1、小兒發(fā)育,1,一、生理發(fā)展變化的特征,（一）大小的變化 1.年齡越小生長速度越快。 新生兒時(shí)以天為單位計(jì)算， 13個(gè)月.周.， 46個(gè)月.3個(gè)月.， 612個(gè)月.半年.， 13歲年.。 2.生長發(fā)育有一定的順序和方向，不能越級發(fā)展。,（二）比例的變化 （三）舊特征的消失 （四）新特征的獲得,一、生理發(fā)展變化的特征,二、定期健康檢查,頻度： 出生后第1年 4次； 出生后第2、3年 2次； 3歲以后 1次； 視力、聽力、牙齒 每半年1次,二、定期健康檢查,內(nèi)容： 1.體格測量與評價(jià)： 身高、體重、頭圍 囟門:前囟門在生后18個(gè)月內(nèi)閉合， 后囟門在生后3個(gè)月內(nèi)閉合。 脊柱發(fā)育 2.全身各系統(tǒng)檢查 3

2、.常見病的定期實(shí)驗(yàn)室檢查,體重,頻度： 5次-生后一年即生后1、3、5、8、12個(gè)月 3次- 第二年即生后15、20、24個(gè)月 2次- 第三年即生后30、36個(gè)月 內(nèi)容： 定期、連續(xù)的為兒童測量 體重 ，記錄在生長發(fā)育監(jiān)測 圖上。,脊柱發(fā)育,8,新生兒,3個(gè)月 抬頭,12個(gè)月 注視,嬰幼兒動(dòng)作發(fā)育的順序,4個(gè)月 扶坐,67個(gè)月 坐（不穩(wěn)）,6個(gè)月 翻身,9,七個(gè)月 獨(dú)坐,10個(gè)月 扶站,89個(gè)月 爬,10個(gè)月 學(xué)走路,18個(gè)月 走梯,12個(gè)月 獨(dú)走,嬰兒手的動(dòng)作發(fā)育,10,1個(gè)月握拳,5個(gè)月吃手,3個(gè)月玩手,2個(gè)月握拳放松,78個(gè)月擺弄玩具,12個(gè)月幾頁幾頁翻書,910個(gè)月拇指食指取物擺弄玩具

3、,11,視覺,1.新生兒能注視，滿月時(shí)能看30厘米處的物體。 2. 13個(gè)月能逐漸調(diào)節(jié)45180 的視線范圍。 3. 57個(gè)月手眼協(xié)調(diào)。 78個(gè)月能看到小物品，用拇食指抓。 5. 1218個(gè)月對圖片、圖書感興趣。,12,聽覺,1. 出生就有聽覺反應(yīng)。 2. 34個(gè)月能區(qū)別聲音的方位。 3. 6個(gè)月對母親的聲音有反應(yīng)。 4. 78個(gè)月對名字有反應(yīng)。,味覺 嗅覺,新生兒就有味覺和嗅覺， 特別對甜味，對媽媽的氣味有分辨。,13,皮膚覺,1.新生兒對溫、痛、觸覺有反應(yīng)。 2.新生兒對溫度覺敏感，對痛覺稍不敏感。,動(dòng)作技能訓(xùn)練,0-3歲嬰兒的動(dòng)作技能主要包括大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作兩個(gè)方面。大動(dòng)作技能訓(xùn)練的基本

4、內(nèi)容包括：抬頭、翻身、爬、坐、走、跑、攀登、平衡、投擲等；精細(xì)動(dòng)作包括：技能訓(xùn)練、摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插等。 訓(xùn)練方法：體操訓(xùn)練或以動(dòng)作為主，輔以簡單輕巧的玩具和游戲活動(dòng)。 訓(xùn)練效果：促進(jìn)嬰兒肌肉動(dòng)作的流暢性；促進(jìn)身體的敏捷性和柔軟性；訓(xùn)練身體的活動(dòng)平衡能力。,大動(dòng)作技能訓(xùn)練,1、大動(dòng)作技能訓(xùn)練是嬰兒身體生長、智力發(fā)展、社會(huì)行為培養(yǎng)（人格成長）的基礎(chǔ)和重要途徑。 2、大動(dòng)作技能訓(xùn)練師嬰兒大腦成熟的“催化劑”。通過運(yùn)動(dòng)，將使人腦各有關(guān)部位的神經(jīng)聯(lián)系更加豐富、更加精確。 3、大動(dòng)作技能訓(xùn)練能夠增強(qiáng)嬰兒體質(zhì)和體能。抬頭、翻身、獨(dú)坐、爬行、站立、行走、跑跳等可以提高嬰兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈

5、活性、協(xié)調(diào)性和平衡性。 4、大動(dòng)作技能訓(xùn)練有利于培養(yǎng)嬰兒的毅力、膽量、自信心、自控能力和良好個(gè)性。 5、大動(dòng)作技能訓(xùn)練可以增加?jì)雰号c同伴交往的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其更快的從自然屬性向社會(huì)屬性發(fā)展。,嬰兒益智健身操,嬰兒身體的本能行為需要通過游戲加以訓(xùn)練使之逐步發(fā)展完善起來。益智健身操就是根據(jù)嬰兒的生理特點(diǎn)和游戲規(guī)則，配合優(yōu)美的音樂設(shè)計(jì)的。可以促進(jìn)嬰兒血液循環(huán)與呼吸功能，增強(qiáng)新陳代謝、鍛煉骨骼肌肉和身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性、靈活性、身體的自控能力?？梢栽诩抑薪Y(jié)合日常生活進(jìn)行。 益智健身操分為被動(dòng)操、主被動(dòng)操和模仿操等形式，經(jīng)過培訓(xùn)育嬰員可以直接也可以知道家長配合音樂的節(jié)拍對嬰兒進(jìn)行基本動(dòng)作訓(xùn)練。,嬰兒被動(dòng)操,適合

6、年齡：0-6個(gè)月 每次時(shí)間：2-3秒 每天次數(shù)：隨時(shí)操作 舉例： 動(dòng)作名稱：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 動(dòng)作說明：第一個(gè)8拍，重復(fù)4次 注意事項(xiàng)：兩臂分開時(shí)稍微用力，胸前交叉時(shí)放松。配合嬰兒的生理發(fā)育來做，不要勉強(qiáng)進(jìn)行。次數(shù)越多越好。,嬰兒主被動(dòng)操,動(dòng)作名稱：橫托抱 動(dòng)作說明：育嬰員或家長站在床前或坐在床上，右手抓住嬰兒的右手腕上提，左手托在嬰兒的頸背部，在用右手托住嬰兒的臀部，托至胸前后兩首舉例逐漸加大。 聯(lián)系方法：新生兒每日練習(xí)2-3遍，每遍重復(fù)2-3次，每次3-5分鐘?？筛鶕?jù)嬰兒的實(shí)際承受能力增加時(shí)間和次數(shù)。 訓(xùn)練效果：訓(xùn)練嬰兒背部尤其是底脊肌力量，身體的自控能力；增加腹部壓力，促進(jìn)腸胃成熟和大便通暢；讓

7、頭部的自如控制力提前出線，為坐姿聽吧、預(yù)防駝背奠定基礎(chǔ)。 注意事項(xiàng)： 1、如果做操時(shí)兩手距離過窄，會(huì)達(dá)不到鍛煉目的。 2、不要裹著被子做操，這樣產(chǎn)生不了對身體的刺激。 3、細(xì)致觀察嬰兒身體和情緒情況。 4、在可控制的范圍內(nèi)操作，距離床的位置要近一些。,嬰兒模仿操,嬰兒1歲半左右，能夠獨(dú)立完成行走、跑、跳等基本動(dòng)作時(shí)，可以讓嬰兒模仿一些動(dòng)物的常見的動(dòng)作以及成人勞動(dòng)的動(dòng)作，通過模仿訓(xùn)練，達(dá)到增加?jì)雰后w質(zhì)的目的。 適合年齡：1-3歲 每次時(shí)間：3-5分鐘 每天次數(shù)：2-3次 舉例： 小鳥飛：兩臂側(cè)平舉，上下擺動(dòng)，在原地做跑步動(dòng)作。 大象走：向右轉(zhuǎn)，體前屈，兩臂下垂，兩手相扣，左右搖擺向前行進(jìn)。 開汽

8、車：兩臂于胸前模仿司機(jī)手握方向盤的動(dòng)作上下?lián)u動(dòng)，做開汽車狀態(tài)，向前走步。 劃船：先兩腳前伸，兩手半握拳，兩臂于體側(cè)，由前向后轉(zhuǎn)動(dòng)，做劃船動(dòng)作。 兩歲半以上的嬰兒，動(dòng)作比較靈活、熟練，語言也逐步發(fā)展，可以伴隨著兒歌的節(jié)奏做模仿操,爬行訓(xùn)練,嬰兒爬行能力的發(fā)展要經(jīng)過三個(gè)階段 1、抵足爬行：用手抵住嬰兒的兩只腳，使腿呈蛙形，使之趁勢以腹部為支點(diǎn)向前爬行。 2、手膝爬行：8-12個(gè)月的嬰兒能夠用手和膝蓋制成身體爬行。 3、手足爬行：1歲左右的嬰兒能夠用兩手和兩腳掌支撐身體，向前爬行。 小步驟爬行訓(xùn)練和爬行游戲,上肢訓(xùn)練,適合年齡：0-6個(gè)月 每次時(shí)間：累了就停 每天次數(shù)：2-3次 俯臥抬頭訓(xùn)練 知道嬰

9、兒用兩臂撐起上半身，可用鏡子、玩具、畫報(bào)等逗引嬰兒抬頭。出生15天后即可進(jìn)行訓(xùn)練；滿月后每天3-4次。 單臂支撐訓(xùn)練 嬰兒學(xué)會(huì)上述動(dòng)作后，可在其俯臥時(shí)用玩具在一側(cè)手臂上逗引他抓玩具，然后交叉移動(dòng)手掌，帶動(dòng)?jì)雰簝杀矍昂筮\(yùn)動(dòng)。 雙手交叉訓(xùn)練 讓嬰兒俯臥在床邊，成人兩手掌向上，與嬰兒手掌合在一起，在前面掛一個(gè)醒目的玩具，然后交叉移動(dòng)手掌，帶動(dòng)?jì)雰簝杀矍昂筮\(yùn)動(dòng)。,下肢訓(xùn)練,適合年齡：6-12個(gè)月 每天次數(shù)：3-4次 練習(xí)跪 可將嬰兒跪抱在成人的大腿上，或當(dāng)成人仰臥時(shí)，讓嬰兒跪在身體的一次，用手扶著成人的身體；這是成人可以和嬰兒一起看畫報(bào)、玩玩具，以此鍛煉嬰兒膝部的支撐力量。 兩腿交叉力量 在嬰兒腹下墊

10、個(gè)枕頭，呈俯臥位，成人用雙手抓住嬰兒的踝部，做前后彎曲的動(dòng)作，可交叉進(jìn)行訓(xùn)練。 四肢協(xié)調(diào)爬行訓(xùn)練 讓嬰兒手膝（或手足）著地，腹部離開床面，四肢協(xié)調(diào)爬行。如果腹部不能離開床面或不能向前移動(dòng)，可用手托住或用長圍巾兜住嬰兒腹部，用玩具引導(dǎo)其進(jìn)行爬行訓(xùn)練。 爬行游戲 當(dāng)嬰兒學(xué)會(huì)手膝爬行后，就可以做爬行游戲了?？梢宰雠乐本€、爬上下斜坡、爬臺(tái)階的練習(xí)。 舉例：跨越障礙 在嬰兒前面放一枕頭或靠墊等障礙物，可以設(shè)計(jì)一些簡單的情節(jié)，在前面放一些色彩鮮艷，能夠發(fā)出聲音的玩具，或是編一個(gè)故事，以此來增加?jì)雰壕毩?xí)爬行的興趣，鼓勵(lì)嬰兒爬過障礙。,學(xué)會(huì)直立和開步行走,學(xué)會(huì)直立和開步走時(shí)嬰兒身心發(fā)展過程中以此大的飛躍。嬰兒

11、能夠獨(dú)立的移動(dòng)自己的身體，可以大開眼界、見多識(shí)廣，促進(jìn)智力發(fā)展。 學(xué)會(huì)站是開步行走的先決條件，會(huì)站不一定會(huì)走。嬰兒用雙腳支撐起自己的身體重量時(shí)需要肌肉力量使踝部、膝部、腰部、頸部克服地心的引力；保持身體平衡需要前庭平衡系統(tǒng)充分配合。 嬰兒經(jīng)過俯臥、翻身、爬行等階段的訓(xùn)練，對重力的作用、方位的改變以及關(guān)節(jié)的活動(dòng)都有了體驗(yàn)，為站立和行走打下了基礎(chǔ)。一般情況下，5-6個(gè)月時(shí)可以在成人腿上跳躍；7-8個(gè)月時(shí)用手扶物可以站立幾秒鐘；9-10個(gè)月嬰兒可由成人拉著雙手倒邁步；11-12個(gè)月嬰兒可扶著家具移步。,學(xué)會(huì)站立,適合年齡：9-12個(gè)月 每次時(shí)間：1-2分鐘 每天次數(shù)：隨時(shí)可以做 舉例： 攀物站起：把

12、嬰兒抱到椅子、桌子、沙發(fā)旁邊，誘導(dǎo)嬰兒扶著東西站起來。 坐膝站起：成人盤腿坐在地上，讓嬰兒坐在腿上，幫助其站立起來再坐下，反復(fù)練習(xí)。 坐椅站起：讓嬰兒坐在高度適當(dāng)?shù)囊巫由希毩?xí)站起來再坐下。,練習(xí)走路,適合年齡：10個(gè)月-2歲 每次時(shí)間：1-2分鐘 每天次數(shù)：隨時(shí)可做 移步行走 讓嬰兒站在成人的腳面上，兩手扶著嬰兒腋下，邁著合適的小步子帶動(dòng)?jì)雰簝芍荒_向前走。 扶東西走 讓嬰兒扶著墻壁或家具練習(xí)走路。 推小車走 讓嬰兒推著小車練習(xí)走路 跨越障礙 在地面上擺一些書、枕頭之類的障礙物，讓嬰兒跨過去，可以聯(lián)系單腳站立的能力。 用腳尖走 可以編一些故事，讓嬰兒模仿長頸鹿走路的樣子，踮起腳尖走路，增加聯(lián)系

13、的趣味性。 注意事項(xiàng)：每次練習(xí)的時(shí)間要短，不宜長時(shí)間練習(xí)走路，以防形成“X”或“O”型腿。 防止摔倒的辦法：經(jīng)常訓(xùn)練嬰兒蹲下站起來的動(dòng)作；經(jīng)常左右晃動(dòng)頭部；讓嬰兒練習(xí)走不同角度的上下坡；練習(xí)倒著走、側(cè)身走、轉(zhuǎn)彎走、跨過障礙物走。,學(xué)會(huì)跑,1歲半左右的嬰兒，當(dāng)行走自如時(shí)就要開始練習(xí)跑。跑不穩(wěn)的時(shí)候，常常自己停不下來。訓(xùn)練時(shí)可以分成幾個(gè)小步驟進(jìn)行： 適合年齡：1.5-3歲 每次時(shí)間：5-10分鐘 每天次數(shù)：2-3次 抱著跑 成人抱著嬰兒變換不同的速度、不同的方向跑，刺激嬰兒耳內(nèi)的半規(guī)管的適應(yīng)能力。 牽手跑 成人和嬰兒面對面，牽著嬰兒的兩只手，慢慢向后退，待其適應(yīng)后只牽一只手，跑時(shí)不要用力握嬰兒的手

14、，盡量讓自己掌握平衡。 逗著跑 用一只啤酒或叮當(dāng)作響的鐵罐用力向前滾作為目標(biāo)，成人與嬰兒一起搶那個(gè)東西。 放手跑 成人在距離嬰兒2公尺遠(yuǎn)的地方蹲下來，鼓勵(lì)嬰兒快速跑過來，到達(dá)以后將嬰兒抱起來。 自動(dòng)挺穩(wěn)跑 在嬰兒跑時(shí)喊口令 “一、二、三?！保蛊錆u漸學(xué)會(huì)將身體伸直、步子放慢、平穩(wěn)停下來。,學(xué)會(huì)跳,適合年齡：2-3歲 每次時(shí)間：1-2分鐘 背著跳 由成人背著嬰兒，慢跳、高跳、快跳，讓嬰兒逐漸適應(yīng)跳的感覺。 原地跳 讓嬰兒學(xué)會(huì)兩腳同事用力起跳。具體訓(xùn)練方法可采取成人提著嬰兒雙手跳、放開一只手跳，跳時(shí)應(yīng)配合口令：“一、二、跳！”便于嬰兒起跳準(zhǔn)備。 從高處跳 讓嬰兒站在15-20公分高度的臺(tái)階上由大人

15、扶著往下跳，從近距離開始，注意地面和周圍環(huán)境有無硬體、尖銳障礙。 立定跳遠(yuǎn) 跳時(shí)兩腿先彎曲，身體略前傾，手臂向后伸直，呈“飛機(jī)”狀，做好起跳準(zhǔn)備，2歲半左右的嬰兒可以雙腳并攏在原地向前跳15厘米左右。,學(xué)會(huì)攀登,攀登是嬰兒喜愛的運(yùn)動(dòng)，可以訓(xùn)練手腳和協(xié)調(diào)自己身體的能力和前庭平衡系統(tǒng)，培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。 適合年齡：1-3歲 訓(xùn)練用具：椅子、桌子、沙發(fā)、床 注意事項(xiàng)：給嬰兒提供練習(xí)攀爬的機(jī)會(huì)，同時(shí)做好安全保護(hù)。 1歲時(shí)可以訓(xùn)練爬椅子并轉(zhuǎn)過身來坐下； 2歲時(shí)可以訓(xùn)練爬上椅子、桌子夠取玩具； 3歲時(shí)能夠在攀登架上做鉆、爬、攀等動(dòng)作。,球類游戲,球是嬰兒最感興趣的玩具之一，不同年齡可以用不同的方法玩球

16、，基本動(dòng)作包括滾、接、扔、踢、拍、投等，通過訓(xùn)練這些基本動(dòng)作，可以鍛煉手臂和身體的協(xié)調(diào)平衡功能。 適合年齡：1-3歲 每天時(shí)間：1-3分鐘 訓(xùn)練用具：氣球、皮球等大小規(guī)格、軟硬質(zhì)地 滾球：成人與嬰兒面對面坐下，把腳分開，輪流講球推滾給對方，在抓接球的過程中，訓(xùn)練嬰兒的手眼協(xié)調(diào)能力。 拋球：讓嬰兒抓著球用力往外扔?？梢栽趬ι?、地上畫一些明顯的標(biāo)志來增加興趣，這是訓(xùn)練嬰兒放松肌肉和關(guān)節(jié)的有效辦法。 踢球：把球放在地上，讓嬰兒踢著球走。 夠球：把一個(gè)顏色鮮艷的球懸掛在上方，高度為嬰兒手指尖差一點(diǎn)能夠觸摸到為好，鼓勵(lì)嬰兒努力跳起來夠到球。,注意事項(xiàng),1、訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)技能要循序漸進(jìn)，不可操之過急。 2、選擇

17、適合嬰兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練項(xiàng)目。 3、確定合理的強(qiáng)度、時(shí)間、頻率和類型。 4、要綜合多樣、持之以恒。 5、使嬰兒感受成功的樂趣，在不知不覺中收到鍛煉的效果。,精細(xì)動(dòng)作技能訓(xùn)練,嬰兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展主要體現(xiàn)在手指、手掌、手腕等部位的活動(dòng)能力。“心靈手巧”說明手的靈活性對人的一生帶來重要的影響，良好的操作能力能夠體現(xiàn)人的基本素質(zhì)，是學(xué)習(xí)特殊技能的前提條件。 精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展順序，從用滿手握到用拇指與其他四指對握，再到食指與拇指對握，代表著嬰兒大腦神經(jīng)、骨骼肌肉、感覺統(tǒng)合的成熟程度。 精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練主要包括：抓握、捏取、壓搓、折疊、捆綁、對擊、點(diǎn)指等方面的操作能力。,工作內(nèi)容,發(fā)展順序 0-6個(gè)月嬰兒應(yīng)多做抓

18、、握動(dòng)作訓(xùn)練； 6-12個(gè)月嬰兒應(yīng)多做敲打動(dòng)作訓(xùn)練； 1-2歲嬰兒應(yīng)圍繞自己吃飯、穿衣、洗澡等日常生活行為得到訓(xùn)練； 2-3歲嬰兒應(yīng)多做組合玩具、拼圖、畫畫等方面的訓(xùn)練。,手部基本訓(xùn)練,局部摩擦 從出生后就開始對嬰兒的肩膀、手臂、手心、手背、手指、手腕進(jìn)行按摩，可促進(jìn)肌肉放松和血液循環(huán)。 觸摸抓握 準(zhǔn)備一些嬰兒可以抓滿手的東西進(jìn)行觸摸抓握訓(xùn)練。如鈴鐺、海綿、橡皮玩具等，塞滿雙手，張開后再把東西塞進(jìn)去，反復(fù)練習(xí)掌握、伸掌的動(dòng)作。 游戲名稱：取物訓(xùn)練 適合年齡：1-6個(gè)月 每次時(shí)間：1-2分鐘 每天次數(shù)：有機(jī)會(huì)就訓(xùn)練 在家里或托幼機(jī)構(gòu)中擺一些小巧玲瓏的東西來吸引嬰兒的注意，如小塊積木、塑料球、小瓶

19、子蓋、小鈴鐺、海綿條、絨毛動(dòng)物、橡皮娃娃、吹起玩具等，最好形狀、顏色、質(zhì)地各不同，抓握的距離也經(jīng)常變化。通過接觸各種不同質(zhì)地、形狀的東西，可以豐富嬰兒的觸覺經(jīng)驗(yàn)，鍛煉手的抓握本領(lǐng)。 敲擊練習(xí) 準(zhǔn)備一些可以互相敲打的玩具，讓嬰兒隨時(shí)拿過來互相敲打。 練習(xí)抓一些移動(dòng)而不宜抓住的玩具，如在“健身架”上選調(diào)的塑料球或會(huì)翻跟斗的小熊等。,雙手協(xié)調(diào)訓(xùn)練,適合年齡：3個(gè)月-3歲 練習(xí)時(shí)間：隨時(shí)隨地 聯(lián)系方法：結(jié)合日常生活 雙手抱物：喝牛奶時(shí)，讓嬰兒自己兩手握住奶瓶，自己送到嘴里，喝完后自己拿開。 捏取練習(xí)：在給嬰兒天假固體食物時(shí)，可以把餅干或烤饅頭片掰成小塊。放在干凈的盤子里，讓他自己捏著吃，練習(xí)拇、食指對

20、捏。 生活練習(xí)：讓嬰兒做自己力所能及的事情。如：打球、拍手、吃飯、喝水、拿水果、穿脫衣服、搬椅子、擦桌子等。,技巧練習(xí),撕紙：9-10個(gè)月，當(dāng)嬰兒掌握了對捏的本領(lǐng)后，就會(huì)尋找機(jī)會(huì)嘗試剛學(xué)會(huì)的操作技能。為了滿足這種能力發(fā)展的需求，可以給嬰兒準(zhǔn)備一些干凈的紙，先撕一些小口子讓他進(jìn)行練習(xí)。撕紙發(fā)出嘶嘶響的聲音以及紙的大小的變化等，能夠極大地激發(fā)嬰兒的興趣。 入瓶：1歲左右，可以讓嬰兒捏起小糖丸放進(jìn)直徑約3厘米的透明玻璃瓶內(nèi)，訓(xùn)練手指的靈活性，準(zhǔn)確的將東西放入瓶中的技巧。 折疊：用長方形等不同形狀的紙或手絹進(jìn)行練習(xí)。 捆綁：用線繩或鞋帶練習(xí)打結(jié)。 逐頁翻書：與9個(gè)月至2歲的嬰兒一起看嬰兒畫報(bào)或圖書時(shí)進(jìn)

21、行逐步訓(xùn)練。開始時(shí)可能會(huì)翻好幾頁，成人可先將手放在一頁的下面，幫助他翻過來，還可用一張照片放在下面，使之在翻開一頁后找到照片。反復(fù)用“慢鏡頭”示范和練習(xí)，就可以熟練掌握翻書的技巧。,練習(xí)技巧,捏橡皮泥：讓2歲半左右的嬰兒將橡皮泥或一小塊面團(tuán)搓成泥條，用手掌壓扁就變成了燒餅；攥起來就是一個(gè)圓球；在上面插一根火柴棒就是蘋果；還可以捏成小動(dòng)物，辦一個(gè)“動(dòng)物園”；捏成人和家具，做“過家家”的游戲。以提高嬰兒學(xué)捏橡皮泥的興趣。 左右手協(xié)調(diào)動(dòng)作：科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，左腦接受右側(cè)身體傳來的感覺并支配右側(cè)身體的運(yùn)動(dòng)，而右腦恰好相反。開發(fā)左右手，有利于開發(fā)左右腦的功能。嬰兒2-3個(gè)月時(shí)可以雙手對蹭；4-5個(gè)月時(shí)可以雙

22、手抱瓶喝水；還可以練習(xí)雙手對捏，鼓掌歡迎，雙手搬、提、推東西等動(dòng)作，為使嬰兒成為思維敏捷、善于操作、想象豐富、勇于創(chuàng)造的左右腦均衡發(fā)展的優(yōu)秀人才打基礎(chǔ)。,眼手協(xié)調(diào)訓(xùn)練,適合年齡：6個(gè)月-3歲 練習(xí)用具：各種玩具 每次時(shí)間：1-3分鐘 每天次數(shù)：不限 造型組合：讓嬰兒用長、方、圓等不同形狀的積木或插塑玩具，按照各種造型進(jìn)行組裝。 串珠子：讓嬰兒把中間有洞的珠子，用一條線串起來練習(xí)手眼協(xié)調(diào)。 涂涂畫畫：準(zhǔn)備紙和筆，1歲以內(nèi)的嬰兒可在智商隨意亂畫，1歲半左右可以模仿畫出直線、方框等形狀，2歲以前的嬰兒，可以用蠟筆、油畫棒、彩色水筆、磁性畫板筆、鉛筆、圓珠筆模仿畫“口”型，在未完成的圖畫如小房子添一個(gè)

23、“窗戶”，甚至“創(chuàng)作”一個(gè)氣球、一塊帶芝麻的燒餅、一條小魚、一個(gè)人臉等等。還可以讓嬰兒用手指蘸上水，在帶有熱氣的玻璃上、茶幾上畫；用小棍在沙地上信筆涂鴉。,眼手協(xié)調(diào)訓(xùn)練,學(xué)習(xí)折紙 2歲半的嬰兒，可以將紙疊成邊角基本整齊的方塊。在成人的指導(dǎo)下，可以折出正方形、長方形和三角形，甚至一直小狗頭等。如：將方形紙對折，形成大三角形之后，將兩個(gè)銳角當(dāng)做狗頭的兩只耳朵向前折，留出中間部分當(dāng)做狗的臉部，用筆在臉部畫上眼睛、鼻子和嘴，一共折3次就能變出一個(gè)玩具來。 學(xué)用筷子 當(dāng)嬰兒能夠熟練地使用勺子后就可以讓其練習(xí)使用筷子。給嬰兒準(zhǔn)備一雙小巧的玩具筷子。知道嬰兒用拇、食、中指操縱第一根筷子，用中指和無名指控制第

24、二根筷子，練習(xí)用筷子夾起盤中的棗子、帶殼的花生和紙包的糖果。在進(jìn)餐時(shí)不要怕他把飯菜灑在桌上，要鼓勵(lì)嬰兒用筷子將食物送到嘴里。 學(xué)剪貼 選購一種兒童專用的帶套的鈍頭剪刀。初學(xué)時(shí)，嬰兒可能常常會(huì)將紙夾在剪刀縫里，反復(fù)訓(xùn)練嬰兒用食指將剪刀兩片靠攏將紙剪開。成人準(zhǔn)備好只挑，畫一些正方形、三角形的圖案，可以先將紙剪開一個(gè)小口，再讓嬰兒接著剪，幫助嬰兒用漿糊把剪下的圖形粘在圖畫紙上。嬰兒用剪刀時(shí)要有成人監(jiān)護(hù)。防止嬰兒碰傷自己或傷及別人。剪刀用完后要套上塑料套收好，不要讓嬰兒輕易拿到。,注意事項(xiàng),1、嬰兒身體控制能力不強(qiáng)時(shí)，不要提早訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作。 2、動(dòng)作訓(xùn)練要生活化、游戲化。 3、注意手的衛(wèi)生。,智力開發(fā)

25、,認(rèn)知能力訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo) 適時(shí)的對嬰兒進(jìn)行認(rèn)知能力訓(xùn)練的方法。 相關(guān)知識(shí) 智力就是人的認(rèn)識(shí)（認(rèn)知）能力的特征，智力開發(fā)主要是通過各種手段提高嬰兒的認(rèn)知能力。嬰兒從出生開始，就敞開著心靈的“窗口”，即：眼、耳、鼻、舌和皮膚等感覺器官，具備了會(huì)看、能聽、有味覺、有觸覺的生理基礎(chǔ)。新生兒的大腦有上億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，如果經(jīng)常從“窗口”給予嬰兒適宜的刺激，就可以學(xué)習(xí)、接受和處理各種信息，這就是智力發(fā)展的基礎(chǔ)。 嬰兒認(rèn)知能力包括感知、注意、學(xué)習(xí)、極易、思維和想象等多種能力。嬰兒需要在豐富而適宜的探索環(huán)境中發(fā)展認(rèn)知能力，在觀察、動(dòng)手操作和思考中認(rèn)識(shí)世界。 每一個(gè)正常的嬰兒都具有驚人的學(xué)習(xí)能力。成人可以隨著嬰兒探

26、索的興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，啟發(fā)嬰兒自主學(xué)習(xí)。通過視覺、聽覺、觸覺和前庭平衡方面的訓(xùn)練，可以大大提高嬰兒大腦的感覺統(tǒng)合功能。,視覺訓(xùn)練的方法,注視活動(dòng) 適合年齡：0-3個(gè)月 訓(xùn)練時(shí)間：1分鐘左右 每天次數(shù)：隨時(shí)可做 選擇硬紙片自制成黑白兩色的卡片，規(guī)格2020厘米，內(nèi)容是有靶心圖、棋盤圖等對稱性的團(tuán)，也可以是“爸爸、媽媽、寶寶”等漢字或放大的彩色照片，也可以是拆開的嬰兒畫報(bào)，放在距離嬰兒30公分左右的地方，讓嬰兒練習(xí)注視，每次20-30秒。圖或字卡可3-5張為一組，每隔2-3天更換一次，在嬰兒棉簽呈現(xiàn)出一個(gè)“藝術(shù)畫廊”。展示的方式和位置要經(jīng)常變換，使嬰兒保持新鮮感，這是訓(xùn)練顏色、圖形、知覺和注意

27、力的好方法。,視覺訓(xùn)練的方法,追視活動(dòng) 適合年齡：3-12個(gè)月 練習(xí)用具：乒乓球、筆、小藝術(shù)品等 練習(xí)時(shí)間：10秒鐘 用一個(gè)直徑約10厘米的紅球、吹氣動(dòng)物或娃娃，最好用繩子吊著，放在嬰兒眼前30公分的地方，待其注視后，再從左到右、從上到下、由近到遠(yuǎn)或呈環(huán)形緩緩移動(dòng)，讓嬰兒的視線追隨著移動(dòng)的物體。要經(jīng)常變換方向和為之，同時(shí)還要講出圖、字、卡、玩具的名稱。,視覺訓(xùn)練的方法,配對游戲 適合年齡：1-3歲 訓(xùn)練用具：圖片、小物件 訓(xùn)練時(shí)間：1-2分鐘 把兩個(gè)形狀相同的圖片或動(dòng)物放在許多不同種類的玩具中，讓嬰兒在較短的時(shí)間內(nèi)找出相同的東西，培養(yǎng)嬰兒分辨異同的能力。,聽覺訓(xùn)練的方法,熟悉語言 適合年齡：0

28、-6個(gè)月 訓(xùn)練時(shí)間：10-20秒 每天次數(shù)：不限 嬰兒出生后，就具備了接受成人的談話、物品敲擊、汽車?yán)鹊韧饨缏曇舻哪芰Α？砂褘雰罕饋?，面對面地與之說話，或以嬰兒躺著的地方為中心，從不同的角度溫柔的呼喚嬰兒的名字。聽到后嬰兒會(huì)轉(zhuǎn)過頭來尋找聲音的來源，不久就能辨認(rèn)出家人的聲音，聽懂自己的名字，找出聲音發(fā)出的方位。無論是喂奶、洗澡還是在換尿布的時(shí)候，都要用溫柔、親切、富于變化的語調(diào)，告訴嬰兒你正在做什么。還可以每天給嬰兒念節(jié)奏鮮明、句子短小、朗朗上口的“兒歌”或歌謠，臨睡前念嬰兒畫報(bào)，講故事等，聲調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，面部要富有表情，有意識(shí)的培養(yǎng)嬰兒的語言接受能力。,聽覺訓(xùn)練的方法,追聲尋源 適合年齡：

29、3-12個(gè)月 練習(xí)實(shí)際：10秒鐘左右 每天次數(shù)：不限 練習(xí)用具：所有可以發(fā)聲的東西 嬰兒睡醒后，用嘩鈴棒、八音盒、鐘表、小杯和小勺、橡皮捏響玩具等多種發(fā)聲的物體訓(xùn)練嬰兒的聽覺辨別力合方位感?？上葘⒏鞣N發(fā)聲物體在嬰兒的視線內(nèi)進(jìn)行演示，并告訴其物品的名稱，待其注意后再慢慢移開，讓嬰兒追聲尋源。當(dāng)辨出聲源后，再變換不同距離或方位。還可以把動(dòng)物的叫聲、電話聲、火車、汽車等聲音的錄音放給嬰兒聽，使他更多的熟悉生活中的事情。,聽覺訓(xùn)練的方法,音樂訓(xùn)練 適合年齡：3個(gè)月-3歲 練習(xí)時(shí)間：3-5分鐘 練習(xí)次數(shù)：根據(jù)需要確定 每天可以結(jié)合嬰兒起床、喂奶、做操、游戲、入睡前等日常生活環(huán)節(jié)，在固定的時(shí)間播放節(jié)奏明快

30、、旋律優(yōu)美的音樂，既可增強(qiáng)嬰兒的音樂記憶力，又能幫助建立良好的行為習(xí)慣。還可以把魔方動(dòng)物叫聲和大自然中某些聲音的音樂，配上相應(yīng)的實(shí)物或照片，讓嬰兒看一看、摸一摸、使聽覺、視覺、觸覺都得到綜合的訓(xùn)練。,聽覺訓(xùn)練的方法,親自閱讀 適合年齡：10個(gè)月-3歲 練習(xí)用具：圖書、圖片 練習(xí)時(shí)間：5-15分鐘 成人把嬰兒抱在懷里，共同翻看色彩鮮艷、圖文并茂、內(nèi)容健康的圖書或圖片，對內(nèi)容進(jìn)行講解，將一頁讓嬰兒自己翻一頁，以嬰兒為主體，愿意聽的地方就多講，不愿意聽的就翻過去，久而久之使嬰兒對看書產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。這類活動(dòng)可以使嬰兒有一種安全、溫暖和被關(guān)愛的感覺。 講解時(shí)應(yīng)注意的問題：要隨時(shí)用手勢、肢體

31、語言、面部表情把書的情節(jié)表現(xiàn)出來；用聲調(diào)表現(xiàn)書中人物的喜怒哀樂；盡量使用通俗的、嬰兒聽得懂的語言。,觸覺訓(xùn)練的方法,皮膚按摩 適合年齡：0-6個(gè)月 訓(xùn)練時(shí)間：20秒左右（不同部位） 讓嬰兒躺在床上或?qū)⑵浔г趹牙飼r(shí)，可以輕輕的揉揉他的小腿、大腿；輕輕拉拉嬰兒的手和腳；用揉、抓、彈、壓、捏等各種方式，與嬰兒的身體器官產(chǎn)生接觸。 觸摸自然 適合年齡：6個(gè)月-3歲 練習(xí)時(shí)間：不限 在天氣好的日子里，帶嬰兒到有花草樹木的地方，讓他用手去摸樹葉、樹皮、花、石頭等，幫助嬰兒認(rèn)識(shí)樹的品種、樹葉的形狀，辨別花的顏色，充分利用自然的資源，讓嬰兒去摸、去看、去聽、去感受，使之通過自己的眼、耳、手、鼻等感覺器官來吸收各種信息，獲得各種體驗(yàn)。,前庭平衡訓(xùn)練,嬰兒從站、坐、走、跑、跳等基本動(dòng)作到會(huì)讀書、寫字、語言表達(dá)以及日常生活中的喜怒哀樂表達(dá)都與前庭平衡系統(tǒng)有密切的關(guān)系。 正豎托抱 適合年齡：3-6個(gè)月 訓(xùn)練時(shí)間：1分鐘左右 用一只手托住嬰兒的屁股，另一只手托其后頸，讓嬰兒面向上平臥在空中。把托住頸部的手舉上去，由平臥漸漸變成站立，然后把嬰兒恢復(fù)成平臥姿勢，再將手放低，嬰兒頭在下腳在上，速度要快，反復(fù)幾次，可以使其前庭系統(tǒng)得到充分刺激。,前庭平衡訓(xùn)練,浴巾游戲 適合年齡：6個(gè)月-2歲 練習(xí)用具：小棉被或毛巾被一條 練習(xí)時(shí)間：30秒-2分鐘 將棉被或毛巾被攤開鋪平，讓嬰兒俯趴在上