1、形勢(shì)與政策個(gè)人心得體會(huì) 通過對(duì)形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面的了解，雖然只是短暫的6節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。本人在整個(gè)小組中與其他兩位同學(xué)負(fù)責(zé)查找有關(guān)CPI 的定義、研究的意義、影響 （國民經(jīng)濟(jì)）、代表的內(nèi)容、近年來CPI走勢(shì)、反應(yīng)的問題、變化的原因、國家的調(diào)控措施和效果等相關(guān)，在查找資料的同時(shí)不僅完成了任務(wù)還對(duì)CPI的相關(guān)知識(shí)，加深了對(duì)CPI定義的理解，也在這個(gè)過程中得到了團(tuán)隊(duì)合作的快樂。我對(duì)本課題的認(rèn)識(shí)：國內(nèi)形勢(shì)總體穩(wěn)定，但挑戰(zhàn)日益增多。世界加速進(jìn)入經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩、格局調(diào)整、體系變革的新階段。金融危機(jī)席卷全球，我國應(yīng)該加強(qiáng)應(yīng)對(duì)。美國次貸危機(jī)最終演變?yōu)椤鞍倌?/p>

2、一遇”的全球性金融危機(jī)，嚴(yán)重沖擊世界經(jīng)濟(jì)金融體系，挫傷了各國對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)前景的信心，同時(shí)對(duì)我國產(chǎn)生一定的沖擊。研究成果：通過對(duì)CPI相關(guān)信息的查閱，知道了CPI是對(duì)一個(gè)固定的消費(fèi)品價(jià)格的衡量，主要反映消費(fèi)者支付商品和勞務(wù)的價(jià)格變化情況，也是一種度量通貨膨脹水平的工具，對(duì)它的研究具有深遠(yuǎn)意義，有利于政府對(duì)市場(chǎng)的宏觀調(diào)控，把握國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和方向。同時(shí)也了解了影響CPI的相關(guān)因素：1國際大宗商品價(jià)格。2國內(nèi)對(duì)商品的總需求量。3糧食、房?jī)r(jià)等熱門消費(fèi)品也對(duì)CPI產(chǎn)生影響。4國外商品和對(duì)華政策及國際經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)等也對(duì)CPI產(chǎn)生影響。 形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形

3、勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用。我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人

4、目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！ 青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。青年智則國智，青年強(qiáng)則國強(qiáng)！無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。讓青年

5、認(rèn)清形勢(shì)，為國家的發(fā)展正確與全面的貢獻(xiàn)力量，是十分重要的。 當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。 綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。 最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的形勢(shì)與政策課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷

6、視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。士不可以不弘毅 ，任重而道遠(yuǎn)。我們既要努力學(xué)習(xí)，也要找準(zhǔn)方向。百尺竿頭更進(jìn)一步，我細(xì)細(xì)回味，認(rèn)為這門課還有以下遺憾的地方：首先，內(nèi)容過于總結(jié)，不詳細(xì)，這可能是時(shí)間的要求吧，導(dǎo)致我們雖然對(duì)此產(chǎn)生了興趣，但是不能做深入的了解。建議老師應(yīng)該多給我們一些學(xué)習(xí)你們所講內(nèi)容的詳細(xì)資料的途徑和方法，還有機(jī)會(huì)。其次，理論是有了，但是我們知道紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。我們是否能有一些時(shí)間的機(jī)會(huì)，把理論應(yīng)用以現(xiàn)實(shí)生活是我們大學(xué)生必須的能力，我們應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)。理論和實(shí)際是有很多差別的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從實(shí)際中獲取知識(shí)。課雖短，