版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、、模塊2 grandparents、設(shè)備1 shernt English、Read a book have an ice-cream go to school do home work make a cake watch TV、now yyyHe read a book yesterday。what did he do yesterday?He had an ice-cream yesterday。what did they do yesterday?They went to school yesterday。what did she do yesterday?She did her home
2、work yesterday。what did he do yesterday?He made a cake yesterday。what did he do yesterday?He watched TV yesterday。yesterday、he read a book。he had an ice-cream。they went to school。she did her homework。he made a cake。he watched電視。what is he doing now?He is reading a book now .what is he doing now?He i
3、s having an ice-cream now。what are they doing now?They are going to school now .what is she doing now?She is doing her homework now .what is he doing now?He is making a cake now .what is he doing now?He is watching TV now .pairwork、a : what is he/she doing now?B : he/she is.a : what are you/they doing now?B:I am.B:They are.一般意味著隨著過(guò)去時(shí)態(tài)的發(fā)展已經(jīng)發(fā)生了,正在做好事?;諛?biāo):last./yesterday/.ago必須使用動(dòng)詞過(guò)去時(shí)態(tài)(通常動(dòng)詞直
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 故事性廣告對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買意愿的影響
- 企業(yè)員工培訓(xùn)與職業(yè)素養(yǎng)提升制度
- 小擦地角下海洋雷達(dá)信號(hào)散射特性測(cè)量與分析研究
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀剖析與優(yōu)化路徑探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中多元評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐探索
- 小學(xué)生寫(xiě)作心理的困境剖析與優(yōu)化之道
- 小學(xué)四年級(jí)MD學(xué)生教育訓(xùn)練的實(shí)證探究與策略構(gòu)建
- 2026年腦機(jī)接口BISC芯片項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告
- 呼叫中心質(zhì)檢任務(wù)總結(jié)
- 2026年數(shù)字孿生醫(yī)療項(xiàng)目公司成立分析報(bào)告
- 2024-2025學(xué)年重慶市大足區(qū)六年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷
- 2025年高級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融試題及答案
- 2026年哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)帶答案詳解
- GB/T 7714-2025信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則
- 涉融資性貿(mào)易案件審判白皮書(shū)(2020-2024)-上海二中院
- DB65∕T 8031-2024 高海拔地區(qū)民用建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
- 2025年人社局工作考試題及答案
- 2026年山東力明科技職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能考試題庫(kù)含答案詳解
- 甘肅省蘭州市本年度(2025)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)編版期末考試(上學(xué)期)試卷及答案
- 醫(yī)療器械公司財(cái)務(wù)部職責(zé)
- JJF 1334-2012混凝土裂縫寬度及深度測(cè)量?jī)x校準(zhǔn)規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論