1、荷塘月色,朱自清,導(dǎo)入課文,作者簡介,創(chuàng)作背景,題解,相關(guān)圖片,整體把握,結(jié)構(gòu)詳解,問題探究,藝術(shù)表現(xiàn)手法,目 錄,采蓮圖,荷 花,作者簡介,走近朱自清,朱自清，生于1898年11月22日，卒于1948年8月12日。原名自華，號(hào)秋實(shí)，取“春華秋實(shí)”之意，為勉勵(lì)自己在困境中不喪志，不灰心，保持清白，不與壞人同流合污，便取楚辭卜居，“寧廉潔正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。籍貫浙江紹興，生于江蘇海寧。著名詩人、作家、教授、民主戰(zhàn)士。,1898年出生于江蘇東海。 1916(18歲)年考入北京大學(xué)預(yù)科班。 1903年隨家定居揚(yáng)州，自稱“我是 揚(yáng)州人”。 1923年發(fā)表長詩毀滅，震

2、動(dòng)當(dāng)時(shí)的詩壇。 1925(27歲)年任清華大學(xué)教授。 1929年出版詩集蹤跡。 1928年出版散文集背影，成為著名的散文家。 1948年8月病逝于北京。 毛澤東在別了，司徒雷登中說他“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。是中國現(xiàn)代文學(xué)史上有著錚錚鐵骨的作家。,1948年6月18日，朱自清在拒絕“美援”和“美援面粉”的聲明上簽名。 6月19日平津各大報(bào)紙刊登朱自清等一百一十名教師簽名的嚴(yán)正聲明。 1948年8月12日，朱自清因病醫(yī)治無效不幸逝世。,軼 事,1929年11月，與朱自清一起生活了12年的妻子武鐘謙因病去世。留下三子二女。1931年留學(xué)英國，漫游歐洲。

3、1932年8月，與陳竹隱女士在上海結(jié)婚。陳是四川成都人，少先生7歲，畢業(yè)于北平藝術(shù)學(xué)院，為齊白石、溥西園的弟子，工書畫，善度曲。婚后育有二子一女。,朱自清（18981948）,主要作品有： 雪朝（詩集）1922， 蹤跡（詩與散文）1924， 背影（散文集）1928， 歐游雜記（散文集）1934。,散文名篇 春、綠、背影、威尼斯、匆匆 荷塘月色（1927.7）、槳聲燈影里的秦淮河,創(chuàng)作背景,本文寫于1927年7月，正是白色恐怖籠罩中國大地的時(shí)候。 面對(duì)“這一年的變動(dòng)”，朱自清覺得是“人的意想所趕不上的”。他認(rèn)為：“在舊時(shí)代正在崩壞，新局面尚未到來的時(shí)候，衰頹與騷動(dòng)使得大家惶惶然只有參加革命或反革

4、命，才能解決這惶惶然，不能或不愿參加這種實(shí)際行動(dòng)時(shí)，便只有暫時(shí)逃避一法在這三條路里，我將選擇哪一條呢？我既不能參加革命或反革命，總得找一個(gè)依據(jù)，,才可以姑作安心地過日子我終于在國學(xué)里找著了一個(gè)題目。”（那里去）“這幾天心里似乎有些異常心里是一團(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白?！保ㄒ环庑牛?簡而言之，此時(shí)的朱自清正處在反感于國民黨的“反革命”，又對(duì)共產(chǎn)黨的革命心存疑慮。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。,相關(guān)圖片,1978年秋，清華大學(xué)紀(jì)念朱自清逝世三十周年時(shí)，將原清華園內(nèi)的古亭命名為“自清亭”，以示紀(jì)念。,清華園中的荷塘,近春園（朱自清荷塘月色原

5、址）,荷塘月色,題解：,荷塘：指朱自清先生當(dāng)時(shí)任教的北京清華大學(xué)清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。,月色：月光。點(diǎn)明了時(shí)間,是一個(gè)有月亮的夜晚。月色是文章描繪的中心，它是作者心目中向往、追求的和諧寧靜的境界。,整體把握,1、學(xué)生提挈每個(gè)自然段的內(nèi)容,第1段獨(dú)游荷塘的時(shí)候、地點(diǎn)和緣由。 （心境：“頗不寧靜”） 第2段通往荷塘的小路、樹木、月色。 第3段行在小路時(shí)的感受。 第4段荷塘美麗的景色。 第5段流瀉的月光，塘中的月色。 第6段荷塘四周的景物。（在月下觀察、感受到的） 第7-9段聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗,在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。,從寫景狀物的角度上看，第46段顯然是文章的主體內(nèi)容，應(yīng)

6、歸為一部分。前三段，寫夜賞的緣由。7-9段，由現(xiàn)實(shí)寫及想象中古時(shí)候的舊俗，突轉(zhuǎn)一筆（回到家門）收束全篇。 這樣分析，全文可以分為三部分： 第一部分（第13段）寫“觀荷緣起”（情） 第二部分（第46段）寫“荷塘月色”（景） 第三部分（第79段）寫“月下遐思”（情）,2、綜合、歸納。,求寧靜,不寧靜,得寧靜,出寧靜,明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）,暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）,出家門,踱小路,觀荷塘,賞四周,不寧靜,尋寧靜,得寧靜,失寧靜,淡淡的哀愁 淡淡的喜悅,文章結(jié)構(gòu),現(xiàn)實(shí),帶門出去,走在路上,月下荷塘,塘上月色,江南舊俗,推門進(jìn)來,塘的四周,頗不寧靜,淡淡喜悅,淡淡哀愁,淡淡喜悅,淡淡哀愁,無限慨嘆,惦記江南

7、,無法回避,幽雅寧靜朦朧,講讀第一段: （一）指名朗讀。 （二）提問：作者為什么惦念起荷塘來了？作者寫自己離開沉浸在寂靜中的家有什么用意？ 作者是為了排遣內(nèi)心的煩惱，找尋片刻的心靈的寧靜而去荷塘邊的。 第一句是全文的“文眼”，它象是一支樂曲中的主旋律，在全曲中回蕩。,背誦課文第四自然段，討論以下問題：,（1）、給本段擬個(gè)小標(biāo)題： 月色下的荷塘 （2）作者寫月下的荷塘景物順序是如何安排的? 有何特點(diǎn)? 先總寫荷塘，再寫葉子、荷花、荷香、荷波和流水。 定點(diǎn)觀察，由近及遠(yuǎn)，由上到下，先靜態(tài)后動(dòng)態(tài)。,（3）鑒賞景物特色及語言技巧,荷塘 曲曲折折 用疊詞，突出廣度 荷葉 田田 用疊詞，突出密度，繁盛茂密

8、。 像亭亭的舞女的裙，用比喻，寫出了高而圓的風(fēng)姿 荷花 裊娜，擬人，飽滿的花朵姿態(tài)柔美 羞澀，擬人，含苞欲放的嬌美情態(tài) 明珠，比喻，晶瑩剔透地閃光，暗寫月光柔和 星星，比喻，忽明忽暗地閃光，暗寫月光柔和 美人，比喻，潔凈、纖塵不染的美質(zhì) 荷香 遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲，通感，將嗅覺形象訴諸聽覺形象，時(shí)斷時(shí)續(xù)，若有若無，輕淡飄渺，沁人心脾，擴(kuò)大意境，烘托環(huán)境優(yōu)雅、寧靜，這是月夜獨(dú)處的獨(dú)特感受 荷波 閃電，比喻，突出快速 凝碧，以靜寫動(dòng) 流水 脈脈，擬人，默而有深情,博喻：即用一連串的喻體，從不同的角度，多方面描繪、說明同一個(gè)本體，對(duì)本體極力鋪排渲染。,月下的荷塘,彌望 田田 出水很高 （比喻）,零星

9、點(diǎn)綴（擬人、比喻）,縷縷 （通感）,顫動(dòng)（比喻、擬人）,看不見的 脈脈,靜（實(shí)）,動(dòng)（虛）,素淡 寧靜,（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,荷葉 荷花 荷香 荷波 流水,（4）本段描繪了一幅美不勝收的月下荷塘圖，請(qǐng)從虛實(shí)的角度分析其妙處？,這段描寫，作者從荷葉寫到荷花這是靜態(tài)實(shí)寫，再由荷香寫到荷波是動(dòng)態(tài)虛寫，最后寫到脈脈的流水這是虛寫映襯。作者的描寫既有靜，又有動(dòng)；既有虛，又有實(shí)，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生，寫出了荷塘恬靜和諧的美，形成一種優(yōu)美的意境，使地上的荷塘和空中的明月相映成趣，同現(xiàn)實(shí)以及自己的心境形成對(duì)照。,（5）這段描寫月色下的荷塘，總體特點(diǎn)是什么？寄寓了作者怎樣的思想感情？ 素淡，寧靜

10、，寄寓了淡淡的喜悅之情。 本段表面上沒有寫月色，但處處都有月色。,背誦課文第五自然段，思考以下問題：,（1）給本段擬個(gè)小標(biāo)題： 荷塘上的月色 （2）這一段是從哪幾個(gè)方面來描寫荷塘上的月色的? 先寫月光，再寫月影，最后寫光與影,（3）作者選用了哪些動(dòng)詞來描寫月光，有什么好處?,“瀉”，照應(yīng)“月光如流水一般”中的“流水”這個(gè)喻體，增強(qiáng)動(dòng)感，表現(xiàn)了月輝照耀、一覽無余的情景。 “浮”，水氣輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫，以動(dòng)景寫靜景，以“青霧”襯“月光”，表現(xiàn)了月光的朦朧、淡雅。 “洗”，“牛乳”的比喻承上文“瀉”字而來，一個(gè)“洗”字表現(xiàn)了月光潔白柔和而又鮮艷欲滴。 “籠”，“夢”的比喻承上文“浮”字而來，

11、一個(gè)“籠”字表現(xiàn)了月光下葉子與花的輕飄柔美的姿容，襯托了月光的朦朧、柔和。,（4）月光朦朧、柔和的原因是什么？“酣眠”比喻什么？“小睡”比喻什么？作者為什么說“恰是到了好處”？,原因是天上有一層淡淡的云。 “酣眠”比喻朗照， “小睡”比喻淡淡的云遮住了滿月的意境。 這種朦朧柔和的恬淡正合作者此時(shí)的心境，所以說“恰是到了好處”。,（5）作者為什么又要寫月影？哪個(gè)動(dòng)詞用得精妙？,荷塘四周有蓊蓊郁郁的樹。月影當(dāng)是景中一景，塘上月光、塘中月影交相輝映，能使月色表現(xiàn)得更為精妙。 一個(gè)“畫”字用得精妙，仿佛有無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。,（6）寫光與影運(yùn)用了什么修辭方法？有什么

12、好處？ 運(yùn)用了比喻與通感的手法。將視覺形象化為聽覺形象，光與影的黑白塊兒仿佛變成了活潑跳躍的音符，化靜為動(dòng)，寫活了。光與影的和諧分布與名曲的優(yōu)美、悠揚(yáng)、和諧動(dòng)聽，兩相烘托，擴(kuò)大了意境。 （7）這段描寫荷塘上的月色，總體特點(diǎn)是什么？寄寓了作者怎樣的思想感情？ 朦朧，和諧，寄寓了作者淡淡的喜悅之情。,荷塘上的月色,（ ） （ ）,月光 月影,如流水 靜靜地瀉薄薄的青霧浮起,葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢,灌木的黑影 楊柳的倩影,光和影的和諧像名曲,雖是滿月,卻有一層淡淡的云,實(shí),虛,實(shí),虛,朦朧 和諧,賞析第六段荷塘四周,1、作者寫荷塘四周的景色，具體寫了哪些景物？它們有怎樣的特點(diǎn)

13、？ 寫了樹色、遠(yuǎn)山、燈光、蟬聲、蛙聲。 寫景的立足點(diǎn)是寫樹，描繪了淡月下樹木繁多蓊郁，樹色陰暗迷蒙的特點(diǎn)。,2、本段的寫景手法，有哪些特色？,濃淡相間,重重圍住、樹色、煙霧 濃墨渲染,遠(yuǎn)山、路燈光、蟬聲、蛙聲 淡彩勾勒,量詞運(yùn)用較好,一片荷塘、一團(tuán)煙霧、一帶遠(yuǎn)山、一兩點(diǎn)路燈光起到了豐富形象以及渲染詩情畫意的作用。,下,問題探究,1、怎樣理解“這幾天心理頗不寧靜”？ 一般都認(rèn)為，這句是“文眼”確立了全文的感情基調(diào)。所謂“文眼”，是我國散文創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。古人說“揭全文之指，或在片首，或在片中，或在片末?！鄙⑽挠小把邸保饩巢艜?huì)有虛實(shí)，題旨才會(huì)有隱現(xiàn)。 因?yàn)椤靶睦镱H不寧靜”，才想起荷塘，繼而夜游荷

14、塘。這個(gè)“文眼”安在片首、如一錘定音，為全文定下了抒情的基調(diào)。,關(guān)于朱自清心情“不寧靜”的原因，有人認(rèn)為是源于對(duì)蔣介石4.12反革命政變的憤懣；也有人認(rèn)為是源于作者的思鄉(xiāng)之情，因?yàn)榻Y(jié)尾作者說“這令我到底惦著江南了”；還有人認(rèn)為源于作者作為一名小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子面對(duì)人生十字路口而產(chǎn)生的苦悶、彷徨；甚至還有人根據(jù)一些史料，認(rèn)為朱自清的不寧靜是源于家庭生活的不和諧；如此等等。 在這個(gè)問題上，沒有必要規(guī)定一個(gè)權(quán)威性的惟一答案。而且也正因?yàn)槿绱?，荷塘月色將成為一首耐讀的朦朧詩，過去、今天和未來的每一位讀者會(huì)因年齡、閱歷、所處時(shí)代等等因素，而從同一篇荷塘月色中讀出屬于自己的一片荷塘月色。,藝術(shù)表現(xiàn)手法,通

15、感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是移覺。例： （1）她笑得很甜。（視覺轉(zhuǎn)為味覺） （2）人靚歌甜。 （聽覺轉(zhuǎn)為味覺） （3）微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺） （4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺轉(zhuǎn)為聽覺）,1、通感,本體,喻體,原句,相似點(diǎn),荷葉,白花 (荷花),清香,舞女的裙,一粒粒 的明珠,碧天里 的星星,渺茫的 歌聲,裙與葉子自然舒展的形態(tài) 很相似,月光下，白色荷 花與一粒粒的明珠相似,白花在綠叢中隱約閃爍與 碧天的星星相似,

16、渺茫的歌聲和微風(fēng)中荷香的 斷斷續(xù)續(xù)，若有若無,2、疊詞的使用,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近 高高低低,寫出了樹的錯(cuò)落有致，既開闊又有立體 感，用語言平實(shí)自然。,重重 陰陰 隱隱約約,傳神地描述出特定環(huán)境中的景物特點(diǎn)，不僅寫出了樹木之多，而且加強(qiáng)了夜色的濃重氣氛。,疊詞疊字的運(yùn)用，不僅傳神地描寫了事物的特征，而且照應(yīng)了第二段中”蓊蓊郁郁”的樹,”陰森森”的小路,讀起來節(jié)奏鮮明,富有音樂美。,3、寫景的特點(diǎn),第一 ，融情入景，情景交融。作者將自己此時(shí)的感情巧妙的融入到對(duì)眼前景物的描繪之中，收到了情景交融的效果。 第二，抓靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的結(jié)合，把荷塘寫“活”。而且作者筆下的景物都是“動(dòng)”的，“靜”不過是動(dòng)的瞬間表現(xiàn)，動(dòng)與靜相互襯托，表現(xiàn)出各自不同的美。 第三，抓虛實(shí)的結(jié)合，寫出了散文的神韻。作者通過想象和聯(lián)想所描繪出來的景物的特點(diǎn)就是“虛”。對(duì)眼前景物客觀特點(diǎn)的描繪就是“實(shí)”,歸納主旨,從荷塘月色美麗景色的描繪中，表露了作者對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好生活的向往。 總結(jié)、擴(kuò)展 領(lǐng)悟作者的思想感情，要善于