德育處規(guī)劃2026年春季第二學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃及安排表編制單位：XX學(xué)校德育處編制時(shí)間：2026年X月X日為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊扣《義務(wù)教育德育工作指南》要求，立足學(xué)校辦學(xué)理念與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，聚焦學(xué)生思想道德建設(shè)、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康教育、家校社協(xié)同育人等核心任務(wù)，筑牢德育根基，培育時(shí)代新人，德育處結(jié)合上一學(xué)期德育工作成效與現(xiàn)存不足，制定2026年春季第二學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃及安排，明確工作目標(biāo)、細(xì)化任務(wù)分工、強(qiáng)化落實(shí)舉措，推動(dòng)學(xué)校德育工作提質(zhì)增效、常態(tài)化開展。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的二十大及二十屆歷次全會(huì)精神，立足“為黨育人、為國育才”初心使命，堅(jiān)持育人為本、德育為先，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，完善德育工作體系，創(chuàng)新德育工作形式，強(qiáng)化德育實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代青少年。二、工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)健全學(xué)校德育工作長效機(jī)制，夯實(shí)德育常規(guī)管理，創(chuàng)新德育活動(dòng)載體，提升德育工作針對(duì)性與實(shí)效性；培育學(xué)生良好道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和心理健康素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生愛國情懷、集體意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)；構(gòu)建家校社協(xié)同育人體系，凝聚育人合力，營造全員育人、全程育人、全方位育人的良好校園氛圍，推動(dòng)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階。（二）具體目標(biāo)1.思想引領(lǐng)：深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，開展主題教育活動(dòng)不少于8場，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀，愛國情懷與理想信念顯著增強(qiáng)。2.行為規(guī)范：完善學(xué)生行為規(guī)范管理細(xì)則，強(qiáng)化日常督查與養(yǎng)成教育，學(xué)生文明行為達(dá)標(biāo)率提升至98%以上，杜絕校園欺凌、違規(guī)違紀(jì)等行為，營造文明有序的校園環(huán)境。3.心理健康：健全心理健康教育體系，開展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)不少于6場，完成全體學(xué)生心理健康篩查，建立特殊學(xué)生心理檔案，提升學(xué)生心理調(diào)適能力，杜絕心理極端事件發(fā)生。4.德育隊(duì)伍：加強(qiáng)班主任、德育干事及教職工德育素養(yǎng)培訓(xùn)，開展德育教研活動(dòng)不少于4次，提升德育工作者的專業(yè)能力與育人水平，打造一支高素質(zhì)德育隊(duì)伍。5.家校社協(xié)同：完善家校溝通機(jī)制，開展家長會(huì)、家長學(xué)校等活動(dòng)不少于3場，鏈接校外德育資源，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于2次，凝聚家校社育人合力，提升育人實(shí)效。三、核心工作任務(wù)及實(shí)施舉措（一）強(qiáng)化思想引領(lǐng)，筑牢理想信念之基1.深化主題教育：以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育為核心，結(jié)合清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié)等重要節(jié)點(diǎn)，開展“緬懷革命先烈、傳承紅色基因”“勞動(dòng)最光榮”“青春心向黨”等主題教育活動(dòng)，通過主題班會(huì)、演講比賽、征文活動(dòng)、紅色觀影等形式，厚植學(xué)生愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生踐行初心使命。2.傳承優(yōu)秀文化：融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德教育，開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化展演、傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華文脈，涵養(yǎng)高尚道德情操；結(jié)合時(shí)代熱點(diǎn)，開展文明新風(fēng)、志愿服務(wù)等教育活動(dòng)，培育學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神。3.加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育：嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)校園宣傳陣地管理，規(guī)范校園廣播、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等內(nèi)容，傳播正能量；常態(tài)化開展反邪教、防詐騙、網(wǎng)絡(luò)文明等教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制不良思潮。（二）抓實(shí)常規(guī)管理，培育良好行為習(xí)慣1.完善行為規(guī)范：修訂《學(xué)生日常行為規(guī)范》，細(xì)化課堂紀(jì)律、校園禮儀、環(huán)境衛(wèi)生、儀容儀表等方面要求，通過主題班會(huì)、文明宣講等形式，讓學(xué)生熟知規(guī)范、遵守規(guī)范；開展“文明學(xué)生”“文明班級(jí)”“文明宿舍”評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮榜樣示范作用，推動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。2.強(qiáng)化日常督查：建立德育處、班主任、學(xué)生干部三級(jí)督查機(jī)制，常態(tài)化開展校園巡查，重點(diǎn)督查學(xué)生行為規(guī)范落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、督促整改；對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行談心談話、批評(píng)教育，做好記錄，跟蹤整改成效，杜絕校園欺凌、打架斗毆等行為發(fā)生。3.抓實(shí)環(huán)境衛(wèi)生與安全教育：常態(tài)化開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治，落實(shí)班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任制，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的習(xí)慣；結(jié)合春季安全特點(diǎn)，開展交通安全、消防安全、防溺水、傳染病防控等安全教育活動(dòng)，通過安全演練、安全講座等形式，提升學(xué)生安全防范意識(shí)與自救自護(hù)能力。（三）健全心理體系，守護(hù)學(xué)生身心健康1.強(qiáng)化心理健康輔導(dǎo)：完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，配備專職心理教師，保障心理輔導(dǎo)常態(tài)化開展；開展心理健康普查，建立學(xué)生心理檔案，對(duì)存在心理困擾的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，精準(zhǔn)干預(yù)、重點(diǎn)幫扶，防范心理極端事件發(fā)生。2.開展心理主題活動(dòng)：結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，開展心理健康主題班會(huì)、心理情景劇、心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康、學(xué)會(huì)心理調(diào)適，提升抗壓能力、人際交往能力，培育積極樂觀的心態(tài)。3.加強(qiáng)心理教育培訓(xùn)：開展班主任、教職工心理健康教育培訓(xùn)，提升教職工識(shí)別學(xué)生心理問題、開展心理疏導(dǎo)的能力；引導(dǎo)班主任關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，將心理健康教育融入日常班級(jí)管理，形成全員關(guān)注心理健康的良好氛圍。（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升德育育人能力1.強(qiáng)化班主任培訓(xùn)：開展班主任專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、德育教研等活動(dòng)，聚焦班級(jí)管理、學(xué)生思想引導(dǎo)、心理健康教育等核心內(nèi)容，提升班主任的專業(yè)能力與育人水平；完善班主任考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將德育工作成效納入考核，激發(fā)班主任工作積極性與主動(dòng)性。2.健全德育隊(duì)伍：明確全體教職工的德育職責(zé)，推動(dòng)“全員育人、全程育人、全方位育人”落地，引導(dǎo)教職工在教學(xué)、管理、服務(wù)中滲透德育教育；加強(qiáng)德育干事、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，開展培訓(xùn)活動(dòng)，提升其工作能力，協(xié)助開展德育工作。3.推進(jìn)德育教研：開展德育教研活動(dòng)，組織班主任、德育工作者圍繞德育工作難點(diǎn)、重點(diǎn)問題開展專題研討，探索創(chuàng)新德育工作形式與方法；借鑒先進(jìn)學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際優(yōu)化德育舉措，提升德育工作專業(yè)化水平。（五）深化家校社協(xié)同，凝聚育人合力1.完善家校溝通機(jī)制：常態(tài)化開展家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪等活動(dòng)，向家長傳遞德育理念、學(xué)校德育工作安排，了解學(xué)生居家表現(xiàn)，同步育人舉措；建立家長群、家校聯(lián)系冊(cè)等溝通渠道，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，回應(yīng)家長合理訴求，構(gòu)建和諧家校關(guān)系。2.強(qiáng)化家長教育引導(dǎo)：開展家長培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，注重家庭美德教育，培育良好家風(fēng)，推動(dòng)家校協(xié)同育人；鼓勵(lì)家長參與學(xué)校德育活動(dòng)，如家長志愿者、校園開放日等，形成家校共育合力。3.鏈接校外德育資源：加強(qiáng)與社區(qū)、愛國主義教育基地、科技館等單位的合作，開展社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、研學(xué)旅行等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中錘煉品格、提升素養(yǎng)；邀請(qǐng)校外專家、優(yōu)秀家長開展專題講座，豐富德育內(nèi)容，拓寬德育渠道。四、2026年春季第二學(xué)期德育工作安排表時(shí)間節(jié)點(diǎn)核心工作任務(wù)責(zé)任部門/責(zé)任人具體舉措備注第1-2周開學(xué)德育部署及行為規(guī)范教育德育處、各班主任1.召開德育工作部署會(huì)，明確本學(xué)期德育工作任務(wù)；2.開展“開學(xué)第一課”德育主題班會(huì)，強(qiáng)化行為規(guī)范、安全教育；3.開展學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范排查整改；4.啟動(dòng)“文明班級(jí)”“文明學(xué)生”評(píng)選。完成學(xué)生行為規(guī)范宣講，落實(shí)班級(jí)德育工作責(zé)任第3-4周愛國主義主題教育（緬懷革命先烈）德育處、各班級(jí)1.結(jié)合清明節(jié)，開展“緬懷革命先烈”主題班會(huì)、征文、演講活動(dòng)；2.組織學(xué)生前往愛國主義教育基地開展研學(xué)活動(dòng)；3.開展紅色觀影、經(jīng)典誦讀活動(dòng)。留存活動(dòng)照片、征文作品，做好活動(dòng)總結(jié)第5-6周心理健康教育及班主任培訓(xùn)德育處、心理輔導(dǎo)室、各班主任1.開展學(xué)生心理健康普查，建立心理檔案；2.開展心理健康主題班會(huì)、團(tuán)體輔導(dǎo)；3.開展班主任心理健康教育專題培訓(xùn)。完成心理檔案建立，整理培訓(xùn)資料第7-8周行為規(guī)范強(qiáng)化及文明評(píng)選階段性檢查德育處、學(xué)生干部、各班主任1.開展行為規(guī)范專項(xiàng)督查，整改突出問題；2.開展“文明宿舍”“文明小組”階段性評(píng)選；3.召開行為規(guī)范教育總結(jié)會(huì)。公示督查結(jié)果，跟蹤整改成效第9-10周傳統(tǒng)文化教育及中期德育工作總結(jié)德育處、各班級(jí)1.開展傳統(tǒng)文化展演、經(jīng)典誦讀活動(dòng)；2.總結(jié)本學(xué)期中期德育工作，梳理問題、優(yōu)化舉措；3.開展德育教研活動(dòng)，交流班級(jí)德育工作經(jīng)驗(yàn)。完成中期工作總結(jié)，形成整改方案第11-12周勞動(dòng)教育及志愿服務(wù)活動(dòng)德育處、各班級(jí)1.結(jié)合勞動(dòng)節(jié)，開展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)；2.組織學(xué)生開展校園勞動(dòng)、社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)；3.開展勞動(dòng)成果展示、志愿服務(wù)心得分享。記錄學(xué)生勞動(dòng)、志愿服務(wù)時(shí)長第13-14周校園安全專項(xiàng)教育（防溺水、消防安全）德育處、各班主任1.開展防溺水、消防安全專題講座；2.組織消防安全演練；3.開展安全知識(shí)競賽、主題班會(huì)，強(qiáng)化安全意識(shí)。完成安全演練，整理安全教育資料第15-16周家校協(xié)同育人及家長學(xué)?；顒?dòng)德育處、各班主任1.召開全體家長會(huì)，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)及德育工作情況；2.開展家長學(xué)校專題培訓(xùn)，分享家庭教育方法；3.開展家訪活動(dòng)，同步家校育人舉措。留存家長會(huì)照片、家訪記錄第17-18周德育工作總結(jié)及先進(jìn)評(píng)選德育處、各班級(jí)1.開展“文明學(xué)生”“文明班級(jí)”“文明宿舍”最終評(píng)選；2.總結(jié)本學(xué)期德育工作，梳理成效與不足；3.開展德育工作先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級(jí)表彰活動(dòng)。公示評(píng)選結(jié)果，完成表彰活動(dòng)第19周假期德育部署及安全教育德育處、各班主任1.開展假期安全教育（交通安全、防詐騙等）；2.布置假期德育作業(yè)（社會(huì)實(shí)踐、家風(fēng)建設(shè)等）；3.整理本學(xué)期德育工作資料，歸檔留存。完成資料歸檔，落實(shí)假期德育要求五、保障措施（一）組織保障成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，德育處主任任副組長，班主任、德育干事、心理教師為成員，明確分工、壓實(shí)責(zé)任，統(tǒng)籌推進(jìn)本學(xué)期德育工作；定期召開德育工作會(huì)議，研判工作形勢(shì)、解決工作難題，確保德育工作有序開展。（二）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校統(tǒng)籌安排德育工作經(jīng)費(fèi)，保障德育活動(dòng)、培訓(xùn)、器材購置、校外研學(xué)等工作順利開展；合理調(diào)配資源，完善心理輔導(dǎo)室、德育宣傳陣地等建設(shè)，為德育工作落地提供堅(jiān)實(shí)保障。（三）考核保障完善德育工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將德育工作成效納入班主任、教職工考核，細(xì)化考核指標(biāo)，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用；對(duì)德育工作表現(xiàn)突出的部門、個(gè)人、班級(jí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)全員參與德育工作的積極性。（四）宣傳保障加強(qiáng)校園德育宣傳，充分利用校園廣播、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、家長群等渠道，宣傳德育工作成效、先進(jìn)典型、德育知識(shí)；及時(shí)總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，營造濃厚的德育氛圍，提升德育工作影響力。六、現(xiàn)存問題與改進(jìn)方向（一）現(xiàn)存問題1.德育活動(dòng)形式仍需創(chuàng)新，部分活動(dòng)流于形式，針對(duì)性、實(shí)效性不足，難以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性；2.德育與教學(xué)融合不夠緊密，“全員育人、全程育人、全方位育人”的氛圍仍需強(qiáng)化；3.家校社協(xié)同育人的深度不夠，校外德育資源利用不充分，育人合力未完全形成；4.德育隊(duì)伍專業(yè)能力參差不齊，部分班主任的德育管理與引導(dǎo)能力仍需提升。（二）改進(jìn)方向1.創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，結(jié)合學(xué)生興趣特點(diǎn)與時(shí)代熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)個(gè)性化、實(shí)踐性強(qiáng)的德育活動(dòng)，提升活動(dòng)實(shí)效性；2.推動(dòng)德育與教學(xué)深度融合，引導(dǎo)教職工在教學(xué)中滲透德育教育，實(shí)現(xiàn)“教書”與“育人”有機(jī)統(tǒng)一；3.深化家校社協(xié)同育人，進(jìn)一步鏈接校外德育資源，豐富德育內(nèi)容與渠道，凝聚育人合力；4.強(qiáng)化德育隊(duì)伍培訓(xùn)，開展多元化、針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升德育工作者的專業(yè)能力與育人水平。七、總結(jié)2026年春季第二學(xué)期，德育處將以立德樹人為根本任務(wù)，緊扣工作目標(biāo)，細(xì)化任務(wù)分工，強(qiáng)化落實(shí)舉措，抓實(shí)德育常規(guī)管理，創(chuàng)新德育活動(dòng)載體，健全德