1、淺談班主任論文中班級(jí)建設(shè)和班級(jí)風(fēng)格的培養(yǎng)教育事業(yè)的重點(diǎn)是提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，深化教育制度和結(jié)構(gòu)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，振興教育事業(yè)，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)而奮斗。當(dāng)今世界，綜合國力的競爭日益表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)力量、國防力量、民族凝聚力的競爭。即使那方面的實(shí)力提高，教育也都有基本地位。作為班主任，主要以班級(jí)教育為己任。班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位，學(xué)校的所有活動(dòng)都以班級(jí)為單位進(jìn)行。學(xué)校運(yùn)營的成功與否也與班級(jí)建設(shè)、反風(fēng)的培養(yǎng)有著密切的關(guān)系。班級(jí)工作要做好千頭萬緒、班級(jí)建設(shè)、班風(fēng)的培養(yǎng)，是搞好班級(jí)工作的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。要成為合格的班主任，必須制定班級(jí)授課風(fēng)格、學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)風(fēng)格，

2、必須制定以下事項(xiàng)：第一，班級(jí)建設(shè)，班級(jí)風(fēng)格的培養(yǎng)，從小事、細(xì)節(jié)問題開始，不能忽略任何小地方、任何小錯(cuò)誤。好的反風(fēng)氣，反集體培養(yǎng)，要從頭開始，特別是對(duì)我們這樣的中學(xué)生，行為準(zhǔn)則的培養(yǎng)，對(duì)不良行為和現(xiàn)象，要從頭認(rèn)真對(duì)待，不能放松或放任。否則，就很難把積累輟學(xué)發(fā)展成大問題，形成不良習(xí)慣，重新抓住。小學(xué)時(shí)期，學(xué)生們剛對(duì)世界觀有了初步的了解，準(zhǔn)確地說，對(duì)世界觀一無所知，在萌芽階段，許多世界觀和人生觀在導(dǎo)師的指導(dǎo)下形成，因此班主任的日常教育、幫助和指導(dǎo)非常重要。我敦促學(xué)生闡明道理，創(chuàng)造集體榮譽(yù)感，創(chuàng)造給學(xué)校光榮的機(jī)會(huì)。嚴(yán)格的要求，及時(shí)的教育，和理性服務(wù)，學(xué)生有分辨美與丑、真與假的能力，也培養(yǎng)了對(duì)群體的思想

3、和行動(dòng)。言傳身教也是營造良好教學(xué)氛圍的另一個(gè)方面。班主任作為一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)，要帶路，從小事開始嚴(yán)格要求自己，隨時(shí)以“愛”、“行”的方式出現(xiàn)，感動(dòng)學(xué)生，這種潛臺(tái)詞會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。教育學(xué)生從頭開始抓住一切。作為班主任，要深入學(xué)生了解他們的想法，及時(shí)與他們溝通，制造心中的東西，處理問題，要有妥當(dāng)、有力、有節(jié)操，學(xué)生才能口服。有一次，我們班的一個(gè)學(xué)生被老師叫走了，他很不服。我知道這件事，請(qǐng)他去辦公室談了一下，知道了前因后果，對(duì)他分析了道理。結(jié)果他承認(rèn)了錯(cuò)誤。因?yàn)槠綍r(shí)從朋友那里知道這個(gè)學(xué)生的性格：愛面子，固執(zhí)，聽好話，聽不到批評(píng)，所以我沒有在全班面前嚴(yán)厲指責(zé)，反而用yanyue，道理說服了人，最終

4、讓他承認(rèn)了錯(cuò)誤。這以后，我特別鼓勵(lì)他，給他更多的班級(jí)服務(wù)，經(jīng)常表揚(yáng)他，現(xiàn)在，他有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。這個(gè)時(shí)期學(xué)生的整體發(fā)展趨勢(shì)是積極的，但是由于自制力弱，需要班主任的不斷提醒，糾正這一點(diǎn)，從小事開始繼續(xù)創(chuàng)造好的氣氛，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，形成好的反風(fēng)。第二，要注意班級(jí)建設(shè)、反風(fēng)訓(xùn)練、反干部隊(duì)伍的訓(xùn)練，發(fā)揮他們的主導(dǎo)作用。建立一個(gè)好的班集體，單靠班主任的力量是不夠的，必須有好的班干部和積極分子隊(duì)伍依靠他們來利用。班干部的意見是班主任治班的法寶，是班級(jí)集體建設(shè)的橋梁和新力量。要發(fā)揮好班級(jí)干部的作用，首先要善于選擇和培養(yǎng)班級(jí)干部隊(duì)伍，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，嚴(yán)格挑選和合理使用。比較起來，要有一定的組織工作能力

5、，甘心吃苦，選拔品行好的學(xué)生，充分發(fā)揮其積極性，在實(shí)踐中鍛煉。例如：有的同學(xué)性格開朗，細(xì)心，和同學(xué)相處得好，我任命他為生活委員，每次都告訴他費(fèi)用或活動(dòng)。另外，似乎有一位同學(xué)具有集體的榮譽(yù)感，愿意為大家提供服務(wù)。我安排他當(dāng)衛(wèi)生員。對(duì)有能力但學(xué)習(xí)成績不滿意的個(gè)別學(xué)生，安排一些工作，但對(duì)他說好條件，成績必須符合一定的要求，否則撤銷和批評(píng)工作。與教育一起調(diào)動(dòng)熱情，大膽使用特定的同學(xué)，也有促進(jìn)反風(fēng)氣的培養(yǎng)的作用。作為班主任，一項(xiàng)重要工作是教育、鍛煉和使用，教育他們成為模范，處處發(fā)揮模范作用，堅(jiān)持原則，敢于與不良傾向作斗爭，培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、寬宏大量的好素質(zhì)。在班級(jí)工作中，民主化、重點(diǎn)、及時(shí)性是利用半干部的重

6、要方法。在布置學(xué)校任務(wù)時(shí)，我充分發(fā)揮了班干部的積極性，讓他們自愿應(yīng)征執(zhí)行各項(xiàng)工作。制定計(jì)劃時(shí)，班主任只要求，在執(zhí)行中檢查，督促及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。以后肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，感受到了老師的大力支持?，F(xiàn)在我們班可以在活動(dòng)中獨(dú)立組織，完成各種任務(wù)，在這個(gè)學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，主題班都獲得了比較好的排名和評(píng)價(jià)。當(dāng)然，使用班干部不是靜態(tài)的。根據(jù)反干部的表現(xiàn)和能力，不斷奮斗，形成一種激勵(lì)，保持反干部的純潔性，保持主導(dǎo)作用。第三，加強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)，樹立學(xué)生集體榮譽(yù)感，持續(xù)凝聚。學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng)，集體輿論的方向性是一個(gè)非常重要的問題。奮發(fā)、團(tuán)結(jié)、友愛的班級(jí)，必然會(huì)有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。松散、歪風(fēng)盛行的班級(jí)是學(xué)生容易出錯(cuò)的溫床。因此，好的班級(jí)群體對(duì)學(xué)生起著很大的作用。我們班一度普及討厭讀書、玩的風(fēng)氣，為此，我先在班里討論，引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，又在紀(jì)律學(xué)習(xí)的各個(gè)方面進(jìn)行審查，選拔進(jìn)步獎(jiǎng)，在班前表彰獎(jiǎng)，開展一對(duì)一學(xué)習(xí)準(zhǔn)備活動(dòng)。幾個(gè)月后，班上形成了比較好的風(fēng)氣，上課時(shí)可以積極舉手發(fā)言，作業(yè)也比以前用功多了。通過開展各種活動(dòng)，確立和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)诩w中充分感受到集體的力量和集體的溫暖。在良好的反風(fēng)氣的影響下，逐步培養(yǎng)集體意識(shí)，升華為集體主義思想，不斷培養(yǎng)凝聚力。