1、雨中登泰山 李健吾 江蘇省東臺(tái)市職業(yè)教育中心校 高昌明,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,一、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)錦繡河山的感情，引導(dǎo)他們樹立不畏艱險(xiǎn)、百折不回、奮勇登攀的凌云壯志。二、學(xué)習(xí)本文描繪景物抓住特征，剪裁疏密有致，敘述旁征博引的寫作方法。,作品簡(jiǎn)介:,泰山古稱東岳，又名大山、岱山、岱岳、岱宗、泰岳，位于中國(guó)山東中部，東西長(zhǎng)約200公里，南北寬約50公里,主峰玉皇頂,位于泰安市正北，海拔1545米。,泰山有悠久的文化傳統(tǒng),作者簡(jiǎn)介,李健吾9061982)，山西省運(yùn)城縣人，現(xiàn)代戲劇家、翻譯家,也擅長(zhǎng)小說(shuō)、新詩(shī)和散文。清華大學(xué)畢業(yè)后去法國(guó)留學(xué)。解放以后，致力于外國(guó)文學(xué)的研究和編譯工作，1982年逝世。,快速閱讀全

2、文，讀準(zhǔn)下列重要詞語(yǔ)并討論分段。,討論分段,課文由三部分構(gòu)成。 l、2兩段為第一部分，寫冒雨登泰山的緣由； 第39段為第二部分，寫雨中登泰山的情景； 第10、11兩段為第三部分，寫“雨中登泰山”的感受。,研究課文,研究課文-1,研究課文-2,游蹤 自下而上,路線圖,孔子登臨處,泰山錄象1,泰山錄象2,研究課文-3,研究課文-4,但是把人的心靈帶到崇高的竟界的，卻是那些“吸翠 霞而夭矯”的松樹。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的 隙縫，身子扭得象盤龍柱子，在半空展開枝葉，象是和 狂風(fēng)烏云爭(zhēng)奪天日，又象是和清風(fēng)白云游戲。有的松樹 望穿秋水，不見你來(lái)，獨(dú)自上到高處，斜著身子張望。 有的松樹象一頂黑綠大

3、傘，支開了等你。有的松樹自得 其樂(lè)，顯出一幅瀟灑的模樣。不管怎么樣，它們都讓你 覺(jué)得它們是泰山的天然的主人，認(rèn)少了認(rèn)，都象不應(yīng)該 似的。,-,-,研究課文-5,1分析課文結(jié)構(gòu)，并討論這樣安排結(jié)構(gòu)的好處,雨 落 沉 興致勃勃,（波瀾曲折）,水庫(kù) （黃錦） 碰 激 撤,七真祠 （塑像）逼真 親切,南天門（遙望）影影綽綽 水墨山水,經(jīng)石峪 刻 磨平,柏樹洞 陰森森 亮 黑,牽線串珠 疏密有致,雨 飛瀑 掛 擺 龍虎生威,盤道,野花野草 芊芊莽莽,松樹 扎 爭(zhēng)奪 游戲,天梯搭 窄 抓 揪 走 歇,（緊十八盤）（百折不回的精神）,天街,小店標(biāo)記趣,石頭別成一格奇(凌絕頂?shù)膲阎?,云海茫?；?獨(dú)得之樂(lè),悠

4、久的文化傳統(tǒng) 旁征博引,1-1,歸納小結(jié),課文開頭引用古詩(shī)文，實(shí)際上是定下了全篇的感情基調(diào)，冒雨登山既不是尋常的游山玩水，也不是“發(fā)思古之幽情”，作者追求的是向艱難險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)。登上泰山極頂“而小天下”！正因?yàn)槿绱耍闹袑懙巧街U(xiǎn)，“雨”中之難就不是閑筆了。結(jié)尾“敢于”一詞正是“點(diǎn)睛”之筆。這個(gè)“敢于”呼應(yīng)全篇，揭示了文章的主題。“敢于”冒雨攀登，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，才能領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光，才能“感到意興盎然”課文中寫兩位老人雨中登山，一位“穿花一般”，一位雖是小腳卻也”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”，既交待作者是在他們的“鞭策”與“鼓勵(lì)“之下，奮力向上的，也是為了以此“鞭策”、“鼓勵(lì)”讀者,寫作特點(diǎn),1、按登山順序，采用“移步換景”的寫法，把各