1、第一課時(shí),unit 4 at the farm,step 1: warm-up,1.師生問候，用英語打招呼 ！,2.播放歌曲mary has a little lamb。,step2：revision,1.看圖片拼讀單詞。 教師展示圖片(已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)物名詞) whats this in english? its an/ahow do you spell it? 讓學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的快速說出對(duì)應(yīng)的單詞及其拼寫。,step3：preview,回答what can you see in the picture? where are the children?,2.找一找下列詞語的意思：horses,

2、potatoes, carrots, sheep,3.根據(jù)課文，完成句子。 there are seventeen sheep at the farm. (就劃線部分提問) _ _ _ are there at the farm?,tomato,tomatoes,step4：presentation,carrot,carrots,1. -what is this ?,-its an apple.,2.-what are they?,-they are apples. they are red.,1. -what is this ?,-its a carrot.,2.-what are they

3、?,-they are carrots. they are orange.,what are these?,.,he we these(這 些） this-these,聽錄音，跟讀課文。,三人一組，完成對(duì)話練習(xí)：what are these? are these tomatoes? yes, they are./no, they arent.,step5：practice,操練單詞。 教師把單詞的漢語寫在黑板上，然后同學(xué)按依次說出單詞的拼寫，如果有同學(xué)出錯(cuò)，那么這組同學(xué)從頭開始；（例如：西紅柿tomatoes第一個(gè)同學(xué)說t 第二個(gè)說o第三個(gè)同學(xué)說m 最后一名同學(xué)讀出單詞并說出漢語；）在單詞數(shù)量

4、一致的情況下，哪組用時(shí)間最少，哪組就是獲勝者。,step5：practice,摸一摸（游戲） 教師把我們的水果和蔬菜放在一個(gè)不透明的袋子里，同學(xué)自愿到前面來，通過摸里面的東西猜一猜：下面的同學(xué)問：whats this/what are these? 他摸出來并回答：they are tomatoes. 但注意，如果他睜眼睛看了，即使對(duì)了，也得不到獎(jiǎng)勵(lì)哦！,step6： consolidation,1.我知道。 學(xué)生以小組為單位開展游戲。前一個(gè)學(xué)生根據(jù)圖片或?qū)嵨飭柡笠粋€(gè)學(xué)生：學(xué)生a對(duì)學(xué)生b說：what are these？學(xué)生b回答：they are tomatoes.學(xué)生b對(duì)學(xué)生c說 ：what are these？ 要求學(xué)生的訓(xùn)練速度要不斷加快。,2. 全班總動(dòng)員：教師利用自己的實(shí)物，問：are they tomatoes？同學(xué)回答：yes, they are./no, they arent. they are carrots.通過師生之間學(xué)生之間的互動(dòng)，加深對(duì)新知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語言的能力及分析問題解決問題的能力。,step7： sum-up,同學(xué)們，讓我們一起回憶本節(jié)課學(xué)的