1、考試引導(dǎo)者： *報(bào)名參加*年博士研究生課程碩士研究生答辯，班級(jí)：學(xué)生：學(xué)號(hào)：內(nèi)容、自陳述、1、科研經(jīng)驗(yàn)、2、博士研究生課程碩士研究生期計(jì)劃、3、申請(qǐng)條件和原因、4、自陳述、文字內(nèi)容、班級(jí)和班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部的班級(jí)一等、二等助學(xué)金、創(chuàng)新能力的工作狂、 細(xì)心、執(zhí)著地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的專業(yè)知識(shí)專業(yè)英語(yǔ)整體框架，科研經(jīng)驗(yàn)、課題研究，項(xiàng)目名稱：課題名稱：指導(dǎo)老師：課題研究、課題背景和目的、研究方法和結(jié)果，研究中遇到的困難、解決方法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題背景和目的、背景、目的：研究方法和結(jié)果、方法、結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論， 收集研究中遇到的問題、解決方法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、相關(guān)資料，收集、問題、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、本科生

2、實(shí)驗(yàn)、散劑注射劑(包括藥劑穩(wěn)定性加速實(shí)驗(yàn))丸劑栓劑、片劑膠囊藥物膜劑、博士研究生課程研究期間計(jì)劃、1、2、3、4、總體認(rèn)識(shí)， 原劑型的改善、自我提高、新型的研究考慮到以往劑型的改良、實(shí)例、患者的煩惱，藥品的安全衛(wèi)生、實(shí)用性、創(chuàng)新點(diǎn)、新型的研究、凝膠糊劑、營(yíng)銷對(duì)象制劑、微磨粉機(jī)、制造工藝和提取工藝的優(yōu)化、基質(zhì)、材料、添加劑等的優(yōu)化、有效成分的體內(nèi)分布與藥物代謝動(dòng)力學(xué)、 有效成分作用的強(qiáng)弱、簡(jiǎn)便、準(zhǔn)確的含量測(cè)定方法、新劑型、研究?jī)?nèi)容、自我提高、流暢的日常交流、掌握一定的專業(yè)英語(yǔ)，能夠閱讀外語(yǔ)文獻(xiàn)。 有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，熟練，多閱讀國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解本專業(yè)的研究進(jìn)展。 業(yè)馀時(shí)間聽其他專業(yè)，如藥理課，補(bǔ)充相

3、關(guān)知識(shí)。 發(fā)表影響因素高的學(xué)術(shù)性文章，本專業(yè)建設(shè)。 【專業(yè)知識(shí)】、【相關(guān)知識(shí)】、【成果】、22222222222222222222652杜守穎等.川芎膏的制造技術(shù)及其內(nèi)外評(píng)價(jià)研究j .中華中藥壓電石英藥雜志，2013，2.8 (5):1259-1266歡迎，杜守穎刑熙舒等.不同基質(zhì)復(fù)方南星止痛糊劑制備過程中指標(biāo)成分損失的比較.中國(guó)實(shí)驗(yàn)方劑學(xué)雜志，2013，1.9 (7):1.7-1.9迎新、杜守穎馬勇等.不同基質(zhì)復(fù)方南星止痛糊劑中4種揮發(fā)性成分含量的比較.中國(guó)實(shí)驗(yàn)方劑學(xué)雜志，2013 陸洋、任曉慧等.風(fēng)濕骨痛凝膠貼劑中青藤堿的體外釋放和經(jīng)皮吸收研究.世界科學(xué)技術(shù)中藥壓電石英藥現(xiàn)代化，2012，1.4 (3):1652-1655趙靜宜、杜守穎陸洋等.艾片口服給藥后在小鼠體內(nèi)的組織分布.中國(guó)的實(shí)驗(yàn)方劑學(xué)雜志，2013，1.9 老師們總是不斷地