初中2023-2024學(xué)年廣東省深圳市南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）高新中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷一、選擇題（本大題共30小題，每題1分，共30分）1．（1分）下列全都是生物的一組是（）A．動(dòng)物、植物、真菌、計(jì)算機(jī)病毒 B．玉米、蝴蝶、珊瑚、天花病毒 C．試管嬰兒、細(xì)菌、珊瑚蟲、蘑菇 D．生石花、植物纖維、鐘乳石、化石2．（1分）“春種一粒粟，秋收萬顆子”，該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（）A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) C．生物能繁殖后代 D．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物3．（1分）物競(jìng)天擇，適者生存。下列不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A．沙漠中生活的駱駝，尿液非常少 B．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚 C．荒漠中生長(zhǎng)的駱駝刺，根系發(fā)達(dá) D．大樹底下好乘涼4．（1分）在調(diào)查校園生物種類的過程中，下列同學(xué)的做法，正確的是（）A．小軍發(fā)現(xiàn)幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究 B．小梅撥開草叢，一只蟋蟀跳了出來，很快跳到校園外面去了，小梅把它記錄下來 C．小偉調(diào)查記錄中有鼠婦，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉 D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，他沒有記錄下來5．（1分）某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了歸類，他們將金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類，他們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)歸類的（）A．按照生物的形態(tài) B．按照生物的用途 C．按照生物的數(shù)量 D．按照生物的生活環(huán)境6．（1分）隨著“雙減”政策的落實(shí)，某地區(qū)想了解中學(xué)生的睡眠時(shí)間，選用的最佳科學(xué)探究方法是（）A．調(diào)查法 B．測(cè)量法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．觀察法7．（1分）關(guān)于諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或詩(shī)句所蘊(yùn)涵的生物學(xué)知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或詩(shī)句生物學(xué)知識(shí)A雨露滋潤(rùn)禾苗壯生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B大魚吃小魚，小魚吃蝦米生物的捕食關(guān)系C種豆南山下，草盛豆苗稀生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開非生物因素影響生物的生長(zhǎng)發(fā)育A．A B．B C．C D．D8．（1分）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列分析正確的是（）A．該生態(tài)系統(tǒng)包含的食物鏈為樹→蟲→鳥→細(xì)菌和真菌 B．樹、蟲、鳥、細(xì)菌和真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng) C．該生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 D．該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈流動(dòng)9．（1分）近日，貴陽(yáng)多地相繼發(fā)現(xiàn)外來入侵物種——加拿大一枝黃花，相關(guān)單位及時(shí)對(duì)其進(jìn)行了清除。加拿大一枝黃花是一種具有超強(qiáng)繁殖力的“生態(tài)殺手”，其與本土植物的主要關(guān)系是（）A．捕食 B．競(jìng)爭(zhēng) C．合作 D．寄生10．（1分）“綠水逶迤去，青山相向開。”國(guó)家更加重視生態(tài)文明建設(shè)，人民群眾切身感受到藍(lán)天白云、綠水青山帶來的幸福感，美麗中國(guó)正在不斷變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。南山區(qū)也有許多美麗的景點(diǎn)讓人流連忘返。下列可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．塘朗山的所有生物 B．大沙河中的魚類和水 C．一塊農(nóng)田里的所有非生物 D．深圳灣紅樹林11．（1分）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說法正確的是（）A．該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物 B．該食物鏈?zhǔn)羌住摇　?C．丙是生產(chǎn)者，甲、乙、丁是消費(fèi)者 D．丙個(gè)體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量積累最多12．（1分）紅樹林是全球?yàn)l危動(dòng)物勺嘴鷸遷徙途中的“能量補(bǔ)給站”之一。如圖為勺嘴鷸在紅樹林中的食物網(wǎng)，下列有關(guān)該食物網(wǎng)的說法正確的是（）A．勺嘴鷸是生產(chǎn)者 B．共有5條食物鏈 C．箭頭可代表能量流動(dòng)的方向 D．構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)13．（1分）南山區(qū)大沙河生態(tài)長(zhǎng)廊建設(shè)因地制宜，將河道與周邊綠地串聯(lián)，設(shè)置了山地森林、水岸森林、濕地森林等特色景點(diǎn)，有喜鵲、白鷺、藍(lán)翡翠等多種鳥類在此棲息，河內(nèi)生活著藻類、睡蓮、羅非魚等生物。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．白鷺和羅非魚都是消費(fèi)者 B．公園中生物生存需要的能量最終來源于藻類 C．公園中的所有動(dòng)、植物共同構(gòu)成了濕地生態(tài)系統(tǒng) D．“藻類→羅非魚→微生物”是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈14．（1分）下列生態(tài)系統(tǒng)中有“綠色水庫(kù)”和“地球之腎”之稱的分別是（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng) C．森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)15．（1分）生物圈是所有生物的共同家園，下列關(guān)于生物圈的敘述，正確的是（）A．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) B．生物圈是指地球上所有生物生存的環(huán)境 C．生物圈是指大氣圈的底部、水圈的表面，巖石圈的大部 D．生物圈中的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞增的16．（1分）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫（）A．生物圈 B．食物鏈 C．生態(tài)平衡 D．食物網(wǎng)17．（1分）微塑料是指直徑小于5mm的塑料顆粒，很多微塑料的大小只有微米級(jí)別。2022年9月29日消息稱，我國(guó)科學(xué)家首次在人體血栓中發(fā)現(xiàn)了微塑料和染料顆粒，這種塑料顆?？梢栽谌梭w內(nèi)循環(huán)，并沉積在器官中。此次的研究發(fā)現(xiàn)也提醒我們，要加強(qiáng)對(duì)微塑料、染料顆粒的環(huán)境污染控制和排放監(jiān)測(cè)。以下有關(guān)分析不正確的是（）A．海洋、湖泊和河流屬于不同的生態(tài)系統(tǒng)類型 B．各種類型的生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的，而是相互聯(lián)系的 C．微塑料進(jìn)入人體并不會(huì)對(duì)人體造成危害 D．微塑料能夠廣泛分布說明生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體18．（1分）某同學(xué)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在，移動(dòng)玻片時(shí)，污物不動(dòng)；換上高倍目鏡，污物仍存在．那么污物在（）A．玻片上 B．物鏡上 C．目鏡上 D．反光鏡上19．（1分）小陽(yáng)同學(xué)在生物實(shí)驗(yàn)操作考試中，使用顯微鏡時(shí)出現(xiàn)的問題與解決方法搭配，不正確的是（）A．物像太小——換高倍物鏡 B．物像不清晰——調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．視野較暗——換大光圈 D．物像偏左下方——向右下方移動(dòng)玻片20．（1分）觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，下列與之有關(guān)的敘述，正確的是（）A．對(duì)光時(shí)，顯微鏡視野太暗，可以把凹面鏡換成平面鏡 B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)眼睛應(yīng)注視目鏡 C．制作“人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”時(shí)在載玻片中央滴的是清水 D．對(duì)光完成的標(biāo)志是看到明亮的圓形視野21．（1分）如圖為生物實(shí)驗(yàn)室常用的顯微鏡鏡頭。若要在顯微鏡下看到盡可能多的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，應(yīng)選擇的鏡頭組合為（）A．④和⑤ B．①和④ C．②和③ D．③和⑥22．（1分）陳文同學(xué)在使用顯微鏡觀察寫有“b”字的透明玻片時(shí)，所觀察到的物像應(yīng)該是（）A．b B．d C．p D．q23．（1分）如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，看到的幾個(gè)視野，要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)怎樣操作？（）A．向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋24．（1分）用顯微鏡觀察的材料必須是（）A．薄而透明的 B．新鮮的 C．完整的 D．干燥的25．（1分）動(dòng)、植物細(xì)胞既有共性又有區(qū)別，下列歸納不合理的是（）A．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞質(zhì) B．動(dòng)物細(xì)胞有線粒體，植物細(xì)胞沒有 C．細(xì)胞的生活都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D．植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞沒有26．（1分）近期，很多同學(xué)都出現(xiàn)了甲流性感冒，感染甲流病毒后，人體細(xì)胞會(huì)合成甲流病毒的特異的抗體，可以維持幾個(gè)月。但感染甲流病毒后的特異的抗體不能維持終身，所以感染甲流病毒后是可以出現(xiàn)再次感染。細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)這種特異性抗體形成的控制中心是（）A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞核 C．液泡 D．細(xì)胞壁27．（1分）將菠菜浸泡在清水中，清水不變色；用開水浸泡菠菜后，水會(huì)變成綠色，這是因?yàn)殚_水損傷了菠菜細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)？（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核28．（1分）如圖所示，是科學(xué)家利用生物工程技術(shù)獲得“克隆羊多莉”的過程示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）A．“多莉”是由受精卵發(fā)育而成的 B．“多莉”的外貌最像提供卵細(xì)胞的母羊A C．“多莉”的誕生說明控制生物發(fā)育和遺傳的物質(zhì)主要位于細(xì)胞核內(nèi) D．目前克隆技術(shù)被廣泛應(yīng)用，其中克隆人也是被允許的29．（1分）細(xì)胞生活需要物質(zhì)和能量。下列說法正確的是（）A．能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是線粒體 B．構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中，水、無機(jī)鹽、糖類都是有機(jī)物 C．細(xì)胞也能進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換 D．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的30．（1分）下面列出了細(xì)胞中的幾種物質(zhì)，其中全為有機(jī)物的是（）①水②無機(jī)鹽③核酸④糖類⑤脂類⑥蛋白質(zhì)⑦氧A．③④⑤⑥ B．③④⑥⑦ C．①②③⑦ D．①③⑤⑦二、綜合題（本大題共4小題，每空1分，共20分）31．（5分）讀圖理解如圖為細(xì)胞的顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)回答，其中“[]”里填字母。（1）圖1（填甲或乙）是動(dòng)物細(xì)胞模式圖。（2）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴，西瓜里帶甜味的物質(zhì)，存在于細(xì)胞的[]。（3）甲、乙兩細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器為。（4）如圖2是洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分制作過程：其中a、b、c、d、e五個(gè)操作步驟的正確順序是。（用箭頭表示）32．（5分）當(dāng)你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊時(shí)，常常看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦。我們發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊、花盆的下面?！八謱?duì)鼠婦的生活有影響嗎？”有些同學(xué)提出了上面的問題，下面我們就一起來完成探究。（1）該小組實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)。（2）制訂計(jì)劃：將一個(gè)硬紙盒一分為二，硬紙盒兩側(cè)內(nèi)的條件應(yīng)如圖所示。（填字母）（3）在實(shí)驗(yàn)過程中除了水分這個(gè)變量以外，其他條件都必須保持相同，這樣做的目的是。（4）根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘干土4只4只3只3只2只2只2只1只濕土6只6只7只7只8只8只8只9只（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)所用鼠婦應(yīng)該怎樣處理：。33．（5分）深圳灣紅樹林自然保護(hù)區(qū)自然生長(zhǎng)植物有海漆、木欖、秋茄等珍稀樹種。這里也是國(guó)家級(jí)的鳥類保護(hù)區(qū)，是東半球候鳥遷徙的棲息地和中途歌腳，點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這里最多時(shí)曾有180種鳥類，其中的20多種屬于國(guó)際、國(guó)內(nèi)重點(diǎn)保護(hù)的珍稀品種。每年有白琴鷺、黑嘴鷗、小青腳鷸等189種、十萬余只候鳥南遷于此歇腳或過冬。由于本地淺海海產(chǎn)豐富，常海鳥在此覓食，它們時(shí)而?？亢＿厱r(shí)而在空中飛翔，在紅霞與紅樹林襯托下，呈現(xiàn)出一派和諧之美。（1）深圳灣紅樹林具有凈化水質(zhì)和蓄洪抗旱的作用，屬于生態(tài)系統(tǒng)。該生態(tài)系統(tǒng)能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持著生態(tài)平衡，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，但這種能力是有一定限度的，我們要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。（2）海漆樹是該生態(tài)系統(tǒng)中的，通過光合作用制造有機(jī)物，也是動(dòng)物的食物來源。該生態(tài)系統(tǒng)里各種生物生活所需能量的最終來源是。（3）水質(zhì)會(huì)影響紅樹林生物的生活，環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。水質(zhì)屬于影響紅樹林生物生活的因素（填“生物”或“非生物”）。34．（5分）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括。（2）圖中食物鏈有條，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為。若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，則的體內(nèi)DDT含量最高。（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，在草→兔→狐中，如果狐被全部捕殺，那么兔子的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)。

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）高新中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷參考答案與試題解析題號(hào)1234567891011答案CCDBDAADBDC題號(hào)1213141516171819202122答案CACACCBDDBD題號(hào)2324252627282930答案DABBBCCA一、選擇題（本大題共30小題，每題1分，共30分）1．（1分）下列全都是生物的一組是（）A．動(dòng)物、植物、真菌、計(jì)算機(jī)病毒 B．玉米、蝴蝶、珊瑚、天花病毒 C．試管嬰兒、細(xì)菌、珊瑚蟲、蘑菇 D．生石花、植物纖維、鐘乳石、化石【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出體內(nèi)的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解答】解：A、動(dòng)物、植物、真菌具有生物的特征，屬于生物；計(jì)算機(jī)病毒不具有生物的特征，不屬于生物；B、玉米、蝴蝶、天花病毒具有生物的特征，屬于生物；珊瑚不具有生物的特征，不屬于生物；C、試管嬰兒、細(xì)菌、珊瑚蟲、蘑菇都具有生物的特征，都屬于生物。D、生石花具有生物特征，屬于生物；植物纖維、鐘乳石、化石都不具有生物的特征，都不屬于生物。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．2．（1分）“春種一粒粟，秋收萬顆子”，該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（）A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) C．生物能繁殖后代 D．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物【分析】生物的特征有①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖．⑥除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解答】解：生物產(chǎn)生后代的過程，叫做繁殖。“春種一粒粟，秋收萬顆子”，描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是生物能夠繁殖后代故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物產(chǎn)生后代的過程，叫做繁殖．3．（1分）物競(jìng)天擇，適者生存。下列不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A．沙漠中生活的駱駝，尿液非常少 B．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚 C．荒漠中生長(zhǎng)的駱駝刺，根系發(fā)達(dá) D．大樹底下好乘涼【分析】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。【解答】解：A、在炎熱的沙漠中非常干燥，水源罕見。駱駝，尿液非常少，而且一般不出汗，可以減少體內(nèi)水分的消耗，適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境。B、生活在寒冷海域的海豹胸部皮下脂肪較厚，有利于保持體溫，減少熱量的散失，適應(yīng)寒冷的環(huán)境。C、沙漠地區(qū)干旱缺水，荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá)為了吸收土壤深處的水分，是對(duì)沙漠干旱環(huán)境的適應(yīng)。D、“大樹底下好乘涼”是因?yàn)橹参锏恼趄v作用加大了周圍空氣濕度，同時(shí)也起到降溫的作用，是生物影響環(huán)境。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】掌握生物與環(huán)境的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。4．（1分）在調(diào)查校園生物種類的過程中，下列同學(xué)的做法，正確的是（）A．小軍發(fā)現(xiàn)幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究 B．小梅撥開草叢，一只蟋蟀跳了出來，很快跳到校園外面去了，小梅把它記錄下來 C．小偉調(diào)查記錄中有鼠婦，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉 D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，他沒有記錄下來【分析】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，對(duì)森林資源進(jìn)行清查、人口普查等都是調(diào)查；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?！窘獯稹拷猓篈、調(diào)查時(shí)要保護(hù)生物的多樣性，不能破壞生物的多樣性和生活環(huán)境，題干中小軍的做法是錯(cuò)誤的，A錯(cuò)誤。B、調(diào)查過程中要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄，一邊認(rèn)真觀察，一邊如實(shí)記錄，防止遺忘，所以“小梅撥開草叢，看到一只蟋蟀立即把它記錄下來”符合調(diào)查的要求，B正確。C、調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄，題干中小偉的做法是錯(cuò)誤的，C錯(cuò)誤。D、調(diào)查過程中要如實(shí)做好記錄，不能僅憑個(gè)人好惡取舍，題干中小明的做法是錯(cuò)誤的，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握調(diào)查的基本方法、一般步驟以及特點(diǎn)。5．（1分）某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了歸類，他們將金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類，他們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)歸類的（）A．按照生物的形態(tài) B．按照生物的用途 C．按照生物的數(shù)量 D．按照生物的生活環(huán)境【分析】生物的分類依據(jù)很多，可根據(jù)具體的例子靈活分類。據(jù)此解答。【解答】解：由題中的敘述可知，金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同。可見D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是掌握一般的生物分類方法，能靈活的對(duì)生物進(jìn)行分類。6．（1分）隨著“雙減”政策的落實(shí)，某地區(qū)想了解中學(xué)生的睡眠時(shí)間，選用的最佳科學(xué)探究方法是（）A．調(diào)查法 B．測(cè)量法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．觀察法【分析】調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本，即進(jìn)行抽樣調(diào)查；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?！窘獯稹拷猓赫{(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一，是指通過一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式。某地區(qū)想了解中學(xué)生的睡眠時(shí)間，選用的最佳科學(xué)探究方法是調(diào)查法。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題要掌握科學(xué)探究的方法。7．（1分）關(guān)于諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或詩(shī)句所蘊(yùn)涵的生物學(xué)知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或詩(shī)句生物學(xué)知識(shí)A雨露滋潤(rùn)禾苗壯生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B大魚吃小魚，小魚吃蝦米生物的捕食關(guān)系C種豆南山下，草盛豆苗稀生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開非生物因素影響生物的生長(zhǎng)發(fā)育A．A B．B C．C D．D【分析】（1）生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的。生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。（2）生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！窘獯稹拷猓篈．“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”主要體現(xiàn)了環(huán)境中水分對(duì)生物的影響，A錯(cuò)誤。B．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”體現(xiàn)了生物之間獲取營(yíng)養(yǎng)的捕食關(guān)系，B正確。C．“種豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆苗爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)，陽(yáng)光等，體現(xiàn)了生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C正確。D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了非生物因素中溫度對(duì)生物的影響，D正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】掌握生物與環(huán)境之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。8．（1分）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列分析正確的是（）A．該生態(tài)系統(tǒng)包含的食物鏈為樹→蟲→鳥→細(xì)菌和真菌 B．樹、蟲、鳥、細(xì)菌和真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng) C．該生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 D．該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈流動(dòng)【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。2、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。3、生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個(gè)整體，所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。【解答】解：A、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束，所以該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：樹→蟲→鳥。A錯(cuò)誤；B、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。樹、蟲、鳥、細(xì)菌和真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物部分。B錯(cuò)誤；C、該生態(tài)系統(tǒng)，生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱。C錯(cuò)誤；D、生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個(gè)整體，所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的正確書寫及生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的知識(shí)是解題的關(guān)鍵。9．（1分）近日，貴陽(yáng)多地相繼發(fā)現(xiàn)外來入侵物種——加拿大一枝黃花，相關(guān)單位及時(shí)對(duì)其進(jìn)行了清除。加拿大一枝黃花是一種具有超強(qiáng)繁殖力的“生態(tài)殺手”，其與本土植物的主要關(guān)系是（）A．捕食 B．競(jìng)爭(zhēng) C．合作 D．寄生【分析】生物之間的關(guān)系有種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭(zhēng)等。種間關(guān)系按性質(zhì)包括兩方面：一是種間互助性的關(guān)系，如原始合作、共棲、共生等；二是種間對(duì)抗性的相互關(guān)系，如寄生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)等?！窘獯稹拷猓杭幽么笠恢S花是一種具有超強(qiáng)繁殖力的“生態(tài)殺手”，會(huì)與附近的植物爭(zhēng)陽(yáng)光、空間、養(yǎng)分、水分、肥力等，故其與本土植物的主要關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)，ACD不符合題意，B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握不同種生物的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。10．（1分）“綠水逶迤去，青山相向開?！眹?guó)家更加重視生態(tài)文明建設(shè)，人民群眾切身感受到藍(lán)天白云、綠水青山帶來的幸福感，美麗中國(guó)正在不斷變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。南山區(qū)也有許多美麗的景點(diǎn)讓人流連忘返。下列可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．塘朗山的所有生物 B．大沙河中的魚類和水 C．一塊農(nóng)田里的所有非生物 D．深圳灣紅樹林【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)，解答即可?！窘獯稹拷猓篈．塘朗山的所有生物，只包括了生物，沒有非生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，A不符合題意。B．大沙河中的魚類和水，沒有其它生物，也沒有其它環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。C．一塊農(nóng)田里的所有非生物，沒有生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，C不符合題意。D．深圳灣紅樹林，既包括了紅樹林所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。11．（1分）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說法正確的是（）A．該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物 B．該食物鏈?zhǔn)羌住摇　?C．丙是生產(chǎn)者，甲、乙、丁是消費(fèi)者 D．丙個(gè)體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量積累最多【分析】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量，在一個(gè)食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高其數(shù)量越少，圖中丙的相對(duì)數(shù)量最多營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，屬于生產(chǎn)者，丁次之屬于初級(jí)消費(fèi)者，乙再次之，屬于次級(jí)消費(fèi)者，甲屬于第三級(jí)消費(fèi)者?！窘獯稹拷猓篈．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，所以該生態(tài)系統(tǒng)除了甲、乙、丙、丁四種生物外，還有分解者和非生物部分，A錯(cuò)誤。B．食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系，生產(chǎn)者主要指綠色植物，由圖可知，該食物鏈可表示為丙→丁→乙→甲，B錯(cuò)誤。C．食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，丙數(shù)量最多，處在食物鏈的起點(diǎn)，屬于生產(chǎn)者，甲、乙、丁直接或間接以生產(chǎn)者為食，屬于是消費(fèi)者，C正確。D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集），在圖中丙屬于生產(chǎn)者，其體內(nèi)的有毒物質(zhì)最低，D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】掌握生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。12．（1分）紅樹林是全球?yàn)l危動(dòng)物勺嘴鷸遷徙途中的“能量補(bǔ)給站”之一。如圖為勺嘴鷸在紅樹林中的食物網(wǎng)，下列有關(guān)該食物網(wǎng)的說法正確的是（）A．勺嘴鷸是生產(chǎn)者 B．共有5條食物鏈 C．箭頭可代表能量流動(dòng)的方向 D．構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)的動(dòng)物）、分解者（主要是細(xì)菌和真菌）。2、食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者?！窘獯稹拷猓篈、藻類能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者；勺嘴鷸是動(dòng)物，不能制造有機(jī)物，是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，A錯(cuò)誤。B、食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束。表中食物鏈有：藻類→鉤蝦→勺嘴鷸，藻類→浮游動(dòng)物→鉤蝦→勺嘴鷸，藻類→浮游動(dòng)物→招潮蟹→勺嘴鷸，藻類→招潮蟹→勺嘴鷸，共4條，B錯(cuò)誤。C、生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，箭頭可代表能量流動(dòng)的方向，C正確。D、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。該食物網(wǎng)中缺少生物部分中的分解者和非生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的正確書寫及生物與生物之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。13．（1分）南山區(qū)大沙河生態(tài)長(zhǎng)廊建設(shè)因地制宜，將河道與周邊綠地串聯(lián)，設(shè)置了山地森林、水岸森林、濕地森林等特色景點(diǎn)，有喜鵲、白鷺、藍(lán)翡翠等多種鳥類在此棲息，河內(nèi)生活著藻類、睡蓮、羅非魚等生物。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．白鷺和羅非魚都是消費(fèi)者 B．公園中生物生存需要的能量最終來源于藻類 C．公園中的所有動(dòng)、植物共同構(gòu)成了濕地生態(tài)系統(tǒng) D．“藻類→羅非魚→微生物”是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）?！窘獯稹拷猓篈．動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，因此白鷺和羅非魚都是消費(fèi)者，A正確。B．公園中生物生存需要的能量最終來源于太陽(yáng)能，B錯(cuò)誤。C．在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物部分，所以公園中的所有動(dòng)、植物不能構(gòu)成了濕地生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤。D．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物成分，“藻類→羅非魚→白鷺”是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物網(wǎng)的概念。14．（1分）下列生態(tài)系統(tǒng)中有“綠色水庫(kù)”和“地球之腎”之稱的分別是（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng) C．森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！窘獯稹拷猓荷稚鷳B(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱。濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”。由此可見，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能。15．（1分）生物圈是所有生物的共同家園，下列關(guān)于生物圈的敘述，正確的是（）A．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) B．生物圈是指地球上所有生物生存的環(huán)境 C．生物圈是指大氣圈的底部、水圈的表面，巖石圈的大部 D．生物圈中的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞增的【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。【解答】解：A、生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，A正確。B、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，B錯(cuò)誤。C、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分，C錯(cuò)誤。D、生物圈中的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。16．（1分）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫（）A．生物圈 B．食物鏈 C．生態(tài)平衡 D．食物網(wǎng)【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)平衡的概念，解答時(shí)可以從生態(tài)平衡的概念方面來切入．【解答】解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會(huì)慢慢增多，草多了，兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的，達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡，并維持一定的比例。因此在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念．17．（1分）微塑料是指直徑小于5mm的塑料顆粒，很多微塑料的大小只有微米級(jí)別。2022年9月29日消息稱，我國(guó)科學(xué)家首次在人體血栓中發(fā)現(xiàn)了微塑料和染料顆粒，這種塑料顆?？梢栽谌梭w內(nèi)循環(huán)，并沉積在器官中。此次的研究發(fā)現(xiàn)也提醒我們，要加強(qiáng)對(duì)微塑料、染料顆粒的環(huán)境污染控制和排放監(jiān)測(cè)。以下有關(guān)分析不正確的是（）A．海洋、湖泊和河流屬于不同的生態(tài)系統(tǒng)類型 B．各種類型的生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的，而是相互聯(lián)系的 C．微塑料進(jìn)入人體并不會(huì)對(duì)人體造成危害 D．微塑料能夠廣泛分布說明生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體【分析】生物圈是指地球上全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和（內(nèi)容），包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍）。它是地球的理化環(huán)境與生物長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的家。包括森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等?！窘獯稹拷猓篈、在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別的，因此生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如：草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、河流生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等，A正確。B、每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)與許多生態(tài)系統(tǒng)有著密切的聯(lián)系，并不是孤立的，B正確。C、人類攝入的微塑料盡管大部分隨糞便排出，但仍有少量的存留在體內(nèi)，長(zhǎng)期的蓄積就可能對(duì)人體造成危害，C錯(cuò)誤。D、微塑料能夠廣泛分布說明生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念及生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的作用和關(guān)系。18．（1分）某同學(xué)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在，移動(dòng)玻片時(shí)，污物不動(dòng)；換上高倍目鏡，污物仍存在．那么污物在（）A．玻片上 B．物鏡上 C．目鏡上 D．反光鏡上【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí)，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．【解答】解：我們視野中能看到污點(diǎn)的位置只有目鏡、物鏡、與玻片標(biāo)本，在實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)玻片污點(diǎn)不動(dòng)，換上高倍目鏡，污物仍存在。這就排除了污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上與目鏡的可能，只能是在物鏡上了。反光鏡只是用來反射光線的，我們的視野看不到反光鏡上的東西。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要．多動(dòng)手，多思考，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，一些看似很難的問題會(huì)迎刃而解．19．（1分）小陽(yáng)同學(xué)在生物實(shí)驗(yàn)操作考試中，使用顯微鏡時(shí)出現(xiàn)的問題與解決方法搭配，不正確的是（）A．物像太小——換高倍物鏡 B．物像不清晰——調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．視野較暗——換大光圈 D．物像偏左下方——向右下方移動(dòng)玻片【分析】顯微鏡的使用包括：取鏡與安放，對(duì)光，觀察，整理。在顯微鏡下成的是倒立的像?！窘獯稹拷猓篈、換高倍物鏡可以使物像變大，正確；B、物像不清晰時(shí)，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào)，正確；C、視野較暗時(shí)，使用大光圈，凹面鏡，正確；D、在顯微鏡下成的是倒立的像，裝片的移動(dòng)方向與物像的位置一致可以使物像移動(dòng)到視野中央，物像偏左下方，應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片，錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。20．（1分）觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，下列與之有關(guān)的敘述，正確的是（）A．對(duì)光時(shí)，顯微鏡視野太暗，可以把凹面鏡換成平面鏡 B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)眼睛應(yīng)注視目鏡 C．制作“人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”時(shí)在載玻片中央滴的是清水 D．對(duì)光完成的標(biāo)志是看到明亮的圓形視野【分析】對(duì)光步驟：①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。②再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。③最后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野?！窘獯稹拷猓篈．顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡，A錯(cuò)誤。B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，從而壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片，B錯(cuò)誤。C．制作“人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”時(shí)在載玻片中央滴的是生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，C錯(cuò)誤。D．根據(jù)分析可知，對(duì)光完成的標(biāo)志是看到明亮的圓形視野，D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。21．（1分）如圖為生物實(shí)驗(yàn)室常用的顯微鏡鏡頭。若要在顯微鏡下看到盡可能多的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，應(yīng)選擇的鏡頭組合為（）A．④和⑤ B．①和④ C．②和③ D．③和⑥【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞的體積越大，細(xì)胞的數(shù)目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞的體積越小，細(xì)胞的數(shù)目越多，視野越亮。帶螺紋的①②③是物鏡，不帶螺紋的④⑤⑥是目鏡?！窘獯稹拷猓猴@微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞的體積越小，細(xì)胞的數(shù)目越多。若要在顯微鏡下看到盡可能多的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，最小的目鏡和物鏡，即①和④。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多。22．（1分）陳文同學(xué)在使用顯微鏡觀察寫有“b”字的透明玻片時(shí)，所觀察到的物像應(yīng)該是（）A．b B．d C．p D．q【分析】顯微鏡由兩個(gè)凸透鏡組成：物鏡成倒立、放大的實(shí)像，而目鏡成正立、放大的虛像，經(jīng)過兩次放大后，在顯微鏡下觀察到的是上下左右都顛倒的倒像?！窘獯稹拷猓涸陲@微鏡下觀察到的物像是倒象，實(shí)際上物像的上下是顛倒的。左右也是顛倒的。在使用顯微鏡觀察寫有“b”字的透明玻片時(shí)，所觀察到的物像應(yīng)該是“q”，ABC不符合題意，D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成像為倒像。23．（1分）如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，看到的幾個(gè)視野，要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿?，?yīng)怎樣操作？（）A．向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【分析】（1）顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反；（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞體積就越大，顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)；（3）調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能讓像變得更加清晰，解答即可?！窘獯稹拷猓猴@微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反，視野①中的物像位于右下方，說明實(shí)物位于左上方，視野②中的物像位于中央，說明實(shí)物也位于中央；要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片也向右下方移動(dòng)，這樣實(shí)物就移到了中央，物像自然也在中央了；物像②的放大倍數(shù)小，物像③的放大倍數(shù)大，因此要使物像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡。物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解此類綜合題時(shí)，要認(rèn)真審題，理解題意。首先應(yīng)弄清圖形所反映的問題，其次弄清要解的問題，弄清基本概念及其關(guān)系，并能聯(lián)想與和運(yùn)用圖示信息的生物學(xué)的概念、原理和方法步驟來分析、思考，找出正確答案。24．（1分）用顯微鏡觀察的材料必須是（）A．薄而透明的 B．新鮮的 C．完整的 D．干燥的【分析】用顯微鏡觀察時(shí)觀察的生物材料必須是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光線無法透過樣品，我們的視野就會(huì)一團(tuán)漆黑，就無法觀察。【解答】解：A：薄而透明的用顯微鏡觀察時(shí)觀察的生物材料只要是薄而透明的，就能觀察清晰，故A正確；B：新鮮的標(biāo)本不管觀察的標(biāo)本是否新鮮，只要是薄而透明都可以觀察，如蠶豆葉的永久標(biāo)本的觀察，故B錯(cuò)誤；C：完整的細(xì)胞不管觀察的標(biāo)本是否是完整的細(xì)胞，只要是薄而透明都可以觀察，故C錯(cuò)誤；D：干燥的不管觀察的材料是否干燥的，只要是薄而透明都可以觀察，故D錯(cuò)誤；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答的關(guān)鍵是理解觀察的材料必須是薄而透明的。25．（1分）動(dòng)、植物細(xì)胞既有共性又有區(qū)別，下列歸納不合理的是（）A．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞質(zhì) B．動(dòng)物細(xì)胞有線粒體，植物細(xì)胞沒有 C．細(xì)胞的生活都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D．植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞沒有【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）；動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體?！窘獯稹拷猓篈、動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，A正確。B、線粒體是呼吸作用的主要場(chǎng)所，動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體，B錯(cuò)誤。C、動(dòng)、植物細(xì)胞的生活都需要物質(zhì)和能量，C正確。D、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞則沒有細(xì)胞壁，D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】正確理解細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞各部分的變化是解答此題的關(guān)鍵。26．（1分）近期，很多同學(xué)都出現(xiàn)了甲流性感冒，感染甲流病毒后，人體細(xì)胞會(huì)合成甲流病毒的特異的抗體，可以維持幾個(gè)月。但感染甲流病毒后的特異的抗體不能維持終身，所以感染甲流病毒后是可以出現(xiàn)再次感染。細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)這種特異性抗體形成的控制中心是（）A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞核 C．液泡 D．細(xì)胞壁【分析】植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）?！窘獯稹拷猓篈．細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)促進(jìn)了物質(zhì)交換，A不符合題意。B．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳，B符合題意。C．液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，C不符合題意。D．細(xì)胞壁有保護(hù)和支持的功能，D不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能是的關(guān)鍵。27．（1分）將菠菜浸泡在清水中，清水不變色；用開水浸泡菠菜后，水會(huì)變成綠色，這是因?yàn)殚_水損傷了菠菜細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)？（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核【分析】此題主要考查細(xì)胞膜的功能。細(xì)胞膜具有保護(hù)，控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。【解答】解：細(xì)胞膜把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開了，使細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境保持相對(duì)的穩(wěn)定性，維持其正常的生命活動(dòng)，此外，細(xì)胞膜具有一定的選擇性，能讓對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)有用的物質(zhì)進(jìn)入，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。當(dāng)菠菜浸泡在清水中，細(xì)胞膜維持正常狀態(tài)，清水不變色；當(dāng)用開水浸泡菠菜后，因?yàn)殚_水損傷了菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)里的葉綠素使水會(huì)變成綠色。細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，具有全透性。細(xì)胞核在生物遺傳中具有重要作用，內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜，并具有保護(hù)作用。28．（1分）如圖所示，是科學(xué)家利用生物工程技術(shù)獲得“克隆羊多莉”的過程示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）A．“多莉”是由受精卵發(fā)育而成的 B．“多莉”的外貌最像提供卵細(xì)胞的母羊A C．“多莉”的誕生說明控制生物發(fā)育和遺傳的物質(zhì)主要位于細(xì)胞核內(nèi) D．目前克隆技術(shù)被廣泛應(yīng)用，其中克隆人也是被允許的【分析】克隆又稱“體細(xì)胞的無性繁殖”。在克隆羊多莉的培育過程中，由B羊提供細(xì)胞核，A羊提供去核卵細(xì)胞，多莉的相貌與B羊相似，說明遺傳信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核中。細(xì)胞核中具有容易被堿性染料染色的物質(zhì)叫染色體，它由蛋白質(zhì)和DNA組成。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。在克隆動(dòng)物的過程中，誰(shuí)提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰(shuí)?！窘獯稹拷猓篈、利用電脈沖方法，使供體細(xì)胞核和受體卵細(xì)胞（無細(xì)胞核）融合，最后形成融合細(xì)胞，克隆羊多莉是由“融合細(xì)胞”發(fā)育而形成的新個(gè)體，不是由受精卵發(fā)育而成的，A錯(cuò)誤；B、母羊B為多利提供了細(xì)胞核，細(xì)胞核是遺傳的控制中心，它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，B羊的細(xì)胞核內(nèi)含有該綿羊全套的遺傳基因，“多莉”的外貌最像提供卵細(xì)胞核的母羊B，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞核是遺傳的控制中心，它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，“多莉”的誕生說明控制生物發(fā)育和遺傳的物質(zhì)主要位于細(xì)胞核內(nèi)，C正確；D．克隆人是不被允許的，會(huì)引起倫理之爭(zhēng)，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)的特點(diǎn)以及克隆的過程。29．（1分）細(xì)胞生活需要物質(zhì)和能量。下列說法正確的是（）A．能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是線粒體 B．構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中，水、無機(jī)鹽、糖類都是有機(jī)物 C．細(xì)胞也能進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換 D．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的【分析】組成細(xì)胞的物質(zhì)有很多種，它們大致可以分成兩大類：有機(jī)物和無機(jī)物，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈、將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能是植物的光合作用，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，不是線粒體；A錯(cuò)誤；B、構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中，水和無機(jī)鹽是無機(jī)物不是有機(jī)物，糖類是有機(jī)物；B錯(cuò)誤；C、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器；線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，是呼吸作用的主要場(chǎng)所，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，所以細(xì)胞也能進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換。C正確；D、細(xì)胞中物質(zhì)有的是通過細(xì)胞制造的，如構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)蛋白質(zhì)，有的是直接吸收進(jìn)入細(xì)胞的如水等。D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查知識(shí)點(diǎn)較多，考生要認(rèn)真分析。難度較難。30．（1分）下面列出了細(xì)胞中的幾種物質(zhì)，其中全為有機(jī)物的是（）①水②無機(jī)鹽③核酸④糖類⑤脂類⑥蛋白質(zhì)⑦氧A．③④⑤⑥ B．③④⑥⑦ C．①②③⑦ D．①③⑤⑦【分析】細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水、無機(jī)鹽、氧等，這類物質(zhì)是無機(jī)物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類（淀粉等）、脂類、蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機(jī)物?！窘獯稹拷猓孩偎跓o機(jī)鹽⑦氧，分子較小，不含有碳，為無機(jī)物；③核酸④糖類⑤脂類⑥蛋白質(zhì)，分子較大，含碳，為有機(jī)物，所以A正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握物質(zhì)分類是解題的關(guān)鍵。二、綜合題（本大題共4小題，每空1分，共20分）31．（5分）讀圖理解如圖為細(xì)胞的顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)回答，其中“[]”里填字母。（1）圖1乙（填甲或乙）是動(dòng)物細(xì)胞模式圖。（2）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水，西瓜里帶甜味的物質(zhì)，存在于細(xì)胞的[F]。（3）甲、乙兩細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器為線粒體。（4）如圖2是洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分制作過程：其中a、b、c、d、e五個(gè)操作步驟的正確順序是a→d→c→b→e。（用箭頭表示）【分析】圖1中甲、乙細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)、E葉綠體、F液泡。【解答】解：（1）動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。故圖1乙是動(dòng)物細(xì)胞模式圖。（2）人口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，浸沒在清水中會(huì)因過度吸水而膨脹甚至脹破，因此制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水。液泡內(nèi)具有細(xì)胞液，細(xì)胞液中貯存著各種物質(zhì)，故西瓜里帶甜味的物質(zhì)，存在于細(xì)胞的F液泡。（3）動(dòng)、植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器為線粒體，故甲、乙兩細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器為線粒體。（4）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟為：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。故a、b、c、d、e五個(gè)操作步驟的正確順序是a→d→c→b→e。故答案為：（1）乙（2）生理鹽水；F（3）線粒體（4）a→d→c→b→e。【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)及玻片標(biāo)本的制作。32．（5分）當(dāng)你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊時(shí)，常常看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦。我們發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊、花盆的下面?！八謱?duì)鼠婦的生活有影響嗎？”有些同學(xué)提出了上面的問題，下面我們就一起來完成探究。（1）該小組實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)水分對(duì)鼠婦的生活有（沒有）影響。（2）制訂計(jì)劃：將一個(gè)硬紙盒一分為二，硬紙盒兩側(cè)內(nèi)的條件應(yīng)如圖A所示。（填字母）（3）在實(shí)驗(yàn)過程中除了水分這個(gè)變量以外，其他條件都必須保持相同，這樣做的目的是控制單一變量（控制變量的唯一性）。（4）根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：水分對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中。2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘干土4只4只3只3只2只2只2只1只濕土6只6只7只7只8只8只8只9只（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)所用鼠婦應(yīng)該怎樣處理：放回大自然中?！痉治觥繉?duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹拷猓海?）作出假設(shè)是指根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答，因此假設(shè)是對(duì)問題的一種可能解釋，未必與事實(shí)相符，本實(shí)驗(yàn)提出的問題是水分對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？因此作出的假設(shè)是水分對(duì)鼠婦的生活有影響（或水分對(duì)鼠婦的生活沒有影響）。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只存在一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，根據(jù)題文可知，本實(shí)驗(yàn)的變量是水分，因此實(shí)驗(yàn)裝置中，除水分不同外，其他條件都應(yīng)相同且適宜，圖A裝置符合要求，而圖B和C都存在兩個(gè)變量（水分和光照），則不符合要求。（3）變量唯一能使復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，變量唯一才能正確地找出實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的差別，從而證明實(shí)驗(yàn)變量