1、概率的基本性質展示課（時段： 正課 時間： 40分鐘（自研）+60分鐘（展示） ）學習主題： 1、正確理解概率的性質，會用概率思想解決實際問題； 2、掌握事件的關系與運算與集合之間的關系與運算的聯(lián)系，并理解與熟練運用互斥事件與對立事件的概率公式. 【主題定向五環(huán)導學展示反饋】 課堂 結構課程結構自研自探合作探究展示表現(xiàn)總結歸納自 學 指 導（ 內容學法）互 動 策 略（內容形式）展 示 主 題（內容方式）隨 堂 筆 記（成果記錄同步演練 ）概念認知例題導析【學法指導】事件的關系與運算認真閱讀119120頁的內容：（1）請你結合集合之間關系的概念，寫出事件中的包含、相等關系以及交事件和并事件，并

2、利用119頁探究中的事件加以舉例說明.（2）互斥事件與對立事件的符號語言與文字語言是怎樣定義的，同時說說它們之間有怎樣的關系，列舉出探究中的事件加以解釋說明.概率的幾個基本性質 認真自研教材120頁內容：（1）事件的關系、運算與集合的關系、運算十分相似，在它們之間可以建立一個對應關系，你能否寫出幾種事件與集合的類比與對應關系 （2）如果事件A與事件B互斥，則等于多少？ 如果事件A與事件B對立，則分別為什么事件？它們的概率分別為多少？ （3）例題中的事件A與B是否也互為對立事件，為什么？并分析例題的運用什么知識解題。 師友對子（5分鐘）迅速找到自己的師友小對子，對自學指導內容進行交流：事件間的關

3、系理解，并理清運算；概率的基本性質，及加法公式；檢測性展示（15分鐘）導師就師友對子成果進行雙基反饋性檢效展示，以抽查形式展開（檢查學生自研的完成度）【重點識記】(1).事件包含、并.交事件: （2）互斥事件：符號語言： 文字語言： (3)對立事件：符號語言： 文字語言： 兩者之間關系： (4).概率的性質： 等級評定： 四人共同體（10分鐘） 小組任務安排板書組:組員在科研組長帶領下安排1-2人進行板書規(guī)劃，其他同學互動預展；非板書組：組員在科研組長帶領下，進行培輔與預展；主題性展示（15分鐘） 例題導析重點：概率性質運用板書：呈現(xiàn)例題的解題過程，及概率的性質運用方法；展示例題；結合例題，談

4、談兩事件的關系與概率的性質運用；主題二：例題導析121頁例題【看題目明方向】1、 例題中事件A的概率是 ，事件B的概率是 。2、 問題中的事件C是 ，事件D是 ?！究唇獯鹫務J知】1、 事件C與事件A、B的關系；2、 事件D與事件C的關系；3、 談談概率的性質在解題中的認識 預時40min同類演練同類演練（15+2分鐘）用1分鐘時間自主研讀下列題目，并在作答區(qū)解答：（文、理）判斷下列給出的事件是否為互斥事件，是否為對立事件，并說明理由.從40張撲克牌（四種花色的點數(shù)從1到10各10張）中，任取一張。（1）“抽出紅心”與“抽出黑桃”；（2）“抽出紅色牌”與“抽出黑色牌”；（3）“抽出牌得點數(shù)為5的倍數(shù)”與“抽出牌的點數(shù)大于9”.（理）一名射手在某次射擊訓練中，射中10環(huán)、9環(huán)、8環(huán)、7環(huán)的概率分別為0.21,0.23,0.25,0.28，計算這個射手在這次射擊中：（1） 射中10環(huán)或7環(huán)的概率； （2）射中的環(huán)數(shù)低于7環(huán)的概率.（文、理）【規(guī)范解題區(qū)】 （理）【規(guī)范解題區(qū)】課本12