1、銀川市高三上學(xué)期語文期中考試試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2019高三上安順月考) 閱讀下面的文字,完成下面小題。 從廣闊無邊的海平面向下、向下、再向下那片深度在6000米以下的深海水域,有著一個 的名稱“海斗深淵”。這里終年無光、溫度低寒、缺乏氧氣、食物資源 ,有著巨大的海水壓力,化學(xué)環(huán)境也非常 ,對常規(guī)生命來說,這里是地獄一般的禁區(qū)。然而,大自然的神奇依然在這里顯現(xiàn)。事實上,在這樣的“地獄禁區(qū)”,研究人員仍然發(fā)現(xiàn)了數(shù)百種物種,獅子魚就是其中最有代表性的一種。在這片特殊的深海水域,它有著“高高在上”的地位,處于超深淵食物鏈的頂端,可承受

2、700千克力/平方厘米的壓力?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn):在不到2000萬年的時間里,為適應(yīng)超深淵,物種的演變常常令人堪嘆。獅子魚在皮膚、骨骼和細(xì)胞等方面經(jīng)歷了 的演變。超深淵獅子魚的皮膚色素和視覺相關(guān)基因大量丟失,（ ）。超深淵獅子魚中一個與骨骼鈣化相關(guān)的基因骨鈣蛋白被截短了,而骨鈣蛋白調(diào)控骨骼鈣化和發(fā)育,不飽和脂肪酸合成的相關(guān)基因在深海魚中出現(xiàn)了擴(kuò)張,這使得在高壓和低溫下,此類生物能夠保證它們的細(xì)胞膜的流動性。（1） 依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 令人心悸匱乏獨特脫胎換骨B . 令人心寒匱乏奇特改天換地C . 令人心悸貧乏奇特脫胎換骨D . 令人心寒貧乏獨特改天換地（2） 文

3、中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn):在不到2000萬年的時間里,為適宜超深淵環(huán)境,物種的演變常常令人堪嘆。B . 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn):在不到2000萬年的時間里,為適應(yīng)超深淵環(huán)境,物種的演變常常令人堪嘆。C . 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn):在不到2000萬年的時間里,為適宜超深淵環(huán)境,物種的演變常常令人驚嘆。D . 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn):在不到2000萬年的時間里,為適應(yīng)超深淵環(huán)境,物種的演變常常令人驚嘆。（3） 下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 這使得它們看起來對可見光不再有反應(yīng),視力喪失,而且通體透明B . 這使得它們視力喪失,對可見光不再有反應(yīng),而且看

4、起來通體透明C . 這使得它們看起來通體透明,而且視力喪失,對可見光不再有反應(yīng)D . 這使得它們通體透明,而且看起來視力喪失,對可見光不再有反應(yīng)二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2017高二上四川期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題新媒體技術(shù)推動閱讀模式變革移動互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的快速發(fā)展，形成了新的閱讀方式社會化閱讀，它是以讀者為中心，強調(diào)分享、互動和可移動性的全新閱讀模式。首先，新媒體技術(shù)打破了區(qū)隔的空間、整合了碎片化的時間，極大地提升了信息傳遞的時效，推動了信息的跨域傳播，孵化出一個個集合的閱讀社群；其次，以興趣和情感為核心的亞文化傳播，讓網(wǎng)絡(luò)社群升級到文化層面的情感

5、共振及價值認(rèn)同，促使閱讀從傳統(tǒng)的私人化行為演化為一種以互動和共享為核心的社會化行為;最后，移動互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)的生活場景不斷轉(zhuǎn)移到線上，線上的社群文化也開始嵌入現(xiàn)實生活，這使碎片化的信息互動升級為更具系統(tǒng)性的知識交流，讓閱讀的社會化作用更加凸顯，這就是社會化閱讀。社會化閱讀在給人們帶來便捷的同時，也存在需要注意的問題。為適應(yīng)移動狀態(tài)下的閱讀需要，社會化閱讀的內(nèi)容大都以濃縮的形式出現(xiàn)，可謂短平快；微信朋友圈或群推薦的閱讀材料，基于熟人、朋友關(guān)系，容易引起重視并被優(yōu)先閱讀，也容易產(chǎn)生先入為主的效應(yīng)。一般來說，群主或群里比較活躍的人的推薦有時不可避免地帶有引導(dǎo)性甚至經(jīng)過了“再創(chuàng)造”。群友在分享閱讀材

6、料時，會有即時的評論發(fā)表，這就形成社會化閱讀的一個突出特點：閱讀分享與輿論的醞釀、形成幾乎同時出現(xiàn)，沒有給理性思維留下足夠的時間。以微信朋友圈為例，國其轉(zhuǎn)發(fā)分享功能十分強大，如果不注意，很容易讓“朋友圈”變成“謠言圈”。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代下，信息知識過剩、信息污染、信息干擾等問題，容易造成閱讀浪費。社會化閱讀潛藏著一些危機(jī)，如時間和空間的碎片化促使“淺閱讀”大行其道、過多地沉迷虛擬空間會使得現(xiàn)實社會的文化互動變得稀缺等。社會化閱讀方式對傳統(tǒng)文化、教育以及傳統(tǒng)價值觀的沖擊是不言而喻的。在傳統(tǒng)社會中，出版物是經(jīng)過審查、去雜質(zhì)化的，社會化閱讀則很難實現(xiàn)對內(nèi)容的把關(guān)。因為在社會化媒體上，微新聞、微評論、微

7、小說等隨時可以上線，對于內(nèi)容管理而言也是一個挑戰(zhàn)。社會化讀內(nèi)容的管理者，應(yīng)當(dāng)了解社會化閱讀的特點、規(guī)律與訴求，以新的管理理念和方法健促進(jìn)社會正效應(yīng)和正能量的最大化。借助社會化閱讀這種種迅速直達(dá)受眾的通道，盡可能多地提供質(zhì)量高、營養(yǎng)豐富、滿足讀者需求的內(nèi)容，營造良好的閱讀環(huán)境。（1） 下列對“社會化閱讀”的理解和認(rèn)識，不正確的一項是（ ） A . 社會化閱讀是一種具有分享、交互、便捷等諸多特點的閱讀模式。B . 社會化閱讀以讀者為中心，人的情感共鳴和價值認(rèn)同對閱讀有推動作用。C . 社會化閱讀具有短平快的優(yōu)勢，能極大的適應(yīng)移動狀態(tài)下的閱讀需要。D . 社會化閱讀讓閱讀去私人化，但也容易讓閱讀去理

8、性化。（2） 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ） A . 文章第一，二段先提出社會化閱讀的概念，接著從背景、形式和作用的角度加以闡釋。B . 文章雖肯定了社會化閱讀的進(jìn)步性，但更多的是指出它可能會產(chǎn)生的社會問題。C . 文章用微信朋友圈容易變成“謠言圈”的例子，證明社會化閱讀存在需要注意的問題。D . 文章關(guān)注社會熱點問題，結(jié)構(gòu)清晰，觀點分明，分析客觀理性。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） A . 如果沒有新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，人們不太可能突破時空阻隔，用最快的速度進(jìn)行社會化閱讀。B . 基于新媒體的社會化閱讀內(nèi)容與傳統(tǒng)出版物比較，有內(nèi)容真假難辨、質(zhì)量參差不齊的缺

9、點，需要適當(dāng)?shù)囊?guī)范管理。C . 社會化閱讀借助網(wǎng)絡(luò)平臺，微博、微信、QQ群、新聞客戶端等，這些都是社會化閱讀的主陣地。D . 閱讀從私人化行為演化為社會化行為之后，互動和共享就帶有表演性和裝飾性了。3. （9分） (2016高一上晉江期中) 閱讀下面的文字，完成小題她只能活七小時【美】保羅舍恩斯坦本市新聞編輯臺電話機(jī)的指示燈閃爍著微弱的白光，時間是下午3點40分。本市新聞主編接了電話，他聽到這些內(nèi)容：“我的小女兒在路德醫(yī)院。醫(yī)生說她只能活7小時，除非得到新藥青霉素。這是她唯一的希望。醫(yī)生已經(jīng)使用了磺胺以及其他每一種藥。我必須找到某個有足夠能力的人幫她。你能幫我嗎？”打電話的人通報了他的身份，他

10、叫勞倫斯馬隆，職員，家住杰克遜海茨，第34大道第83號。瀕于死亡的小孩是他的女兒，叫帕特麗夏，兩歲，現(xiàn)就診于路德醫(yī)院，在曼哈頓，第144街和康文特大道交匯處。找到青霉素并非易事。因為這個被醫(yī)學(xué)界譽為“創(chuàng)造奇跡”的奇藥是如此的稀少，以致幾乎不能得到它。即使是軍方，也只能得到他們所需的一小部分。然而，這位父親懇求幫助兩分鐘后，本市新聞編輯臺決定開始投入這項援助工作。這是一場殘酷的斗爭。“只能活7小時，除非”包括打到路德醫(yī)院，證實了那個小孩幾乎不能活了，她患的是一種罕見的血液病，即葡萄球菌引起的敗血癥，一種血液中毒?；前分苿┮延眠^了，輸了兩次血，都無濟(jì)于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通過電話向華盛

11、頓的美國公共衛(wèi)生局局長托馬斯帕倫請示，并詳細(xì)調(diào)查了紐約的藥品公司后得知，施貴寶公司生產(chǎn)青霉素。打給帕倫博士的電話被理查茲博士聽到了，他在華盛頓負(fù)責(zé)科學(xué)發(fā)展局的研究工作?！靶聺晌髦菪虏紓惾鹂说氖┵F寶實驗室能提供青霉素?！崩聿槠澆┦空f，“我將打電報，請他們立即定量發(fā)放?！庇诖送瑫r，人們獲悉斯特基弗博士這位波士頓外科醫(yī)生和戰(zhàn)時生產(chǎn)委員會有權(quán)命令發(fā)放民用珍貴藥物。他是由路德醫(yī)院的外科醫(yī)師丹特柯里蒂大夫通過電話取得聯(lián)系的?！澳銓⒌玫角嗝顾亍！被ゴ蠓蛳蚩吕锏俅蠓蛟S諾。那是下午4點鐘。醫(yī)生們對在紅頭文件的作用下找到青霉素的來源并被予以發(fā)放的速度感到驚異?，F(xiàn)在，計劃正在實施之中，由兩個州的警察護(hù)送青霉素這個

12、仁慈的東西從新布倫瑞克運到這個奄奄一息的女孩的床頭。下午6點30分，柯里蒂大夫在霍蘭隧道的入口處碰到了一群焦急的記者。當(dāng)那輛仁慈之車停在施貴寶實驗室前面時，時間是下午7點30分。3個衛(wèi)兵等在那里，其中一個走向汽車：“是柯里蒂大夫嗎？給你青霉素。”柯里蒂大夫接過那硬紙匣，由冰裹著的青霉素放在里面?！艾F(xiàn)在，”他說，“我們有了一個戰(zhàn)斗的機(jī)會?！弊詈笠欢温烦淌菑幕籼m隧道到路德醫(yī)院，只用了8分鐘，這是創(chuàng)紀(jì)錄的速度，行駛在西區(qū)高速公路時，車速器始終指向65英里，這時汽車就要停在醫(yī)院門口之前，柯里蒂大夫說：“今天，你們做了一件世界上所有的醫(yī)生都作不了的事?！薄耙苍S是，”一個記者說：“但是從現(xiàn)在起，大夫，靠你

13、了?！贝撕螅浾邆兊胫_尖走進(jìn)四樓那個失去知覺的孩子的房間。她費力地呼吸著，但在蓬勃的絲一般的棕發(fā)下面的小臉上，并沒有痛苦的表情。她是個可愛的病孩子?！耙粋€護(hù)士低聲說。帕特里夏馬隆的父母哭了?！爸x天謝地”凱瑟琳馬隆低語著，“至少，我的小丫頭又有了一次機(jī)會。（選自普利策新聞獎名篇快讀，有刪改）【注】這篇報道發(fā)表于第二次世界大戰(zhàn)期間的1943年8月，獲1944年普利策新聞獎。（1） 下列對畫線句子的分析，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?） A . 畫線部分運用了“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等詞語，具有濃烈的感情色彩，使報道具有較強的感染力和明顯的傾向性。B . 將青霉素稱為“仁慈的東西”，因為它能拯救小女孩的性

14、命，體現(xiàn)了人們對青霉素的期待和渴望。C . 將車稱為“仁慈之車”因為它快速運來了藥物，體現(xiàn)了作者對小女孩即將得到挽救生命的機(jī)會的喜悅，以及對人們的愛心的贊頌。D . 新聞?wù)Z言一般是富有感情的，而這篇報道亦是如此，體現(xiàn)了就算是新聞撰寫者在生命面前也是那么富有情感。E . 兩個州的警察，焦急的記者，柯里蒂大夫，基弗大夫等人共同出現(xiàn)在路德醫(yī)院體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重生命的主題。（2） 這篇報道按什么順序?qū)懽?，有怎樣的表達(dá)效果？ （3） 請結(jié)合文本和新聞背景談?wù)勥@篇報道的社會價值。 4. （12分） 閱讀下面的文章，完成后面題。周汝昌：65載紅樓情京梅1918年，周汝昌降生。先生自幼聰慧，少年時就常聽母親

15、講紅樓夢的故事，后來又從母親手里看到古本石頭記。然而，真正使他步上“研紅”之路的，是著名學(xué)者胡適先生。1947年，一次偶然的機(jī)遇，周汝昌在燕京大學(xué)圖書館發(fā)現(xiàn)了曹雪芹好友敦敏的詩集，并根據(jù)其中六首吟詠曹雪芹的詩，寫下了第一篇紅學(xué)文章，發(fā)表在當(dāng)年的民國日報上。已是名家的胡適見到后，主動給他寫了一封信。從此，兩人有了交往。1948年，周汝昌向胡適借閱他收藏的極為珍貴的“甲戌本”(乾隆甲戌脂硯齋重評石頭記)，胡先生慨然允諾。當(dāng)年暑假，周汝昌將這部書帶回老家，花費兩月時光，用墨筆和朱筆工楷把書抄錄一遍，并向胡先生提出建議：應(yīng)當(dāng)依據(jù)甲戌本，加上庚辰本以及有正書局的戚序本，整理核訂出一部接近曹雪芹原著的版本

16、，不要再宣揚、散布那種被偽續(xù)者大肆刪改的程乙本了。見到周汝昌的信，胡先生當(dāng)即回復(fù)說：“這是笨重的工作，故二十多年來無人敢做。你若肯做此事，我可以給你一切可能的便利與援助?！闭菑哪且惶炱?，周汝昌開始了他長達(dá)60多年的“紅樓”之旅，一直到他生命的盡頭！歷經(jīng)種種曲折，直到2004年5月1日，一部10卷本的石頭記會真(對 11種紅樓夢古抄本的匯校勘本，堪稱當(dāng)今紅學(xué)版本研究之最)才正式出版。一愿已酬，然此時距他當(dāng)初慷慨激昂向胡先生提出建議已歷56年矣！周汝昌百感交集賦詩道：“五十六年一愿償，為芹辛苦亦榮光?！敝苋瓴霭娴牡谝徊考t學(xué)專著，是40萬字的紅樓夢新證，其時(1953年)他正在四川大學(xué)任教，后來

17、聽說此書在當(dāng)時的北京文代會上差不多人手一冊。紅樓夢新證后來也成為毛澤東的枕邊書。毛在他自己的文章評讀五部經(jīng)典小說中，有兩處提及該書。周汝昌是一位博學(xué)、勤奮的真學(xué)者，其治學(xué)初以語言、詩詞理論、箋注、賞析和中外文翻譯為主，國學(xué)基礎(chǔ)博厚，一生著作可謂等身，自1959年出版 范成大詩選后 ,又連續(xù)出版白居易詩選楊萬里選集詩詞賞會歲華晴影等古典文學(xué)和詩詞的研究專著數(shù)種，而他自己也極善詩詞，所作詩詞曾得到著名學(xué)者錢鐘書的贊嘆。此外，周汝昌的書法也極有造詣，自謙“不是書法家”的他，自幼研習(xí)歐楷筆法，20歲后深研“蘭亭”，所寫瘦金體，剛風(fēng)俊骨，墨采煥然。只是受視力所限，70歲后便極少動墨，這也是周汝昌書法作品

18、存世稀少的原因。周先生還擅長京劇，據(jù)說當(dāng)年燕大舞臺上，“周氏小生”曾經(jīng)傾倒過無數(shù)“粉絲”。有人說，曹雪芹癡，寫紅樓夢用了10年；周汝昌更癡，研究紅樓夢用了65年！從青年時起，周汝昌雙耳便逐漸失聰，戴助聽器還得別人在他耳邊高喊。1975年他的左眼又因視網(wǎng)膜脫落失明，右眼則需將兩個高倍放大鏡疊在一起才勉強可以看書寫字。此后的歲月，他幾乎每天就是趴在一張簡易的舊折疊桌上，憑著僅存的一絲視力，將自己的所思所想寫在小紙片上，由他女兒將它們謄寫在稿紙上、敲擊到電腦中。近年，他的雙目已完全失明，僅剩余些許聽力，寫作也只好改成了口述的方式在如此惡劣的條件下，老人才思泉涌，后又出版了誰知脂硯是湘云紅樓真本等數(shù)部

19、專著。紅樓夢對廣大讀者有著巨大的魅力。時至今日，這魅力之后則是無數(shù)巨大的商機(jī)。近年來，圍繞紅樓夢研究，不知不覺間已形成了一條巨大的商業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，從出版、影視、旅游，到各種文化活動、學(xué)術(shù)會議據(jù)估算，一本紅樓夢產(chǎn)值已達(dá)數(shù)十億！紅樓夢正迅速成為很多人眼中的“金樓夢”。而被公認(rèn)為中國紅學(xué)三泰斗(胡適、俞平伯、周汝昌)之一的周先生，卻一直蟄居在一幢小樓內(nèi)，過著在常人看起來儉樸至極的晚年生活。周先生只是很快樂地沉浸在他的研究中。他說：“我心中常有幾段妙曲，幾幅佳畫，幾聲入耳之言，幾處動人之色，又何須外求乎？”“百讀紅樓百動心，哪知春夜尚寒侵。每從細(xì)筆驚新悟，重向高山愧舊琴。只有英雄能大勇，恨無才子效微忱。尋

20、常言語終何濟(jì)，不把真書換萬金。”這便是這位泰斗級學(xué)者一位真正意義上的中國傳統(tǒng)知識分子最值得驕傲的精神寫照。（1） 周汝昌先生的博學(xué)體現(xiàn)在哪些方面？請簡要說明。（2） 文章最后說“一位真正意義上的中國傳統(tǒng)知識分子最值得驕傲的精神寫照”，從文中看，周汝昌先生身上體現(xiàn)了哪些“最值得驕傲的精神”？請簡要概括。（3） 周汝昌先生身體不便，生活簡樸，卻“很快樂地沉浸在他的研究中”。請根據(jù)文章內(nèi)容，就“苦和樂”這一話題談?wù)勀愕母邢?。三?文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2019高三上遂寧開學(xué)考) 閱讀下面的文言文：完成下面小題。 吳漢字子顏，南陽宛人也。家貧，給事縣為亭長。王莽末以賓客犯

21、法乃亡命至漁陽所至皆交結(jié)豪杰漢素聞光武長者獨欲歸心漢為人質(zhì)厚少文造次不能以辭自達(dá)鄧禹及諸將多知之，數(shù)相薦舉，及得召見，遂見親信。光武將發(fā)幽州兵，夜召鄧禹，問可使行者。禹曰：“間數(shù)與吳漢言，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者。”即拜漢大將軍，持節(jié)北發(fā)十郡突騎。幽州牧苗曾聞之，陰勒兵，敕諸郡不肯應(yīng)調(diào)。曾以漢無備，出迎于路，收曾斬之，而奪其軍。北州震駭，城邑莫不望風(fēng)弭從。及河北平，漢與諸將奉圖書，上尊號。光武即位，拜為大司馬。明年春，圍蘇茂于廣樂。劉永將周建別招聚收集得十余萬人，救廣樂。漢將輕騎迎與之戰(zhàn)，不利，墮馬傷膝。諸將謂漢曰：“大敵在前而公傷臥，眾心懼矣?！睗h乃勃然襄創(chuàng)而起，椎牛饗士，令軍中曰：“賊

22、眾雖多，皆動掠群盜。今日封侯之秋，諸君勉之！”于是軍士激怒，人倍其氣。旦日齊鼓而進(jìn)。建軍大潰。明年，鬲縣五姓共遂守長，據(jù)城而反。諸將爭欲攻之，漢不聽，曰：”使鬲反者，皆守長罪也。敢輕冒進(jìn)兵者斬。”乃移檄告郡，使收守長，而使人謝城中。五姓大喜，即相率歸降。漢性強力，每從征伐，帝未安，恒側(cè)足而立。帝時遣人觀大司馬何為，還言方修戰(zhàn)攻之具，乃嘆曰：“吳公差強人意，隱若一敵國矣！”每當(dāng)出師，朝受詔，夕即引道，初無辦嚴(yán)之日。漢嘗出征，妻子在后買田業(yè)。漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多天田宅乎！”遂盡以分與昆弟外家。二十年，漢病篤。及薨，賜謚曰忠侯。送葬如大將軍霍光故事。后漢書吳漢傳（1） 下列對文中

23、畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 王莽末以賓客犯法乃亡命至漁陽所至皆交結(jié)豪杰漢素聞光武長者獨欲歸心漢為人質(zhì)厚少文造次不能以辭自達(dá)B . 王莽末以賓客犯法乃亡命至漁陽所至皆交結(jié)豪杰漢素聞光武長者獨欲歸心漢為人質(zhì)厚少文造次不能以辭自達(dá)C . 王莽末以賓客犯法乃亡命至漁陽所至皆交結(jié)豪杰漢素聞光武長者獨欲歸心漢為人質(zhì)厚少文造次不能以辭自達(dá)D . 王莽末以賓客犯法乃亡命至漁陽所至皆交結(jié)豪杰漢素聞光武長者獨欲歸心漢為人質(zhì)厚少文造次不能以辭自達(dá)（2） 下列對文中加下劃線的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確一項是（ ） A . 亭長是基層官吏，掌治安警衛(wèi)，兼管停留旅客，治理民事，秦、漢時在鄉(xiāng)村每十里設(shè)一亭，

24、亭有亭長。B . 光武是西漢王朝建立者劉秀的謚號，他結(jié)束軍閥混戰(zhàn)局面，定都洛陽，勵精圖治，史稱“光武中興”。C . 移檄指發(fā)布檄文，檄是古代官方文書，多作征召、曉諭、聲討等使用，插上羽毛傳遞緊急軍情叫“羽檄”。D . 薨在古代稱諸侯之死，后世有封爵的大官之死也稱薨，天子死曰崩，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 吳漢臨危不懼，振奮將士意志。他與周建的軍隊交戰(zhàn)傷了膝部，為消除恐慌，他裹好膝傷，殺牛犒勞士卒，勉勵部下建功封侯，最后打敗周建。B . 吳漢沉著冷靜，不戰(zhàn)而能平叛。鬲縣五姓反叛，共同驅(qū)逐守縣官吏，他禁止諸將進(jìn)攻，命人逮捕守縣

25、官吏，派人到城中道歉，五姓就相率歸降。C . 吳漢忠于職守，得到皇帝信任。征伐時，皇帝沒有安定下來，他就不休息，他主管軍事，勤于修理兵器，皇帝給他很高評價，他去世后，葬禮隆重。D . 吳漢不貪私利，嚴(yán)格管束家人。他外出打仗時，妻兒在家購買田業(yè)。他認(rèn)為軍隊供養(yǎng)不足，不應(yīng)多買田宅，因此責(zé)備他們，把田宅分給了百姓。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 幽州牧苗曾聞之，陰勒兵，敕諸郡不肯應(yīng)調(diào)。于是軍士激怒，人倍其氣。旦日齊鼓而進(jìn)。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2019高三上晉江期中) 閱讀下面這首清詩，完成下面小題。 虎丘題壁陳恭尹虎跡蒼茫霸業(yè)沉，古時山色尚陰陰。半樓月影千

26、家笛，萬里天涯一夜砧。南國干戈征士淚，西風(fēng)刀剪美人心。市中亦有吹篪客 ， 乞食吳門秋又深?！咀⑨尅炕⑶?，蘇州名勝，相傳內(nèi)有春秋時吳王闔閭墓。陳恭尹，清代詩人。其父陳邦彥為明末嶺南抗清主力，后兵敗殉國，陳恭尹只身逃脫。吹篪客，指伍子胥。春秋時，伍子胥父兄為楚平王所殺，他逃往吳國，吹篪乞食，后為吳國重臣，借吳兵力，雪恥家仇。（1） 下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 題壁詩是詩人在墻壁上題寫的詩歌，蘇軾題西林壁、譚嗣同獄中題壁都是題壁詩。B . 起句寫吳王霸業(yè)成空的史實，“古時山色”四字暗含著江山未改、人事已非的深沉感慨。C . 頷聯(lián)拓展空間，由虎丘而至整個江南，千家笛聲與萬里

27、砧聲相合，虛實相生，意境闊大。D . 頸聯(lián)以“征士淚”對“美人心”，將士出生入死，閨中美人卻不知亡國之恨，猶自做著女紅。（2） “出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”是杜甫詩蜀相的尾聯(lián)，請和虎丘題壁的尾聯(lián)進(jìn)行比較，說說這兩首詩的尾聯(lián)所表達(dá)的思想感情及運用的表現(xiàn)手法。 五、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2017高一下淮南期中) 補寫下列句子中的空缺部分。（1） 杜甫在登高中發(fā)出“_，_?！钡母锌惆l(fā)了漂泊異鄉(xiāng)，年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗?fàn)幍木?。?） 荀子在勸學(xué)中從反面論證積累的重要性的句子是：_，_；_，_。（3） 過秦論中用比喻形象生動寫出陳涉起義后得到熱烈響應(yīng)的語句是：_，_。（4） 王灣次北固山下中，“_，_?！眱删鋵懛鲿孕写那榫?，作者無意說理，卻