數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)23.2.3 關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo).2《中心對(duì)稱》(第3課時(shí))PPT課件.ppt_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)23.2.3 關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo).2《中心對(duì)稱》(第3課時(shí))PPT課件.ppt_第2頁(yè)
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1、23.2中心對(duì)稱(第3課時(shí)),23.2.3 關(guān)于 原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo),官道口中學(xué) 常自留,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書九年級(jí) 上冊(cè),1、把一個(gè)圖形繞著某一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180,如果它能夠和另一個(gè)圖形重合,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這個(gè)點(diǎn)對(duì)稱或中心對(duì)稱,這個(gè)點(diǎn)就叫做對(duì)稱中心,這兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做關(guān)于中心的對(duì)稱點(diǎn).,2、中心對(duì)稱的性質(zhì)(1)關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形,對(duì)稱點(diǎn)所連線段都經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心,而且被對(duì)稱中心平分 (2)關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形;,1復(fù)習(xí)引入,3、兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱時(shí),點(diǎn)P(X,Y)的對(duì)稱點(diǎn)為P(_,_). 4、兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱時(shí),點(diǎn)P(X,Y)的對(duì)稱點(diǎn)為P(_,_).,x,-y,-

2、x,y,1復(fù)習(xí)引入,5、(1)點(diǎn) P(-1,2)關(guān)于 x 軸對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)為 ,點(diǎn) P 到 x 軸的距離為 ,點(diǎn) P 到 y 軸的距離為 ; (2)點(diǎn) P(-3,-4)關(guān)于 y 軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為 ,點(diǎn) P 到 x 軸的距離為 ,點(diǎn) P 到 y 軸的距離為 ,1復(fù)習(xí)引入,(-1,-2),(3,-4),2,1,4,3,學(xué)習(xí)目標(biāo):,問(wèn)題在直角坐標(biāo)系中,作出下列已知點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn) O 的對(duì)稱點(diǎn),并寫出它們的坐標(biāo)這些坐標(biāo)與已知點(diǎn)的坐標(biāo)有什么關(guān)系? A(4,0), B(0,-3), C(2,1), D(-1,2), E(-3,-4),2探究新知,A(4,0),B(0,-3),C(2,1),D(-1,2),E(

3、-3,-4) 先作出A,B,C,D,E點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn),再寫出坐標(biāo),D,B,A,C,E,A(-4,0),B(0,3),C(-2,-1),D(1,-2),E(3,4),F(-x,-y),歸納:兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱時(shí),它們的坐標(biāo)符號(hào)相反,即點(diǎn) P(x,y)關(guān)于原點(diǎn) O 的對(duì)稱點(diǎn)為 P(-x,-y),2探究新知,3鞏固練習(xí),1、填空: (1)點(diǎn) A(3,4)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)為 ; (2)點(diǎn) A(a,2)與點(diǎn) B(8,b)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱, a = ,b = ; (3)點(diǎn)(2,1)與點(diǎn)(2,-1)關(guān)于 對(duì)稱; 點(diǎn)(2,1)與點(diǎn)(-2,-1)關(guān)于 對(duì)稱; 點(diǎn)(2,1)與點(diǎn)(-2,1)關(guān)于 對(duì)稱,(-

4、3,-4),-8,-2,x軸,原點(diǎn),y軸,2、下列各點(diǎn)中哪兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱? A(-5,0),B(0,2),C(2,-1),D (2,0), E (0,5),F(xiàn)(-2,1),G(-2,-1).,解:關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱的點(diǎn)有點(diǎn)C和點(diǎn)F,3鞏固練習(xí),3、 利用關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的關(guān)系,作出與ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的圖形.,解: P (x,y)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為P(_,_) ABC的三個(gè)頂點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為: A(-4,1)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)A(_,_), B(-1,-1)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為B(_,_), C(-3,2)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為C(_,_). 依次連接就可得到與ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的ABC.

5、 (請(qǐng)?jiān)谙聢D作出ABC),-x,-y,4,-1,1,1,3,-2,A(4,-1),B(1,1),C(3,-2),4歸納小結(jié),1、兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱時(shí),它們的坐標(biāo)間有什么關(guān)系, 即點(diǎn) P(x,y)關(guān)于原點(diǎn) O 的對(duì)稱點(diǎn) P的坐標(biāo)是什么? 2、在平面直角坐標(biāo)系下,作一個(gè)圖形的中心對(duì)稱圖形的步驟是什么?,(1)圖形的對(duì)稱轉(zhuǎn)化為點(diǎn)的對(duì)稱標(biāo)出點(diǎn)的中心對(duì)稱點(diǎn) (2)連接線段,P(-x,-y),1.若設(shè)點(diǎn)M(a,b), M點(diǎn)關(guān)于X軸的對(duì)稱點(diǎn)M1( ) M點(diǎn)關(guān)于Y軸的對(duì)稱點(diǎn)M2( ), M點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)M3( ),a,-b,- a, b,-a,-b,2.點(diǎn)A(-1,-3)關(guān)于x軸對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是_.關(guān)于原

6、點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)坐標(biāo)是_. 3.若點(diǎn)A(m,-2),B(1,n)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則m=_,n=_ .,-,(,),(,),5達(dá)標(biāo)檢測(cè),4、寫出下列各點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)A,B,C,D的坐標(biāo): A(3,1),B(-2,3),C(-1,-2),D(2,-3).,5、若點(diǎn)P(a,1)與點(diǎn)Q(5, b)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則a+b=_. 6、點(diǎn)M(5,6)和點(diǎn)N是關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的兩點(diǎn),則點(diǎn)N在第_象限.,解:A(-3,-1),B(2,-3),C(1,2),D(-2,3),-6,三,7、在如圖所示編號(hào)為、的四個(gè)三角形中,關(guān)于y軸對(duì)稱的兩個(gè)三角形的編號(hào)為 ;關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)O對(duì)稱的兩個(gè)三角形的編號(hào)為;,與,與,8、(2008河南中招題)如圖,陰影部分組成的圖案既是關(guān)于x軸成軸對(duì)稱的圖形又是關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)O 成中心對(duì)稱的圖形若點(diǎn)A的坐標(biāo)是(1,3),則點(diǎn)M 和點(diǎn)N 的坐標(biāo)分別是: ; 。,M(-1,-3),N(1,-3),挑戰(zhàn)自我,廣東省懷集縣懷城鎮(zhèn)城東初級(jí)中學(xué) 梁偉,謝謝大家,再見(jiàn)!,寄語(yǔ),我相信,只要大家勤于思考,勇

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