PAGE大教室衛(wèi)生管理制度一、總則（一）目的為了營造整潔、舒適、安全的大教室環(huán)境，保障教學、培訓及各類活動的順利開展，特制定本衛(wèi)生管理制度。（二）適用范圍本制度適用于公司/組織內所有大教室，包括但不限于用于集中授課、會議、講座、培訓等用途的各類大型室內空間。（三）基本原則1.誰使用，誰負責。使用大教室的部門或個人應承擔相應的衛(wèi)生維護責任。2.定期清掃與隨時保潔相結合。確保大教室衛(wèi)生狀況始終保持良好。3.全員參與，共同維護。倡導全體員工養(yǎng)成愛護大教室環(huán)境的良好習慣。二、衛(wèi)生標準（一）地面1.保持地面清潔，無明顯灰塵、污漬、腳印等。2.定期進行清掃，必要時進行拖地或吸塵處理，確保地面干凈、光亮。（二）墻面1.墻面無灰塵、蛛網、污漬等。如有張貼物，應保持張貼平整，無破損、脫落現象。2.定期對墻面進行擦拭，發(fā)現有損壞或污漬嚴重的情況及時修復或清潔。（三）門窗1.門窗玻璃干凈透明，無污漬、水漬，邊框無灰塵。2.門窗關閉緊密，開關靈活，如有損壞及時報修。（四）桌椅1.桌椅擺放整齊，表面干凈，無灰塵、污漬。2.檢查桌椅是否有損壞，如有損壞及時記錄并報修，確保使用安全。（五）講臺1.講臺臺面整潔，物品擺放有序，無雜物堆積。2.講臺周圍地面干凈，無垃圾、水漬。（六）黑板1.黑板擦拭干凈，無粉筆痕跡殘留。2.黑板擦擺放整齊，及時清理黑板擦上的粉筆灰。（七）照明設備1.燈具表面無灰塵，燈罩無損壞。2.確保照明設備正常工作，光線充足均勻，如有損壞及時維修或更換。（八）通風設備1.通風口、空調濾網等保持清潔，無堵塞、積塵現象。2.定期檢查通風設備運行情況，確保通風良好，空氣清新。（九）垃圾桶1.垃圾桶及時清理，垃圾不溢出，周圍地面無散落垃圾。2.定期對垃圾桶進行清潔消毒，保持垃圾桶內外部干凈衛(wèi)生。三、清掃與保潔流程（一）日常清掃1.每次使用大教室后，使用人員應及時清理座位上的垃圾、雜物，將桌椅擺放整齊。2.每天安排專人在大教室使用完畢后進行全面清掃，包括地面清掃、桌面擦拭、黑板清潔等。（二）定期保潔1.每周至少進行一次深度保潔，包括墻面擦拭、門窗玻璃清潔、通風設備檢查清潔等。2.每月對大教室進行一次全面消毒，重點對桌椅、講臺、門把手等人員接觸頻繁的部位進行消毒處理。（三）特殊情況處理1.若大教室有特殊活動或使用后產生較多污漬、垃圾等，應及時安排額外的清掃和保潔工作。2.如發(fā)現大教室衛(wèi)生設施損壞，應立即報告相關部門進行維修，確保衛(wèi)生工作正常開展。四、人員職責（一）使用部門/個人1.負責本部門/個人在大教室使用期間的衛(wèi)生維護，保持使用區(qū)域的整潔。2.按照規(guī)定將垃圾放入指定垃圾桶，不得隨意丟棄。3.發(fā)現大教室衛(wèi)生問題及時向管理部門反饋。（二）保潔人員1.嚴格按照清掃與保潔流程進行操作，確保大教室衛(wèi)生達標。2.定期檢查衛(wèi)生設施設備，發(fā)現問題及時報告并協助維修。3.做好衛(wèi)生清潔記錄，包括清掃時間、內容、發(fā)現的問題及處理情況等。（三）管理部門1.制定和完善大教室衛(wèi)生管理制度，并監(jiān)督執(zhí)行。2.定期對大教室衛(wèi)生狀況進行檢查和評估，對不達標的情況進行督促整改。3.協調解決大教室衛(wèi)生管理過程中出現的各類問題，保障大教室衛(wèi)生管理工作順利進行。五、檢查與考核（一）檢查方式1.管理部門定期對大教室衛(wèi)生進行檢查，可采用現場查看、查閱保潔記錄等方式。2.鼓勵全體員工對大教室衛(wèi)生情況進行監(jiān)督，發(fā)現問題及時向管理部門反映。（二）考核標準1.衛(wèi)生狀況良好，達到本制度規(guī)定的衛(wèi)生標準，得[X]分。2.存在輕微衛(wèi)生問題，如地面有少量污漬、桌椅擺放不夠整齊等，每次扣[X]分。3.出現較嚴重衛(wèi)生問題，如墻面有大量污漬、通風設備堵塞等，每次扣[X]分。4.對衛(wèi)生問題整改不及時或拒不整改的部門或個人，加倍扣分。（三）結果應用1.將大教室衛(wèi)生檢查考核結果納入部門和個人績效考核體系，與績效獎金、評優(yōu)評先等掛鉤。2.對于衛(wèi)生管理工作表現優(yōu)秀的部門或個人，給予表彰和獎勵；對于衛(wèi)生不達標的部門或個人，進行批評教育并責令限期整改。六、培訓與宣傳（一）培訓1.定期組織保潔人員進行衛(wèi)生清潔技能培訓，提高其業(yè)務水平和工作效率。2.對使用大教室的員工進行衛(wèi)生意識培訓，使其了解大教室衛(wèi)生管理制度和要求，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（二）宣傳1.通過公司內部公告、宣傳欄等形式宣傳大教室衛(wèi)生管理制度，提高全體員工對大教室衛(wèi)生管理工作的重視程度。2.