1、書 憤 陸游,早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。,丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。,蜀 相 杜甫,出 師 表 諸葛亮,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理清作者的寫作思路，把握文章結(jié)構(gòu)特點。,2.領(lǐng)會文章融議論、記敘、抒情為一體的寫法。,3.重新認(rèn)識諸葛亮，并了解其政治主張。,諸葛亮年譜,公元181年：諸葛亮誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。,15歲：諸葛亮和弟、妹移居隆中。,27歲：劉備三顧茅廬，諸葛亮對劉備陳說三

2、分 天下之計，即著名的“隆中對”。旋即出山輔助劉備。,28歲：諸葛亮說服孫權(quán)與劉備結(jié)盟，參與赤壁之戰(zhàn)獲勝。,41歲：劉備登基，建立蜀國。諸葛亮任丞相。,43歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。劉禪封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。,45歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。,54歲：諸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。,46歲：諸葛亮準(zhǔn)備興師討魏。,47歲：諸葛亮向后主劉禪呈交出師表 進(jìn)行北伐。,48歲：北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，自貶為右將軍，行丞相事。,49歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢 復(fù)丞相職位。,50歲：蜀建興年。諸葛亮再次北伐。,51歲：諸葛亮北伐，破司馬仲達(dá)，大敗魏將張頜。,表：古代的一種文體

3、。表的主要作用是表達(dá)臣子對君主的請求和愿望?！皠又郧椤笔沁@種文體的一個基本特征。 “出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻(xiàn)攻略之策。 歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨諸葛亮的出師表不僅存之典冊，而且燦然于文苑。,這篇出師表是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。當(dāng)時劉備已經(jīng)死了四年(223年)，蜀國和吳國的聯(lián)盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，蜀國實際只占有益州，實力本來不厚，再加上連年戰(zhàn)爭，國力更加困乏。于是諸葛亮派人和吳國修好，又親自領(lǐng)兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方(即“五月渡瀘，深入不毛”)，然后趁魏國

4、君主曹丕身死、魏國大將司馬懿被貶的機(jī)會，抱著“不伐賊，王業(yè)亦亡；帷坐而待亡，孰與伐之的心情，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、消滅魏國進(jìn)而統(tǒng)一中國，復(fù)興漢室。,出師表的時代背景：,朗讀課文,朗讀錄音,經(jīng)典句段停頓,先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此誠/危急存亡之秋也。 然/侍衛(wèi)之臣/不懈于內(nèi)，忠志之士/忘身于外者，蓋追/先帝之殊遇，欲報之/于陛下也。 若有/作奸犯科/及為忠善者，宜付有司/論其刑賞，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/內(nèi)外異法也。 侍中侍郎/郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以/先帝簡拔/以遺陛下。 愚以為/營中之事，悉以咨之，必能使/行陣和睦，優(yōu)劣得所。

5、,一、古今異義 今義 古義： 今義： 古義： 今義： 古義：,痛心遺憾。,深切地憎恨。,平民。,布的衣服。,痛恨,布衣,秋,時刻。,四季中第三個季節(jié)。,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。,臣本布衣。,危急存亡之秋。,古義： 今義： 古義 今義： 今義： 古義： 今義：,卑鄙,感激,身份低微，見識短淺。,（語言、行為）惡劣；不道德。,感動、激動。,衷心感謝。,開張,擴(kuò)大。,商店開始營業(yè)。,先帝不以臣卑鄙。,由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。,誠宜開張圣聽。,臨表涕零。,涕,所以,謹(jǐn)慎,古義： 今義： 古義： 今義： 古義：,眼淚。,鼻涕。,表原因。,表結(jié)果。,認(rèn)真，慎重。,做事小心。,此先漢所以興隆。,先帝知臣

6、謹(jǐn)慎。,中道崩殂。 咨諏善道。,重任。,愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。 不效則治臣之罪。,路。,道理。,效,道,二、一詞多義,實現(xiàn)、完成,遺： “以光先帝遺德”： “先帝簡拔以遺陛下”： 為： “俱為一體”： “若有作奸犯科及為忠善者”： “眾議舉寵為督”： 論： “宜付有司論其刑賞”： “每與臣論此事”：,遺留,給予,是,做，行,做，擔(dān)任,評判,議論,無： “若無興德之言”： “事無大小，悉以咨之”： 行： “然后施行”： “性行淑均”： “必能使行陣和睦”： 益： “有所廣益”： “至于斟酌損益”：,沒有,不論,實行,品德,行列,益處,增加,虛詞 以 故臨崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以

7、光先帝遺德。 以塞忠諫之路也。 受命以來。 愚以為宮中之事 咨臣以當(dāng)世之事 許先帝以驅(qū)馳,介詞，把。,介詞，因為。,連詞，表目的，來，用來。,連詞，表結(jié)果，以致。,連詞，表時間。,認(rèn)為,介詞，拿,用,而： “先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”： “可計日而待也”： 于： “然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”： “欲報之于陛下也”： “未嘗不嘆息痛恨于恒靈也”： “還于舊都”：,卻,來,在,給,對,到,以光先帝遺德。 恢弘志士之氣。 此皆良實。,光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大。,恢弘，形容詞用為動詞，發(fā)揚擴(kuò)大。,良實，形容詞用為名詞，善良誠實的人。,三、詞類活用,親賢臣。 遠(yuǎn)小人。 攘除奸兇。,親，形容詞用為動詞，親近。,

8、遠(yuǎn)，形容詞用為動詞，疏遠(yuǎn)。,奸兇，形容詞用為名詞，奸詐兇惡的人。,優(yōu)劣得所。 則責(zé)攸之、諱、允等之慢。 深入不毛,優(yōu)劣，形容詞用為名 詞，才能高的人和才 能低的人。,慢，形容詞用為動詞， 怠慢。,名詞用為動詞，長草。,四、通假字: 裨補(bǔ)闕漏。 爾來二十有一年矣。 是以先帝簡拔以遺陛下,闕，通“缺”，缺點。,有，通“又”，用在整數(shù)和零數(shù)之間。,“簡”通“檢”。選拔,找出本文中的成語并作解釋。,妄自菲薄 引喻失義 不知所言 作奸犯科 優(yōu)劣得所,為非作歹，觸犯法令。,過分地看輕自己。形容自卑。,指知人善任,使其得到適當(dāng)?shù)奈蛔印?不知道說些什么。一作“不知云”。,發(fā)表政見的時候放棄了原則。,計日而待

9、三顧茅廬 感激涕零 茍全性命 斟酌損益,可以數(shù)著日子等待。形容為時不遠(yuǎn)。,比喻真心誠意，一再邀請。,感激得掉下眼淚，形容非常感激。,茍且保全性命。,權(quán)衡事情的得失利弊，處理事務(wù)時斟情酌理掌握分寸。,理清文章思路：,思路：以“出師” 為中心,首先，危急形勢下出師 提出治國建議；,然后，表達(dá)感激之情效忠心愿，陳 述出師理由。,最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。,問題探究,1、諸葛亮在文中向劉禪提出了哪三條建議？ 目的是什么？哪一條最重要？ 2、課文中多次提及先帝的用意是什么？ 3、本文在寫作方面有什么特色？,諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？,提出了三條建議。 廣開言路?！罢\宜開張圣聽”； 嚴(yán)明賞

10、罰?！皩m中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同”； 親賢遠(yuǎn)佞。“親賢臣，遠(yuǎn)小人”。,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,內(nèi)不懈,外忘身,欲報殊遇,誠宜 不宜,（正反）,第一條建議,開張圣聽,宮中府中 俱為一體,宜付有司 不宜偏私,以昭平明 之理,賞賞嚴(yán)明,第二條建議,宮中之事,先帝簡拔之臣,營中之事,先帝稱能之臣,薦賢臣,先漢興隆,親賢臣,后漢傾頹,親小人,引教訓(xùn),第三條建議,提出這三條建議的目的是什么？,希望后主能“以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也” 希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也” 希望后主能“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，只有做到這一點，才能

11、使國家“興隆”,總之，作者希望蜀國能夠有一個清明的政局，成為“北定中原”強(qiáng)大穩(wěn)定的后方。,三條建議中，哪一條最重要？為什么？,.“開張圣聽”“嚴(yán)明賞罰”也是針對劉禪“親小人”而言 .親賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國家存亡的大事 .這一思想貫穿全篇，后文屢次照應(yīng),“親賢臣，遠(yuǎn)小人”,多次提及先帝的用意 出師表中,感激先帝知遇之恩,感慨先帝創(chuàng)業(yè)艱辛，警惕后主,以父子之情感動激勵后主,加強(qiáng)勸說后主的說服力和權(quán)威性,第一段分析,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇 報陛下,不懈于內(nèi),忘身于外,有利,誠宜 不宜,（正反）,（廣開言路）,開張圣聽,第一條建議,第二段分析,平明之理,不宜異同 宜付有司 不

12、宜偏私,第二條建議,賞罰嚴(yán)明,正反對比,姓名,特長,好處,證明,工作,郭攸之、費祎、董允,皆善良忠實、志慮忠純,先帝簡拔留給后主之材,可裨補(bǔ)闕漏，有所廣益,咨以宮中之事,推薦宮中賢臣,課文分析 (第三段),姓名,特長,好處,證明,工作,向?qū)?性行淑均，曉暢軍事,先帝稱贊，眾人擁戴,行陣和睦，優(yōu)劣得所,諮以營中之事,推薦營中武將,課文分析 (第四段),親賢遠(yuǎn)佞,先漢 興隆,后漢 傾頹,正反對比,史例,勸諫后主,課文分析 (第五段),第三條建議,親賢臣,親小人,第三四五段關(guān)系,宮中之事,營中之事,裨補(bǔ)闕漏 有所廣益,先帝簡拔之臣,先帝稱能之臣,行陣和睦 優(yōu)劣得所,薦賢臣,親賢臣，遠(yuǎn)小人,先漢興隆,

13、親小人，遠(yuǎn)賢臣,后漢傾頹,正反歷史教訓(xùn),引教訓(xùn),（親賢遠(yuǎn)佞） 親賢臣，遠(yuǎn)小人,漢室之隆，可計日而待,第六段作者自述身世的目的何在？,作者自敘本志，說明自己的低微的身份，淡泊的生活，無意于功名利祿的高遠(yuǎn)志趣。敘述先帝“三顧茅廬”之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德，也表達(dá)了自己的知恩感激之情。最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進(jìn)一步表達(dá)了作者效忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為“出師”作鋪墊。,“臨崩寄臣以大事”指的是什么事？*,思考1：,劉備臨死時，把國家大事托付給諸葛亮。,白帝城托孤,章武三年春,先主于永安病篤,召亮于成都,屬以后事,謂亮曰:“君才十倍于曹丕,必能安國,終定

14、大事。若嗣子可輔,輔之：如其不才,君可自取?！绷撂槠唬骸俺几也唤吖呻胖?效忠貞之節(jié),繼之以死！”先主又為詔,敕后主曰：“汝與丞相從事,事之如父?！?三國志-諸葛亮傳,第七段追憶“白帝城托孤”在文中起什么作用？,說明“出師”的原因，是完成先帝未竟的事業(yè)。這是他“報先帝而忠陛下”的本分。,出師之前作者做了哪些準(zhǔn)備工作？,“五月渡滬，深入不毛?！薄捌咔苊汐@”，安撫夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好戰(zhàn)備。,出師的目的是什么？,“獎率三軍。北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”。,能點明全文感情基調(diào)的六個字是：,報先帝，忠陛下。,“三顧臣于草廬” “臨崩寄臣以大事”,“報先

15、帝”呼應(yīng)前文的哪兩件事？,第八段分析,首先，嚴(yán)于律,其次，嚴(yán)格要求,最后，向 提出希望,請命出師的決心,思考1：,己,朝廷諸臣,后主,作者對他所推薦的賢臣和后主提出了哪些要求？,對賢臣：“斟酌損益，進(jìn)盡忠言”，要有“興德之言”。 對后主：“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”。,結(jié)構(gòu)分析,部分 段落 要點 表達(dá)方式,1,廣開言路,2,賞罰分明,3-5,親賢遠(yuǎn)侫,一,6,敘述經(jīng)歷：三顧草廬臨危受命,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇,三,寓情于議,寓情于敘,抒發(fā)感情,作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什么？,宮中：推薦良實，志慮忠純的郭攸之、費

16、祎、董允等。 營中：推薦性行淑均，曉暢軍事的將軍向?qū)櫋?其他：推薦貞良死節(jié)之臣侍中、尚書、長史、參軍等。 目的是消除北伐的后顧之憂，使他能集中精力伐魏。,人物形象：？,諸葛亮 淡泊名利；知恩圖報；對蜀漢忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已；足智多謀，謹(jǐn)慎勤勉，知人善任，有治世之才；是智慧的化身，忠良的代表，人臣的楷模；一位杰出的政治家、軍事家具有卓越的軍事才能和政治才能。 劉備 從三顧茅廬看：他求賢若渴，禮賢下士，不恥下問，氣度寬宏。 從白帝城托孤看：他知人善任，用人不疑。 劉禪 從三條建議看，他偏聽偏信，賞罰不明，不辨忠奸，親佞遠(yuǎn)賢?？傊潏D享樂，胸?zé)o大志，茍 且偷安，昏庸無能。,表以陳情？,“表以

17、陳情”，意思是表的敘事和議論都帶有抒情的色彩。第一部分寓情于議，在談?wù)撔蝿荨⒎结?、政策和歷史經(jīng)驗教訓(xùn)之中貫穿著一條明顯的抒情線索，就是希望后主能繼承先帝的遺志，完成先帝未竟的大業(yè)。第二部分寓情于敘，字字句句都蘊含著作者對先帝的知遇之恩和無限感激之情，也表達(dá)了作者盡心竭力效忠劉備父子的心愿。最后，諸葛亮以“討賊興復(fù)之效”自許，并且說“不效則治臣之罪，以告天帝之靈”，更是情詞懇切，催人淚下，集中表現(xiàn)了他感恩圖報的心情。,文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：,受任于敗軍之際，奉命于危難之間。,文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛 下的兩 件事：,三顧茅廬,白帝城托孤,理解性默寫 1寫出文中與“先帝不以臣

18、卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應(yīng)的語句 臣本布衣，躬耕于南陽。 2作者認(rèn)為可以出師北伐的條件是什么？ 南方已定，兵甲已足。 3作者在出師表中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相關(guān)的文字默寫出來 “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事?！薄芭R崩寄臣以大事” 4諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是： 陟罰臧否，不宜異同；,10諸荀亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是： 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。不利的客觀條件： 先帝崩殂。天下三分。益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。 11表達(dá)了作者對劉氏父子感情的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 12“深追先帝遺昭”中“遺昭”指的是： 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 只要是“惡”，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。,小結(jié),這篇表文歷來