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1、3.2 解一元一次方程(一),合并同類項(xiàng)（第1課時(shí)）,向上中學(xué)曾凡霞,第十四屆省運(yùn)會(huì)吉祥物競(jìng)競(jìng),一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知,問題 荊州市文化體育中心，網(wǎng)球場(chǎng)和游泳館的面積相等，綜合競(jìng)賽館是游泳館面積的1.5倍，且三場(chǎng)館面積的和為28000平方米。游泳館的面積是多少平方米？,思考 上面解方程中“合并同類項(xiàng)”起了什么作用？,二、合作交流，探索新知,合并同類項(xiàng)起到了“簡(jiǎn)化”的作用，即把含有未知數(shù)的項(xiàng)合并，使方程更接近 的形式。,約公元820年，阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家阿爾花拉子米寫了一本代數(shù)書，重點(diǎn)論述怎樣解方程。這本書的拉丁譯本為對(duì)消與還原。“對(duì)消”指的就是合并同類項(xiàng)。,數(shù)學(xué)史,例1 解下列方程：,（1）,（2）
2、,先觀察方程的結(jié)構(gòu)特征哦！,例題分析,請(qǐng)欣賞打油詩： 太陽下山晚霞紅，我把鴨子趕回籠； 一半在外鬧哄哄，一半的一半進(jìn)籠中； 剩下十五圍著我，共有多少你能否猜中。,解：設(shè)共有x只鴨子，則,合并同類項(xiàng)，得,系數(shù)化為1，得,答：共有60只鴨子。,三、回歸生活，應(yīng)用新知,3、解下列方程：,C,5、某校三年共買計(jì)算機(jī)140臺(tái)，去年購(gòu)買數(shù)量是前年的2倍，今年購(gòu)買 數(shù)量又是去年的2倍。前年這個(gè)學(xué)校購(gòu)買了多少臺(tái)計(jì)算機(jī)？,四、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固新知,五、課堂小結(jié)，梳理新知,本節(jié)課你有哪些收獲？,石首野生麋鹿自然保護(hù)區(qū)工作人員為方便記錄麋鹿的生存狀態(tài)，給雄性麋鹿依次編號(hào)1,3,5,7，9，。 若其中相鄰三個(gè)編號(hào)的和為369，那么取的是哪三個(gè)編號(hào)？,六、深化練習(xí)，拓展新知,（只設(shè)
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