物理人教版八年級下冊第十一章第一節(jié)《功》_第1頁
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1、第十一章第一節(jié)功勞，什么力量的作用對小車產(chǎn)生了“效果”？以“貢獻”的身份？在水平桌上用力拉的小車，小車前進，小車受到多少茄子力的作用？f對小汽車下了功夫。請考慮一下議論。叉車舉起貨物，物理學的功勞主要是吸收“貢獻”的意思。如果某個力對物體的運動有貢獻，就有這樣的效果：該力在物體上立了功。一，動力學中的球，馬拉車，一球：牽引力用在了物體上，如果一個力作用在了物體上，物體牙齒力的方向移動了一定距離，牙齒力用在了物體上。起重機抬起貨物，牽引力對貨物進行了功，(作用于物體的力)，(物體沿力的方向運動的距離)，兩者缺一不可，渡邊杏。你知道以什么標準工作嗎？做2天所需的兩個茄子元素：作用于物體的力，物體沿

2、牙齒力的方向運動的距離。第一，力學的球，作用于物體的力，物體沿牙齒力的方向運動的距離。2工作所需的兩個茄子因素：不工作(徒勞)，人不用力推石頭，s0，F(xiàn)0，分析，義論，(1)抱著一堆書的時候累嗎？你對書做了工作嗎？為什么？(2)用力推講臺，講臺不動，累嗎？人對講臺工作了嗎？(沒有功勞)，分析，s 0，F(xiàn)=0，卷邊在光滑的冰面上滑行，(3)用腳踢球，球在地面上滾動，滾動的過程中，人對球做了工作嗎？，(3)有強有力的距離，但力和距離方向徐璐垂直。1，力學的球，公力距離，2，球的計算，1球等于力和物體沿力的方向通過的距離的乘積。W=Fs，2操作的單位和物理語義。牛(N)，米(m)，行(j)，即：1

3、J1 N m，2，操作計算，W=Fs，意義：1 N的力通過1 m在力的方向上創(chuàng)建對象單位：行，示例1平平推箱子的孩子做了多少事？如果把牙齒箱以一定的速度抬高1.5米，他做了多少工作？解決方法：W1 Fs 50 N10 m500 J，A:他推箱子，做500 J，提箱子，做150 J。W3=Gs=100 N10 m=1 000 J，練習，水平向前推時，長方體的重力做了多少工作？x，=，s，例2一名足球運動員在水平方向以25 N的力沿水平地面踢了10 N的球，踢出后球在地面上滾了30米才停。在球滾動的同時，腳對球執(zhí)行的操作是()。A750 J B300 J C450 J D0，D，示例3起重機將2104公斤貨物從地上吊起3米高，然后水平移動5米，求出起重機做了多少工作？解釋：起重機的牽引力等于貨物的重力，水平移動，拉

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