1、體育論文的探討以“學(xué)生主體”分組教育效果前言體育與健康課是實(shí)踐性強(qiáng)的課，其教學(xué)質(zhì)量與課程的教學(xué)模式有著密切的關(guān)系。 初中階段廣泛學(xué)習(xí)很多運(yùn)動(dòng)技能，如何結(jié)合這些運(yùn)動(dòng)技能，使學(xué)生在教育過程中更好地體現(xiàn)以“學(xué)生為主體”的教育思想，真的為學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展著想，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，讓學(xué)生集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成繼續(xù)體育訓(xùn)練的習(xí)慣為了表現(xiàn)小組教育的質(zhì)量效果，我對五年級3、4班進(jìn)行了比較。 一個(gè)班實(shí)施分組教育，另一個(gè)班實(shí)施傳統(tǒng)教育，明確分組教育和傳統(tǒng)教育的方向，確定教育的內(nèi)容、項(xiàng)目、評價(jià)，我在兩班入學(xué)的前三周投了實(shí)際的球，設(shè)定跳遠(yuǎn)，記錄了跑50米的三個(gè)測試學(xué)期沒有再比較三個(gè)項(xiàng)目的考試：傳統(tǒng)教育班合

2、格率提高了15%，小組教育班合格率提高了35%。 為了探討分組教育效果，從學(xué)生的生理、身體能力的個(gè)性、心理特征出發(fā)，從學(xué)生對象的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合地方傳統(tǒng)體育的發(fā)展，結(jié)合學(xué)生的愛好和愛好，建立分組教育模式，使學(xué)生積極訓(xùn)練。 對提高教育質(zhì)量、改善教育效果有重要意義。一、小組教育的實(shí)施方法小組教育的目的是體現(xiàn)材料教育、歧視性對待的原則。 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和興趣，確立學(xué)生的自信。 教育小組包括以下幾個(gè)小組：1 .在組織教育管理中，分為男子組和女子組。 按照生理、身體、個(gè)性和心理的區(qū)別，分為男生組和女生組，在教育上有很大的優(yōu)點(diǎn)，可以用教育量很好地把握，有助于更好的教育。2 .在組織教育內(nèi)容上，分為興趣

3、愛好小組和身體素質(zhì)練習(xí)小組。 愛好和愛好小組讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇自己喜歡的項(xiàng)目，如籃球、足球、排球、羽毛球、跳繩等。 身體素質(zhì)練習(xí)組在各體育課按照大綱的要求以跳遠(yuǎn)等內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練。3、組織教育練習(xí)分為自主選擇練習(xí)組和相對集中練習(xí)組。 自主選擇練習(xí)小組，是學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇自己喜歡的項(xiàng)目，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)愛好，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，技能和體質(zhì)也大幅度提高，還以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，有不同的需求相對集中練習(xí)組在各體育課教師按大綱要求定時(shí)間進(jìn)行通常的教育，根據(jù)現(xiàn)場和器材等條件安排幾個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行教育，學(xué)生完成了第一教育任務(wù)。 組織教育以“節(jié)”為單位實(shí)施分組輪換

4、。 例如，男生在這門課上選擇興趣和愛好的項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)，女生小組在這門課上要進(jìn)行比較集中的身體素質(zhì)練習(xí)。 那么，在下一節(jié)課中交換，男性相對集中進(jìn)行身體素質(zhì)的練習(xí)，女性團(tuán)體自主進(jìn)行選擇興趣和愛好的項(xiàng)目的練習(xí)。 在分組教育過程中，男子團(tuán)體和女子團(tuán)體自主地選擇興趣和興趣項(xiàng)目，或者相對集中地進(jìn)行身體素質(zhì)的訓(xùn)練的過程中，不認(rèn)真、不積極，也就是自主地選擇興趣和興趣項(xiàng)目，不給予同學(xué)們玩的機(jī)會(huì)這樣，他們上一堂課很認(rèn)真，上課教育會(huì)有很好的效果二、小組教育的特點(diǎn)科學(xué)小組教育的目的是擴(kuò)大教育信息交流的質(zhì)量和數(shù)量，讓教育由材料來教，讓學(xué)生的個(gè)性在一定程度上有所發(fā)展，激發(fā)學(xué)生參加教育和雙邊活動(dòng)的興趣。 根據(jù)學(xué)生體育狀況和

5、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的差異，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到其在集體中的地位。 我采用小組教育，根據(jù)小組不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教材設(shè)定的教育方法不同，重視適應(yīng)性和目標(biāo)，能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛力，身體功能身體素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，能讓他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，釋放他們的能量。 根據(jù)中學(xué)學(xué)生的心理特征，教師加入了“以學(xué)生為主體”的教育方式。 靈活的教育方法使學(xué)生之間競爭，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展，共同提高。 身體質(zhì)量差的運(yùn)動(dòng)能力的學(xué)生。 看到同一個(gè)團(tuán)體之間運(yùn)動(dòng)量的差異，在給學(xué)生自己帶來心理壓力的同時(shí)，以該壓力為原動(dòng)力，使學(xué)生發(fā)揮各自的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)而努力。 關(guān)于男女團(tuán)體教育，可以根據(jù)學(xué)生的特征來教。 具有“以學(xué)生為主體”的目的和

6、統(tǒng)一的教育特點(diǎn)，讓學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)，小組教育能讓學(xué)生在體育課這一特殊群體中擴(kuò)展朋友，提高社交能力，進(jìn)行學(xué)生間的體育交流、思想、專業(yè)交流。 同時(shí)小組教育有利于教育目標(biāo)的管理，男女是不同的對象，教育方法應(yīng)該不同且人數(shù)少，他們在訓(xùn)練過程中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)技術(shù)技能容易，完成了教育任務(wù)。三。 小組教育的措施實(shí)施小組教育的目的是提高教育質(zhì)量的服務(wù)。 因此，在實(shí)施小組教育時(shí)，要采取以下措施來制約學(xué)生。1 .評定審查。 學(xué)習(xí)態(tài)度、體育技術(shù)技能的評定、身體素質(zhì)的提高高度，主要項(xiàng)目的評價(jià)。2 .公平競爭。 在小組教育實(shí)施過程中，我沒有把學(xué)生固定在一定的東西上男子團(tuán)體和女子團(tuán)體為了隨時(shí)檢查學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生積極地運(yùn)動(dòng)，男子在規(guī)定的愛好和愛好的自由活動(dòng)中，學(xué)習(xí)不積極，素質(zhì)下降，取消這個(gè)團(tuán)體和個(gè)人的這個(gè)節(jié)的愛好和愛好的自由活動(dòng)，因?yàn)樗麄儾幌Ｍ蠹叶挤e極，形成局面，大家都積極參加運(yùn)動(dòng)。四。 團(tuán)體教育的意義1 .有助于提高教育質(zhì)量和教育效果。2、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和愛好，對“以學(xué)生為主體”學(xué)生的全面身體素質(zhì)的提高充滿了信心和活力。 加強(qiáng)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)