1、求職口才，演講與口才，主講人：王碩，課程介紹，單位名稱：求職口才教學(xué)條件：多媒體課堂教學(xué)課時(shí)：林業(yè)112學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)教學(xué)地點(diǎn)：多媒體課堂教材：演講與口才、組織教學(xué)、情景介紹、目標(biāo)講解、單元設(shè)計(jì)主要內(nèi)容、任務(wù)介紹、回答與歸納、作業(yè)、知識(shí)鏈接、任務(wù)部署、任務(wù)實(shí)施、教學(xué)準(zhǔn)備(課前完成)、1。教師準(zhǔn)備，2。學(xué)生準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生在找工作時(shí)通常遇到的專業(yè)特點(diǎn)和問題設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)和步驟。手表職來職往；確定集體培訓(xùn)的分工和作用；收集求職口才的知識(shí)材料。1.組織教學(xué)(5分鐘)，1。檢查缺勤情況，2。檢查預(yù)覽情況，2。介紹情況(5分鐘)，從中你可以學(xué)到口才知識(shí)和求職技巧，這對(duì)我們畢業(yè)后的求職很有幫助。3。目標(biāo)解釋(5

2、分鐘)，1。能夠運(yùn)用求職口才的口語知識(shí)來準(zhǔn)確分析面試官的問題并給出適當(dāng)?shù)拇鸢浮?.能夠運(yùn)用求職口才和無聲語言的知識(shí)在著裝和姿勢(shì)上有很好的表現(xiàn)。掌握面試中回答問題的技巧。2.掌握求職口才的無聲語言知識(shí)。在求職過程中培養(yǎng)學(xué)生的自信、冷靜等心理素質(zhì)；2.通過角色扮演培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通和合作的能力。知識(shí)目標(biāo)，質(zhì)量目標(biāo)，能力目標(biāo)，4。任務(wù)介紹(30分鐘)，失敗原因，語速過快，語言不清晰，4。任務(wù)介紹(30分鐘)，失敗原因，無關(guān)答案，4。任務(wù)介紹(30分鐘)。找工作、人際交往、禮貌、語言和心態(tài)平衡是必要的；5.知識(shí)鏈接(30分鐘)，5。知識(shí)鏈接(30分鐘)，5。知識(shí)鏈接(30分鐘)，5。知識(shí)鏈接(30分鐘

3、)，禮儀鏈接(30分鐘)2。胡須必須剃掉。1.對(duì)于更正式的西裝，鞋跟不應(yīng)太高。絲襪應(yīng)該是優(yōu)雅的肉色。2.輕輕地化妝。2.穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上，手掌張開，自由地放在大腿上。1.雙手接受對(duì)方的名片。3.站穩(wěn)，不要隨意搖晃。4.用你的眼睛看著對(duì)方。著裝禮儀、表達(dá)語言、平衡心態(tài)、無聲說話的要領(lǐng)。任務(wù)部署(5分鐘)，7。任務(wù)執(zhí)行(75分鐘)、小組訓(xùn)練(20分鐘)、全班訓(xùn)練(45分鐘)、記錄和總結(jié)(10分鐘)、8。評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)(10分鐘)根據(jù)各組的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)以及各組在整個(gè)班級(jí)培訓(xùn)中的表現(xiàn)，老師最后對(duì)各組做了總體評(píng)價(jià)，求職口才中的有聲語言，以及效果評(píng)價(jià)表。九.回答和總結(jié)(13分鐘)，1。回答(10分鐘)2。總結(jié)(3分鐘)在這堂課中，我們練習(xí)了求職口才的常見問題，并基本掌握了它。在這堂課中，我們基本掌握了難點(diǎn)，靈活、熟練地回答了各種求職難題。“學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用求職口才和回答問題的技巧，掌握求職口才的注意事項(xiàng)”是我們班最大的收獲。從培訓(xùn)過程來看，絕大多數(shù)學(xué)生積極參加了培訓(xùn)，設(shè)計(jì)了求職問題并改進(jìn)了答案，表現(xiàn)良好，基本上都成功找到了工作。作業(yè)(2分鐘)，1。拓展訓(xùn)練。