1、記承天寺夜游,蘇軾,1,思路目標(biāo),積累重點(diǎn)詞句 理解感悟課文 朗讀背誦課文 課外拓展延伸 作業(yè)訓(xùn)練鞏固,2,承 天 寺 塔,位于銀川市城西承天寺內(nèi),俗稱“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的歷史。塔通高64.5米,異?？⌒阃Π?。,解題,隨筆式小品文,記承天寺夜游,“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。,3,蘇軾 北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士，在詩詞、散文方面有巨大成就，與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇” ，為“唐宋八大 家”之一。,作者簡介,4,蘇軾生活的時(shí)代大興“新法”，改革之風(fēng)

2、大盛。由于他反對(duì)王安石“新法”而被調(diào)離出京。神宗元豐二年（1079年），因御史李定、何正臣等說他寫詩諷刺了“新法”而被捕入獄。這就是當(dāng)年有名的“烏臺(tái)詩案”（烏臺(tái)，指當(dāng)時(shí)的御史府）。出獄后貶為黃州團(tuán)練副使。,背景介紹,5,蘇軾以犯人身份貶黃州，無薪俸，故租50畝荒地經(jīng)營，有詩曰：“不令寸土閑，饑寒未知免。”“去年東坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋雪堂日炙風(fēng)吹面如墨。”又有“自笑平生為口忙”之句。,背景介紹,6,記承天寺夜游 蘇 軾,元豐六年/十月十二日,夜，解衣/欲睡，月色/入戶，欣然/起行。念/無與為樂者，遂/至承天寺,尋/張懷民。懷民/亦未寢，相與/步于中庭。 庭下/如積水空明，水中/藻

3、荇交橫，蓋/竹柏影也。 何夜/無月？何處/無竹柏？但/少閑人/如吾兩人者耳。,試讀聽讀,7,遂 寢 藻 荇 柏,字音強(qiáng)化,zo,xng,bi,su,qn,8,節(jié)奏梳理,念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民 懷民亦未寢，相與步于中庭 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也, ,9,記承天寺夜游,元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶， 欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。 懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。,蘇 軾,自主釋詞譯句,10,自主釋詞譯句通文意,元豐六年十月十二日，夜， 解衣欲睡，月色入戶，欣

4、然起行。,將要,元豐六年十月十二日夜晚，,門,高興的樣子,走動(dòng),（我）脫了衣服打算睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門里， 便很高興地起來走動(dòng)。,11,念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。 懷民亦未寢，相與步于中庭。,考慮 想到,游樂,的人,共同一起,散步,院里,于是，就,想到?jīng)]有可以交談取樂的人，于是到承天寺去找張懷民。,睡,張懷民也沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。,也,到,12,庭下如積水空明，水中藻荇交橫， 蓋竹柏影也。,水的澄澈,水生植物,交錯(cuò)縱橫,連詞“原來是”,月光照在院中，如水一般清澈透明， 水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜,原來那是竹子、柏樹的影子。,13,何夜無月？何處無松柏？ 但少閑人如吾兩人

5、者耳。,哪個(gè),地方,哪個(gè)夜晚沒有月色？哪個(gè)地方?jīng)]有竹柏？,只是,清閑的人,語氣詞，相當(dāng)于“而已”“罷了”,只是缺少像我兩個(gè)這樣的閑人罷了。,14,一、古今異義 但少閑人如吾兩人者耳。 但：古義：只是； 今義：但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞 耳：古義：助詞，表示限制語氣，相當(dāng)于“ 而已”“罷了”； 今義：名詞，耳朵。 閑人：古義： 不汲汲于名利而能從容留連于光景之人； 今義 與事無關(guān)的人 月色入戶 戶：古義：多指門； 今義：住戶、人家 念無與為樂者 念：古義：考慮，想到； 今義：紀(jì)念，思念 ，讀 蓋 古義：原來是，表推測原因； 今義：器物上有遮蓋作用的東西。,文言知識(shí)歸納,15,二、詞類活用 例句：相與

6、步于中庭。步：名詞作動(dòng)詞，散步。 三、倒裝句 相與步于中庭：一起在院子里散步。 （介賓短語后置，應(yīng)為“相與于中庭步”） 但少閑人如吾兩人者耳：只是缺少像我們兩個(gè)一樣清閑的人罷了。（定語后置） 四、省略句 解衣欲睡：（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺。（省略主語） 五、特殊句子 主旨句 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 表達(dá)出作者孤寂凄涼，無所歸依的心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁達(dá)的人生觀。,16,研習(xí)課文,一、這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？ 記敘 描寫 抒情,17,研習(xí)課文,二、記敘部分交代了哪些要素？ 時(shí)間： 元豐六年十月十二日 地點(diǎn)： 承天寺中庭 人物： “我”和張懷民 事情的起因：月色

7、入戶，欣然起行 事情的經(jīng)過：至承天寺，尋張懷民 事情的結(jié)果：相與步于中庭,18,研習(xí)課文,三、貫穿全文線索的是_， 描寫庭中月夜景色的句子是：_ _。 月 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也,？,？,？,？,？,？,？,？,？,19,研習(xí)課文,四、作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙感情的句子是： _。,何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。,20,檢驗(yàn)背誦！,描寫庭中月夜景色的句子是？,作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙感情的句子是？,交代記敘六要素的句子是？,庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。,何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。,元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣

8、然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。,記承天寺夜游,21,品讀欣賞，把握情感,與蘇軾對(duì)話,1、作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外？,一方面作者被貶，心情郁悶寂寞無聊，想出去走走； 另一方面因?yàn)樵律苊溃肴ベp月。,22,合作探究,1、作者是如何描寫月色的？（找出相關(guān)的語句讀一讀） 2、請從修辭手法、描寫方法的角度賞析作者寫月的精妙之處。,23,作者是如何描寫月色的?,庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 月色積水 空明 竹柏藻荇 交橫,比喻,品味語言,運(yùn)用比喻的修辭手法，把月色比成像水一樣的澄澈，體現(xiàn)的月光皎潔的特點(diǎn)；把竹柏的影子比喻成藻荇交橫，寫出了竹柏的

9、動(dòng)態(tài)美，側(cè)面襯托了月光的清麗。,24,積水 空明,藻荇 交橫 竹柏影,正,靜,側(cè),動(dòng),皎潔、空明、清麗、淡雅、寧靜,月光如水,冰清玉潔,25,合作探究結(jié)合全文內(nèi)容，思考“閑人”含義。提示：結(jié)合寫作背景及當(dāng)時(shí)作者的心態(tài),“閑人”即清閑的人。 (首先，“閑人”指具有閑情雅致的人。 其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境.),26,文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想情感？,貶謫的悲涼，人生的感嘆， 賞月的欣喜，漫步的悠閑,27,結(jié)構(gòu)梳理！,全文共分三層，請用四字短語簡要概括。,記承天寺夜游,記敘,描寫,抒情,尋伴夜游,庭中月色,月下感嘆,完成背誦！,28,答謝中書書記承天寺夜游這兩篇短文都寫自然景

10、物，但表達(dá)的思想感情有所不同，試加以說明。,表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。 記承天寺夜游表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。,比較閱讀,答謝中書書,29,復(fù)習(xí)舊知1,一、這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？ 記敘 描寫 抒情,30,復(fù)習(xí)舊知2,二、記敘部分交代了哪些要素？ 時(shí)間： 元豐六年十月十二日 地點(diǎn)： 承天寺中庭 人物： “我”和張懷民 事情的起因：月色入戶，欣然起行 事情的經(jīng)過：至承天寺，尋張懷民 事情的結(jié)果：相與步于中庭,31,復(fù)習(xí)舊知3,四、全文共分三層： 第一層，記事，交

11、代了 ； 第二層，寫景，描寫了 ； 第三層，抒情，抒發(fā)了 。 賞月散步的時(shí)間，原因 。 月下庭中景物。 對(duì)月光、竹柏疏影的感觸。 五、貫穿全文線索的是_， 描寫月夜庭中景色的句子是：_ 月 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也,尋伴夜游,庭中月色,月下感嘆,32,1、作者為什么想去夜游承天寺？ 2、“但少閑人如吾兩人者耳”一句中閑人的言外之意是什么？,探究理解,33,1、作者為什么想去夜游承天寺？,“月色入戶，欣然起行”；“至承天寺，尋張懷民” 原因是兩人的經(jīng)歷有相似之處：兩人都是被貶之人。,探究理解,34,2、“但少閑人如吾兩人者耳”一句中閑人的言外之意是什么？（即：文中結(jié)尾句流露出作

12、者怎樣的思想情感？說說句中“閑”字在全文起什么作用？這個(gè)“閑”字的含義有哪幾點(diǎn)？）,“閑”字是本文的文眼，閑人是本文的點(diǎn)睛之筆?！伴e”人的言外之意是： 反映作者身為閑官的現(xiàn)實(shí)； 表達(dá)了作者安閑自適的心境； 慨嘆世人忙于名利而無閑顧及良辰美景。,賞月的欣喜；貶謫的落寞；隨緣自適，自我排遣的達(dá)觀。,35,3、作者是如何描繪月色的？ 運(yùn)用了什么修辭方法？ 有什么作用？ 從中可看出這幅月夜圖有什么特點(diǎn)？,繪景,修辭,作用,特點(diǎn),月色：積水空明,竹柏：藻荇交橫,比喻,生動(dòng)形象 如臨其境,皎潔、清澈 透明、優(yōu)美,36,4、“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏 影也”此句描寫的對(duì)象是_，“藻、荇”、 是指_

13、，此句運(yùn)用了_的修辭手法。,月光,竹柏影,比喻,37,5、默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，并對(duì)其寫景的妙處試作簡要的分析。 “庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也” 作者用“積水空明”四個(gè)字來比喻庭院中月光的清 澈透明，給人以一池春水的靜謐感（正面描寫）； 用“藻荇交橫”四個(gè)字來比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)而愈見其靜（側(cè)面描寫）。,38,6、文中哪些句子表達(dá)了作者的“閑情”？并作簡要分析。 “月色入戶，欣然起行” “念無與樂者” “何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳?！?門庭冷落,交往之稀,以別人為追求名利的不“閑”反襯“吾兩人” 不汲汲名利

14、而從容流連光景的“閑”。,39,7、“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認(rèn)為好在哪里？ 作者要尋的這個(gè)人，面對(duì)如此月夜，不會(huì)蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢？因此要“尋”，其次，“尋”字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。,40,8、文中“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤姷皆律?，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？ 月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時(shí)時(shí)能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。,41,9、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊(yùn)含著

15、作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情？,透露出作者在貶謫中感慨深微而又隨緣 自適、自我排遣的特殊心境。,42,10、通讀全文，作者的感情有什么起伏變化？ 欣然 無與為樂 遂 尋 亦 相與步 閑人,（高興愉快）,（稍稍遺憾）,（不暇思索中的激動(dòng)）,（急切訪友的心意）,（同好相知的喜悅“心有靈犀一點(diǎn)通”）,（平和從容）,（落寞苦悶，隨緣自適）,43,蘇軾遭遇“文字獄”，被貶為黃州團(tuán)練副使，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠達(dá)、笑對(duì)人生的生活信條。學(xué)習(xí)本文，在感受庭院月夜小景的同時(shí)，更感受到了他那從容應(yīng)對(duì)苦難的人格魅力。,小結(jié)：,44,把握

16、文章主旨,這篇短文對(duì)澄澈透明的妙的月色作了極其生動(dòng)的描繪，真實(shí)的記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適，自我排遣的特殊心情。,45,全文小結(jié),記承天寺夜游,記敘,描寫,抒情,尋伴夜游,庭中月色,月下感嘆,賞月的欣喜,貶謫的悲涼,隨 緣 自 適 自 我 排 遣 的 樂 觀,46,月夜，漫步在皎潔的月光下，你對(duì)月光有何獨(dú)特的體驗(yàn)？試著用自己的語言描述一下，注意用合適的修辭手法。,你的體驗(yàn),47,一、對(duì)文章的分析，說得不正確的一項(xiàng)（ ） A、運(yùn)用比喻描寫月色，獨(dú)具匠心，十分精妙，真可謂 如詩如畫，一個(gè)寧靜淡雅的境界，真讓人心醉神迷。B、這篇短文，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的

17、一個(gè)片段， 透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。C、這篇隨筆性的小品，敘事簡潔，寫景如繪，而抒情 則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫 人；寫人又突出一點(diǎn)“閑”。 D、本文語言簡潔、準(zhǔn)確、形象，作者觀察事物細(xì)致入 微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包 羅較多的內(nèi)容，凝練含蓄。,B,48,二、下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A.念無與為樂者（思念） B.遂至承天寺(于是，就) C.懷民亦未寢(睡覺) D.相與步于中庭(共同，一起),A,49,三、上文貫穿全文的線索是_， 描寫月夜庭中景色的句子是 “_?！?四、上文共分三層： 第一層，記事，交代了_；

18、 第二層，寫景，描寫了_； 第三層，抒情，抒發(fā)了_。,月色（或月光）,庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。,賞月散步的時(shí)間、原因,月下庭中景物；,對(duì)月光、竹柏疏影的感觸。,50,五、下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元小石潭記中的一致。 B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。 C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有名無實(shí)的官，所以他自稱閑人。 D.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。,A,51,六、本文的構(gòu)思角度是（ ） 、托物言志 、即景生情 、類比象征 、以物

19、喻人,B,52,七、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)（ ） A.念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。 B.懷民亦未寢，相與步于中庭。 C.但少閑人如吾兩人者耳。 D.水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。,D,53,八、對(duì)“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項(xiàng)是（） A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。 B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。 C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。 D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度。,B,54,九、劃分朗讀停頓節(jié)奏： 念 無 與 為 樂 者 但 少 閑 人 如 吾 兩 人 者 耳 遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民 庭 下 如 積 水 空 明 水 中 藻 荇 交 橫 蓋 竹 柏 影 也,55,答案,念無與為樂者 但少閑人如吾兩人者耳 遂至承天寺尋張懷民 庭下如積水空明 水中藻荇交橫 蓋竹柏影也,56,十、本文集中寫景的句子是_，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為：。 （須扣住“月”字概括。） 庭下如積水空明，水中藻、