第第頁幼兒園中班健康教案《便便》（學(xué)習(xí)版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實(shí)際問題。文檔下載后可定制修改，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典教案，如小班教案、中班教案、大班教案、節(jié)日教案、季節(jié)教案、安全教案、社會(huì)教案、健康教案、主題教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和寫法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesofclassiclessonplans,suchassmallclasslessonplans,middleclasslessonplans,largeclasslessonplans,holidaylessonplans,seasonallessonplans,safetylessonplans,sociallessonplans,healthlessonplans,themelessonplans,otherlessonplans,etc.Differentlessonplanformatsandwritingmethods,sostaytuned!幼兒園中班健康教案《便便》中班健康公開課教案《便便》

幼兒園中班健康教案：便便

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有興趣地探索食物在人體內(nèi)的旅行，了解身體內(nèi)一些器官的作用。

2、比較細(xì)致觀察畫面，有目的地進(jìn)行思考，培養(yǎng)探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

配套書5本、帶字卡片若干、游戲卡片6張。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣

1、今天我?guī)硪槐緯瑫拿纸小氨惚恪保惚憔褪俏覀兊摹蟊?，你們有大便嗎？讓我們一起看看這本書。

2、你們瞧，他們?cè)诟墒裁矗浚ǔ詵|西）

3、在吃美味的食物呢，吃啊吃，吃下去的東西出來了都是什么呢？。

4、真奇怪，美味的食物為什么會(huì)變成便便？這是什么原因？

5、既然吃下去的東西都變成了便便，那我們?yōu)槭裁催€要吃東西呢？今天我們就來邊看書邊聊聊關(guān)于便便的事吧！

二、邊講邊看，分析討論

（一）教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看書

1、知道身體里的管道是彎曲的――

我們每天要吃很多東西，吃下去的東西要經(jīng)過長(zhǎng)長(zhǎng)的管道才變成便便，我們身體里的管道是這樣直直的嗎？那到底是怎樣的呢？

小結(jié)：哦，原來長(zhǎng)長(zhǎng)的管道在我們身體里是這樣彎彎曲曲的

2、了解各消化道名稱――（教師要分別出示字的卡片）

*那我們吃下去的東西都要經(jīng)過哪些地方？這里是入口處，入口處是什么地方？（嘴）嘴是食物的入口處，所有吃的東西都是從嘴進(jìn)入的。

*我們看到一根特別特別細(xì)的管道就是食道，哪個(gè)器官是食道，食道在哪里？

*食道連到一個(gè)寬寬的管道？也就是第幾個(gè)管道？寬寬的管道就是什么？

*食物來到了下一個(gè)管道，它連接著胃，長(zhǎng)的彎彎曲曲的細(xì)細(xì)的，這個(gè)管道叫什么？你們知道嗎？（小腸），既然細(xì)細(xì)的管道叫小腸，那么粗粗的管道我們就叫……大腸。食物經(jīng)過了4個(gè)管道到了出口，也就是肛門。經(jīng)過了肛門這個(gè)地方食物就變成了便便。

（二）幼兒分組看1頁書

1.剛才我們都知道食物在身體里要經(jīng)過4個(gè)管道，哪4個(gè)呢？（食道、胃、小腸、大腸）它們都有不同的工作，它們到底做些什么事呢？我們這里有4組，每組看1張圖片，把你們小組看到的內(nèi)容介紹給大家。

2.提出要求――今天可要3個(gè)人看一本書，不單讓自己看清楚，還要讓你的兩個(gè)好朋友也看清楚。等會(huì)還要一起告訴所有的朋友們。

3.教師巡回指（有意識(shí)提問）

4.交流分享

*大家都看好了嗎？我們按照食物經(jīng)過的順序分別來介紹

*介紹食道的小組你們看到什么？知道什么？……

*根據(jù)幼兒的回答教師小結(jié)

*原來食道是有彈性的，有的食物沒嚼碎就大，有的就小，所以就容易噎住?？礃幼永蠋熀蛬寢屢覀兂燥埣?xì)嚼慢咽是有道理的。只有細(xì)嚼慢咽才能使我們的食道更通暢。

*胃里會(huì)分泌一種神氣的液體就是胃液，胃在不停的磨碎食物，再加上胃液的幫忙，食物就會(huì)慢慢變成糊狀，這就是消化。

*小腸能把各種不同的營(yíng)養(yǎng)送到各種地方。

*剛才這組小朋友提到大腸就是……大腸要把食物中的水分吸干，剩下的沒有用的東西就是便便了。

*現(xiàn)在我們知道了食物是怎么慢慢變化的。

三、真真假假想一想（3人合作）

1.還有個(gè)有趣的游戲，動(dòng)物朋友也來了，看看圖片上的動(dòng)物朋友做的對(duì)嗎？這里有6個(gè)方塊，你們覺得它們做的對(duì)嗎？幼兒小組商量選擇。

2.