2025年閱讀力考試題及答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。在數(shù)字化時(shí)代，閱讀的形式和內(nèi)容都發(fā)生了巨大的變化。數(shù)字閱讀以其便捷性、海量性等優(yōu)勢，迅速占據(jù)了人們的閱讀生活。然而，這也引發(fā)了一系列關(guān)于閱讀質(zhì)量和閱讀深度的討論。數(shù)字閱讀的便捷性使得人們能夠隨時(shí)隨地獲取信息。無論是在公交上、地鐵里，還是在休息的間隙，只要有一臺(tái)電子設(shè)備，就可以打開閱讀軟件，閱讀各種文本。這種碎片化的閱讀方式滿足了人們快節(jié)奏生活的需求，讓閱讀變得更加容易融入日常生活。但同時(shí)，碎片化閱讀也帶來了一些問題。由于閱讀時(shí)間的分散和閱讀內(nèi)容的簡短，讀者很難深入思考和理解文本的內(nèi)涵。很多時(shí)候，人們只是快速瀏覽信息，獲取表面的知識(shí)，而無法進(jìn)行系統(tǒng)的、深入的學(xué)習(xí)。數(shù)字閱讀的海量性為讀者提供了豐富的選擇。網(wǎng)絡(luò)上的書籍、文章、資訊等數(shù)量龐大，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和學(xué)科。讀者可以根據(jù)自己的興趣和需求，輕松找到相關(guān)的閱讀材料。然而，海量的信息也容易導(dǎo)致信息過載。面對(duì)如此多的內(nèi)容，讀者往往會(huì)感到無所適從，難以篩選出有價(jià)值的信息。而且，一些低質(zhì)量的信息充斥其中，容易干擾讀者的判斷，影響閱讀的質(zhì)量。相比之下，傳統(tǒng)閱讀雖然在便捷性和海量性方面不如數(shù)字閱讀，但它也有其獨(dú)特的優(yōu)勢。傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍具有一種質(zhì)感和儀式感，讀者可以通過觸摸書頁、聞著墨香，更加沉浸在閱讀的氛圍中。這種沉浸式的閱讀體驗(yàn)有助于讀者集中注意力，深入理解文本的內(nèi)容。此外，傳統(tǒng)閱讀更適合進(jìn)行深度閱讀和研究。紙質(zhì)書籍的內(nèi)容經(jīng)過精心編輯和篩選，質(zhì)量相對(duì)較高，讀者可以反復(fù)閱讀、標(biāo)記和批注，進(jìn)行深入的思考和分析。在數(shù)字化時(shí)代，我們應(yīng)該正確看待數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀的關(guān)系。兩者并不是相互對(duì)立的，而是可以相互補(bǔ)充的。我們可以利用數(shù)字閱讀的便捷性，快速獲取信息，滿足日常的知識(shí)需求；同時(shí)，也要保留傳統(tǒng)閱讀的習(xí)慣，進(jìn)行深度閱讀和研究，提高自己的閱讀能力和思維水平。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.數(shù)字閱讀因便捷性和海量性的絕對(duì)優(yōu)勢，完全占據(jù)了人們的閱讀生活。B.碎片化閱讀雖滿足快節(jié)奏生活需求，但讀者無法從中獲取任何知識(shí)。C.數(shù)字閱讀的海量性使讀者能輕松獲取有價(jià)值信息，提高閱讀質(zhì)量。D.傳統(tǒng)閱讀具有獨(dú)特的質(zhì)感和儀式感，有助于讀者集中注意力深入理解內(nèi)容。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開篇指出數(shù)字化時(shí)代閱讀形式和內(nèi)容發(fā)生變化，引出關(guān)于閱讀質(zhì)量和深度的討論。B.文章通過對(duì)比數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀的優(yōu)缺點(diǎn)，論證了兩者相互補(bǔ)充的關(guān)系。C.文章主要運(yùn)用舉例論證的方法，具體說明數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀的特點(diǎn)。D.文章在論述過程中，既肯定了數(shù)字閱讀的優(yōu)勢，也指出了其存在的問題。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.在數(shù)字化時(shí)代，我們應(yīng)充分利用數(shù)字閱讀的便捷性，摒棄傳統(tǒng)閱讀。B.數(shù)字閱讀的碎片化特點(diǎn)可能導(dǎo)致讀者難以進(jìn)行系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)。C.傳統(tǒng)閱讀適合深度閱讀和研究，我們應(yīng)保留傳統(tǒng)閱讀的習(xí)慣。D.我們要正確看待數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀的關(guān)系，讓它們相互促進(jìn)。答案：1.D。A項(xiàng)“完全占據(jù)”錯(cuò)誤，原文是“迅速占據(jù)”；B項(xiàng)“無法從中獲取任何知識(shí)”錯(cuò)誤，原文說“獲取表面的知識(shí)”；C項(xiàng)“能輕松獲取有價(jià)值信息，提高閱讀質(zhì)量”錯(cuò)誤，原文提到海量信息易導(dǎo)致信息過載，難以篩選有價(jià)值信息，還會(huì)影響閱讀質(zhì)量。2.C。文章主要運(yùn)用對(duì)比論證的方法，不是舉例論證。3.A?！稗饤墏鹘y(tǒng)閱讀”錯(cuò)誤，原文強(qiáng)調(diào)兩者相互補(bǔ)充，應(yīng)保留傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：近年來，我國公共圖書館事業(yè)取得了顯著的發(fā)展。公共圖書館的數(shù)量不斷增加，服務(wù)設(shè)施不斷完善。截至2024年底，全國公共圖書館總藏量達(dá)到12.61億冊（件），比上年增長7.0%；人均公共圖書館建筑面積達(dá)到126.42平方米，比上年增長4.5%。公共圖書館的服務(wù)方式也日益多樣化。除了傳統(tǒng)的借閱服務(wù)外，還開展了講座、展覽、培訓(xùn)等多種文化活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富了讀者的文化生活，提高了讀者的文化素養(yǎng)。同時(shí)，公共圖書館還積極推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供電子圖書、電子期刊等資源，方便讀者隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。材料二：然而，我國公共圖書館事業(yè)在發(fā)展過程中也面臨著一些問題。一方面，地區(qū)之間的發(fā)展不平衡較為突出。東部地區(qū)的公共圖書館在設(shè)施建設(shè)、資源配置等方面明顯優(yōu)于中西部地區(qū)。例如，東部某發(fā)達(dá)城市的公共圖書館擁有先進(jìn)的自動(dòng)化管理系統(tǒng)和豐富的數(shù)字資源，而中西部一些地區(qū)的公共圖書館則面臨著資金短缺、設(shè)備陳舊等問題。另一方面，公共圖書館的服務(wù)效能有待提高。部分公共圖書館存在館藏資源更新不及時(shí)、服務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)不高等問題，導(dǎo)致讀者的滿意度不高。此外，公共圖書館與讀者之間的互動(dòng)不夠緊密，缺乏對(duì)讀者需求的深入了解，難以提供個(gè)性化的服務(wù)。材料三：為了推動(dòng)公共圖書館事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，需要采取一系列措施。首先，要加大對(duì)公共圖書館的投入，特別是對(duì)中西部地區(qū)的支持力度。政府應(yīng)增加財(cái)政撥款，改善公共圖書館的設(shè)施條件，更新館藏資源。其次，要加強(qiáng)公共圖書館服務(wù)人員的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平。通過開展專業(yè)培訓(xùn)課程、組織學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等方式，提升服務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力。此外，公共圖書館還應(yīng)加強(qiáng)與讀者的互動(dòng)，了解讀者的需求和意見?？梢酝ㄟ^建立讀者反饋機(jī)制、開展讀者調(diào)查等方式，及時(shí)掌握讀者的需求，為讀者提供更加個(gè)性化的服務(wù)。同時(shí)，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓展公共圖書館的服務(wù)渠道，提高服務(wù)效能。4.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.近年來我國公共圖書館事業(yè)發(fā)展顯著，總藏量和人均建筑面積都有所增長。B.公共圖書館除傳統(tǒng)借閱服務(wù)外，還開展多種文化活動(dòng)，豐富了讀者文化生活。C.公共圖書館的數(shù)字化建設(shè)主要是為了減少紙質(zhì)圖書的使用，降低成本。D.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為讀者提供電子資源，方便了讀者隨時(shí)閱讀。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.我國公共圖書館事業(yè)發(fā)展中，地區(qū)之間的不平衡問題已經(jīng)得到解決。B.部分公共圖書館存在館藏資源更新不及時(shí)等問題，導(dǎo)致讀者滿意度低。C.只要加大對(duì)中西部地區(qū)公共圖書館的投入，就能解決所有發(fā)展問題。D.公共圖書館與讀者互動(dòng)不夠緊密，是因?yàn)樽x者不愿意參與互動(dòng)。6.結(jié)合材料，談?wù)勅绾瓮苿?dòng)我國公共圖書館事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。（6分）答案：4.C。公共圖書館的數(shù)字化建設(shè)主要是為了方便讀者隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，而不是為了減少紙質(zhì)圖書的使用和降低成本。5.B。A項(xiàng)“地區(qū)之間的不平衡問題已經(jīng)得到解決”錯(cuò)誤，材料二表明地區(qū)發(fā)展不平衡問題仍突出；C項(xiàng)“只要……就……”說法過于絕對(duì)，加大投入只是推動(dòng)發(fā)展的措施之一；D項(xiàng)“是因?yàn)樽x者不愿意參與互動(dòng)”錯(cuò)誤，原文未提及此原因，主要是圖書館缺乏對(duì)讀者需求的深入了解。6.①加大對(duì)公共圖書館的投入，特別是對(duì)中西部地區(qū)的支持力度，增加財(cái)政撥款，改善設(shè)施條件，更新館藏資源。②加強(qiáng)公共圖書館服務(wù)人員的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平，可通過開展專業(yè)培訓(xùn)課程、組織學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等方式提升業(yè)務(wù)能力。③加強(qiáng)與讀者的互動(dòng)，建立讀者反饋機(jī)制、開展讀者調(diào)查等，了解讀者需求和意見，提供個(gè)性化服務(wù)。④充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓展服務(wù)渠道，提高服務(wù)效能。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題?！缎∠锷钐幍年柟狻吩诔鞘械囊唤?，有一條幽深的小巷。小巷的兩側(cè)是古老的磚墻，墻皮有些剝落，露出歲月的痕跡。小巷里彌漫著一種陳舊而靜謐的氣息，仿佛時(shí)間在這里放慢了腳步。每天清晨，陽光會(huì)努力地穿過狹窄的巷口，灑在小巷的地面上。那陽光是金黃色的，帶著一種溫暖的力量。住在小巷里的人們，就在這陽光的照耀下開始了一天的生活。有一位老人，他每天都會(huì)坐在小巷口的石凳上，靜靜地看著過往的行人。老人的頭發(fā)已經(jīng)花白，臉上布滿了皺紋，但他的眼睛卻依然明亮，透著一種深邃的智慧。他總是穿著一件洗得發(fā)白的藍(lán)色中山裝，顯得格外樸素。一天，一個(gè)年輕的女孩來到了小巷。女孩穿著時(shí)尚的衣服，臉上帶著好奇的神情。她是來這座城市旅游的，偶然間走進(jìn)了這條小巷。她被小巷的寧靜和古樸所吸引，決定在這里多停留一會(huì)兒。女孩看到了坐在石凳上的老人，便走上前去和他聊天。老人很熱情地和女孩交談起來，他給女孩講述了小巷的歷史和故事。女孩聽得入了迷，她沒想到這條看似普通的小巷竟然有著這么多的回憶。從那以后，女孩每天都會(huì)來到小巷，和老人聊天。她發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)喧囂的城市里，小巷就像一個(gè)世外桃源，讓她的心靈得到了片刻的寧靜。而老人也很喜歡和女孩聊天，女孩的活力和朝氣讓他感受到了生活的美好。然而，美好的時(shí)光總是短暫的。女孩的旅游行程結(jié)束了，她不得不離開這座城市。在離開的那天，女孩來到小巷和老人告別。老人看著女孩，眼中流露出一絲不舍。他對(duì)女孩說：“孩子，無論你走到哪里，都要記得生活中總有陽光，哪怕是在最幽深的小巷里。”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，她明白了老人的意思。她帶著老人的祝福，離開了小巷。但小巷里的陽光和老人的話語，卻永遠(yuǎn)留在了她的心中。7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說開篇對(duì)小巷的環(huán)境描寫，營造了一種陳舊、靜謐的氛圍，為故事的發(fā)展奠定了基調(diào)。B.老人的外貌描寫，如“頭發(fā)花白”“臉上布滿皺紋”等，突出了他的年老和滄桑。C.女孩被小巷的寧靜和古樸吸引，說明她對(duì)城市的喧囂生活感到厭倦，想要逃離。D.小說結(jié)尾老人的話語富有深意，既指小巷里的陽光，也象征著生活中的希望和溫暖。8.小說中的老人是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡要分析。（6分）9.小說以“小巷深處的陽光”為題，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。（6分）答案：7.C。女孩被小巷吸引，是因?yàn)樾∠锬茏屗男撵`得到片刻寧靜，并非對(duì)城市喧囂生活感到厭倦并想要逃離。8.①年老滄桑：從“頭發(fā)已經(jīng)花白，臉上布滿了皺紋”可以看出他經(jīng)歷了歲月的洗禮。②熱情友善：他熱情地和女孩交談，給女孩講述小巷的歷史和故事，體現(xiàn)出他的友好。③富有智慧：他的話語“孩子，無論你走到哪里，都要記得生活中總有陽光，哪怕是在最幽深的小巷里”，充滿了對(duì)生活的感悟和智慧。9.①點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)，“小巷深處”是故事發(fā)生的具體場景，“陽光”是故事中的重要元素，每天清晨陽光會(huì)灑在小巷地面上。②象征意義：“陽光”象征著生活中的希望和溫暖，老人的話語如同陽光，給女孩帶來了力量和鼓勵(lì)。③吸引讀者的注意力，引發(fā)讀者的閱讀興趣，讓人好奇小巷深處的陽光會(huì)有怎樣的故事。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題?！蛾惿媸兰摇罚ü?jié)選）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.會(huì)天大雨會(huì)：適逢，恰巧遇到B.度已失期度：估計(jì)C.為天下唱唱：通“倡”，首發(fā)D.楚人憐之憐：可憐11.下列對(duì)文中句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（3分）A.今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？翻譯：現(xiàn)在逃走也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死；同樣是死，為國事而死可以嗎？B.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。翻譯：扶蘇因?yàn)槎啻芜M(jìn)諫的緣故，皇上派他在外面將要帶兵。C.卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。翻譯：士兵們買魚回來煮著吃，發(fā)現(xiàn)魚肚子里的信，本來就已經(jīng)感到奇怪了。D.旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。翻譯：第二天，士兵們到處談?wù)撨@件事，都手指著陳勝的眼睛。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.陳勝、吳廣在面臨“失期，法皆斬”的絕境時(shí)，決定發(fā)動(dòng)起義。B.陳勝認(rèn)為扶蘇賢能卻被殺，百姓大多聽說他賢明卻不知其已死，項(xiàng)燕受楚人愛戴，或死或逃，所以建議詐稱扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍起義。C.陳勝、吳廣行卜，卜者暗示他們借助鬼神來威服眾人，他們理解了卜者的意思。D.陳勝、吳廣通過“魚腹藏書”“篝火狐鳴”等方式，讓士兵們相信陳勝稱王是天意，從而樹立了陳勝的威信。13.請(qǐng)結(jié)合文本，簡要分析陳勝的人物形象。（10分）答案：10.D。“憐”在這里是“愛戴”的意思，不是“可憐”。11.A。B項(xiàng)“上使外將兵”應(yīng)翻譯為“皇上派他在外面帶兵”；C項(xiàng)“固以怪之矣”應(yīng)翻譯為“本來已經(jīng)對(duì)這件事感到奇怪了”；D項(xiàng)“皆指目陳勝”應(yīng)翻譯為“都指指點(diǎn)點(diǎn)，互相以目示意看著陳勝”。12.本題無錯(cuò)誤選項(xiàng)。13.①有勇有謀：在面臨“失期，法皆斬”的絕境時(shí)，果斷決定發(fā)動(dòng)起義，展現(xiàn)出勇敢的一面。同時(shí)，他分析天下形勢，提出詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍起義的策略，顯示出他的智謀。②洞察時(shí)局：能敏銳地認(rèn)識(shí)到天下百姓苦于秦朝統(tǒng)治已久，扶蘇賢能卻被殺，項(xiàng)燕受楚人愛戴等情況，并將這些因素作為起義的有利條件。③善于發(fā)動(dòng)群眾：通過“魚腹藏書”“篝火狐鳴”等方式，制造輿論，樹立自己的威信，讓士兵們相信起義是順應(yīng)天意，從而得到眾人的響應(yīng)。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題?！兜歉摺范鸥︼L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)描繪了一幅極其生動(dòng)的秋景圖，風(fēng)急、天高、猿嘯、渚清、沙白、鳥飛等景象，渲染了一種雄渾、悲涼的氛圍。B.頷聯(lián)中“無邊”“不盡”，使詩的境界顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”“滾滾”，則使人聯(lián)想到落木窸窣之聲和江水洶涌之狀。C.頸聯(lián)從空間和時(shí)間兩個(gè)方面著筆，“萬里”“百年”分別從空間和時(shí)間上表現(xiàn)了詩人漂泊之遠(yuǎn)和年老體弱。D.尾聯(lián)中“艱難苦恨”指詩人一生艱難坎坷，飽經(jīng)苦難，“新停濁酒杯”是因?yàn)樵娙瞬幌矚g喝酒了。15.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。（6分）答案：14.D?！靶峦峋票笔且?yàn)樵娙四昀隙嗖?，身體不允許喝酒，而不是不喜歡喝酒。15.①悲秋之情：首聯(lián)和頷聯(lián)描繪了秋景，通過風(fēng)急、猿嘯、落木、長江等景象，抒發(fā)了詩人對(duì)秋景的悲涼之感。②漂泊之愁：“萬里悲秋常作客”，詩人漂泊他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離故土，在這悲秋之際，更增添了他的思鄉(xiāng)之情和漂泊的愁苦。③年老多病之嘆：“百年多病獨(dú)登臺(tái)”，詩人年老體弱，疾病纏身，獨(dú)自登上高臺(tái)，更顯孤獨(dú)和凄涼。④壯志未酬之憾：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，詩人一生艱難坎坷，飽經(jīng)苦難，卻壯志未酬，兩鬢斑白，連借酒消愁的機(jī)會(huì)都沒有了，表達(dá)了他深深的遺憾和無奈。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中，孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性的句子是“，”。（2）蘇軾在《赤壁賦》中描寫客人吹簫為自己伴奏，其中表現(xiàn)簫聲作用和力量的名句是“舞幽壑之潛蛟，”。（3）《勸學(xué)》中，荀子以“，”為喻，引出要廣泛學(xué)習(xí)不斷自省以成君子的結(jié)論。（4）李白在《蜀道難》中，用“，”兩句寫出了蜀道地勢極其險(xiǎn)要，易守難攻的特點(diǎn)。答案：（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（2）泣孤舟之嫠婦（3）故木受繩則直，金就礪則利（4）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17-19題。在當(dāng)今社會(huì)，文化傳承與創(chuàng)新是一個(gè)備受關(guān)注的話題。文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，它承載著歷史的記憶和民族的精神。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，一些傳統(tǒng)文化面臨著失傳的危險(xiǎn)。為了保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化，許多人做出了努力。有一些民間藝人，他們堅(jiān)守著自己的技藝，一代又一代地傳承下去。他們用心去制作每一件手工藝品，用智慧去詮釋傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。他們的堅(jiān)持和付出，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中得以延續(xù)。同時(shí)，我們也需要在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。創(chuàng)新是文化發(fā)展的動(dòng)力，只有不斷創(chuàng)新，才能讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的活力。例如，一些文藝工作者將傳統(tǒng)戲曲與現(xiàn)代音樂相結(jié)合，創(chuàng)作出了新穎的音樂作品，受到了廣大觀眾的喜愛。文化傳承與創(chuàng)新是相輔相成的。只有在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，才能讓傳統(tǒng)文化更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求；只有通過創(chuàng)新，才能讓傳統(tǒng)文化在新的時(shí)代中得到更好的傳承。17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.文化傳承與創(chuàng)新是一個(gè)相互促進(jìn)的過程B.文化傳承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是傳承的動(dòng)力C.我們要重視文化傳承與創(chuàng)新D.文化傳承與創(chuàng)新需要全社會(huì)的共同努力18.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“承載”：承受裝載，文中指文化承受著歷史的記憶和民族的精神。B.“詮釋”：說明，解釋，文中指民間藝人用智慧解釋傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。C.“延續(xù)”：照原來的樣子繼續(xù)下去，文中指傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中繼續(xù)發(fā)展。D.“相輔相成”：相互補(bǔ)充，相互配合，文中指文化傳承和創(chuàng)新相互對(duì)立。19.請(qǐng)簡要概括文段的主要內(nèi)容。（3分）答案：17.B。該選項(xiàng)準(zhǔn)確地概括了文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，與后文“文化傳承與創(chuàng)新是相輔相成的”相呼應(yīng)。18.D?！跋噍o相成”指相互補(bǔ)充，相互配合，而不是相互對(duì)立。19.文段主要圍繞文化傳承與創(chuàng)新展開，指出傳統(tǒng)文化面臨失傳危險(xiǎn)，民間藝人努力傳承使其延續(xù)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要在傳承基礎(chǔ)上創(chuàng)新，二者相輔相成，能讓傳統(tǒng)文化適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求并得到更好傳承。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）20.下面是某學(xué)校學(xué)生會(huì)發(fā)出的一封倡議書的部分內(nèi)容，其中有五處用語不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。（5分）親愛的同學(xué)們：大家好！為了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園生活，校學(xué)生會(huì)將于本周五下午在學(xué)校禮堂舉辦“傳統(tǒng)文化知識(shí)競賽”活動(dòng)。懇請(qǐng)大家踴躍參加，積極報(bào)名。同時(shí)，希望大家能在活動(dòng)中全力以赴，爭取取得優(yōu)異的成績?；顒?dòng)結(jié)束后，我們將對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。相信通過這次活動(dòng)，能讓大家對(duì)傳統(tǒng)文化有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。期待大家的參與！校學(xué)生會(huì)[具體日期]21.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（6分）示例：屈原白居易，感懷時(shí)事，遭貶謫吟歌賦，一代才子具有偉大的文學(xué)貢獻(xiàn)。材料：愛國精神科技成就民本思想岳飛沈括黃宗羲戰(zhàn)沙場驅(qū)敵寇立潮頭創(chuàng)新法著典籍明主張抵御外侮關(guān)注民生探索規(guī)律答案：20.①“懇請(qǐng)”改為“希望”，“懇請(qǐng)”語氣過重，用于此處不合適；②“踴躍參加，積極報(bào)名”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“積極報(bào)名，踴躍參加”；③“全力以赴”表述較生硬，可改為“積極參與”；④“進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)”表述較啰嗦，可改為“予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)”；⑤“能讓大家”缺少主語，可改為“大家能”。21.岳飛黃宗羲，抵御外侮，戰(zhàn)沙場驅(qū)敵寇，一代英雄具有崇高的愛國精神。沈括黃宗羲，探索規(guī)律，立潮頭創(chuàng)新法，一代巨匠具有杰出的科技成就。岳飛黃宗羲，關(guān)注民生，著典籍明主張，一代哲人具有先進(jìn)的民本思想。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，生活是一場旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。也有人說，生活是一場賽跑，必須全力以赴地沖向終點(diǎn)，才能取得成功。對(duì)于以上兩種觀點(diǎn)，你有怎樣的看法？請(qǐng)寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。以下是一篇參考范文：《生活：旅行與賽跑的協(xié)奏曲》生活，究竟是一場輕松愜意的旅行，還是一場爭分奪秒的賽跑？這兩種觀點(diǎn)看似截然不同，實(shí)則