1、人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第五單元第19課棗兒同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運用 (共6題；共8分)1. （1分） 下列劃線的字的注音完全正確的一項是（ ） A . 頎長（q）踉蹌（lng）精神矍爍（ju）躊躇（zh）B . 龜裂（gu）星宿（s）丟三落四（l）和面（hu）C . 嗤笑（ch）傴僂（l）銳不可當（dng）惻隱（c）D . 淑女（sh）痙攣（jng）步履蹣跚（pn）溫馨（xng）2. （1分） (2017七下盧龍期末) 選出書寫不全正確的一項。（ ）A . 亢奮 羈絆 迫不及待 人聲鼎沸B . 愜意 乞禱 語無倫次 孜孜不卷C . 羸弱 懊悔

2、姍姍來遲 眼花繚亂D . 輻射 真諦 養(yǎng)精蓄銳 疲憊不堪3. （1分） 棗兒一文發(fā)出了對親情的深切呼喚，歌曲?；丶铱纯匆脖磉_了父母對子女親情回歸的渴望，中央電視臺公益廣告中那位做好了飯菜等兒女回家的老媽媽孤獨的身影，更讓我們感受到了人們對親情的企盼。那么，請你也圍繞“親情”這一主題擬一句公益廣告詞。4. （1分） 假如有一天，棗兒中老人的兒子回來了，請你想象一下他們父子重逢的情景，200字左右。 例文：“爹兒子錯了，兒子不孝，現(xiàn)在才回來看您，讓您受苦啦！”坐在那棵掛滿紅棗的老樹下想念兒子的老人緩緩地抬起頭，睜大深陷的眼睛，仔細地瞅了一遍又一遍，哽咽著說：“是的，是真的！是我的兒子棗兒回來啦！”

3、他又驚又喜。棗兒疾步上前攙扶起老父親：“爹，棗兒想您了，再也不離開您了！”父子倆緊緊地擁抱在一起，久別重逢的父子淚流滿面，泣不成聲5. （1分） 分析下面幾句臺詞中蘊含的象征意味。 老人：甜是甜，不中看，誰要啊。老人：聽好，我講完一個故事，你才能吃一顆棗。噢，慢慢吃才能吃出個甜味。男孩：迷路了吧？（見老人沉默，自語）不會的。這棵樹好大好大，會老遠就瞧見了，棗兒叔叔哪兒會看不見？6. （3分） (2019安徽模擬) 閱讀下面的文字，完成小題。 蓮花是我國人民心目中圣潔、美好、吉祥的象征，“荷花生淤泥，凈色比天女?！贝呵飼r期開啟以荷言志，興思，比物之文風。楚國大夫屈原在離騷中就寫到：“制芰以為衣兮

4、，集芙蓉以為裳。”表現(xiàn)了超凡脫俗的氣質(zhì)和高風亮節(jié)的品徳。蓮作為藝術(shù)題材，最早見于古樂府，“江南可采蓮，蓮葉何田田。”宋代周敦頤愛蓮說“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”是頌蓮之正氣之歌。詩人楊萬里對蓮花的贊美更勝一chu，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！痹秾苫ǖ撵`感則是多奉獻，“花里荷花壽最長，端午開得到重陽，秋霜吹落煙波冷，猶有蓮蓬子滿房。”寫出了一片美好的盛世豐收的景象。古往今來，描寫荷蓮的詩句甚多，可謂中國荷蓮文化的瑰寶。（1） 給劃線字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 _chu_興思更勝一_瑰寶（2） 文中有錯別字的一個詞語是“_”，這個詞語的正確寫法是“_”。 （3） 文中“以荷言志

5、”的“言”的意思是_；“高風亮節(jié)”中“亮”的意思是_。 （4） 此文段主要運用了_和_的修辭手法。 二、 拓展閱讀 (共1題；共5分)7. （5分） 閱讀話劇討漁稅（節(jié)選），完成小題。 討漁稅（節(jié)選）【作品簡介】京劇討漁稅，又名打漁殺家慶頂珠，是戲曲傳統(tǒng)劇目之一。京劇、漢劇等許多劇種都有這個劇目。劇情梗概：梁山好漢阮小七在起義失敗后化名蕭恩，重操舊業(yè)，與女兒桂英以打魚為生，他本想平安度日，卻因惡霸丁員外勾結(jié)貪官呂子秋一再勒索漁稅、欺壓漁民而忍無可忍，奮起反抗，殺死丁員外。演出全本時，尚有官兵捉拿蕭恩父女，蕭恩自盡，桂英投水遇救，最后桂英與梁山好漢花榮之子花逢春成親。（丁郎上）丁郎：離了家下，來

6、到河下。哪只是蕭恩的船哪？蕭恩哪，蕭恩！李?。喊。捫?，岸上有人喚你。蕭恩：哦，有人喚我。（一望，下船）哦，原來是丁郎哥到此何事？丁郎：催討漁稅銀子來啦！蕭恩：噯，這幾日天旱水淺，魚不上網(wǎng)。改日有錢，送上府去就是。丁郎：話倒是兩句好話?？墒牵辛隋X可想著給我們送去，別讓我們一趟一趟地白跑，跑壞了鞋還得自個兒掏錢買。蕭恩：難為你了。（蕭恩上船）李俊：做什么的？蕭恩：催討漁稅的。李?。捍襾韱査麕拙?。蕭恩：不要與他置氣。李?。簳缘昧?。呔！回來！丁郎：喝，出來擋橫兒的啦?；貋砝玻阌惺裁丛捳f的？李俊：我來問你，你前來做甚？丁郎：奉了我家員外爺之命，前來催討漁稅銀子。李?。何襾韱柲悖@漁稅銀子，可有圣

7、上旨意？丁郎：沒有。李?。簯舨抗?？丁郎：也沒有。李俊：憑著何來？丁郎：乃是本縣的太爺當堂所斷。李?。焊沂悄菂巫忧?？丁郎：要你叫“太爺”！李?。耗慊厝λ麄冄灾v，從今以后，漁稅銀子免了便罷丁郎：要是不免呢？李?。喝缛舨幻猓诖蠼种?，撞著于俺，有些個不便哪！丁郎：喝，口氣不小哇！你這么橫，你叫什么名字？李?。夯旖埨羁?。丁郎：混江龍李俊就是你呀！好，你等著我的。李俊：不錯！你要怎樣？蕭恩：（勸阻）不要與他置氣呀。丁郎：你接著我的吧！李?。汉撸。?） 請你分析劇中人物形象。 蕭恩：_。丁郎：_。李俊：_。（2） 劇中所表現(xiàn)的矛盾沖突是什么？ （3） 從李俊的質(zhì)問中，你發(fā)現(xiàn)這漁稅銀子有什么問題？ （4） 這個片段的精彩之處在于人物的