胞分裂素C.若對完整植株使用赤霉素合成抑制劑,則雌株數(shù)量增多D.赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用不是相互對抗的8．（10分）圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后，測定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖，由此可以判斷下列說法錯誤的（）A.瓊脂塊中生長素濃度在b點時α具有最小值B.當生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加α逐漸減小C.只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長D.接觸瓊脂塊一側(cè)的胚芽鞘細胞的分裂速度加快，導致彎曲生長二、非選擇題9．（10分）．下圖是某植物葉肉細胞在一定的光照條件下光合作用和細胞呼吸過程示意圖。I～VI代表物質(zhì)，1～5代表代謝過程。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中的B階段表示___________階段，圖乙中④進行的場所是___________。（2）缺鎂導致葉綠體中_____________(色素名稱）含量下降，從而直接影響光合作用中的___________階段。（3）上圖中I～VI代表同種物質(zhì)的編號是_______和_________、_______和_______。（4）各種外界因素都能影響光合作用強度，其中主要影響B(tài)階段的因素是_______________。若將該植物周圍的CO2由較低濃度快速升到較高且適宜濃度，短時間內(nèi)甲圖中的C3的含量將_________(填“增加”、“減少”或“不變”)。Ⅱ．將某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中的相同，甲圖表示用O2濃度測定儀測得的該玻璃罩內(nèi)O2濃度變化，乙圖表示該密閉的玻璃罩內(nèi)氣體變化情況（CO2緩沖液在CO2濃度過高時能吸收CO2．在CO2濃度過低時可以釋放CO2）。請據(jù)圖回答問題：（1）若光合作用強度位于甲圖曲線上的D點，則此時在乙圖中液滴_______________（填“向左移”“向右移”或“不移動”）；若光合作用強度對應甲圖中的DH段，則在乙圖中液滴_______________（填“向左移”“向右移”或“不移動”）。（2）在一天內(nèi)，甲圖中植物有機物積累最多的時間是在_______________h左右，超過此時間，有機物積累量會逐漸下降，導致此變化的外界因素主要是光照減弱。（3）若把該密閉的玻璃罩移到黑暗的環(huán)境中，則乙圖裝置中的液滴_______________（填“向左移”“向右移”或不移動”）。10．（14分）某興趣小組利用生長狀況良好的某植株開展了“探究2，4-D促進扦插生根的最適濃度”的實驗。在進行正式實驗之前，小組成員先做了以下的預實驗：在該植株上選擇適宜的枝條，分別用一定濃度的2，4-D處理，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計各組的生根情況，測得各組數(shù)據(jù)如下表所示回答下列問題：組別處理插條數(shù)目2，4-D濃度/（mg·L-1）每組枝條平均生根一1002.5二1024.3三1045.6四1068.2五1085.5六10103.8（1）本實驗所用的2，4-D屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，其優(yōu)點是_______________________，實驗中需要控制的無關(guān)變量有_______________________（答出兩點即可）。（2）進行預實驗的目的是_______________________。（3）在預實驗的基礎上，為了進一步確定促進該植物扦插生根的最適濃度，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)可判斷，2，4-D濃度的取值應設在______mg·L-1的范圍內(nèi)，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計__________________________________________。其預期結(jié)果和結(jié)論是該植物扦插生根的最適濃度為____________________________________________________________。11．（14分）普通水稻是二倍體，為快速培育穩(wěn)定遺傳的抗除草劑水稻，育種工作者用下圖所示方法進行育種。請回答：（1）農(nóng)田中水稻植株的全部個體所含有的全部基因稱為_____，該過程涉及的育種方法包括_____。（2）圖中①表示_____，③除草劑在該育種中的作用是_____，采用⑤秋水仙素處理的目的是_____。（3）如果不使用除草劑，該水稻群體_____（填“可能”或“不可能”）產(chǎn)生抗除草劑的變異。12．注射疫苗是防控傳染病的有效措施，我國研制的疫苗主要有兩類，一類是滅活病毒疫苗，一類是腺病毒載體疫苗。腺病毒載體疫苗是將能被機體特異性識別的抗原基因重組到腺病毒載體上，利用病毒的增殖過程表達出大量的抗原。請回答下列問題：（1）病毒進入機體后，B細胞等免疫細胞依靠細胞表面的______________來識別它，同時B細胞的還需與______________細胞結(jié)合完成活化。（2）接種滅活的病毒疫苗，能提高機體的_____________（填“免疫防御”或“免疫自穩(wěn)”或“免疫監(jiān)視”）功能，有些疫苗需要多次接種，目的是能使人體產(chǎn)生更多的_____________從而產(chǎn)生更強的免疫能力。（3）腺病毒載體疫苗往往只需接種一次，但若機體在接種前感染過腺病毒，則可能會降低疫苗的免疫效果，其原因是_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜?？贵w是由漿細胞合成并分泌的?！驹斀狻緼、抗體屬于分泌蛋白，故參與抗體加工的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，A正確；B、抗體主要存在于血漿中，在組織液和淋巴液中也有分布，母乳中也含有抗體，B正確；C、同一抗體的V區(qū)和C區(qū)的氨基酸組成和順序的不同，決定了其功能上的差異，因此抗體中V區(qū)具有識別和結(jié)合抗原的功能，根據(jù)圖示結(jié)構(gòu)可知，圖中的抗體能與抗原a結(jié)合，C錯誤；D、抗體與病毒發(fā)生特異性結(jié)合形成沉淀，可阻止病毒的傳播，形成的沉淀可被吞噬細胞吞噬消化，D正確。故選C。2、A【解析】分析題圖：圖示為碳循環(huán)示意圖，其中①表示光合作用和化能合成作用，③④表示呼吸作用，②表示碳從生產(chǎn)者流向消費者。【詳解】A、圖中①代表光合作用和化能合成作用、③代表細胞呼吸，主要是有氧呼吸，A錯誤；B、①~④過程表示能量的流動過程，伴隨能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失，B正確；C、碳進入生物群落是以CO2的形式，返回無機環(huán)境也是以CO2的形式，即在非生物環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)形式主要是CO2，C正確；D、CO2在大氣圈與水圈的界面上通過擴散作用相互交換，從而完成碳循環(huán)的自我調(diào)節(jié)，D正確。故選A。3、A【解析】題圖分析：①表示減數(shù)分裂形成配子，②表示花藥離體培養(yǎng)，③表示用秋水仙素進行人工誘導，④表示受精作用，⑤表示細胞增殖和分化?！驹斀狻緼、花粉粒中有2個染色體組，所以單倍體植株細胞中含有2個染色體組，存在同源染色體，A錯誤；B、個體Ⅰ與個體Ⅱ是經(jīng)不同育種方式得到的不同品種個體，仍屬同一物種，B正確；C、過程③是用秋水仙素處理幼苗，染色體數(shù)目加倍，達到48條，有絲分裂后期的染色體數(shù)目可達到96條，C正確；D、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，即過程①，過程③實現(xiàn)了染色體數(shù)目加倍，發(fā)生了染色體變異，D正確。故選A。4、B【解析】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學信號再到電信號的轉(zhuǎn)變?！驹斀狻緼、望梅止渴屬于條件反射，需要大腦皮層參與才能完成，而排尿反射屬于非條件反射，不需要大腦皮層參與，A錯誤；B、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導；興奮在神經(jīng)元之間傳遞是從突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜，所以傳遞時有電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變，B正確；C、感受器由傳入神經(jīng)元的神經(jīng)末梢組成；效應器由傳出神經(jīng)元的神經(jīng)末梢及所支配的肌肉或腺體等組成，C錯誤；D、鈉離子內(nèi)流，導致膜內(nèi)外電位改變，產(chǎn)生局部電流，是興奮產(chǎn)生的生理基礎，D錯誤。故選B。5、B【解析】根據(jù)題圖分析可知：圖中甲、乙、丙都可表示在有限的自然條件下種群數(shù)量變化的規(guī)律，種群數(shù)量增長呈現(xiàn)S型。甲、乙、丙中的t1點均對應K/2值，此時種群增長速率最大；甲、乙、丙中的t2點均對應K值，此時種群增長速率為零。【詳解】A、t1之前，種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對充裕，種群數(shù)量增長較快，A正確；B、當種群數(shù)量為K/2時，出生率大于死亡率，此時種群增長速率最大，B錯誤；C、t1--t2之間，由于資源和空間有限，當種群密度增大時，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增加，種群增長速率逐漸減少為0，C正確；D、t2時，種群數(shù)量達到K值，此時出生率等于死亡率，種群增長速率為0，D正確。故選B。【點睛】本題文以曲線圖為載體，考查種群數(shù)量變化規(guī)律的相關(guān)知識，重在考查學生的識圖能力和對知識的理解能力。6、C【解析】分析題圖：圖示表示大腸桿菌細胞中基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，其中①為轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶；②為翻譯過程?！驹斀狻緼、大腸桿菌屬于原核生物，其細胞中不含細胞核，A錯誤；B、圖示①為轉(zhuǎn)錄過程，該過程不需要解旋酶，B錯誤；C、通過過程②中肽鏈的長短可判斷肽鏈的合成方向是從左向右，C正確；D、②為翻譯過程，該過程需要61種tRNA，且該過程不會形成DNA-蛋白質(zhì)復合物，D錯誤。故選C。7、C【解析】分析圖表：由圖中“去部分根”與“去部分根+施用細胞分裂素”兩組對比可知，細胞分裂素的使用促進雌株的形成；又由圖中“去部分葉”與“去部分葉+施用赤霉素”兩組對比可知，使用赤霉素促進雄株形成；由“去部分根”和“去部分葉”分別與“完整植株”對比可知，去部分根抑制雌株產(chǎn)生或促進雄株產(chǎn)生；去部分葉抑制雄株產(chǎn)生或促進雌株產(chǎn)生?！驹斀狻緼和B、由以上分析可知，赤霉素促進雄株生成，而去部分根增大雄株比例，去部分葉減小雄株比例，所以葉應該能產(chǎn)生赤霉素促進雄株生成，而根產(chǎn)生細胞分裂素促進雌株形成，A項和B項均錯誤；C、由于赤霉素促進雄株形成，所以使用赤霉素合成抑制劑，赤霉素減少，將導致雌株增大，C正確；D、由上述分析可知，赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用是互相對抗的，D錯誤。故選C。8、D【解析】圖一：胚芽鞘彎曲程度越大，α越小。實驗設計需遵循對照原則，欲證明生長素具有促進生長的作用，應設計空白對照組。圖二：橫坐標以上的部分代表促進作用，橫坐標上的點代表既不促進也不抑制，而橫坐標以下部分（c點以后）代表抑制作用?！驹斀狻緼、瓊脂塊中生長素濃度在b點時，促進作用最大，胚芽鞘一側(cè)生長最快，其彎曲程度最高，α具有最小值，A正確；B、瓊脂塊中生長素濃度在b點時，促進作用最大，胚芽鞘一側(cè)生長最快，其彎曲程度最高，α具有最小值。因此，當生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加α逐漸減小，B正確；C、橫坐標以上的部分代表促進作用，橫坐標上的點代表既不促進也不抑制，而橫坐標以下部分（c點以后）代表抑制作用，C正確；D、生長素具有促進細胞伸長生長的作用，所以接觸瓊脂塊一側(cè)的胚芽鞘細胞的生長速度加快，導致彎曲生長，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、①.暗反應②.線粒體內(nèi)膜③.葉綠素④.光反應⑤.II⑥.V⑦.VI⑧.III⑨.CO2濃度⑩.增加?.不移動?.向右移?.18?.向左移【解析】題圖分析：Ⅰ．1、圖甲是光合作用，其中A階段是光反應階段，場所是葉綠體類囊體薄膜；B階段是暗反應階段，場所是葉綠體基質(zhì)。光反應階段的物質(zhì)變化是水的分解和ATP的形成，H2O在光下水解成NADPH和O2，因此Ⅰ代表NADPH，Ⅱ代表O2；暗反應階段的物質(zhì)變化是CO2的固定和C3的還原，CO2與C5結(jié)合生成兩個C3，這個過程叫做CO2的固定；C3在有關(guān)酶的作用下，接受ATP釋放的能量并且被[H]還原形成糖類或C5，因此①叫做CO2的固定，②叫做C3的還原，Ⅲ代表CO2。Ⅰ．2、圖乙是細胞呼吸，有氧呼吸包括三個階段，第一個階段是一分子葡萄糖分解成兩分子丙酮酸，NADH釋放少量的能量，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。第二個階段是丙酮酸和水徹底分解成CO2，NADH釋放少量的能量，場所是線粒體基質(zhì)。第三個階段是前兩個階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水，釋放大量能量，場所是線粒體內(nèi)膜。因此③代表有氧呼吸的第一階段，⑤代表有氧呼吸的第二階段，④代表有氧呼吸的第三階段。Ⅳ、Ⅴ、VI分別代表[H]、O2、CO2。Ⅱ．據(jù)圖分析：圖甲中，AB段只進行呼吸作用；D點和H點時光合速率等于呼吸速率；隨著光照強度的逐漸增強，O2濃度逐漸增大；但是在中午即FG段O2濃度增加緩慢；到下午18點后，光合作用逐漸停止；并且I點的O2濃度高于A點，說明玻璃罩內(nèi)植物光合作用放出了O2，積累了有機物?！驹斀狻竣瘢?）圖甲中的B階段的物質(zhì)變化是CO2的固定和C3的還原，故表示暗反應階段；圖乙中④代表有氧呼吸的第三階段，在線粒體內(nèi)膜上進行。（2）鎂是合成葉綠素的重要元素，缺鎂會導致葉綠體中葉綠素合成受阻，從而直接影響光合作用中的光反應階段。（3）圖甲中Ⅰ代表NADPH，Ⅱ代表O2，Ⅲ代表CO2。圖乙中Ⅳ、Ⅴ、VI分別代表NADH、O2、CO2，故上圖中I～VI代表同種物質(zhì)的編號是II和V、VI和III。（4）光照強度主要影響光反應，溫度主要影響酶活性，CO2濃度主要影響CO2的固定，因此光照強度、溫度、CO2濃度等外界因素都能影響光合作用強度，其中主要影響B(tài)階段的因素是CO2濃度。若將該植物周圍的CO2由較低濃度快速升到較高且適宜濃度，短時間內(nèi)CO2被固定生成C3的速率加快，因此甲圖中的C3的含量將增加。Ⅱ．（1）甲圖中D點是光補償點，表示光合速率等于呼吸速率，若光合作用強度位于圖甲曲線上的D點，則此時在圖乙中液滴不移動，D點和H點是光合速率等于呼吸速率；隨著光照強度的逐漸增強，CO2濃度逐漸降低；但是在中午即FG段CO2濃度下降緩慢；若光合作用強度對應圖甲中的DH段，光合作用強度大于呼吸作用強度，則在圖乙中液滴向右移。（2）在一天內(nèi)，到下午18點后，光合作用逐漸停止，故圖甲中植物有機物積累最多的時間是在18時左右，超過此時間，有機物積累量會逐漸下降，導致此變化的外界因素主要是光照減弱。（3）若把該密閉的玻璃鐘罩移到黑暗的環(huán)境中，則圖乙裝置中植物只進行呼吸作用，吸收氧氣，呼出二氧化碳，而裝置中的二氧化碳緩沖液可以維持裝置中二氧化碳濃度的穩(wěn)定，則液滴向左移?！军c睛】本題結(jié)合光合作用和細胞有氧呼吸的綜合圖解，考查光合作用和細胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記光合作用和有氧呼吸的過程、場所、產(chǎn)物等基礎知識，能正確分析題圖，準確判斷各過程或各物質(zhì)的名稱。10、（1）①.原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定②.插條的生理狀況、插條的處理時間、培養(yǎng)溫度、光照條件等（2）為進一步實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性（3）①.4~8②.植株插條的平均生根數(shù)③.每組枝條上平均生根數(shù)最多的組所對應的2，4-D濃度【解析】探究2，4-D促進扦插生根的最適濃度：自變量是不同濃度的2，4-D，因變量是對生根的影響，觀測指標為植株插條的平均生根數(shù)，無關(guān)變量是除了自變量以外對實驗結(jié)果會造成影響的量。小問1詳解】2，4-D屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，是人工合成的生長素類似物，原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定；開展“探究2，4-D促進扦插生根的最適濃度”的實驗，自變量是不同濃度的2，4-D，插條的生理狀況、插條的處理時間、培養(yǎng)溫度、光照條件等都屬于無關(guān)變量?！拘?詳解】為進一步實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，常常進行預實驗。如該實驗中，探究最適濃度，可進行不同濃度范圍的預實驗?！拘?詳解】根據(jù)表格可知，濃度為6mg·L-1每組枝條平均生根數(shù)最多，4和8mg·L-1的相近，因此應該在4和8mg·L-1之間進一步探究最適濃度；植株插條的平均生根數(shù)為本實驗的觀測指標，可以反映2，4-D對生根的作用；因此每組枝條上平均生根數(shù)最多的組所對應的2，4-D濃度是該植物扦插生根的最適濃度?！军c睛】本題主要考查2，4-D促進扦插生根的作用，要求學生有一定的實驗設計能力，以及對實驗結(jié)果的分析處理能力。11、(1).種群基因庫（基因庫）(2).誘變育種和單倍體育種（缺一不給分）(3).花藥離體培養(yǎng)(4).篩選出抗除草劑的水稻（“植株”或“葉片”）（“篩選出含抗除草劑基因的水稻”；“篩選出抗除草劑的變異水稻”）(5).使染色體數(shù)目加倍，獲得純合（可穩(wěn)定遺傳）的抗除草劑水稻(6).可能【解析】分析圖解可知：該育種方式中綜合運用了單倍體