1、寶蓮中學(xué) 柳沐雨,高考專題復(fù)習(xí)比喻,比喻,比喻是用具體、淺顯、熟知的某種事理或情境來比方另一種抽象、深?yuàn)W、生疏的事理或情境的修辭格。它由本體、喻體、喻詞三部分組成。比喻又可分為以下三種： 1.明喻：本體、喻體是相似的關(guān)系。常用喻詞有：像、似、如、好像、好比、好似、相同、猶如、仿佛、宛如、像似的等。 典型格式：甲像乙 如：（1）葉子出水很高，像亭亭舞女的裙。 （2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。,。,2.暗喻：本體喻體是相合的關(guān)系。常見喻詞有：是、成為、變成、當(dāng)做、等于等。 典型格式：甲是乙 如：（1）更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊蟑都成了水墨山水。 （2）生存的小品文，必須是匕首，是投槍。

2、 暗喻還有許多變體。如： 這里是花的海洋。（本體和喻體是修飾關(guān)系） 我愛北京祖國(guó)的心臟。（本體與喻體是注釋關(guān)系）,比喻的作用：化平淡為生動(dòng)；化深?yuàn)W為淺顯；化抽象為具體：化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。,3.借喻：只出現(xiàn)喻體。如： （l）我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁 （2）圓形的下巴劾，有短短的黑胡茬兒，要是仔細(xì)看，那里面已經(jīng)摻雜著銀白色的松針了。 另外，還有一種用幾個(gè)喻體說明或描述一個(gè)本體的比喻，我們稱之為博喻。如： 這種下筆以前的修改是最要緊不過的了，正如蓋房子首先要打好圖樣，作戰(zhàn)首先要訂好計(jì)劃一樣。 。,比喻的特點(diǎn),1.本體、喻體本質(zhì)不同 2.本體、喻體有相似點(diǎn),1. 閱讀李煜的虞美人，回答問

3、題。 春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有許多愁？恰是一江春水向東流! “問君能有許多愁？恰是一江春水向東流”是千古傳誦的名句，它抒發(fā)了詞人怎樣的情感？你認(rèn)為它好在哪里？,抒發(fā)了詞人深重、難以遏制的愁緒。以春水來比喻愁情，將抽象的愁情具體化，生動(dòng)形象。又說明愁情之多之深和奔騰不息和連綿不絕的特點(diǎn)。,2.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 浣溪沙秦觀 漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。 自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤。 后人認(rèn)為該詞描繪了一個(gè)女子在春陰的懷抱里所生發(fā)的“淡淡哀愁”，亦體現(xiàn)作者秦觀心中的“淡淡的愁”。請(qǐng)你說說“淡淡的愁”的“淡淡”兩字在詞中是如何體現(xiàn)出來的，請(qǐng)結(jié)合具體詞句作答。 “自飛花輕似夢(mèng)”一句是個(gè)比喻句，有人在宋詞賞析中稱其為“奇喻”，請(qǐng)你說說這個(gè)比喻“奇”在何處？,它的奇，可以分兩層來說： 第一，“飛花”和“夢(mèng)”本來不相似，無(wú)從類比，但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有“輕”和“美”這兩個(gè)共同點(diǎn)，就將兩樣原來毫不相干的東西聯(lián)成一體，構(gòu)成了既恰當(dāng)又新奇的比喻。 第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說，以容易捉摸的事物去比擬難以捉摸的事物。但詞人在這里卻反其道而行之。他不說夢(mèng)似飛花，而說飛花似夢(mèng)，也同樣很新奇。 這個(gè)比喻用語(yǔ)奇絕，具有一種特別的詩(shī)意美和畫境美。,