教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級二學(xué)期秋季課題9的乘法口訣（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察、比較，探究9的乘法口訣的規(guī)律，并利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律熟記9的乘法口訣。2.在自主探索9的乘法口訣的過程中，體驗(yàn)獲得成功的樂趣。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、比較，探究9的乘法口訣的規(guī)律，并利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律熟記9的乘法口訣。

教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察、比較，探究9的乘法口訣的規(guī)律，并利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律熟記9的乘法口訣。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入㈠看算式說得數(shù)上節(jié)課學(xué)習(xí)了9的乘法口訣，我們一起來復(fù)習(xí)一下吧，看算式說得數(shù)。9×4＝、9×7＝、9×6＝、9×3＝如果突然忘記三九是多少了怎么辦？生：我可以用加法去想，9加9加9等于27。生：剛才已經(jīng)算出9乘4等于36，9乘3比9乘4少一個(gè)9，我就用36減9，就等于27。㈡整理9乘幾的算式能把這幾個(gè)乘法算式按順序整理一下嗎？看看和你整理的一樣嗎？我們學(xué)過的9乘幾的算式還有哪些呢？是這些嗎？這些算式都得多少呢？說說你是怎么算的。同學(xué)們可真棒！不僅能夠根據(jù)加法記憶9的乘法口訣，還能夠根據(jù)相鄰口訣相差9的這個(gè)規(guī)律來記憶。除了這個(gè)規(guī)律，9的乘法口訣里還藏著什么規(guī)律呢？今天這節(jié)課我們就繼續(xù)研究。二、探索規(guī)律㈠利用方格紙?zhí)骄恳?guī)律1.發(fā)現(xiàn)規(guī)律。請同學(xué)們在學(xué)習(xí)任務(wù)單中找到方格紙，先涂色表示算式的結(jié)果，再觀察有什么規(guī)律。反饋：看看同學(xué)們都涂對了嗎？2.總結(jié)規(guī)律。觀察一下同學(xué)們涂的這些格子，有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？生1：我發(fā)現(xiàn)9乘幾就涂幾行，9乘1涂1行，9乘2涂2行。生2：我?guī)退a(bǔ)充一下，不是9乘幾就正好涂幾行。比如9乘1，比1行少1個(gè)。9乘2，比2行少2個(gè)。9乘幾就是比幾行少幾個(gè)。生3：我還發(fā)現(xiàn)每行都是10個(gè)小格，強(qiáng)強(qiáng)說9乘幾就比幾行少幾個(gè)，就是比幾十小幾。他們的發(fā)現(xiàn)對嗎？我們再來看看9乘5（PPT演示）。9乘5就是比50小5。如果按照這個(gè)規(guī)律，9乘6可以想幾十減幾？你是怎么想的？3.應(yīng)用規(guī)律。還有幾個(gè)算式，你能直接寫成幾十減幾的形式嗎？9×7=9×8=9×9=我們借助小方格又發(fā)現(xiàn)了9的乘法口訣中的一個(gè)規(guī)律，9乘幾就等于幾十減幾。㈡利用計(jì)數(shù)器探究規(guī)律再觀察一下這些算式，自己小聲讀一讀，看看你還能還發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？生1：我發(fā)現(xiàn)乘號前面的數(shù)都是9，乘號后面的數(shù)從上到下一個(gè)比一個(gè)大1。生2：我發(fā)現(xiàn)得數(shù)也是有規(guī)律的，從上向下觀察，得數(shù)十位上的數(shù)一個(gè)比一個(gè)大1，9的十位上沒有數(shù)，就是0，個(gè)位上的數(shù)一個(gè)比一個(gè)小1。為什么會有這樣的規(guī)律呢？我們請計(jì)數(shù)器來幫幫忙。在計(jì)數(shù)器上依次撥出每個(gè)算式的得數(shù)，邊撥邊思考剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律的道理。誰來演示一下你是怎么撥的？生1視頻：9乘1就是9，直接在個(gè)位上撥9個(gè)珠子。9乘2比9乘1再多1個(gè)9，個(gè)位再撥1個(gè)珠子就滿十了，要向十位進(jìn)一。個(gè)位還要再撥8個(gè)珠子，得數(shù)就是18。生2視頻：這么撥太麻煩了，我有個(gè)好辦法。9乘1我也是在個(gè)位上撥9個(gè)，9乘2我直接在十位上添上一個(gè)珠子，再在個(gè)位上去掉一個(gè)珠子，就是18。是不是像他說的這樣呢，我們一起來看一看。（師視頻）我們發(fā)現(xiàn)每增加一個(gè)9，十位就要添上1個(gè)珠子，個(gè)位就要去掉1個(gè)珠子。㈢利用雙手探究規(guī)律除了可以根據(jù)規(guī)律來記憶9的乘法口訣，還有同學(xué)是用手來記憶的，一起來看看吧。（視頻）你能看懂是怎么用手來表示9的乘法口訣的嗎？一九得九二九十八三九二十七生1：我發(fā)現(xiàn)從左數(shù)，一九得九彎的是第一根手指，二九十八彎的是第二根手指，三九二十七彎的是第三根手指。幾九就彎第幾根手指。怎么能從手勢中看出口訣的得數(shù)呢？生2：彎曲的手指就相當(dāng)于十位和個(gè)位的分界線，彎曲手指的左邊就是十位，右邊就是個(gè)位。一九，計(jì)數(shù)器十位上沒有珠子，分界線左邊也沒有手指，就是0，計(jì)數(shù)器個(gè)位上有9個(gè)珠子，分界線右邊有9根手指，就是9。所以一九得九。是不是像他們說的這樣呢？我們再來看看二九十八和三九二十七。同學(xué)們，你知道怎么用手勢表示9的乘法口訣了嗎？我們來做個(gè)出手勢對口訣的游戲吧。七九（）四九（）九九（）反饋：我們再跟著視頻中的小朋友一起做一遍吧。三、課后活動(dòng)課后請你把這節(jié)課中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和家人說一說，并試著用雙手來記憶9的乘法口訣。課后闖關(guān)(時(shí)間:40分鐘滿分:100分)一、我會填。(17分)1.把口訣補(bǔ)充完整。四九()五七()六七()二九()九九()六()四十八2.6+6+6+6+6+6+6+6+6改寫成乘法算式是(),讀作()。3.8×5和5×8的積都是(),兩個(gè)算式用的口訣都是()。4.一只青蛙有4條腿,8只青蛙有()條腿。5.在○里填上“>”“<”或“=”。2×7○187×6○5×89+9+9+9○4×93×3○9×14×9○308×3+8○8×4二、我會選。(將正確答案的序號填在括號里)(10分)1.4個(gè)7相加,列式計(jì)算是()。①4+7 ②4×7 ③7+42.兩個(gè)乘數(shù)都是9,積是()。①18 ②81 ③643.積是24的算式是()。①3×8 ②30-6 ③19+54.從②號方位看到的鐘表是圖片()。5.一個(gè)星期有7天,6個(gè)星期有()天。①42 ②13 ③24三、我會判。(正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”)(8分)1.4+4+4+4+4+4+4+3=4×8。()2.求3個(gè)7相加是多少,列式可以是3×7。()3.如圖,笑笑看到的圖片是。()4.分針走一大格是5分鐘,走8大格是40分鐘。()四、我會連。(9分)1.他們看到的房子分別是怎樣的?2.五、我會算。(12分)2×9= 4×3=7×9-2= 4×6=8×6= 4×7-2=6×7= 5×8=5×8+5= 3×6+4=7×8+5= 6×9+7=六、看圖列式計(jì)算。(15分)1.___________(顆)2._____________(根)3._____________(條)七、我會解答。(29分)1.放假了,東東和爸爸、媽媽一起乘車回老家,成人車票每張8元,兒童車票每張4元,請你算一算,他們?nèi)业能嚻币还惨嗌馘X?(7分)2.我們有34人,租4輛車夠嗎?(8分)3.(14分)可樂5元/罐牛奶3元/盒梨7元/籃(1)如果買1罐可樂和1盒牛奶,那么一共需要多少錢?(5分)(2)如果買3籃梨和1罐可樂,那么一共需要多少錢?(5分)(3)你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答出來嗎?(4分)答案：一、1.三十六三十五四十二十八八十一八2.6×9或9×66乘9或9乘63.40五八四十4.325.<>==>=二、1.②2.②3.①4.①5.①三、1.×2.√3.×4.√四、1.略2.五、18126124482642404