1、讓故事中的 人物說(shuō)得精彩,臨鋼小學(xué) 郅歡,一個(gè)牧童說(shuō)：“來(lái)，咱們把這口老泉清理一下，再挖一口小井，好不好？” “笑是很重要的” 。老木匠對(duì)自己說(shuō)，“誰(shuí)要是不會(huì)笑，誰(shuí)就沒辦法過(guò)快樂的日子！” “是，而且越來(lái)越疼了。”小木偶可憐巴巴地說(shuō)。,提示語(yǔ)在前，用冒號(hào)。,提示語(yǔ)在中間，用逗號(hào)。,提示語(yǔ)在后，用句號(hào)。,精彩再現(xiàn)一,精彩再現(xiàn)二,一只小兔子走過(guò)來(lái)，溫柔地問：“你怎么啦？” “那是我的，我的，我的。”小木偶尖叫。 “好！”他的同伴快樂地喊道。 “腦袋疼。”小木偶抬起頭，笑嘻嘻地回答。 “真不像話，連小木頭人都學(xué)著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開了,代替“說(shuō)”字的提示語(yǔ)。,表示“說(shuō)” 的字： 講 喊 叫

2、問 讀 呼 吟 吼 夸 曰 訓(xùn) 表示“說(shuō)”的詞： 斥責(zé) 責(zé)罵 勸解 評(píng)論 勸說(shuō) 勸告 爭(zhēng)辯 議論 怒斥 發(fā)言 講話 夸獎(jiǎng) 講解 商討 說(shuō)服 直言 聲明 談話 批評(píng) 商量 表?yè)P(yáng) 振振有詞 滔滔不絕 一語(yǔ)中的 竊竊私語(yǔ) 侃侃而談 夸夸其談 妙語(yǔ)連珠 唇槍舌劍 能言善辯 強(qiáng)詞奪理 能說(shuō)會(huì)道 妙語(yǔ)驚人,他見到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，很生氣：“誰(shuí) 允許你們到這來(lái)玩的!都滾出去！” 一個(gè)老婆婆走過(guò)來(lái)：“小木頭人，你病了 嗎？” “放開，放開！”小紅狐拼命掙扎。 “嘻嘻。裝得一點(diǎn)兒都不像!你瞧，應(yīng)該像我這樣?！毙⊥米舆谘肋肿斓刈隽藗€(gè)痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開了。,不帶“說(shuō)”字的提示語(yǔ)。,精彩再現(xiàn)三,描寫神態(tài)的詞

3、語(yǔ)： 慌亂 恐慌 沉思 莊重 鎮(zhèn)定 懇切 羞澀 羞愧 憨厚 誠(chéng)摯 沮喪 詫異 躊躇 驚訝 疲憊 靦腆 出神 愜意 悠閑 懷念 矜持 嚴(yán)肅 憤怒 失落 喜出望外 大驚小怪 心不在焉 目瞪口呆 半信半疑 全神貫注 興高采烈 沒精打采 若無(wú)其事 和顏悅色 和藹可親 垂頭喪氣 惱羞成怒 眉開眼笑 唉聲嘆氣 驚慌失措,情境創(chuàng)設(shè) 故事一： 暑假的一天，我和媽媽路過(guò)玩具店門口，那可是我最喜歡的 故事二： 星期天，我和媽媽一起去逛街，??！好香??！已經(jīng)讓我垂涎三尺了， 故事三： 叮鈴鈴，上課了 故事四: 叮鈴鈴，下課了,1.語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。 2.習(xí)作中要有人物的對(duì)話。 3.對(duì)話中能體現(xiàn)提示語(yǔ)位置的變化，可以得 。 4.能用上不帶“說(shuō)”字