1、小兒垂釣胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。,宿新市徐公店楊萬(wàn)里 籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。 所見(jiàn)袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。,小詩(shī)回味,古人描寫(xiě)的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣，古人筆下的孩童又是如此的天真可愛(ài)、活潑機(jī)靈。今天我們學(xué)習(xí)下面的課文，看看在現(xiàn)代作家陳益筆下的孩子的生活是怎樣的，又有著怎樣的樂(lè)趣。,24* 麥哨,作者：陳益,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè),我會(huì)學(xué),1、自學(xué)生字，結(jié)合課文理解詞語(yǔ)。 2、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 3、理解課題，什么是“麥哨”？ 4、畫(huà)出你喜歡的句子，并

2、說(shuō)說(shuō)你喜歡它的理由。,我會(huì)讀,湖畔 兜肚 麥穗兒 裹著 嚼嚼 肺腑 撩起,剝開(kāi) 吮吸 直沁肺腑,bo,shn,qn,su,pn,du,u,jio,fi f,lio,讀準(zhǔn)下面的多音字： 1、一聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。 2、田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過(guò)？ 3、雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。 4、每根麥稈都擎起了豐滿了穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。 5、剝開(kāi)葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進(jìn)嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！,作者滿懷（ ）之情描寫(xiě)了（ ）時(shí)節(jié)鄉(xiāng)間（ ）里即將豐收的景象

3、以及孩子們?cè)谄溟g無(wú)拘無(wú)束地（ ）的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子（ ）的形象。,主要內(nèi)容,我會(huì)說(shuō),1.理解課題，什么是“麥哨”？,用“茅茅針”做的一種哨子。,2.課文中幾次出現(xiàn)有麥哨，分別在哪兒？這樣的寫(xiě)作有什么作用？,“嗚卟，嗚卟，嗚”,擬聲詞，吸引讀者注意。這是什么聲音呢？,“嗚卟，嗚卟，嗚” 田野里，什么聲音和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過(guò)？一聲呼，一聲應(yīng)，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。,“嗚卟，嗚卟，嗚” 是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來(lái)，你呼我應(yīng)，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn),首尾呼應(yīng),（我感受到鄉(xiāng)村孩子在田野中無(wú)拘無(wú)束地快樂(lè)游戲。）,再讀

4、一讀前后呼應(yīng)的部分想一想，那歡快的麥哨聲暗示了什么？,暗示著孩子們的童年生活也如同那麥哨的聲響，歡快、柔美、悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)。,閱讀思考：,認(rèn)真默讀36自然段，想一想，找一找，課文中描寫(xiě)了幾個(gè)畫(huà)面？,湖畔割草的孩子（）,盛夏的田野（）,湖邊玩耍的孩子（）,課文描寫(xiě)的鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的？從中感受到了什么？從哪些地方感受到的？,鄉(xiāng)村的孩子,孩子的活動(dòng),鄉(xiāng)間的景色,孩子的情感,淳樸可愛(ài),豐富多彩,美麗親切,熱烈活躍,畫(huà)出你喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的理由。,那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。,外貌描寫(xiě)，突出了孩子的純樸憨厚。這是一個(gè)比喻句，這里把“臉蛋”比作了“月

5、季花”，這樣形象生動(dòng)的語(yǔ)言，產(chǎn)生了一種意境的美 ，寫(xiě)出了孩子們的稚嫩、可愛(ài)和充滿生氣。,這是一個(gè)排比句，作者抓住了田間最具代表性的幾種作物：油菜、蠶豆、蘿卜它們不同顏色的花相繼凋謝，各種形狀的嫩芽剛綴，為人們生動(dòng)地再現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的田間風(fēng)光，也營(yíng)造了豐收的喜悅氣氛。,金黃色的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。,用詞準(zhǔn)確,金黃色的油菜花謝了,結(jié)出了密密的嫩莢,黑白相間的蠶豆花謝了 長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢,雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。,麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。,擬人,每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的

6、麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。,每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。,這是一個(gè)比喻句，把“麥芒”比作“樂(lè)譜上的線條”，把“麥穗”比作“跳動(dòng)的音符”，既寫(xiě)出了豐收的景象，又給人一種音樂(lè)的韻律美。,草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)！,簡(jiǎn)直：完全如此。作者把“草地”比作“墊子”，運(yùn)用對(duì)比、比喻的手法形象地寫(xiě)出了草地的茂密、柔軟，寫(xiě)出了作者由衷的贊嘆。,在玩耍時(shí)，你玩累了，喊渴了，喝的是什么？,鄉(xiāng)下的孩子們呢？,剝開(kāi)葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進(jìn)嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的

7、滋味很快從舌尖直沁肺腑！,剝開(kāi),抽出,放進(jìn),嚼嚼,吮吮,這句話寫(xiě)出了制作麥哨的過(guò)程，也體現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的聰明與可愛(ài)。,“是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨?一忽兒，四處都響了起來(lái)，你呼我應(yīng)，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里,傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)” 讀了這段話仿佛使你 看到了, 聽(tīng)到了, 想到了。,怎樣從“歡快”“柔美”中體會(huì)出美？,2、哨聲之所以柔美是因?yàn)猷l(xiāng)村的田野風(fēng)光美好，人景和諧，那種渾然天成的畫(huà)面有一種意境美。,1、哨聲之所以歡快是因?yàn)閮和纳钍菤g快的、無(wú)拘無(wú)束的，襯托了鄉(xiāng)村兒童的童年生活是美的，是一種自由之美。,3、全文以哨聲的“歡快”“柔美”為線索，行文流暢，意韻悠長(zhǎng)，又有一種音樂(lè)的韻律美。,照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。,1、（一個(gè)）麥穗 （ ）月季花 （ ）音符 （ ） 細(xì)汗 （ ） 招呼 （ ）種子 （ ）滋味 2、（金黃）的油菜花 （ ）的蠶豆