1、你為什么不和你的父母談?wù)劶w備課評論問題人民教育版英語八年級第二卷第四單元為什么不和父母談?wù)劦诙n輔導(dǎo)計劃課程類型新課首先，學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1)學(xué)會掌握以下單詞：繼續(xù)；關(guān)系，溝通，爭論，云，長者，無論如何，緊張，提供，適當(dāng)，其次，溝通，解釋，清楚2)閱讀短文，根據(jù)需要找到相應(yīng)的信息。3)通過閱讀提高學(xué)生的閱讀能力。4)懂得如何面對和解決生活中一些不盡如人意的問題。2.情感、態(tài)度、價值觀和目標(biāo)：人們的生活并不總是一帆風(fēng)順的，難免會有一些挫折。如果生活中有一些不盡如人意的問題，我們應(yīng)該學(xué)會冷靜地對待它們，學(xué)會合理地解決它們。其次，學(xué)習(xí)是困難的1.掌握以下單詞和短語：關(guān)系、交流、爭論、長

2、輩、無論如何、提供、溝通，解釋清楚，返回繼續(xù)，提供幫助2.重點(diǎn)掌握以下句型：我的問題是我不能和家人相處。(2)當(dāng)他們爭吵時，就像一大團(tuán)烏云籠罩著我們的家。相反，他想看什么就看什么，直到深夜。我總是感到孤獨(dú)和緊張。(5)你為什么不坐下來和你的兄弟交流呢？(6)你可以試著變得更友好。(7)你應(yīng)該做你自己。3.應(yīng)該/可以情態(tài)動詞的用法。第三，預(yù)覽感知：自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀3年，記住課文中的關(guān)鍵句子。1._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和諧相處；良好關(guān)系：2._ _ _ _ _ _ _ _經(jīng)常吵架/打架3._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一大片烏云4._ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _帶罩5._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _拒絕做某事6.感到孤獨(dú)和焦慮7._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _主動提出做某事8._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _以便9._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _介意有人做某事嗎10._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _已經(jīng)11._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _讓事情變得清晰易懂.這個小組用3年的時間檢查了對方的閱讀和關(guān)鍵句子的聽寫。Iii .該組一起完成了3a和3b、4a和4b。四、背誦語法重點(diǎn)。、角色扮演對話：談?wù)搯栴}并給出建議。第四，合

4、作探索合作探究、提問和解決疑問；1.可以和應(yīng)該的用法應(yīng)該是一個情態(tài)動詞，它的基本用法是它必須和其他動詞一起構(gòu)成謂語。情態(tài)動詞在人稱和數(shù)上沒有變化，意思是“應(yīng)該”。應(yīng)該(應(yīng)該，應(yīng)該)用于每個人的個人感覺，表示建議或提議。你應(yīng)該再等一會兒。你應(yīng)該再等一會兒。-我得了重感冒。我患了重感冒。-你應(yīng)該躺下休息一下。你應(yīng)該躺下來，喝大量的水。在本單元中，我們還學(xué)習(xí)了使用“可能”來表達(dá)建議。在這個時候，can不是can的過去式，而是一個比應(yīng)該更委婉的建議。-我需要一些錢來支付夏令營。-你應(yīng)該/可以向你哥哥借點(diǎn)錢。2.孤獨(dú)一人孤獨(dú)是一個帶有一定情感色彩的形容詞，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；單獨(dú)可以用作形容詞和副詞。

5、當(dāng)用作形容詞時，沒有情感，只強(qiáng)調(diào)獨(dú)處的事實。例如：這位老人很孤獨(dú)，但他并不感到孤獨(dú)。這個男孩獨(dú)自住在一個小村莊里。練習(xí)：那個l孩子呆在家里，所以你應(yīng)該給他一些建議。V.檢查反饋一.單一選擇()1 .我父母希望我每天晚上都在家A.住在b區(qū)，住在c區(qū)，住在d區(qū)()2 .我和我最好的朋友爭論a .大約在華盛頓，在華盛頓()3 .他沒有錢，_。A.不是b太c也是d但是()4 .我的朋友穿著同樣的衣服。A.穿上，穿上，穿上()5 .你能給我點(diǎn)建議嗎A.很多很多很多()6 .我的朋友生我的氣。我應(yīng)該對他做什么？a .說b .說c .辯論d .說()7 .除了看電視，他什么也做不了。A.手表b手表c手表d手表.請告訴我是誰打破了窗戶。A.找b，找c，找d，小心.他剛才把鋼筆扔在地上了A.下降的b下降的c下降的d下降的()10 .他習(xí)慣于下午。A.玩b .玩c .玩d、根據(jù)上句完成下句，且使上下兩句意思相符，每空一詞。1.吉姆怎么了？吉姆怎么了？2.午飯后，他好好休息了一會兒。他好好休息了一會兒，然后吃了午飯。3.請告訴我們下次我們應(yīng)該做什么。下次請告訴我們_ _ _ .4.林濤上周沒有通過數(shù)學(xué)考試。林濤上周參加了數(shù)學(xué)考試。5.你必須盡可能多地說英語。你必須會說英語。六、課堂反思通過本節(jié)